第一篇:《清明时节家家雨》
清明时节家家雨
风雪夜归人
“清明时节家家雨”好像是一句农谚。清明是每年农历的第五个节令，过了春分便到了清明。在我的印象中，每到清明这天往往是阴雨天气，这也正好应了传统“鬼节”的习俗和氛围。 小时候其实并不知道清明节是什么意思，只是从大人那里知道是“寒食节”。按当地习俗，“寒食”这天一天不升火，记得每到这时，大人总会记着头一天的晚上便把第二天的饭食准备好，大多是提前熬好半锅高粱米，顶好的便是再煮上几个鸡蛋，孩子们每人一个，这便是“寒食”这一天的饭食了。即便是这样，在孩子们来说也还是高兴的，一是觉得这天便是过节，二来总能捞得着鸡蛋吃，便也觉得满足。然而对孩子们来说最惬意的事情其实并不在这里。每到清明临近，村头的杨柳便悄悄展开了嫩绿的枝条，爬到树上折下几枝拿回家来，插在屋门的门框上，这便是“寒食插柳”的习俗。这时的柳条儿特别细嫩，剪下一截用手一拧，便可拧下一截管状的枝条的皮来，然后把较细的一端捏扁，用嘴一吹便能发出一种很动听的音响，于是便做成了一支小小的柳哨儿，大点儿的孩子还会在上面钻出一排小孔，甚至能吹奏出很悠扬动听的曲子来，于是村头街巷便会响起呜呜哇哇的柳笛声来，这便是孩子们最为得意的杰作了。
除了这些，便还有另一个对孩子们来说既不大明白而又好奇的事情，那便是每到这天，大人们往往要准备一些草纸（当地人叫做“火纸”），剪成各种各样的图案，就像一种剪纸的工艺一样，后来明白是剪成的各种“纸钱”，然后拿到村外的坟地或某个路口去，熊熊地燃着了，于是，村头路边便到处能看到一堆堆飘忽的火苗和飘起一缕缕淡淡的烟雾来，那燃尽的纸钱化作片片黑色的纸灰随着缕缕烟雾四处飘荡，偶尔还会听到远处传来几阵隐隐约约的哀恸，小孩子不知道这便是大人在“上坟”，只是瞪着眼睛在一旁茫然地观看，心里也就不免有些凄然。
孩子们无法知道当时大人们的心境。真正使我对清明节有所感触的，却是我毕业后分配到曲阜工作时遇到的一个情景。当时我被分配到曲阜乡下一个叫息陬的区农技站，到了清明这天，按当地习俗，区机关的人大多都回去了。由于是外地人，清明这天便只剩下我一个人呆在区站里。天阴沉着，淅淅沥沥地飘着蒙蒙细雨，看着野外烟雨蒙蒙的景象，心里不免觉得有些孤寂。我忽然想到了当时在不远的乡下的一个老管区书记，姓王，那时大约和我现在差不多的年龄，一个年近五十岁的乡下干部。由于我多少了解他的一些情况，估计
他或许没有回去，说不定此刻正一个人孤伶伶地呆在乡下的那个农家小院里。于是随意地打了一个电话过去，果然还在。心想此刻不如到他那里去，说好了便骑车赶了过去。 一进门，果然只他一人在那里，见我到了，竟然高兴得象个孩子似的赶来迎接我，那热乎劲儿竟象遇到了多年不见的老朋友。寒喧之后便开始准备饭菜。在当时的乡下其实也很简单，一盘已经准备好的猪耳朵拌窝苣，一盘油炸花生米，现成的有酒，于是一老一少便在屋檐下的小方桌上开始慢慢对饮。院落的大门正对着一片开阔的菜地，远处是一片小树林。天上的云层越来越厚，雨竟然也越下越紧，四周到处响起一片沙沙的雨声，院落里也便越发地显得沉寂。喝了两盅，望着远处迷蒙的雨雾，老王的脸色也渐渐如同这天色一样地阴郁起来，凝神片刻，老王点上一支烟，突然悠悠地对我说：“小王，你知道清明是什么节？”看我一脸的茫然，他也便不再言语，深思片刻，好象突然来了兴致，端起酒杯呷了一口，清了清嗓子便低声吟唱起来：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
我知道这是杜牧的一首诗，只是不大理解其中的含义，只知道写的是清明时节山路上一个老者遇雨，遇到牧童欲寻酒家何处，牧童指点他不远处便是杏花村酒家，便觉得很有一种闲情逸致的意境。老王也不顾我的表情，兀自只顾自己一遍遍地反复地唱着：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂…… 2010/4/5
第二篇:《黄梅时节家家雨》
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 “棋盘小天地，天地大棋盘” 名称的由来及命名规律： 一、五子棋开局“星”、“月”名称的由来及命名规律： 五子棋开局 星 、 月 名称的由来及命名规律 连珠规则开局是指对局开始前三步（黑 1、白 2、黑 3）所组成的棋形，各种棋 形都冠以“星”或“月”字命名，这样每种开局都有了很别致的标签。五子棋的开局是 建立在“直止打法”和“斜止打法”两个体系之上，一共有 24 种（原来有 26 种，斜止 的“彗星局”和直止的“游星局”因为对白棋太有利所以职业比赛中禁止使用） 。 星、月名称的命名规则：五子棋 26 种开局中，黑 1、黒 3 两手棋的位置不外乎 三种形状，即曰本人所称的桂、间、连。在各种开局中，“间打”名称用“星”表示，“桂 马打”和“连打”的名称用“月”表示。 桂：桂马打，黑 1、黑 3 成马步，“日”字形，该类棋形均以“月”命名。如直指 的：“溪月”、“残月”、“新月”、“山月”；如斜指的：“峡月”、“水月”、“岚月”、“名 月”。 间：间打，黑 1、黑 3 在一条直线上或一条斜线上，间隔一点，该类棋形以“星” 命名。如直指的：“寒星”、“疏星”、“金星”、“游星”、“瑞星”；如斜指的：“长星”、 “恒星”、“流星”、“明星”、“彗星”。 连：连打，黑 1、黑 3 在一条直线上或一条斜线上，无间隔，该类棋形以“月” 命名。如直指的：“花月”、“雨月”、“丘月”、“松月”；如斜指的：“云月”、“浦月”、 “银月”、“斜月”。 二、开局名称速记口诀： 开局名称速记口诀： 二十六局先弃二，直指游星斜慧星。 寒星溪月疏星首，花残二月并白莲， 雨月金星追黑玉，松丘新宵瑞山腥。 星月长峡恒水流，白莲垂俏云浦岚， 黑玉银月倚明星，斜月名月堪称朋。 花月及蒲月是必胜开局，游星及慧星是必败开局，26 种开局以外的开局为妖刀 种开局图示： 三、26 种开局图示：打点五手两 四、 预测 图中，A-F 点被黑方选择后，黑方必胜（一般黑方五手两打多选 A、B 两点， 以后 C、D、E、F 点顺次待选） ；G-L 点被黑方选择之后，对黑方有利，但不是黑方 必胜点；M-R 点被黑方选定之后，为平衡棋势，黑白双方机会均等；X、Y 点被黑 方选定之后，对白方有利，对黑方反而不利；Z 点被黑方选定之后，白方必胜点。 （1）寒星（2） 溪月，峡月（3）疏星（4）花月（5）残月（6） 云月、雨月（7）金星 （8）松月（9）丘月（10）新月（11）瑞星（12）山月（13）游星 （1）长星（2）
峡月（通溪月） （3）恒星（4）水月（5）流星（6）云月（通雨月） （7）浦月（8）岚月 （9）银月（10）明星（11）斜月（12）名月（13）彗星（通游星） 五、关于妖刀1 大寒星 2 大溪月 3 外溪月 4 大疏星 5 外残月 6 大残月 7 大金星 8 大新月 9 外新月 10 大游星 11 外山月 12 大山月 13 大瑞星1 大长星 2 外峡月 3 大峡月 4 大恒星 5 大水月 6 外水月 7 大流星8 外岚月 9 大岚月 10 大明星 11 大名月 12 外名月 13 大彗星六、目前结论： 目前结论： 直止： 大寒星，大溪月，外溪月，外残月，大残月无结论，其他为黑败局； 斜止： 外峡月，大峡月，大恒星，大明星无结论，其他为黑败局。 七、理论： 先手要攻， 后手要守。以攻为守，以守待攻。 攻守转换， 慎思变化。先行争夺， 地破天惊。 守取外势， 攻聚内力。八卦易守， 成角易攻。 阻断分隔， 稳如泰山。不思争先， 胜比登天。 初盘争二， 局终抢三。留三不冲， 变化万千。 多个先手， 细算次先。五子要点， 次序在前。 斜线为阴， 直线为阳。阴阳结合， 防不胜防。 连三连四， 易见为明。跳三跳四， 暗剑深藏。 己落一子， 敌增一兵。攻其要点， 守其必争。 势已形成， 败即降临。五子精华， 一子输赢。 八、行棋术语 〖阳线〗即:直线，棋盘上可见的横纵直线。 〖交叉点〗阳线垂直相交的点，简称“点”。 〖阴线〗即:斜线，由交叉点构成的与阳线成 45°夹角的隐形斜线。 〖落子〗棋子直接落于棋盘的空白交叉点上。 〖轮走方〗即“行棋方”，有权利落子的黑方或白方。 〖着〗在对局过程中，行棋方把棋子落在棋盘无子的点上，不论落子的手是否 脱离棋子，均被视为一着。 〖回合〗双方各走一着，称为一个回合。 〖开局〗在对局开始阶段形成的布局。 〖连〗同色棋子在一条阳线或阴线上相邻成一排。 〖长连〗五枚以上同色棋子在一条阳线或阴线上相邻成一排。 〖五连〗只有五枚同色棋子在一条阳线或阴线上相邻成一排。 〖成五〗含有五枚同色棋子所形成的连，包括五连和长连。 〖四〗在一条阳线或阴线上连续相邻的 5 个点上只有四枚同色棋子的棋型。 〖活四〗有两个点可以成五的四。 〖冲四〗只有一个点可以成五的四。 〖死四〗不能成五的四。 〖三〗在一条阳线或阴线上连续相邻的 5 个点上只有三枚同色棋子的棋型。 〖活三〗再走一着可以形成活四的三。 〖连活三〗即：连的活三(同色棋子在一条阳线或阴线上相邻成一排的活三)。 简称“连三”。 〖跳活三〗中间隔有一个空点的活三。简称“跳三”。 〖眠三〗再走一着可以形成冲四的三。 〖死三〗
不能成五的三。 〖二〗在一条阳线或阴线上连续相邻的 5 个点上只有两枚同色棋子的棋型。 〖活二〗再走一着可以形成活三的二。 〖连活二〗即：连的活二(同色棋子在一条阳线或阴线上相邻成一排的活二)。 简称“连二”。 〖跳活二〗中间隔有一个空点的活二。简称“跳二”。 〖大跳活二〗中间隔有两个空点的活二。简称“大跳二”。 〖眠二〗再走一着可以形成眠三的二。 〖死二〗不能成五的二。 〖先手〗对方必须应答的着法，相对于先手而言，冲四称为“绝对先手”。 〖三三〗一子落下同时形成两个活三。也称“双三”。 〖四四〗一子落下同时形成两个冲四。也称“双四”。 〖四三〗一子落下同时形成一个冲四和一个活三。九、 【战术相关术语】 〖风车轮〗指在一定区域内来回地绕着连续进攻的战术或技巧，就像一个风车 轮一直在转着似的，这样的取胜方法也称之为“风车胜” 〖二头蛇〗 指某一方以活三进攻时， 无论对方防守于哪一头都难免被蛇头咬伤， 因为此时的活三如同二头蛇一样，两头都有厉害的杀着。也称“两头 蛇”。 〖一子双杀〗一子落下同时形成两种取胜方法而对方无法同时防守的取胜技 巧。 〖一子多杀〗一子落下同时形成两种以上取胜方法而对方无法同时防守的取胜 技巧。 〖一子双防〗一子落下同时形成防守两种取胜方法的防守技巧。 〖八卦阵〗以“日”字的一组对角点为棋型，互为马步的防守阵型。构成五子棋 八卦阵。 分享： 分享：学习五子棋的部分心得体会接触五子棋一年多，在同志们眼中竟然一不小心成了所谓的“高手” ，虽然自我 感觉还差得很远。 五子棋是最适合现代人的游戏，几分钟就可以玩一局，看似简单，其实变化万 千，真可谓“棋盘小天地，天地大棋盘” 。 五子棋“天元”开局，5-10 手决定局势优劣，通过“发展与限制” ，逐步扩大 自已优势，以双杀、抓禁等取胜，这与人的一生、一事的过程暗合。人有出身环境 条件优劣之别，棋有必胜优势平衡局之分；自身条件好的人未必就能成就事业，必 胜开局未必就能必胜；人要不断扩大和利用各种资源，包括学识、关系、信息等， 棋要统筹全盘，最大限度地发挥三、二甚至是一的作用；人有早中晚年，棋有开中 残局；人有法律，棋有禁手；人“只要九九，不能加一” ，棋“留三不冲，轻拉满弓” ； 在人的一生中，往往一步错步步错，在一盘棋中，往往一子定输赢…… 但五子棋终归是竞技游戏，是竞技就要以取胜为目的，是游戏就不能太在意结 果。根据本人对五子棋（连珠）的学习研究，将部分心得交流如下： 一、{清明时节家家雨}.
保持良好的心态。说到底，五子棋是个游戏，是为了玩的，有人玩弹球一 玩就是十几年，有人看再烂的电视剧也能入迷，所以，玩，无所谓玩什么，只要自 己开心就行，这是玩家本人的一种感觉。所以要时刻记得，自己是因为有兴趣来玩 的，也许这次来只是想看一下别人的对局，或者找个熟人聊聊天，缓解一下紧张的 生活节奏，就象到花园来遛个弯。 二、不能在意积分的高低。分可以刷，名可以换，但棋艺与积分并不完全成正 比。远航有许多“高手” ，动辄数万分，但是连基本开局都不懂，其实这也没什么， 积分也是一种乐趣，可是如果想学棋，太在意积分就会被分所累，经常会选择低手 去对局，对学棋没有什么帮助。记得有个叫“也人妖子”的棋友，负 110 多万分， 谁能说积负分不是乐趣？ 三、要选择合适的对手。学棋，选择对手很重要，不是一个量级的棋手几乎无 法对局，也没什么意思。所以应当选择水平略高于或低于自己的对手，对高手来说， 对局形势与后手基本上都能算到，对低手而言，尽管是必败手，但如果双方都认为 是妙手，那就是妙手。通常情况下，棋手在心里应当有自己的对手名单，如果这个 名单的层次提高了，你的棋艺一定是提高了。 四、选择合适的学棋方法。说到底，如何学棋呢？个人认为，要选择性地学习 棋局。在 26 种指定打法中，有必胜局、优势局与必败局，首先，花月浦月虽然基本 退出了赛场，但它们是五子棋的基础，五子棋中几乎所有的攻防妙手在花浦中均有 体现，所以这是必修的一课。其次，应当学习寒星（通恒星局）与云月（通雨月局） ， 在这两个开局中，可以学到两大最经典的阵法，寒星的“梅花阵”与云月的“八卦 阵” ，梅花易攻，八卦易防，八卦在意不在形，梅花在形不在意；第三，在上述棋局 基础上，就要学习瑞星与斜月（通丘月局） ，这是对局比率最高的两个平衡局。对于 棋手而言，也可以精研一两种棋局，通过对局，一方面提高自己信心，另一方面实 质性地提高了自己的棋艺。至于其他局，在初级甚至中级阶段，学习其一打变化就 可以了。 五、也谈谈如何学习定式。毫无置疑，定式很重要。五子棋定式几十万，如何 学习呢？本人以为，学定式也是分阶段的。初级阶段要追求一个“穷”字，如学习 寒星的最强防守，从叫杀无解开始，上一步改变防点如何杀，上上一步如何杀，以 此类推，如果有兴趣，可以将自己的研究结果进行整理记录，对学棋将会有很大帮 助。中级阶段应当追求一个“形”字，此时已经有了一定对局基础，对于一些必胜 棋形和大优局势，
随机应变就能致胜，所以只学到棋形或棋势就够了，因为只要出 现这样的棋形，对你来说就是必胜的。高级阶段应当追求一个“意”字，是先手意 识，全盘意识，空间意识（如“溪月”与“峡月”的区别）等，要联系各个方向的 子力，对于对手的一手棋，应当根据空间与周边子力判断出有没有棋，从而决定行 棋路线。虽然本人目前尚达不到这样境界。 偶有所感，信手写来，谬误之处，不吝赐教。 给五子棋友的十点忠告 给五子棋友的十点忠告题记：我谨把这篇文章，献给所有真正爱五子棋的朋友。 1.不要再当棋痴，棋要下，饭也要吃，五子棋这行目前没有多大的前景，适度 地娱乐一下，甚至做下好事教几盘棋是很有意义的。如果不是职业棋手，投入许多 时间去研究五子棋似乎有些得不偿失。 2.适当地运用软件练棋，有助于提高棋艺，但不要在游戏里开软件和别人玩。 3.下随手棋轻松自在，可是你要真正体会到下棋的乐趣，就要学会走慢棋。 4.尽量在现实中与人下棋，网络棋手和实战棋手对比，通常后者比较强大，那 是因为后者更加面对现实。 5.不要鄙视那些开必胜的人，更别说他们是变态，他们可能不知道什么叫必胜 局或者什么叫以和为贵，这只代表那帮人没学好开局或者小时候思想品德没学好。 6.不要迷信定势，棋局瞬息万变，不是每种开局都适合你学的，应该有自己的 一套想法。 7.别认为无禁规则低级，对许多初学者来说，要下好无禁并不容易。 8. 有时间的话，尽量和你身边的人多聊几句关于五子棋的事。 9.不要轻视新手或者棋艺不佳的人。学无止境，高手只是相对而言。我们每个 想进步的人都需要孜孜不倦的学习。活到老，学到老。 10.下棋不应该是一种手段，而应该是一种调节心情的爱好。 技巧杂谈： 新手如何看待五子棋的定式很多初学五子棋的爱好者,经常问一个问题:学习五子棋要不要学习定式？ 对 于这个问题，我个人认为，五子棋定式是很重要的，但学习的关键不是单纯的死记 硬背所谓的定式，而能做到理解才算掌握五子棋各开局。 国内五子棋定式最早源于日本传入的《五目定石》一书。对于“定式”/“定石”， 很多五子棋朋友多认为是“固定”的走法或认为是固定的最强走法。随着五子棋交流 的日益广泛，最早的“定式”也有了很大的改变，那么五子棋的“定式”其实并不是“固 定”的下法，而应该解释为:在实际中不断总结出来的最优下法。 目前,各大五子棋网站上公布的五子棋定式，有很大一部分都是 2002 年以前的 总结。随着互联网的发展，五子棋在各国间的交流日益频繁，对于“最优“下{清明时节家家雨}.
第三篇:《2013第一次月考答案》
初一年级下学期第一次月考答案
（一）1、D 2、C 3、D 4、略 5敏锐 困扰 烦恼 南辕北辙
6、(1)去掉使。（2）“重要性”改为“重视” 7、（1）张局长后面加逗号（2）张局长前面加逗号。8、略 9、略
（二）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 清明时节家家雨,春草塘前处处蛙。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。等 （2）略
（三）
阅读一1、《临川先生文集》王安石 2、属于 渐渐 认为„„有利可图 通“攀”牵引 3、（1）从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成。（2）（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育4、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”5、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。
阅读二 1在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？2略3小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 4啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！5达了作者思念故土、想念家乡的思想感情。6 A比喻 B拟人
阅读三1在村里经常给人家写对联，主持红白喜事颇得村人敬重。2由于父亲是农民，进城之后和城里人优厚的条件相比就感到很自卑，但想到一定不能给女儿丢脸，他的自尊心理就占了上风。 3父亲之所以撒谎是因为父亲的自尊心理占了上风，不能因为自己是个农民而让老师、同学看不起。这属于善意的谎言，更显父亲的可爱。 4找准并说明理由即可。 5属于首尾呼应，使文章结构严谨，紧扣题目。
（四）作文 略
第四篇:《清明·晴(600字)》{清明时节家家雨}.
清明·晴
清明时节家家雨，青草池塘处处蛙。可今年呢？{清明时节家家雨}.
今年的春天的天气，很怪。变幻无穷，让人猜测不透。或许以往的农谚已经不适合如今——大概是因为全球变暖？又或者是偶然。
我不是气象学家，我只是一个普通的学生，清明对我来说，只是三天假的概念。就像如今网络流传的一句话：牛顿死了留下一大堆公式，屈原死了留下三天假——还是中国人对中国人好。
在清明，我不会去扫墓，不会去祭奠先人，因为我从小就没有这个习惯。今年我还是没有去，可心却不如以往一样，始终难以平静。
今年是人生的第一次，是我第一次在过清明节的时候心情这样的忐忑不安，或许是因为奶奶的长眠。
记忆告诉我，她是去年睡去的，那时候也正值考试前夕。于是，我连她的最后一面也就错过了。刚得知那消息的时候，说不出是什么感觉，悔恨？遗憾？只知道那是第一次看见爸爸哭。
我想我再也没有机会见她一面了吧？本想考试以后去那边看看。可如今呢？想想她生前对我那样好，可她却不再有机会让我好好报答她。
几天前，爸爸早已赶去分宜——他是那样想念她。而我呢？我还是留在了新余，只因为快要考试？有时候想想，这是个借口吗？
可是，如果我去了，那么成绩呢？我会少许多天背书的时间。
但是，快半年了呢，我都没有去看她一次。
去与留，他帮我决定了，他自己一个人去了分宜。
于是，我可以因此解脱，但我又会因此而遗憾。
也罢，毕竟今年的清明是难得的晴朗，为何不让自己的心情在这忧郁的日子放松一下放松一下？
可是——
清明·晴。心·雨。
PS：上午写的文章，下午就变天了= =、
第五篇:《唐宋咏春诗赏析--程郁缀》
唐宋咏春诗赏析
主讲人：程郁缀，1950年1月30日出生，江苏滨海人，北京大学中文系教授、博士生导师，并兼任北京大学社会科学部部长、北京大学学报（社科版）主编。
播出日期：2001年7月11日
讲稿：
好，下面我们开始讲座。
我们中华民族是一个历史悠久，文化灿烂的民族，我们唐宋诗词可以说是我们灿烂文化宝库中的一个瑰宝。今天我想我跟同学们一起，到唐宋诗词的园地中去领略一番。在我们唐宋诗词的园地中，可以说是争奇斗艳，百花盛开，就像是如行山阴道上，目不暇接，美不胜收，我今天所要演讲的咏春诗，可以说是这个园地里，非常靓丽的一丛。
春夏秋冬，周而复始，这是大自然不可抗拒的规律，有一副对联是这样写道：“春为一岁首，梅占百花魁。”春天它是一年的开始，每当春天到来的时候，大自然万物复苏，万象更新，百草吐绿，百花争艳，百鸟欢鸣。春天它意味着一个生机勃勃的开始，春天是播种希望的季节，春天也是最富有生命力的一个季节。因此，春天在古往今来的人们的心目中，总是充满了浓浓的诗意，人们总是把美好的情感和美好的语言，来形容春天。人们总是喜欢比喻生活中美好的事物或人物或者美好的情感的时候，用春天来比喻。比如我们讲一生中最美好的韶华时光，比喻为青春时期，我们把真诚的情感，特别是男女之间的爱情比喻为春心，比如像唐代诗人李商隐的“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”另外我们用春风来比喻师长，或者长辈的一些谆谆教导，我们经常说“春风化雨”，“如沐春风”。我们把母亲对我们的博大深厚的爱比喻为春晖，中唐诗人孟郊《游子吟》写道：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”就像是小草，无法报答三春的恩德一样，子女永远也没有办法报答父母的恩德。另外我们用春华秋实来比喻文采和德行，比喻学问和操守。我们平时高兴的时候，说是满面春风，得意的时候说是春风得意，像孟郊有一首诗“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”我们把新的事物蓬勃发展，我们形容说如雨后春笋，我们把医生医道高明说成是妙手回春，所以我们总是喜欢用春天来比喻我们生活中美好的人，美好的事物，美好的情感。人们喜爱春天，喜爱春风春雨，喜爱春山春水，喜爱春花春草，古往今来，人同此情，因此历代诗人，特别是唐宋诗人的笔下，留下无数赞美春季的诗篇。我这里想举一些最脍炙人口的诗篇，跟大家一起来赏析。