篇一:《妈妈的账单小练笔》
《妈妈的帐单》小练笔
《妈妈的帐单》是人教版三年级下册中的一篇课文，这篇课文讲述的是妈妈和孩子之间围绕帐单发生的一件事，通过这件事，让学生感受母爱的无私和无价。因为在学习前一篇《可贵的沉默》时，我让学生去观察了我们伟大的母亲，去用心体会我们母亲的爱。因此，在学了这篇课文后，我让学生来夸夸我们的母亲。下面是我们两个学生的习作。
《夸夸我的妈妈》
我有一个勤劳的妈妈。
在家里，每天早晨，妈妈最早起床，为我们全家做早饭，把我们前一天换下来的衣服洗干净，还要打扫卫生。到了晚上，下班回来，妈妈先要去菜场买菜，然后回家变着花样给我做饭菜，等我到回家时，动作麻利的妈妈已经把饭菜煮好，等我吃了。也只在这时候，妈妈在凳子上坐一会儿，等吃完饭，妈妈又忙着洗刷做家务了。妈妈一边做家务，把整个家收拾得井井有条，一边还要看我做作业，辅导我功课，陪着我学习。妈妈，几乎没有自己的时间，把一切都奉献给了我和这个家。
在工厂里，妈妈也是一样的勤劳。从早晨七点一直做到下午五点，中午，妈妈只有半小时的吃饭时间，即使那么累，妈妈也毫无怨言，总是勤勤恳恳，厂里的同事都夸妈妈又能干、又勤劳。记得，有一次，妈妈把一天的工作做完了，她正收拾东西准备回家时，看见一位阿姨在厂里打扫卫生，一边打扫，一边还捂着肚子，原来阿姨突然肚子痛，妈妈连忙扔下手中的东西，拿起扫把，让阿姨休息，她来打扫。那天妈妈一直晚回家半个小时。
看着妈妈为了我，为了家庭日夜操劳，脸上布满了皱纹。我想：我一定要努力学习，将来要好好报答妈妈。
《妈妈的爱》
我有一个疼爱我的好妈妈。
在我读幼儿园的一个星期天，天下着大雨，我在家里闲着没事，我就去玩雨水。可到了下午，我就浑身不是滋味，头痛得好像要炸，又想吐。我就对妈妈说：“妈妈，我心里很难受。”妈妈听了立刻跑了过来，一摸我的头，妈妈喊了起来：“好烫啊！”妈妈立即给我披了一件外套，抱着我向医院跑去。
从我家到医院，村前的那条小溪是必经之路，这条小溪没有桥，只有村里人用石头铺成的路。此时，正是小溪水满时节，那些石头早已经被水给淹没了。妈妈想也没有想，就把鞋脱了拿在手里，背着我过小河了。到医院时，妈妈浑身都被汗水浸透了，可她跟本没有顾上这些，又忙着给我挂急疹看病。医生给我看了病后说：“送来比较及时，只要挂几瓶盐水就没事了。”妈妈这才舒了一口气，带着我去输液，输着输着，妈妈发现我有些困了，就把我揽在她的怀抱里，当我睁开眼时，看见的又是妈妈的满头大汗。我说：“妈妈，我不睡了，让我自己坐
在椅子上吧！”可妈妈却说：“你在生病，需要休息，还是在妈妈怀里睡一会儿吧！”当我再次醒来时，我发现我已经睡在家里的床上了，原来是妈妈看我睡着，把我背回来了。
妈妈不仅在身体上关心我，在学习也很关心我，即使妈妈加夜班，也会在下班后来检查我的作业。
这就是关心我的好妈妈。
篇二:《《真理诞生于一百个问号之后》小练笔》
小练笔 挫折是人生最好的老师（失败乃成功之母）
俗话说得好：“玉不琢，不成器。”不经历挫折，怎么能成材呢？只有经历了“山重水复疑无路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的开阔；只有经历了“会当临绝顶”的艰辛，才有“一览众山小”的豪迈；只有经历了挫折，人生能才更加富有意义。
高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我天天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”
丹麦闻名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。
古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文公布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔第一次造电话的时候，全世界人讥笑他·····
如果人生是涓涓细流，挫折便是水流中的乱石阻挡行进的方向；如果人生是一缕飘飞的云彩，挫折便是怒啸的狂风，吹散软弱的信念；如果人生是滔滔江河，挫折便是飞流直下的瀑布，摔打伤痕累累的躯体；如果人生是那片蔚蓝的海洋，挫折则是海上肆虐的风暴，卷起人生中最美的惊涛骇浪。要敢于面对挫折。人生不会一帆风顺，挫折是我们最好的老师，关键在于正视挫折，不要被挫折打击得消沉下去，而是要寻求方法战胜它！
挫折+磨难+挫折磨难以后奋发图强+自信=成功——成功不是轻易得来的。想要取得成功的桂冠，就得经受得住上帝对你的一番考验——挫折、磨难、失败、痛苦......你只有经得起考验，又跌倒了再爬起来的精神，上帝自然就会将成功的桂冠呈现在你面前。
2、小练笔（功夫不负有心人）
牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”，他们的才能都来自勤奋。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，但他在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。
篇三:《跳大绳小练笔》
跳大绳
这几周，我们班的同学都在跳大绳。
刚开始，我们是一起上去跳，后来老师让我们跑着上去。我见几名同学上去就跳坏了，我就不敢上了。老师对我们说：“不上怎么就知道自己不行？试试看。”我听了这话犹豫了一会儿，正好这时上边没人，我跑了上去，第一次居然成功了，我大喜过望。
从这次跳大绳中，我获得的启示是：不知道，怎么就说自己不行呢？只要试了就行。
周雨晴
我收获了
这几天大家对跳大绳非常感兴趣，刚开始我没有去跳。在看别人跳的时候，觉得跳大绳非常简单，我就冒险上去跳了跳，不但没有跳过去，而且耳朵还被绳子打得红红的。从这以后我就在没有跳大绳。
上体育课时，我见她们又在跳大绳，我非常眼馋，就又想去尝试一次。但我非常害怕，而且又很紧张，但我终于鼓起勇气上去跳了一次。哎呀，我会跳大绳了。我非常高兴。在我上去跳的时候，我已经忘记了曾经的伤痛。当别人赞我跳的好时，我又腼腆又得意洋洋。
经过这次跳大绳，我悟出了一个道理：“做什么事都要敢于尝试，不尝试怎么就知道自己不行呢？”
刘芊
跳大绳
一天下午，我和同学去跳大绳。因为我这是第一次跳大绳，我想该怎样跳呢？我会不会跳过去呢？我怀着忐忑不安的心情跳了起来，我竟然跳过来了，心情放松了，我越跳越起劲。
孙伟程
跳大绳
上周，我们班开始练习跳大绳。我看到女生跳的很好，又看了男生，多数不行。我想试一试，开始跳了,绳子总会打在自己身上，我又紧张又害怕。我又要跳了，居然跳过去了，原来，跳大绳不但要有眼力，而且要有反应能力。我的收获是跳大绳其实一点也不难。
周璐伟
跳绳的启示
今天，同学们在跳大绳，我觉得挺有意思的，周宇过来叫我们去跳大绳，可是我还是有些害怕，“我不去了，你去吧！”可是周宇非让我去不可。在开始跑的地方，实在是太紧张了，我对自己说：“拼了！”我一跑一跳，竟然跳过去了，我高兴极了。
这次跳绳给我的启示是：做事总要试一试，不试一试你怎么知道自己不会做呢 ！
周越
跳大绳
这几天，我们全校师生都喜欢上了跳大绳这项运动。
我每次看他们跳大绳是如此的快乐就想试一试，可是每次都又不敢上。这一次我想拼了，爱怎么样就怎么样吧！我上场了，第一次只跳过了两个，不过我跳得越来越多，有一次我竟然当了冠军，虽然只有五分钟，但是在这五分钟里我体验到了久违的快乐。
孙硕
我收获了
昨天，我和同学们玩跳大绳。我们分成了，男生一组，女生一组，每组一根大绳。我没
有参加，只是在旁边观看。
只见他们跳过去的只有几个。我心想：有什么难的？太简单了，简直是小菜一碟。 于是我就试了一下，跳起的一瞬间，我还在想，太简单了，难不倒我的。什么东西绊了我一下，原来是绳子。哎，真是出乎我的意料啊，我也没有跳过去。
做每件事情都能成功，只看你是否在乎他，要是你在乎，成功就会在你的面前。而我，简直没有把跳绳这件事放在眼里，所以我没有成功。真是“虚心使人进步，骄傲使人落后”啊。
周光明
跳大绳
几天前，我还不会跑着跳大绳，可是今天我学会了。
第一次跑着跳大绳，心理是又害怕又担心，我鼓起勇气闭上眼睛向前跑，紧接着一跳，啊！我竟然跳过去了。太开心了，我会跑着跳大绳了。可是第二次跑跳的时候，没有跳过去，我大吃一惊，心里有点儿伤心，心想第一次都跳过去了，怎么第二次没有跳过去呢？可是，我不会放弃，加油吧，我可以的。
马淑恒
跳大绳的启示
第一次跳大绳的时候，心里总是很害怕。心想要是绳子一下子抡到我该有多痛啊！老师说没事，快上吧！我下定决心闭上了眼睛，跑了上去，没想到我还跳了几个。慢慢的我的胆子就大了，别人还没等上我就先钻了上去。以后越来越大胆，我跳的个数也就越来越多。不到几天的功夫我就跳得很好了，虽然也有失败但往往都是成功的。
最后我终于明白了一个道理：失败是成功之母。就像爱迪生发明电灯一样，失败了1999次但是在第2000次的时候成功了，他这种坚强的勇敢值得我们去学习，以后无论有什么困难我都要去试一试。
周宇
篇四:《9中国人失掉自信力了吗》
9中国人失掉自信力了吗？
学习目标：
1.积累词语
2．了解驳论文的特点，学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。
3．体会本文精辟含蓄的语言特点。
4.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。 重点难点：见目标2、4
知识链接：1作者简介：鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。
作品有小说集《呐喊》，包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；
《彷徨》，包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》、《奔月》、《理水》等8篇作品。
散文集《朝花夕拾》，包括《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。《琐记》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字。藤野是一位正直、热诚的日本学者，范爱农是一个在黑暗中，抑郁、愤懑的爱国青年，《琐记》记的则是：作者自己为了寻找“另一类的人们”的经历的艰难和热望。
散文诗集《野草》，包括《秋夜》、《过客》等24篇作品。
杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。
2写作背景。本文是一篇驳论文。文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年之后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写。
学法指导：
1. 诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟
2.品读法。读重点语句，品味其思想内涵和写法。
3.讨论式。在讨论中互相启发。
4.探究式。在讨论的基础上，对某个或几个问题变换角度思考，拓展思维。
预习案：
一、速读文章、扫除障碍：
1.正音。
慨叹（ ） 脊梁（ ） 渺茫（ ） 搽（ ） 省悟（ ） ．．．．．
诬蔑（ ） 求神拜佛（ ） 脂粉（ ） 家谱（ ） 诓骗（ ） ．．．．．．2释词
玄虚 （ ）： ．
前仆后继（ ）： ．
地大物博：
二、再读课文、整体感知
1找出对方的错误观点是什么？对方的论据是什么？作者为什么认为它是错误的？
2、作者的正面观点是什么？作者提出观点的依据是什么？
3、再读课文，学生初步画出文章的结构
探究案：
一、诵读品味
1.诵读第1～5段，讨论探究：
1）作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？
2）第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么？
2.品读第6～9段，讨论探究：
（1）“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道?
（2）“状元宰相”、“地底下”的含义分别是什么？
二、品味语言
1.找出文中含“中国人”的句子，并指出其含义
2揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置？为什么
3.揣摩下列加点字词的表达效果：
……不过一面总在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑。 ．．．
三、总结提高
通过这节课的学习，我们学习了驳论文的一种写作方法，试指出本文的论证思路。
四、学以致用、小练笔
请运用驳论就以下话题发表自己的看法。
1勤能补拙
2失败是成功之母
（要求：论点鲜明，驳的有理有据，字数300字以上）
五、我的收获
篇五:《20课》
学习目标{失败是成功之母小练笔}.
1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
课前准备
1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。
2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1．板书课题，请学生谈谈对课题的理解。
2．今天，我们就来学习这篇课文，看看通过学习，我们会有哪些新的认识和收获。
二、自主预习，初读感知。
1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 本课5个生字要求会认会写。
2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。
4．整体感知课文，理清课文的顺序。
①作者通过这篇文章要说明一个什么观点？
②作者用哪些事例来说明自己的观点？
③作者是按什么顺序写的？
一、回顾旧知，导入新课
1．认读听写生字词。
2．作者通过这篇文章要说明一个什么观点？用哪些事例来说明自己的观点？
3．默读全文，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。
二、品读感悟，全班研讨
以第二自然段为线索展开学习，先学习具体事例部分，后学习前后两部分。
1．出示第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题。