篇一:《学校卫生知识宣传》
一．学校常见群发性传染病。 学校卫生知识
1、流行性感冒（简称流感）由流感病毒感染后引起，多在每年10月至第二年3月中旬。起病急骤、传
播快、发病率高，传染率可达50％，常可引起暴发流行。人患流感后产生的免疫力强，可维持8—12个月。
2、流脑是由脑膜炎双球菌感染引起的一种化脓性脑膜炎，多在春季流行。该病症状：突然高热，剧头痛，
频繁呕吐，精神不振，颈项强直，重者可出现昏迷、抽搐。流脑根据病情轻重分为普通型和暴发型。暴发型起病急骤，常在24小时内出现严重休克和呼吸衰竭，危及生命。要立即到正规医院抢救治疗，以免延误病情。
3、水痘是由水痘—带状疱疹病毒引起的常见的急性传染病。以冬春季为多。水痘传染性极强，主要通过
唾液飞沫传染，亦可接触传染。患者以婴幼儿多见，集体儿童亦为易感人群，学校容易发生局部流行。水痘的平均潜伏期14—21天，多为15一17天。病初症状较轻，可出现微热，全身不适。1—2日后，躯干皮肤、粘膜出现斑疹、丘疹、疱疹与结痂。还可并发皮肤感染、肺炎、脑炎等。本病一般预后良好，极少出现严重并发症。部分病人恢复后体内可潜伏病毒，成年后某些诱因可引起复发成为带状疱疹。
4、腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种急性呼吸道传染病，冬春季节发病率最高，对2-15岁的儿童威胁
严重，常在幼儿园和学校中流行。该病潜伏期一般为16-18天，主要症状为一侧或双侧腮腺肿大，触之有轻度触痛，局部皮肤肿胀发亮，表面发热，但不发红，不化脓，张嘴、吞咽和吃东西时疼痛，吃酸性食物时局部更疼。患儿常有流感，严重者伴有发冷、恶心、呕吐、昏迷或抽筋等。肿胀3-4天可达高峰， 4-5后逐渐消退，6-7天后体温逐渐下降，经治疗，症状十天左右即可消失，并获得终身免疫。
5、甲型H1N1流感我国已将其定为乙类传染病，依照甲类传染病管理。是由变异后的新型甲型H1N1
流感病毒所引起的急性呼吸道传染病，通过飞沫、气溶胶、接触传播，病人为主要传染源。临床主要表现为流感样症状，少数病情可迅速进展，出现肺炎、合并呼衰，多器官损伤，严重者导致死亡。易感人群：普遍易感，目前报道以青壮年为主。多数在25—45岁之间。 潜伏期 1—7 天。早期症状与普通流感相似，包括发热（≥37.5℃）及流感症状。可发生肺炎等并发症，少数病情可迅速进展，出现呼吸衰竭、多器官功能不全
或衰竭。患者原有的基础疾病可加重 。疑似病例： 1、病前7天内与疑似或确诊病例有密切接触，出现流感样临床表现 。2、病前7天内曾到过有此病流行的国家或地区，出现流感样临床表现 3、出现流感样临床表
现，甲型流感病毒检测阳性，但已排除既往存在亚型 确诊病例：出现流感样临床表现，同时有：从标本中分离到特定病毒；RT—PCR检测到甲型H1N1流感病毒RNA；两次血清抗体滴度4倍升高。
二、学校预防传染病的措施： (一)宣传教育 。针对不同季节的传染病，校医院要开展预防传染病知识的
宣传教育，提高师生员工的公共卫生意识和自我保护能力。 (二)管理措施 1、坚持卫生检查检制度。2、学校要组织师生参加多种形式的户外运动，呼吸新鲜空气，增强体质。 3、学校要创造条件，解决学生的洗手问题。 4、学校要采取措施，让学生喝到符合卫生要求的饮用水。 5、建立消毒制度，定期对教室、宿舍等学生活动场所进行通风、消毒。 6、建立传染病疫情报告制度，必须确定1-2名传染病疫情报告责任人。 7、开展爱国卫生运动，保持学校环境卫生的清洁。8、严格掌握各种传染病的隔离时间，患传染病的教师职工、学生返校上课时，必须提供医师开具的无传染性的证明。 (三)发生传染病疫情的应急处理。 1. 要及时采取隔离措施，报告疾病预防控制中心。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。2. 发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病时，要对学校师生员工必须采取必要的保护措施，发放必要的防护用品，每日进行晨检。师生居住的场所要加强通风和消毒。增加户外活动时间，注意劳逸结合，增强机体抵抗力。一旦发生疫情，要对学校
实行封闭化管理。对从传染病疫区返校者，必要时可以根据有关法规对其做出隔离医学观察治疗。
庆城县卫生局卫生监督所宣
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篇二:《学校卫生宣传语》
管住口，不乱吐；管住手，不乱扔；管住脚，不乱踏。
顺手一丢的不是垃圾，而是灵魂；弯腰一拾的不是杂物，而是文明。 校园每一片垃圾回到了自己家，小花小草笑哈哈。
捡起一块垃圾，净化我们的校园，做个环保小天使。
为学校卫生出一份力，让校园环境多一份彩。
你不丢，我不丢，校园垃圾要集中；你也捡，我也捡，校园垃圾人人捡。 校园美丽，心情亮丽；手牵手同心铸文明，肩并肩合力保清洁。
垃圾是滋养细菌的源头，请别乱丢垃圾。
知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。
生命诚可贵，道德价更高；若为校园美，人人齐动手。
健康源于卫生，病毒在于脏源。
知荣辱、树新风，争做文明学生。
应知礼，讲文明，重环境，绿校园。
不图自己“顺便”， 却为绿色校园行个方便。
手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
关心学校是我们的职责，爱护学校是我们的义务，热爱学校是我们的心声。 拾起一片叶，洁净一方人。
人心齐，泰山移，班级卫生没问题。
手牵手美化校园，心连心净化灵魂。人人高抬贵手，个个乐也融融。 小手拉大手，美化校园齐动手。人人齐动手，垃圾跟着走。
用讲卫生的美德点缀自己的灵魂！
让垃圾校园远离我们，让清洁校园与我们共存。
关心学校是我们的职责；爱护学校是我们的义务；热爱学校是我们的心声。 愿我们带走的是垃圾，留下的是美德。
清除白色污染，随手拾起纸屑。丢弃垃圾，等于将你的道德也丢弃。 一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
横眉冷对垃圾纸，俯首甘为清洁工。
随手丢的是果皮纸屑，更是你的人格。
学知识从文明学起，爱生命从卫生爱起。
主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的习惯，
共创美丽校园。
少一丝尘埃，多一片清洁，保护我们的校园，共创蓝天碧水。
你我多一份自觉，校园多一份清洁。{五月学校卫生宣传内容}.
讲究卫生，人人有责；改善环境，人人受益。环境好，卫生好，生活更美好！ 生意识高一分，个人形象美十分。
保护美好校园，共创美好环境，从你、我、他做起。
学习环境好一点，开心学习一整天。地上脏兮兮，学习难上心。
篇三:《2015年学校卫生工作总结》
本学期，我校在教育局的直接领导下，在保健所的大力支持下，以“面向每个学生的发展，为成功的人生做准备”为办学理念，以学法序列化实验为载体，以小课题研究为平台，全面提高了教师和学生素质。以《学校卫生工作条例》为准绳，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。
一、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。
为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。
如：我校本学期在全校学生体检时，从卫生工作领导小组的组长（校长）、副组长（教导主任、卫生教师）到成员（各班主任），都高度重视。体检前副组长提出明确、细致的要求；体检时领导小组成员全部提前到校，组织安排学生体检；体检后学校对体检工作进行总结。上下一盘棋，使我校的体检工作有始有终，保质保量。
针对学校卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。
二、做好卫生宣传与普及工作。
1、搞好宣传，普及卫生知识
本学期，我校采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。
（1）采用红领巾广播站、《××校报》、板报、手抄小报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。做到：每周一广播，每月出一期板报。每学年宣传活动达到20次以上。使卫生宣传工作从校内走向校外。
（2）结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传，开阔视野。
三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题，六月以预防传染病为主题。学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣传板报等，不仅增长了学生的卫生知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。
（3）发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。
通过《学校公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。
2、加强教学卫生的监督、指导，随机对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见。
（1）通过会议提出要求，引起全校教师对学生用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。通过随机检查，多数教师在授课过程中，能随时提醒学生用正确的读写姿势学习，注意养成学生正确的用眼卫生习惯；一、二年级基本保证3分钟的课堂律动时间；眼操能及时做好。
（2）重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班主任教师在日常教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。本学期，无一例课间学生安全事故发生。
3、加强对卫生员的培训、指导
本学期，加强对卫生委员培训、管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行培训。选择的内容也与卫生工作实际紧密联系起来。如怎样做眼操，怎样找穴位，怎样刷牙，怎样清扫等；对中高年级卫生委员还指导他们放眼保健操、处理伤口等方法。
通过这些培训活动，挖掘了小卫生委员们的潜能，对学校环境、卫生工作扎扎实实的开展起到了促进作用。
三、加强课堂教学，引导学生形成良好的卫生习惯。
1、搞好《公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。
虽然我校的《公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课目前都由班主任担任教学，但是学校加强对备课与上课要求。针对小学阶段卫生与心理健康教育课的学习目标，定期对授课教师进行培训。
开学初，组织教师学习了《学校卫生工作条例》中关于备课、上课等内容，使大家按照要求写好教学计划、课时计划（教案）。教师们能按照学校要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材，上好间周一次的卫生与心理健康课；组织学生学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的心理基础。通过课堂教学，学生能主动运用知识解决生活中的问题，养成良好的卫生习惯。
四、进行疾病预防工作，搞好学生体质健康体检，促进学生身心健康发展。
1、加强教学卫生监督，搞好“六病”的防治
开学初，对全校学生及时发放了“近视灵”眼药水和护牙素，并进行具体使用指导，随机进班跟踪检查，收到良好效果。
针对我校近视眼发病率偏高的实际，加大对教学卫生的监督力度。我们要求课堂上学生必须做到“三个一”，继续进行眼操的指导，每天进行眼保健操检查。对患近视眼者，加强矫治，指导学生正确使用近视灵。利用各种宣传渠道教育学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。结合教育局保健所下发的卫生宣传内容，为每位学生印发了小学生必会操作项目，指导学生日常生活。
2、搞好传染病的预防工作。
根据季节变换和传染病特点，及时通过会议、通知等形式进行宣传和开展预防工作。及时对发病学生进行隔离治疗，对发病学生所在班和邻班及走廊进行了全面、彻底的过氧乙酸消毒，切断了传染病源。在第一时间内向教育局保健所进行了传染病上报。由于措施得力，本学期在水痘爆发期间，我校仅有4例水痘发生，确保了全校学生健康。
五、进一步规范卫生档案，搞好卫生室建设。
新学期，教育局保健所对卫生室的档案管理提出更规范化的要求。按要求，对学校现有的卫生档案再次进行逐本逐页检查，对一些内容进行充实、整理，对缺少的项目进行补充。如：“爱国卫生”工作计划、总结；学生体检情况分析；各年级的《心理健康教育》、《公共卫生》课教案等。对食堂食品卫生档案进行规范。按照卫生保健所要求把原30多本卫生档案资料全部分类装盒，帖上标签。使我校的卫生档案管理质量又有提高。
在校领导的大力支持下，学校对卫生室投入数百元资金用于安装上下水设备，购置体温计、常用药等。保证了师生小伤、小病不出校门。
定期对所购药品进行检验，凡是变质、过期的一律作废。对每次检查做好详细记录。
六、进一步美化校园，发挥环境育人作用。
校园文化建设是学校建设的内容之一。我校抓住召开“××市小学校本教研现场经验交流会”的契机，舍得投资，在教学楼内形成了艺术、科技等特色长廊，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。在4月26日召开的“××市小学校本教研现场经验交流会”中，我校的校容校貌受到与会领导的高度称赞。
为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了《卫生清扫制度》，并作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。
充分发挥值周检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，学校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，学校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每周的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，使全校师生自觉维护学校的公共卫生。
由于我校重视卫生工作开展，对学校的发展起到了促进作用。学校多次接待外校的参观、学习。6月份，在省爱国卫生检查中被教育局指定为必检单位。
今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。
篇四:《2014年学校卫生宣传月活动方案》
2014年学校卫生宣传月活动方案
为了进一步提高全校教师和学生卫生防疫意识，切实加强学校卫生安全工作，根据五教办[2014]8号文件精神，结合我校实际情情况，拟定本方案。
一、活动时间
2014年3月1日至3月31日{五月学校卫生宣传内容}.
二、活动主题：
营造清洁环境，共建美丽校园；培养师生文明行为，共创和谐校园。
三、活动组织机构：
组长：郑友忠
副组长：鲍元升
成员：各班主任老师
四、活动内容：
根据《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，着力开展卫生常识的宣传和普及，培养师生良好的卫生习惯。主要从以下几方面着手进行活动：
1、与金山医院公共卫生科联系，进行一次春季防传染病的卫生知识讲座；
2、各班进行一次卫生知识黑板报或手抄报活动；
3、利用学校宣传橱窗，进行卫生知识普及活动；
4、由教师和学生共同参与校舍消毒活动；
5、利用每周一的教师例会，进行卫生安全知识宣传；
5、坚持每周一次卫生大扫除活动；
6、活动结束时，及时做好相关档案收集整理工作，做好经验总结。
金山中学 2014年2月28日
篇五:《学校卫生健康教育宣传计划》
学校卫生健康教育宣传计划
社区卫生服务中作范围主要围绕着防治保康教计这“六位一体”服务模式开展，可见健康教育在社区卫生服务工作中具有一定的重要性，我们不仅仅是给患者提供医疗，而且要提供日常生活中饮食、心理、运动等对健康造成的影响在的知识。现就将我中心这一年对学校健康教育宣传计划制定如下：
一、慢性病患者的健康教育
1.水平的提高，心血管疾病已跃居疾病谱的首位，特别是高血压和糖尿病发病率之高实在是让人触目惊心，对其开展健康教育也显得异常重要。
2.高血压普测和健康教育处方的发放。对社区内35岁以上的成人进行血压的普测，对高血压和临界高血压的人其他药、饮食、运动等对高血压有直接影响的因素进行健康指导并发给健康教育处方。
定期出刊卫生墙报。在卫生宣传栏内定期刊出常见病知识以及健康教育知识。
3.开展健康知识咨询。站内设立健康咨询办公室并公布本中心电话号码及责任医生的电话号码，方便老百姓对健康有疑惑问题得到及时解答。
二、学生的健康教育
1.加强青少年的心理卫生教育。在学校中以知识讲座的形式围绕青春期青少年的心理特点给予青春期心理卫生方面的指导。
2.加强在学生中卫生知识的宣传。通过讲座、广播、告家长书、图片向学生发放宣传卫生知识，做好禽流感、近视、弱视、肺结核、沙眼、龋齿、寄生虫、贫血、脊柱弯曲等常见病和急慢性传染病的防治工作。
三、孕产妇的健康教育
给予优生优育、身心健康、日常生活、饮食营养、疾病预防、科学胎教、保胎防护、临产检查、顺利分娩、产后康复等方面的指导，全面、系统、准确和科学地介绍了孕产妇有关健康的各个方面问题。{五月学校卫生宣传内容}.{五月学校卫生宣传内容}.