篇一:《我们班的图书角作文500字》
最近，我们班添置了一件新家具小小图书角。 它的外形是一个长方体，是由架做成的。它有一扇玻璃窗，透过玻璃可以看见里面的好多种书，柜顶有一个白色的花蓝，栽满了绿色的吊兰，吊兰像风铃一样一串串地从上到下地垂着，给人带来一种清新、自然的美感。 打开柜门，可看见三个隔板，把满柜的书分为四层。为方便查找，我们又把书分为四大类，每层一类。第一层是优秀作文类，里面有《分类作文》、《顶级作文》、《满分作文》&&。第二层上面摆放着《格林童话》、《一千零一夜》等许多的童话故事。在第三层上面有我国的《红楼梦》、《水浒》等四大名着。尤其是在第四层我们为它装满了《十万个为什么》、《小博士少儿百科全书》等，他能为我们同学解答很多很多过去不知道的问题。 每当下课铃声一响起，图书角前就挤满了人，管理图书角的管理员就忙得不亦乐乎。同学们拿着书不断地走进这知识的王国和书的海洋，一个个津津有味地看着各自的书，看到开心的时候，他们会笑，看到伤心的地方，他们也会跟着去悲伤。 这小小的图书角，虽然不大，但作用不小，他不仅给我们带来了开心，快乐，在不知不觉中还给我们带来了更多的知识和智慧。 我爱我们班的图书角。河南省确山县第五小学五年级二班五年级:高子凡
篇二:《班级图书角作文》
我们班级的图书角就象“知识的海洋”，是一个同学们都喜欢去的小天地。许多好学的小同学经常大那里看书、借书，从中学到很多知识，现在，让我们来认识它吧!
我们班级的图书角其实就是一个小书柜，这个小书柜翠绿翠绿的，是长方形的，竖立在班级里东南边的墙角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。这个小书柜是二年级时开始为我们服务的，为了让这个小图书馆的藏书更丰富，老师组织大家一起捐书，同学们毫不犹豫地拿出了自己心爱的课外书。从此，它陪伴我们到了今天。书柜的上半层是放书的柜子，有三层，放着《200字优秀作文》、《中国军事百科全书》等。图书的颜色丰富多彩，内容五花八门。下半层是放教学用具的，吸铁石、本子„„都放在那儿。书柜的上半层柜门上有几块玻璃，下面却是个名副其实的密封大柜子。书柜上面有老师的直尺、小黑板，真是一物三用!
自从有了这个小伙伴，我们的课间活动更丰富了，知识也丰富了，快乐也增多了。为了让大家保护书本，大家还特别做了一张借书公约，从此，大家更爱护公物了。
篇三:《我们班的图书角》
我们班的图书角
时间过得飞快，眨眼间又到了第二个学期了，新的学期、当然有新的想法，为了进一步丰富同学们的课余生活，提高同学们的阅读兴趣，我们班就有了要建立图书角的念头了。俗话说得好读书破万卷，下笔如有神。建立一个图书角可以为学生课间阅读提供机会和方便。共享好书的前提是每个学生都有“人人献出一本书，班级才能充溢书香”的思想 但是，要建立一个好的图书角并不是一件容易的事情，首先是要解决图书的来源的问题，我们要先发动师生们捐书，本着取之于生、用之于生、受益于生的原则，同时也为了增强学生的自觉性和责任感，先让学生捐献图书，并对图书的数量和质量作出明确的要求。第二就是图书角的管理问题，图书到位后要给图书编号并登记造册，同时完成登记造册任务，图书的日常管理应安排专人负责，图书的借阅与记录，要做到图书不破损、不沾污、不缺失、不外流。第三就是图书的使用，就是千方百计保证学生去阅读去利用去开阔视野、增长知识。规定借阅图书的时间，正课是绝不能阅读的，语文课更是阅读的大好时机，制订借阅图书的制度，对图书的收集、管理、使用、赔偿等问题作出明确规定，要求全体学生必须遵照执行。
在老师的号召下，大家踊跃捐书，表现出了对读书的极大热情与强烈愿望。经过大家的努力，图书角的两张桌子已
经被书籍占得满满了。图书角的图书种类可以说是应有尽有，有英语周报，作文精选，法律与时事，汽车杂志，幽默大师等等，藏书量已经达到了50多本了。下课铃一响，同学们都热情洋溢的去选取自己喜爱的书籍，整个教室都充满了生机。
让学生品味丰富多彩的校园生活，感悟读书的乐趣和意义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。图书漂流，传递的不仅是图书， 也是在传递知识，传递文明，传递诚信，传递和谐，漂流着的图书载着一颗爱心,让知识和快乐流向每个读者的心田。书引导我们生活在一个最美好的社会里，让我们置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，亲沐他们的行谊，聆听他们的言论，坐育其间，分享他们的喜怒哀乐，吸取他们的经验，不知不觉地把自己融进他们匠心独运的幽美意境之中，如沐春风，一生都受用不尽呢！
篇四:《我眼中的班级图书角》
我眼中的班级图书角
在我们五（1）班教室里，有一个深藏不露的角落，那里有一个大约两米多高，一米五宽，用咖啡色木头做的一个书架，是我们班的图书角。别看图书角这么小，一行行一排排整齐的图书，起码也有两百多本吧！它散发出浓浓的书香，诱惑着我们心里痒痒的。每到中午这里热闹非凡，有借书的、有还书的、还有站在那里查阅书架上的书的。五花八门各种姿态，哈哈！图书角可是我们在校阅读的家。在那里我们忘情地阅读，享受着阅读的快乐。{我们班上的图书角作文}.
这里有童话类的书籍，把我们引进一个梦幻的世界；科普类的书籍，为我们敞开通往科学世界的大门；名著类的书籍，在字里行间表现了作家们不同的风格，让我们在写作方面受益匪浅；故事、小说类的书籍，让我们在一波三折的故事情节中，感受到了主人公优良的品格，真善美的情操„„图书角——名副其实的知识海洋。
“读书节”的到来，书虫们开心得合不拢嘴。图书角更加繁华。每个小组都把“好书推荐”的展示板，排放在这里，每个人都介绍了自己阅读过的好书，精彩的文章，让大家智慧共享。同学们还积极地把自己珍藏的一些好书从家里带到学校来，大概三百多本吧！都摆放在图书角，班级图书角的书籍越来越多了，品种也越来越丰富了。
同学们都热爱班里的图书角，大家非常关心图书角的环境优美，把书架上各种各样的好书，排放得整整齐齐，而且还把书架装饰得很精致，有可爱的布娃娃、软软的小玩偶，绿色的盆栽植物等等，图书角更美了。同学们来图书角的频率也越来越高了。一到课间或者午休时间，图书角就像热闹的集市，同学们叽叽喳喳的就像一群小鸟，一会儿热闹的借书、一会儿安静地看书，借书、还书，忙得图书管理员不知所措。
同学们就是这样，每天遨游在知识的海洋里，攀登在书籍的阶梯上，书香伴随着我们快乐的成长。
篇五:《我们班的一角作文》
[我们班的一角作文]
五（3）班的教室的左下角，有一个柜子，我们班的一角作文。它全身都是白色的，里面装满了我们可以借阅的课外书籍和登记表。把手是黄色的，柜门的地方都有一块明亮的大玻璃，很显眼。它是我们班专门存放重要东西的柜子，钥匙有两把，一把在班主任林老师手里，另一把在班长付怡的手里。 它是我们班昨天搬来的，昨天我们班正在上早自习，突然来了两个搬运工叔叔，它们搬来了一个巨大的长方体，被厚厚的纸皮包着，他们把这个东西放在了左下角的那个空位上，用剪刀把纸皮使劲刮开，亮出一个漂亮的发光的白色大柜子！哇，真漂亮的柜子！搬运工叔叔和班主任老师一起把柜子放好在教室的左下角，就不再管了。然后下午，大家都把资料、书籍放进了柜子里，锁上，下课了也有很多同学去观赏这个美丽的大柜子，小学五年级作文《我们班的一角作文》。 你们不知道，我们学校每个班的左下角都是规定放一个置放重要东西的柜子，我们班已经换过两次了。 第一次是在二年级，那时我们还不懂事。来到教室的时候就看见教室的左下角多了个橙色的圆角的可爱柜子，我们很好奇，都去凑热闹，老师说小孩子不懂事，一定要用圆角柜，防止疯跑时撞着了。 又到了四年级，我们都去饭堂吃饭了。下午回到教室，发现教室的左下角多了一个米色的双层柜子，那个柜子还有两只金色的小脚和把手，在阳光的照耀下发光，很引人注目，让我们很开心，可是这个柜子只陪伴我们度过了一年，现在刚上五年级，那个柜子就退休了。 我们班的一角，是最热闹，也是最引人注目的地方！
篇六:《图书角(250字)作文》
精选作文:图书角(250字)作文
说起书，我不由得想起我们班上的书。那一次，只见班主任提着一大袋子的书，
教窒里不断传出哇！哇！的声音。班主任把书放在图书角上，对我们说：同学们，下课后可
以去看书。下课后同学们蜂拥而至，你看看我的书，我看看你的书，有说有笑。我囵囫吞枣
的阅读，看了一本又一本。我的朋友逗我说：你那么饿吗？哪时才可以饱呢？我说：如果你
这么说的话，那么大家都不可能饱呀！图书角的书都看完了，我又重新把这些书再吃了一顿。
我心想：不饱不饱，知识永远学不完！广东汕头潮南区学校五年级:廖颖薇
篇一：图书角
班级图书角的建设、
打造“书香校园”
为了促进班级图书
角的建设，打造“书香校园”，国庆佳节归来篇二：图书角
二（6）班 借书登记表
班级图书角管
理制度
为了有效地管理好
班级图书角的图书，提高班级图书角图书使用效果，特制订本管理制度。
1.
借阅图书前应先翻
阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不得随意在图书角乱翻。2.
借出的图书，管理员
应认真登记好书名，编号，单价，借阅时间及图书完好程度。3. 4.
学生每次只能借阅{我们班上的图书角作文}.
一本图书。
借出图书一周之内
必须归还图书角，归还时管理员检查破损情况，及时处理赔款事宜； 若没看完，应办理好续
借手续。5.
借阅图书若被遗失，
应加倍赔偿（原价×2）;破损的图书视其破损程度酌情赔偿。6.
一周内未归还的图
书，由图书管理员及时把借书人的姓名及书名抄送班主任，由班主任处理。7.
放假前一周，由图书
管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。8.
学生休学、转学前必
须归还清楚所借阅的图书。
图书目录
篇三：图书角{我们班上的图书角作文}.
篇四：图书角
纪管识心律理吧爱。
员。的
必下书定课。会时许{我们班上的图书角作文}.
忙教多得室同不里学可总经开会常交出到
现那记一里录列看{我们班上的图书角作文}.
借长书书长借情的书况火，，车也收，从借这中书时学卡候到，，很维图多持书知 ;师。为了
让图书角的书更加丰富，我们毫不犹豫地捐出了自己我们班的图书角就像一片知识的海洋，
是每一位同学的老
篇七:《五年级作文：图书角》{我们班上的图书角作文}.
五年级作文：图书角
以前，我们班的图书角是空的，没有落实到有书让大家看。今天任老师就开启了这扇智慧之门，买了一些书，让班上的同学互相借阅。
只见任老师拿着许多书，对同学们说：我要选一批上课发言多的同学，首先阅读这些书。同学们听了都兴致勃勃地等待着老师点自己的名字。我非常荣幸地被任老师点了名，高兴地跑上讲台领书。看着这么多书，我一下子就看到《福尔摩斯探案集》，毫不犹豫地拿上它，这可是我最爱看的书，因为我也是个小侦探迷。刚拿上，站在我后面的张晟宁说：唐睿琪，你把我想看的书拿走了。我笑嘻嘻地对她说：嘿嘿，你就在我后面看吧！回到座位上，周围的同学抢着要这本书，我对他们说：别抢，这可是公共财产。后面的刘云飞和史芃博也在讨论福尔摩斯，我扭过头对他俩说：我要查查你们的案件，我要学学福尔摩斯侦探的思维方式。他俩几乎异口同声地说：什么案子？我笑着说：嘻嘻，你俩上课老说话，我就要查你俩谁先说话？源头在哪里？他俩听了吐了吐舌头，呵呵地笑了。
一下午我都沉浸在喜悦之中，想到假期八天我可以饱饱地读这本书就高兴，我可以跟风靡世界的福尔摩斯一起领略侦探的神秘和真谛。
篇八:《班级图书角相关文档》
初一（1）班 图书基本情况表
初一（1）班 图书借阅情况表
班级图书借阅制度
书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书角，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，特制订如下制度：
1、班级图书为班级同学捐献，因此捐献时须写好所捐图书基本情况，以便日后归还。
2、每天是中午为班级同学借书时间，课间为还书时间，早晨为最佳的读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。
3 、每位同学每次只允许借一本书，每次借书须经班级图书管理员同意并填写好图书借阅情况表后方可将书拿走，图书归还时须由图书管理员检查书籍完整情况后标明归还日期方可借阅下一本书。 4、借阅图书时，同学自觉排队，不可喧哗拥挤，听从图书管理员的安排。
5、借阅图书者不得将图书转借，所有所借图书每周五放学前必须归还，以便于下周借阅；最短不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。
6、借阅者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画画、批注或涂写，如发现立即取消其一周的借阅资格并赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔偿。如有丢失的情况，也按上述处理。
7、有偷窃图书的行为，一经发现立即按原价的4倍进行赔偿。 8、图书管理员要保护好图书，如有损坏要及时修补。
9、设班级图书管理员2名，具体负责图书的管理、借阅等工作。 2015年10月23日起执行