篇一:《“森林实在太重要了”》
“森林实在太重要了”
这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。
森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。
没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。
对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。
没有了森林也许就没有人类。
没有了森林，地球就不会美丽。
篇二:《森林实在太重要了》
森林实在太重要了
这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。
森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。
没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。
对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。
没有了森林也许就没有人类。
没有了森林，地球就不会美丽。
篇三:《森林的故事作文200字》
森林的故事作文200字
“啦啦啦，啦啦啦，我是拼森林的小蜜蜂”。今天又到了玩玩乐乐长见识了。陈老师给了我们一个袋子。我郭浮添、郭涵琛。打开看了看，竟然是一些叶子，和一板子，透明胶、剪刀。
我们把板子放到桌子上，用树叶拼出了一个森林，里面有竹林、大树、小草„„这时，邪恶的虫子来了，在狼吞虎咽地吃。他吃完了一片树叶。这时正义的我们来了，我们拿着灭虫剂，对着虫子喷，还没过多久，虫子就被灭了。森林又恢复了平静、和平、万籁俱寂。太阳的光，骄阳似火、烈日炎炎。蝉都热得呱呱叫，实在是太热了。洁白的蛹破壳而出，变成了美丽的蝴蝶，欢快的小鸟吟唱着绿色的欢歌„„
凭着想象，我们把老师从山上捡来的树叶，编成了动人的故事，一大片森森，和森林里发生的故事，在我们的手中“活”了„„
（黄森林）评：你想象力丰富，很会用词，上课专心一些，字写好一点，就越来越厉害了。
篇四:《苏教版语文四年级第六单元》
第六单元 叙事明理 有序生动
一、单元整体概述
本单元围绕“环保”这个主题，共安排了三篇课文——《沙漠中的绿洲》《云雀的心愿》和《古诗两首》。这三篇课文形式多样，有叙事明理的参观访问记，有学生喜闻乐见的童话故事，有读起来琅琅上口的古诗，不同的体裁，不同的内容，旨在引导学生从不同角度感受与环境有关的场景，激发学生保护环境，亲近自然的情感。本单元文章结构条理清晰，语言生动，在叙事的同时让我们明白环保的重要性。教师可根据文章体裁特点引领学生运用抓住“地点的转换”来理清文章的结构，概括文章的主要内容，继续来感知文章的“有序”表达；抓住重点语段边读边想象，在批注、诵读的过程中学习作者运用生动的语言来叙事明理的写作方法。
二、单元教学目标
1.学会本单元生字新词，借助字词典或联系上下文理解词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《小儿垂钓》和《池上》。
2.借助文本探究学习，抓住重点句段，读懂文章的主要内容，感受环保的重要性。 3.学习《沙漠中的绿洲》和《云雀的心愿》有序生动的表达方式，并在习作中运用。 三、学情分析
四年级学生能够依据预习单完成最基本的预习任务，简单地做些标记，具备一定的概括能力，多数学生在写故事时，能够做到有序。对于四年级的学生来说要做到有序生动的叙事，并能通过叙事让读者明白其中的道理，这还是个难点。由于本单元的文章通过有序生动的语言叙事明理给读者留下深刻的印象，教学中引导学生学会寻找重点词句，抓住重点语段，探究学习，边读边想象画面，在批注、诵读的过程中感知作者是如何把自己的所见、所闻、所感，采用不同的体裁以生动的语言来叙事明理的，并把学到的写法运用到习作中去，把提高学生的习作能力及语言表达能力，落到实处。 四、单元教学整体设计流程表{森林实在是太重要了作文}.
第1课时 预习过关课
一、教学目标
1．正确认读并规范书写本单元生字，区分多音字“冠”、“横”和“漂”，能借助工具书或联系上下文理解新鲜词语。
2．正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。 二、教学重点
重点：掌握本单元的生字新词，能够正确认读并规范书写。
难点：通过正确、流利地朗读课文，了解课文内容，初步了解单元教材的主题—“环保”。三、前置学习活动 学生：
1.练习正确、流利地朗读课文。
2.能够运用识字方法熟练认读本单元的生字新词，并描红练写一类字，做到正确、规范、美观。学习组长检查小组成员的书写情况，及时向老师汇报。
老师：调查了解学生的自学情况；准备教学课件。 四、教学课时 1课时 五、教学过程
（一）导入新课，明确学习内容。
1.同学们，通过上个单元的学习，我们看到了一幅幅“生命的赞歌”，今天我们一起走进第六单元。课前同学们已经预习了课文，谁能说出本单元有哪几篇课文？（指名回答）
2.板书：《沙漠中的绿洲》《云雀的心愿》《古诗两首》(齐读课题)
课前，同学们认真地做了预习。预习得怎么样？这节课我们一起交流一下。 （二）检查预习，夯实基础
1．课前同学们已经做好了预习，下面我们来展示一下生字词的预习成果。 2．认读生字。（投影出示）
（1）重点指导：“侍、霎、刷、壤、撑、稚”是翘舌音；“擦、侧”是平舌音； （2）认读本单元多音字。本单元课文中有许多比较生疏的多音字容易读错，引导学生借助语境读准字音。
篇五:《苏教四年级语文第六单元训练卷》
四年级语文第六单元训练卷
一、看拼音写词语。
jiào shòu zàng lǐ lǜ zhōu â liâ luàn kǎn làn fá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hào zhào tǔ rǎng yāo qǐng cā hàn tán xiào fēng shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。
燥（ ） 跨（ ） 幕（ ） 侍（ ） 躁（ ） 垮（ ） 暮（ ） 待（ ） 噪（ ） 挎（ ） 慕（ ） 特（ ） 四、写出几个同音字，再选择填空。
干（ ） 急（ ） （ ）音 暴（ ） xíng
（ ）式 （ ）为 （ ）动 模（ ） （ ）号 （ ）象 旅（ ） （ ）影不离 五、选字填空。
刻 克 需 须
读书首先（ ）要下苦功，持之以恒，（ ）服困难，（ ）苦钻研，还必（ ）读许多种书，读许多人的书，才能不断进步。 六、将括号里能够跟前边搭配的词画出来。
意志（固定 坚定） 发挥（先进 作用） 发言（热烈 强烈） 克服（困难 困苦） 批评（锐利 尖锐） 发明（电灯 秘密） 任务（艰巨 艰苦） 树立（信心 制度） 七、按要求写出本单元中出现的词语。
1.写反义词：肥沃（ ） 喜欢（ ） 节约（ ）出现（ ） 2.AABB式的：（ ） （ ） （ ） 3.AABC式的：（ ） （ ） （ ） 4.描写说话精彩、巧妙或有说有笑的：（ ）（ ）（ ）
zào
八、按要求填空。
1.本单元学了两首反映古代儿童生活的古诗，请选默其中的一首： 《 》 ， 。
， 。
2.联系本单元课文内容，陈述理由。
森林实在是太重要了。 五、口语交际。
小明买了一套航模材料，回家拆开包装发现有几个零件损坏了，他想去换却没有勇气，你会怎样鼓励他？
六、阅读短文，按要求答题。
美的启发
我家在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈小声商量了一会儿，爸爸告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆；再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗；还就近挖来了两丛翠竹，
栽在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿便呈现出另一番景象。附近的居民不但没再来这儿倒垃圾，反而纷纷把家里的珍贵花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，这里花团锦簇，树木葱茏，竟然成了古城的一角风景。工作之余，人们常来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚琴弄弦呢！
窗外，飘扬着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱……
看者窗外的美丽风景，我蓦(mò)然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱美。
1.联系上下文解释下列词语。
蓦然： 沁人心脾： 2.从文中选择恰当的词语填在横线上。
以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭气熏天；如今，这儿变得 3.照样子，概括文章有关内容。
第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、 、 、
、栽花苗。（每空写3个字） 4.根据短文内容填空。
以前，人们把这儿当成垃圾堆，后来看到这儿变成了 ，人们不但不往这儿倒垃圾，反而纷纷 ，使这里的景色变得更美了。
5、 本文告诉我们什么道理，请用“ ”在文中画出来。
七、作文。{森林实在是太重要了作文}.
给塞特凯达斯瀑布写一封信，可以结合课文内容倾诉你听了它的遭遇后的感受，也可向它讲述我们周围的环境保护情况。要求书信格式正确，内容真实，表达真情实感。
篇六:《四语文下六》
1
2{森林实在是太重要了作文}.
3
4
5
篇七:《四年级语文试卷》
楼王小学2014/2015学年度第二学期四年级
语文质量检测
一、写字。（把句子工整、匀称、美观地写在田字格中。3分）
每个人都要保护比自己弱小的人。
二、基础知识。（47分）
1、看拼音写词语(10分)
xiōng pú wéi fàn tuī jiàn tiān dào chóu qín
jūn yún cuī cù chóu mì wàng mǎ bēng tãng
2、在正确的读音下画“ ”。（6分）
兴（xīng xìng）奋 给（ gěi jǐ）予 慎（shân shâng） 重 ．．．纤( xiān qiān )弱 呕吐（tǔ tù） 茅塞（sâ sài）顿开 ．．．3、用“√”给加点字词选择正确的解释。（3分） ①秀丽宜人 A合适（ ） B当然（ ） C应当（ ） ．②群雄纷争 A纷纷（ ） B多、杂乱（ ） C纠纷（ ） ．③青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，形成了烂漫无比的春天。 ．．A色彩鲜明美丽。（ ） B坦率自然，毫无做作。（ ） 4、先将成语补充完整，再选合适的成语填空（填序号）。（8分）
闪烁（ ）（ ） （ ）木难（ ） （ ）情（ ）意 （ ）朋（ ）类 昏昏（ ）（ ） （ ）外桃( ) 口若（ ）（ ） 欢呼（ ）（ ） 5、照样子，把句子写具体。（4分） （1）妈妈的话像甘泉流进了我的心田。
朝阳像 一样挂在东方的天空。{森林实在是太重要了作文}.
（2）春风吹，杏花露出了笑脸。
小溪哗哗地流向前方。
6、根据课文内容填空。（16分）
1、试跳成功！紧接着，一对对老羚羊 ， ， ，秩序 ， 。顿时，山涧上空划出了 ，那弧线是 。斑羚飞渡的情景是 ！（4分）
2、《池上》这首诗描写的是夏天小孩儿在荷花池里偷采白莲情景的句子： ， 你还知道哪些描写荷花池景象的诗句，试着把下列诗句补充完整： ①小荷才露尖尖角， 。 ② ，映日荷花别样红。（4分）
3、通过诵读课文，我认识了 的竺可桢爷爷， 的祁黄羊， 的明明， 的公仪休和 的白衣战士----叶欣。（4分） 4、根据句子意思，填上合适的名句。（2分）
①“ 。”只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。 ②“ ”孝敬父母，是中华民族的美德。
5、学习了《云雀的心愿》之后，明白“森林实在是太重要了”的原因是 （2分） 四、阅读短文，完成练习。（20分）
（ 一 ）（8分）
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。
可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用（抵 底）得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是不毛之地！恶（ ě â ）劣的自然环境并没有难（nán nàn）倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，（填 添）上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。” 阿拉伯朋友这样说。
1、在括号中把不正确的音节或汉字划去。（2分）
2、先看看这两个词语有什么特点，再照样子写两个词语。（1分） 源源不断 闷闷不乐 3、从文中找出下列词语的近义词，并写下来。（2分）
培育 （ ） 奔流不息（ ） 适合 （ ） 寸草不生（ ）
4、这段话是围绕着哪句话写的？请用“───”在文中划出。（1分）
5、请你写一句广告语号召人们自觉保护环境。（2分）
（二）打翻的鱼缸（13分）
四年级的教室里， 同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。
忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。
细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切，随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边□怯生生地对老师说道□谢谢您□老师□
□不要紧□我小时侯也弄湿过裤子□老师拍拍男孩的头□微笑着说□{森林实在是太重要了作文}.
1、在最后两个自然段中的□加上正确的标点。（2分） 2、联系上下文解释词语。（2分）
不知所措 不动声色 3、你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸把水溅到了小男孩的身上这一
动作的？（3分）{森林实在是太重要了作文}.
4、“他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？”针对小男孩的这种想法，请你用几句话来安慰他一下。（3分）
5、许多同学都感受过老师的爱。请结合这篇文章和自己平时的体验，把下列句子补充完整。（2分）
老师的爱是一句关怀的话语，老师的爱是 ；老师的爱是 。 五、作文。（30分）
童年是一幅彩色绚丽的画卷，在这幅画卷中跳动着许多小伙伴的身影，他们
有着各自的特长或优点，请拿起你手中的笔夸夸他们吧。（提示：要用具体的事例表现人物的特点，做到语句通顺，内容具体，感情真实。 作文题目自定，400
篇八:《5月12日作业》
5月12日作业
学习19课《云雀的心愿》
本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。
全文共15个自然段，以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，先后写了小云雀跟着妈妈来到沙漠上空、大河上空、自己家（森林）中看到不同的情景后进行的对话。寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。 学习提示:1、课文读5—8遍。画出生字，标上读音。
2、生字：厌：半包围结构，里边是“犬”
滥：注意右边下面的写法
贫：前鼻韵母
擦：右边是察，注意两点
壤：注意右边的笔顺
3多音字 （查字典，完成下列多音字）
调 埋 冠
4、辨字组词（抄写在书上）
厌（ 讨厌）滥（泛滥） 贫（贫瘠）邀（邀请）跨（跨越）壤（土壤） 庆（庆祝） 监（监督） 盆（水盆）激（激动）垮（冲垮）嚷（叫嚷） 作业
1、19课生字4221
2、完成写字书。
3、抄写课文，并背会。
4、读课文，思考为什么说“森林实在太重要了”