篇一:《《未来的笔》教学设计》
《未来的笔》教学设计
南丹县罗富呇村小学：莫利娟
一、教学内容：小学语文S版四年级上册语文百花园六《笔下生辉》
二、教学目标：
1.仔细观察常用的一种笔的外形和结构，想想在使用中有什么缺点，应该怎样改进才好。
2.想象未来的笔是什么样子的，有哪些特殊功能。
3.写好后大家交流，互相提一提修改意见。
三、 教学重点：
1.仔细观察常用的一种笔的外形和结构，想想在使用中有什么缺点，应该怎样改进才好。
2 .想象未来的笔是什么样子的，有哪些特殊功能。
四、教学难点：想象未来的笔是什么样子的，有哪些特殊功能。{未来的笔美的开头}.
五、课前准备：圆珠（中性）笔、作文稿纸、板书卡片、小组竞赛贴星卡
六、教学过程： 课前互动小游戏：
师：今天咱们班有很多老师来听课，你们欢迎吗？（生：欢迎）
师：让我们以最热烈的掌声欢迎他们吧！（生鼓掌）
师：同学们不但积极回答问题，而且声音还很洪亮。我就喜欢这样的你们，我想跟你们交朋友，你们愿意吗？（生：愿意）老师最喜欢想象力丰富的人，你们到底有没有想象力呢？现在让我们来玩一个“考考你”游戏：
师在黑板上画一个圆圈，问学生：想到了什么？（学生：圆、球、太阳······） 接着又在圆下画两条波浪线，问学生又想到了什么？（海上日出）
师： 玩完这个游戏，老师可看出来啦，咱们班的小朋友想象力真丰富！让我们竖起大拇指对着自己重复说两遍“棒棒棒，我最棒”吧！（生表扬自己）
【 过渡：现在请注意，我要和你们约法三章：在课堂上，哪个小朋友积极举手发言，声音洪亮，我就为他所在的小组奖励1颗星星，好不好？哪个小组最后获得星星最多我就送他们组每人一个小礼物，好不好？等小朋友写好开头、中间、结尾后，咱们就把他们作品合起来成一篇展示，好不好？（生：好）好，接下来，咱们来上课！】 设计理念：通过互动，消除学生的紧张心里，拉近师生间的距离。通过游戏，让学生自由发挥想象，通过学生的联想，会得出许多不同的答案，从而对学生的想象能力进行了锻炼。
（一）激趣导入（3分钟）
师：笔是人们学习和生活中不可缺少的物品，你们平常用的是什么笔？（生：圆珠笔、中性笔）你们了解它们的由来吗？（生：不了解）
1. 出示课件听录音介绍圆珠笔的由来：{未来的笔美的开头}.
72年前，欧洲有一个匈牙利的记者名字叫比罗，他的工作为公司赶稿，工作中要用蘸水笔。用的时候要把笔伸进墨水瓶里蘸墨水才能写字，可写几个字后墨就完了，又要蘸墨水才能继续写，在蘸蘸写写写写蘸蘸中，比罗觉得这种笔用起来实在太麻烦啦，他就一直想改进这种笔的不足。于是比罗开始查找资料研究、不断改进，在他兄弟的帮助下，最后发明出了圆珠笔，并在1943年申请了专利。后来，人们又结合了钢笔和圆珠笔的特点，发明了现在同学们爱用的中性笔。
小结：圆珠笔就是这样发明出来的，今天，老师给大家带来了几种新型笔，你们想认识吗？（生：想），请看大屏幕：
2.课件出示：录音新型笔图片
（1）学生一边欣赏新型笔一边听录音介绍特殊功能与用途
（2）小结：这些笔都是科学家们通过有创意的想象改进而成的发明，未来的笔又会是怎样的呢？请同学们打开课本P115《笔下生辉》，让我们也来进行一次想象之旅吧。
贴板书：笔下生辉
3.导入审题
（1）请同学们齐读P115的习作要求，看看这三句话中提示我们什么信息？（课件出示）{未来的笔美的开头}.
第一句提示我们写什么东西？（生：笔、物品）
第二句提示我们写什么时候的笔？（生：未来的）
其实，前两句话就是提示我们写什么呢？（生：未来的笔）贴板书：未来的笔 第三句提示我们写什么作文？（生：想象作文）
（3）点拨：在科技飞速发展的今天，想象力很重要，它可以创造生活，可以造福人类，可以让国家更富强，也可以推动社会进步。想象作文可不是天马行空不切实际地乱想连篇，它是有具体要求的：那就是丰富、合理、有创意（贴板书：丰富、合理、有创意），请齐读。
【过渡：习作要求中给题目了吗？（生：没有）说明这不是命题作文，那接下来我们就先拟好题目，应该怎样拟题目呢？】
设计理念：通过激趣导入，让学生知道创造来自于想象，知道想象力在当今社会的重要性，激发学生平时对想象力的向往与锻炼。逐句分析要求提示审题方法从而达到“授生以渔”。
（二）习作指导
1.学生自主拟题：（1分钟）
（1）请你在作文纸中第二行中间写出作文题目，写好后同桌互相检查看看有没有错字。{未来的笔美的开头}.
（2）抽查差生
2.指导选材：（5分钟）
（1）明确目标要求（课件出示观察与思考）
①指名差生回答：你想改进哪一种笔？（生：圆珠笔、钢笔、毛笔··· ···） ②全班拆笔观察：课件出示圆珠笔构造图。
③指名中等生回答：现在的笔有什么缺点？应该怎样改进才好？（其他同学认真听后补充）
④引导想象：未来的笔是什么样子的？有哪些特殊功能？（生：畅所欲言）
3.指导构思开头和结尾（10分钟）
师：一篇结构完整的作文正文部分是由开头、中间、结尾组成的。开头要开门见山，紧扣题意。
（1）范文引路：理清开头的思路
①出示课件，听师读范文开头，学生仔细聆听后理清：开头写什么？（贴板书：缺点）
②请学生用一两句话说一说如何起开头？其他同学认真倾听，提出修改意见。 ③集体评出：“最佳开头奖”
师：写完了开头，结尾也要点明主题，做到首尾呼应才不容易跑题。
（2）范文引路：理清结尾的思路
①出示课件，听师读范文结尾，学生仔细聆听后理清：结尾写什么？（贴板书：愿望）
②口述：请学生用一两句话说说怎样写结尾？
③集体评出：“最佳结尾奖”
【过渡：开头和结尾写得这么简单，中间也写这么简单行不行？（生：不行），为了突出详略得当，正文中间部分要写具体，怎样才能写具体呢？请同学们齐读范文中间部分】
4.指导将中间写具体（20分钟）
（1） 出示课件范文中间部分，学生读后理清：中间写什么？ （生自由回答）
①师点拨与生成：功能、颜色、外形、结构··· ···（贴板书：外形、结构、功能、用途）
②引导学生发散思维：合理想象未来笔的外形、结构、功能、用途
③过渡句引导：如果你想写两种以上的功能，为使各段落之间衔接自然，我们最好用上“不仅···而且···”等句式来过渡。比如，手表钢笔第一种功能是写字，第二种功能是看时间，老师不会用过渡句表达？谁来帮帮我呀？
④ 课件出示：知识加油站。同学们平时要养成积累好词佳句在采集本里的好习惯，还要学会运用这些素材，久而久之，作文就会越写越好。老师这里也收集了一些，请大家齐读知识加油站中的内容为自己加加油吧！
小结：同学们已经加好了油，现在请大家拿出作文纸，写一写未来的笔吧，可以写开头、中间、结尾任何一部分都行。
（3）学生习作，巡视指导学困生（播放轻音乐）
① 写好后同桌相互交流修改意见，然后根据同学的意见再对自己的习作进行修改
②抽几名学生的开头、中间、结尾作品上台展读拼成一篇“集体结晶”。
③互评作品：“最佳构思奖”{未来的笔美的开头}.
④总评表现：给表现最棒的一组每人颁发小礼物，请他同学重复说两遍“棒棒棒，你最棒”为他们加加油！ 设计理念：通过范文引路，引导学生理清范文开头、中间、结尾的思路，采用“先引导开头和结尾，强调首位呼应，中间部分引导学生使用过渡句，重点对学生进行思维训练，可谓一举多得。教学中由易到难层层深入引导学生发散思维，训练了学生的思维，且通过自由写开头、中间、结尾后组合而成一篇“集体结晶”，为优、中、差等生搭建了更公平的平台，使不同层次的学生易于接受，乐于参与，激发了习作的积极性，从而达到提高写作水平。 （三）总结 （1分钟）
同学们，本次想象之旅就要结束了，本次活动证明，同学们的想象力真是顶呱呱！老师相信你们假如继续大胆想象，再付出实际行动努力改进现在笔的不足，长大后你们就有可能成为第二个“比罗”，老师期待那一天早日到来！祝你们梦想成真！同学们再见！
八、板书设计：
丰富 想象 合理 有创意
篇二:《三年级下册第六单元作文精彩题目及开头结尾集锦》
精彩开头任你选
A 最近，我设计了一座神奇的多功能房子，它有以下三大特点：
A 你一定没有想过未来的香坊二校是什么样子，现在我来告诉你吧！
A 朋友，你见过形态万千，式样新颖，的房子吗？
A 让我们一起动脑子，为我们21世纪设计一张解决住房困难的理想蓝图。{未来的笔美的开头}.
A 20年后的我，是一个闻名世界的建筑工程师。我设计出来得智能房子为人类做出很大的贡献。
A 我设计的交通工具是多用轿车。
A 未来的笔会是短短的，上面有三个按钮，你可不要小看这三个按钮。
A 未来的课本是一种电子书。
A 未来的汽车可以折成一个手提包，不必存放在车库里，人睡觉是，它可以放在床头边，以防止被人偷。
A 未来的房子是用特殊材料做的。往气囊里充好气，房子便“造”好了。
A 现代的房子存在着许多缺点。比如说，遇上地震，没有办法防止房子的倒塌；房子过了很长时间会老化；房外有噪音，无法安然入睡„„面对这些问题，2080年，我要研制出一种新型的房子。
精彩结尾供你挑
· 怎么样，地下操场不错吧？想知道未来的教室是怎么样的吗？下期再告诉你！
· 让我们一起来共同设想祖国的未来，共同建设未来的祖国吧！
· 可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习。争取将来发明出这样的衣服！大家等着我的好消息吧！
· 当然，光有这些发明对于神奇的大自然来说，还是远远不够的，但我们会继续努力，刻苦钻研，加强自主创新，研制出更多更好的高科技产品，让我们的广州，我们的人类生活得更加和谐，美好。
· 这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。
· 奇特、美妙的海洋世界参观完了，如何？相信你们一定会感到科学的力量是那样的神奇。
· 不知不觉，夜幕降临了，我带上了美梦睡帽，进入了梦乡„„
· 朋友们，我的房子不错吧！
· 同学们，这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这一天早点的到来刻苦钻研，勇于探索吧！
· 这就是多功能的房子──会变形，不用钥匙开门，会说话。
· 瞧！我──这闻名世界的建筑工程师的发明多棒呀！我要为人类作出更大的贡献。
· 让我们一起来共同设想祖国的未来，共同建设未来的祖国吧