篇一:《OK人教版小学五年级上册作文范文 (800字)》
人教版五年级上册
第一单元作文范文
《我在读书中成长》
从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡
淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品
性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小
册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。 无论是厚重肃
穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了
解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本
叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是
在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到
我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我
一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的
是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千
万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对
你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告
诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以
后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自
己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我
的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。 其实我真的应该感谢书，书
不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为
我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将
它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。{再试一次800,字以下上}.
点评： 读完本文，心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一本书影响一个人的一
生。小作者是一个善于用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来，不加雕琢，情感真挚。特别是结尾的抒情，更
使主题得到了深化和升华。
《我的读书故事》
歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是
知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下，关心百姓；《海伦·凯
勒》 启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；《三国演义》使我了解到古代历史上的战
争故事；《绿野仙踪》则使我浮想联翩?? 我酷爱读书，我有一个专门属于我的书
橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本《老人与海》，就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地
吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边
看书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛
了半天，妈妈差点把我
的书给“没收”了。现在回想起来，真是好笑极了。 今年“六一”儿童节，妈妈给
我买了一套我心仪已久的《上下五千年》。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个生动的
故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉
居然睡着了。蒙胧中，我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君，竟然不听
我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦？”我点点头，非常同
情他。诸葛亮也向我走来，说：“哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我内疚呀！”秦
王也来凑热闹，他大声说：“幸亏小内侍的提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。”一时间古人们
篇二:《人教版五年级上册单元作文训练五 (800字)》
人教版五年级上册单元作文训练五
【题目与要求】
学习了“遨游汉字王国”，我们在感受汉字的有趣和神奇的同时，还了解到汉字悠久的历史和丰富的文化。请以“我为汉字感到骄傲”为主题，展开交流，然后把交流的情况记下来，注意写清具体内容。
【解题指导】
一、注意写作顺序
这次的作文是要求我们写一次交流活动。写活动，一般说来可以按下列顺序进行：①写清什么时间、什么地点，哪些人，参加什么活动。②介绍清楚是怎样活动的，把看到的、听到的、感受到的按照一定的顺序写出来。③活动的结果怎样，感受又如何。
二、突出活动重点
活动是有组织、有目的、有许多人共同参与的一系列行为的总称，活动的内容往往丰富多彩。写作时，我们不能每一个环节都平均用力，也就是说，要分清主次。印象最深的地方，往往是活动的高潮部分，必须详写。还要注意写好人物的语言、动作、神态和心理活动。
三、畅谈自我感受
写活动既要把看到的、听到的写具体写生动，又要结合活动特点，抓住某一个点，说出自己的感受。不同的活动，给人的感受是不一样的；即便是同一个活动，给我们的感受也会因人而异。本次活动，我们可能会感受到汉字会说话，有情感；可能会感受到汉字有色彩，有图案；还有可能会感受到汉字像花儿一般的绚丽，像阳光一般灿烂??只要抓住其中的一点，深入下去，就可以了。
【佳作回放】
我为汉字感到骄傲
“同学们，学完了《遨游汉字王国》，你们想说些什么吗？”老师的话音刚落，大伙儿便纷纷举起了小手。
“汉字有感情，有色彩。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，饱含着丰富的文化。”玲玉歪着脑袋，侃侃而谈，“每一个汉字都有一双明亮的眼睛，观察、描摹着这个世界；每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，倾听、记录这一个美丽的世界；汉字还有一张张能说会道的嘴，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事??”
“很好！有谁知道汉字的发展经历了哪几个阶段？汉字的构字原理又是什么呢？”老师接着发问。“甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书，六书是汉字构字的基本原理，象形、指事、会意、形声、转注、假借。”晨蕊迫不及待地回答着。
“汉字能久盛不衰，影响也越来越大，原因在哪里？”老师笑着追问。这可难倒了大家，教室里出现了难得的寂静。大伙儿你看看我我看看你，谁都不愿意先开口。
新宇首先打破了沉寂，他说：“汉字是读音最动听的文字之一。汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言。”
听他这么一说，大伙儿七嘴八舌地嚷嚷开了：“汉字的意思有关联性。只要认识一个‘手’字，就知道带有提手旁的字与‘手’有关。比方：打、提、抓、拎??”“汉字最优美，它已经成为一种艺术——书法艺术，这是任何其它文字都无法比拟的。”“‘二王’、‘颜柳’、‘苏黄米蔡’??古代书家的书法作品，更是无价之宝。”
“汉字最显著的特点是字形和字义的联系非常密切，有明显的直观性和表意性。世界上，只有我们中国的孩子，仍能读懂2500年前的“关关雎鸠，在河之洲”；只有我们中国的孩子，能在启蒙时期诵读唐诗、宋词。可是西方，三四百年前的英文，除了英文专家，其他人很难读懂。”宏宇清了清嗓子，一本正经地说。
这时候，老师带头鼓起掌来，教室里沸腾了，同学们都为祖国的汉字感到骄傲。
【佳作点评】
在这篇习作中，我们看到了斑斓的色调，听到了美妙的乐音，感受到了不同人物的不同神态，真是，“无色而有画图之灿烂，无声而有音乐之和谐”。此外，习作在详略的处理上也比较到位，特别是对汉字久盛不衰的原因的讨论，很具体很深入，激发了每一个中国人学习汉字的责任心和自豪感。
【拓展练习】
1、课后调查一下招牌广告、电视字幕、报刊书籍用字不规范的情况，写一个调查报告。
2、办一个书法展览，感受汉字优美的造型，律动的曲线，高深的意境。
《我爱你，汉字》作文教案
一、简介导入。
师：在这段时间的综合性学习中，同学们尽情地遨游在多姿多彩的“汉字世界”里，感受到了汉字的神奇魅力！老师知道各小组开展了许多有趣的活动，收获不少。经过商讨，这节课选取了大家比较感兴趣和具有地方特色的主题进行汇报交流。咱们先请第四组汇报，怎么样？（生鼓掌）
二、“汉字?闽南话泡茶开讲”：
（1）用闽南话吟唱古诗，谈感受。
第四组代表：我们在这里要跟同学们“话仙”，“话仙”是闽南话，用普通话解释就是闲聊的意思。在这里就是想跟同学们聊一聊“汉字与闽南话”。我们小组准备了个节目，想表演给大家看，你们说怎么样？（小组四位女生表演）
a、看表演，谈感受：
第四组代表：大家听懂我们节目中的歌词了吗？
生：你们是用闽南话在吟唱古诗《锄禾》。
第四组代表：对，刚才我们用闽南话的文白音吟唱古诗。你们听了有什么感受？
生：这是我第一次听到用闽南话吟唱古诗的表演，虽然听不太懂，但是感觉很精彩。
生：古诗竟然能够用闽南话吟唱，并且听起来自然流畅，琅琅上口。{再试一次800,字以下上}.
生：我感到很新鲜，有趣！
b：用闽南话学唱古诗：
第四组代表：怎么样？很有趣吧？想学吗？我可不是高手，我也是前几天刚学的呢！我们小组有个行家，我请她来教大家。
篇三:《一次失败的魔术(800字)作文》
精选作文:一次失败的魔术(800字)作文
有一天，谢老师说要给我们变一个魔术，我们十分好奇，谢老师居然会变魔术，那道他是小刘谦吗？我们兴奋不已，一同去看个究竟。我心想：老师搞什么鬼＂名堂。只见老师从口袋里神神秘秘地掏出一块硬纸板。我的心激动万分，更是好奇，于是又萌生出另一个念头：老师究竟要变什么魔术吗？居然要用硬纸板。老师又打开了硬纸板，让我们仨确定是否有做手脚，我首先凑上前摸了摸，感觉和普通的纸板没什么两样，于是就对小黄和小糜说：这不是假的！就在这时，老师又拿出了一张纸，在我们面前晃了晃，说道：我今天要表演的就是这个魔术铁锤鸡蛋锤不破。老师一谁完我们就疑惑不解地问：铁锤威力怎么大，小小鸡蛋怎么能承受如此大的威力哪？肯定十有八九是被砸坏的。那你们看看后面的结果就明白了吗！谢老师又用十分肯定的语气回答到。与此同时，老师又拿出了一个鸡蛋，小糜一眼就认定这是道&&具&&蛋，于是与我们热火朝天地议论起来。老师虽然站在一旁，但却不明白我们叽里呱啦地，在议论什么。不过令我们感到奇特的是，谢老师居然拥有奇异功能能看出我们的心思。于是他把鸡蛋给我们彻底检查了一番，依然如故，还是我先来检察，我仔仔细细地摸索了一下。只见这鸡蛋是一面土黄一面雪白的，几乎和其它鸡蛋是一个模子里刻出来的，完全一模一样，没有丝毫区别。小黄见我查完了，并摆了一个酷的poss：poss的意思是这鸡蛋是真的。于是他说他不查了，他相信我的第一感，因为我是他最真挚的伙伴，这下轮到小糜了，但小糜却呆若木鸡了，因为他是首次面对这种少数服从多数的趋势。不过他是我们仨中最聪明的，所以他依然还是认认真真地观察着，但是豆大的汗珠依旧陆陆续续从他的脸上掉下，他可能是怕丢面子，这不禁令我和小黄心头一舒畅，想：哈哈哈，小糜你那坚定的意志被我们给打破了吧！现在无言可对了，呵呵！谢老师也知道小糜挺不住了。福建三明三元区三元区实验小学三年级:卜昕宁
篇一：小学生魔术作文
空盆开花
“哇！好赞！”循着这声音，我们终于找到了魔术师方老师表演的地方，津津有味地看起了魔术。 此次表演的道具是一个空花盆和一支笔，可方老师却天真地说她可以再空花盆里开出一株花来。 魔术表演马上就要开始了，激动人心的时间也即将到来，而同学们像是走火入魔似得不禁地一步步走到了前面。
表演终于开始了。老师一只手拿着笔，另一只收拿着花盆。只见她把笔插入了花盆里，只听见一阵声响，一株小花就如童话故事般长了出来，我们也只好深信不疑了。
一群同学提议让老师再来一次，而老师也同意了许多同学的意见，再表演了一次。
只见老师又开始了表演。我们所有在场的人都希望失败，可老天不同意，还偏偏让老师成功了，因此我们也没意见。
这个魔术真神奇。
你们相信空盆里会开花么？不论是相信还是不信，请都随我看看我们的表演吧。
魔术马上就要开始了，魔术大师从包里缓缓地拿出一个迷你空花盆和一根细棍子。难道这细棍子里藏着花？还是空花盆里真的会开户啊？我脑海里不时地涌现出了这些问题。
魔术开始了，方老师
刚把细棍儿放在空盆上，大家就开始仔细地查看了起来，都希望看出一点玄机来，我也不例外。只见方老师把细棍儿一抽，一朵形似毽子的既高又美丽的花儿就立在花盆里。这时，大家都特别想知道这是为什么，我也觉得方老师好厉害。
最终，方老师告诉可我们这魔术的奥秘，她说我们花茎的底下有磁铁，而空盆里也有磁铁，当那被塞进细棍子里的花和花盆相互吸引时，只要我们用手一抽，那花就出来了。大家听了，都说：“原来那么简单啊。”
现在你信了吧，空盆是可以开花的哦。
空盆开花
篇二：魔术而已作文700字
魔术而已作文700字
魔术而已作文700字
连续两年登上春晚的大舞台，在全国数以亿计的观众面前展现精湛技艺，台湾魔术师刘谦通过这两次精彩表演，不但在国内刮起了一股魔术热潮，也让自己红透了半边天。
可俗话说的好：“人怕出名猪怕壮”，刘谦就遇到了这