篇一:《光阴似箭日月如梭五年级作文》
光阴似箭日月如梭
“光阴似箭，日月如梭",对于这句话，我一直都不太明白，然而在一件小事中，我却明白了这句话的含义。
天，雨蒙蒙的，一阵一阵，越来越大。这是一个星期六的早上。洗好脸，刷好牙。因为周末的作业较少，所以我星期五就把作业写好了。我把作业拿给爸爸检查。语文，数学，英语，科学......爸爸都检查好了。我伸过头来：“爸爸，我可以我可以玩会了吗？”“可以！”爸爸爽快地答应了，“不过等会我要出去办点事，大概三点左右回来，你必须在我回来之前写好一篇作文。”“好的，小菜一碟！”我显得十分自信。
爸爸不在家，我就是这个家里的小主人啦！我一边吃着零食，一边看着电视。我一会儿看中央台，一会儿看少儿台，显得悠然自得。等到时间差不多了，我才看了看手表，正是中午十二点。反正还有几个小时，晚点写，没关系。吃饱了，喝足了。我感觉有点困了，便躺在床上进入我的梦乡。
醒来后，直觉告诉我，已经来不及了。还有二十分钟爸爸就要回来了。我焦急万分，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我拿出一张纸，随随便便地写了一篇。刚好，爸爸回来了。他一进房门就立刻叫我把作文拿给他看。我慢吞吞地把作文拿给他看。{光阴似箭日月如梭的作文}.
爸爸看好后，眉头一皱：“你认真写了吗？你写出了你应有的水平了吗？”我听后，把今天发生的事情一五一十地告诉了爸爸。爸爸一听，语重心长地对我说：“时间是不会停留下来等你的！你要去珍惜时间，古人曾今说过„少壮不努力，老大徒伤悲‟啊！时间一去不返，我们要懂
得珍惜时间！”于是，我下定决心，一定要和时间赛跑，成为时间的主人。
“光阴似箭，日月如梭”，通过这件小事，我懂得了这句话的含义。时间过得很快，只要一不小心，就会浪费一分一秒。我们要懂得珍惜时间！
篇二:《光阴似箭日月如梭》
光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年{光阴似箭日月如梭的作文}.
光阴。转眼间暑假又成为过去，不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的
生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始„„一切都变了。我要{光阴似箭日月如梭的作文}.
在小学的最后里要踏实的做一件事。一年里
定要珍生活一年踏实好每在这我一惜每{光阴似箭日月如梭的作文}.
一秒时间，争取不让自己有刻。我年
了，荒度的一 已经是六级的学生不能再像
篇三:《光阴似箭日月如梭》
光阴似箭日月如梭，一转眼我将要小学毕业了，回头看着我走过的路，脚印由轻到重，看着我从小到大的成绩单，不禁会想起她。。。。
中等个头，朴素的一身，她就是我的数学老师。
我从一年级到三年级数学成绩总是一般般，总是没有显著的成绩，自从四年级时这个数学老师就接了我们这个班，一直到现在。
我的数学老师教的很好，在我们这的“数学界”里也是屈指可数的。我在数学老师的名下挨批评也是极为常见的，不是我笨，而是我总是马虎，总爱把1看成7，对此数学老师对我费劲了苦心。
数学老师很和蔼，即使她在课上怎么发火，到了课下火总会消，总爱在课下和同学们谈天，所以我们班的学生都很喜欢她。
我是数学老师对我也很负责，一次语文老师出差，我报名参加了全国中小学生迎奥运作文评选大赛，但是我写好了没有老师给我修改，我是数学老师就东奔西跑的球这个老师给我修改求那个老师给我修改，最终我得了三等奖，我真的很感谢我的数学老师！
数学老师教了我们两年，替我们操碎了心，白发也悄悄爬出来了。
在我回忆小学生活中的老师里，我最敬佩我的这个数学老师！我永远忘不了她！
篇四:《光阴似箭日月如梭》
光阴似箭日月如梭，一转眼我已是创业学校度过3个年头了，今年的工作接近尾声了，在今年工作之中，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，一分耕耘一分收获，不断进取，开拓更美好的创业。
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的3年中，我一直担任计算机的基础课《平面构成》。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用***总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
20xx年x月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中20XX年平均分居全校同等班级第一名。
篇五:《光阴似箭日月如梭》
篇六:《光阴似箭日月如梭》
光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始……一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
我已经是六年级的学生了，不能再像以前那样随便。我要百尺竿头，更进一步。在学校里要努力学习…。。，我要改掉以前的不良习惯，在班里树立好形象，要做个好榜样。无论在哪，都要做好自己的本分。{光阴似箭日月如梭的作文}.
首先，上课的时候，我要当真听讲，不做小动作，不和同学低声密语，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难题目，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要当真完成老师布置的所有功课，做到一丝不苟。课堂功课当堂完成;课后功课和家庭功课也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中央思惟;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着题目去听讲，还可以在课堂上向老师请教。 第四，要利用礼拜天和节假日，继承参加奥数、英语，多读课外书，不断丰硕自己的知识。要挤出时间，多干事。
新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧!
篇七:《光阴似箭日月如梭——读《匆匆》有感》{光阴似箭日月如梭的作文}.
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花 谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什 么一去不复返呢?”这是朱自清先生的散文《匆匆》，他以细腻的 文笔体现了时光之匆匆，稍纵即逝；而我读了这篇散文后，也不禁 扪心自问：我们的时间都去哪啦？
“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没 有声音也没有影子。”是啊，我们的日子滴在时间的流里，却溅不 起一朵水花，听不见一丝声音，我们的日子就这样逝去了，无声无 息。
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗 里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”如果不是读到这篇文 章，我们何曾想到时间就这样溜去？时间就这样，消失在生活的点 点滴滴，不着踪迹。
记得林清玄有一篇散文叫《又一只鸟飞走了》，文中讲，作者 的儿子小时候哭闹时，便拔电话报时台给儿子听。有一次，儿子突 然问：“为什么电话里的鸟飞来飞去?”原来，儿子把“秒”听成 了“鸟”。这不禁引人深思，时光不正如一只鸟吗？谁能挽留他的 离去？生命中的每一秒不都是一只鸟吗？一旦我们没有珍惜他，只 能见到他向远方飞去的背影了„„
而时光老人总是这样，他慷慨，他送给每一个人应得的东西， 不吝惜自己的一分一秒，属于你的，如数奉献。
他公正，他不会嫌恶那一个人，无论你是腰缠万贯，无论你是 身无分文，哪怕你一掷千金，他也不会多赋予你一分一秒。 他无情，不会因为婴儿的呱呱落地而停留；也不会因为垂危的 老人而止步；瑰丽的朝霞，迷人的晚霞，也无法挽留他的步伐。 燕子去了，今春又来，可还是那只燕儿吗？桃花谢了，今春又 开，可还是那朵花儿吗？春光不在，今春又来，可还是昨日的春光 吗？太阳不再是昨日的太阳，星光不再是昨日的星光；过去的日子 ，如轻烟，如薄雾，被微风吹散了，被初阳蒸融了，一切不再，这 不正是时光之匆匆吗？
转眼间，四千多日子已从我手中溜去，可我留下了什么?我何
曾留着像游丝样的痕迹呢？时间的流里，没有我的日子的影子，没
有一圈微小的涟漪„„
光阴似箭，日月如梭，而把握了时间，就等于把握了一切，同 学们，我们不能让时间白白浪费，现在，黑发勤学，白发不悔！