篇一:《期末考试之二年级上册语文如何复习》
期末考试之二年级上册语文如何复习
老师将二年级语文复习内容大致分为：汉语拼音部分、识字写字部分、阅读部分和写话。 每一项里面又包括三方面的具体内容，即：学习目标；要掌握的知识要点；可以采取的练习形式。
一、汉语拼音部分
※复习建议：这部分的考察主要是给字选择正确读音，一般是考察多音字的理解和运用，要求选择正确的读音画横线，或划去错误的，关键要培养学生的审题和辨析的能力，通过习题有效训练。
二、识字写字部分
学段目标
1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。
3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语，正确使用量词。
4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。
5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
知识要点
1、本册要求学生能掌握450个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中的350个生字，要求要会写、写好、会运用。
2、掌握部首查字法，培养独立识字的能力。
练习形式及复习建议
查字典：
本学期我们学习了部首查字法，可以引导学生学会应用，从而达到逐步熟练。①与复习“认读字”相结合。例：出示“羡慕”、“尽力”， 在家不防进行比赛：看谁查得快又准。 ②与阅读短文的练习相结合。例：在短文中标画出要查的字，然后查字典完成练习。
字：要求会写的350个字，能正确理解和运用。
练习形式：①看拼音写词语、写句子。②辨析形近字、同音字、易错字（是二年级识字部分的重难点）
※复习建议：
复习时可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要设计活泼多样的方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。如，做组字、组词游戏，一起制做生字、词语卡片等形式。
词语：
练习形式： ①组词②补充词语③照样子写词语
※复习建议：
注重词语的积累与运用。本学期我们学了一些谚语 成语 四字词语 词语填空 量词短语 选词填空 如: 语文园地中帮助我们积累了词语。 句子：
练习形式：①连词成句③照样子写句子。
※ 复习建议：
连词成句:
注意提醒学生（1）要将所给词语全部用上。(2)正确使用标点。
写句子：本册书中句子练习共有四种形式：
1、 反问句2、 把两句话合为一句话。3、 把字句与被字句相互变换。（试卷中常常出
现）
三、阅读部分
学习目标
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。
知识要点
1、课文的朗读与背诵、语文园地中的读读背背。
2、进行简单的阅读短文的练习。
练习形式及复习建议
1、本册教材共8篇课文要求背诵，是第1、3、4、5、9、23、25、26课，有4篇课文要求背诵喜欢的段落，是第2、10、26、30课。语文园地中的读读背背，主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，加强背诵积累。
※复习建议：
在复习时间，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给孩子复习巩固的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会。
2、进行简单的阅读短文的练习，让学生练习从文中提取一些基本信息。
练习形式：☆ 数自然段；数句子；☆ 了解基本内容（谁、什么事），根据要求填写简单内容，会标画相关语句；☆ 想象扩展方面：“如果你是„„你会说什么„„”等。 ※复习建议：
做阅读短文我们要加强阅读方法指导，培养阅读能力。四读法：一读，读准字音读通句子；二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后的问题；三读，带着问题读短文，并从短文中找答案；四读，带着答案回文进行检查。
四、写话
学习目标
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2、了解日记的格式，学写日记。
知识要点
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习正确使用逗号，句号，问号，叹号。
练习形式及复习建议
本册的写话训练形式：☆写春天的发现；☆写家乡；☆写观察日记。*写熟悉的动物。*画一幅画，将内容写下来。*学期收获写一些。*暑假打算写下来。
*看图写话：
能根据图画提供的情景，写几句语句通顺，表达清楚，意思连贯的话。复习方法：①先说后写，指导方法：理清思路，写通顺，写后养成读的习惯。②适时讲评，巩固写法：围绕复习方法肯定学生写得好的地方，提出修改建议。
写话提示：
☆仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体，通过由近到远，由低到高，由左到右等观察方法教写。
☆根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。
篇二:《小学二年级语文复习策略》
习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。
（2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字
音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
（3） 词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：
直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）
(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的
训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。（注意画准、画全。）根
据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写正确。）选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。（连线、填空）加标点符号。拓展（如:你想对文中的##说点什么？）注意抓住主要人物说，句子要通顺。
(7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，
是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图展开想象。）[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
四、复习的安排
复习进度：
第一阶段：从12月24日——1月4日 共计7天。（边上新课边查漏补缺。） 练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。
第二阶段：从1月7日——1月11日，共计5天。（分单元逐步复习） 1月7日 第一单元 美丽的秋天
第二单元丰富多彩的学校生活
1月8日 第三单元热爱祖国
第四单元怎样看问题，想问题
1月9日 第五单元友好相处、团结合作
第六单元关爱他人
1月10日 第七单元保护环境、爱护动物
第八单元热爱科学
1月11日 单元综合复习
第三阶段：考前阶段。（归类复习）
1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话：整理句序、看图写话等
4、综合练习
篇三:《二年级上册语文复习知识点(很全面_推荐)》
二年级上册期末复习资料
一、多音字：
1都:① dōu（都是） ② dū (首都) 2为:① wéi (为人) ② wèi (因为)
3降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4背:① bēi(背包) ② bèi(背诵)
5兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋) 6长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)
7乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (歌曲)
9、 相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难:① nán(困难) ② nàn(灾难)
11、还:① hái (还有) ② huán(还书) 12、种:① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)
13、发:① fā (发现) ② fà (头发) 14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)
15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn（干活） 16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教室)
17、漂:① piào(漂亮) ② piāo（漂流） 18、扎:① zā （扎风筝） ② zhā（扎实）
19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)
21、角:① jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)
23、好:① hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)
25、行:① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处:① chù（到处） ② chǔ (相处)
27、朝:① cháo(朝代) ② zhāo(朝阳) 28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中)
29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新) 30、奔:① bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月)
二、同音字汇总
饱（温饱）、保（保卫） 背（背心）、被（被子） 城（城市）、诚（诚实）
川（山川）、穿（穿衣） 比（比赛）、笔（笔记） 并（并且）、病（生病）
厂（工厂）、场（场地） 但（但是）、弹（子弹） 池（电池）、迟（迟到）
读（读书）、独（独立） 丰（丰收）、枫（枫叶） 浮（飘浮）、福（幸福）
件（事件）、舰（军舰） 金（金子）、斤（公斤） 句（句子）、巨（巨人）
礼（礼貌）、理（理解） 曲（歌曲）、取（取得） 台（台湾）、抬（抬头）
洼（水洼）、蛙（青蛙） 卫（卫生）、味（味道） 言（语言）、沿（井沿）
扬（飘扬）、洋（海洋） 阴（阴天）、音（音乐） 已（已经）、椅（椅子）
亿（亿万）、易（容易） 宇（宇宙）、羽（羽毛） 直（直接）、植（植树）
纸（纸张）、指（指导） 捉（捉鱼）、桌（桌子） 狐（狐狸）、胡（二胡）
戏（京戏）、细（仔细） 饥（饥饿）、鸡（小鸡） 及（及格）、极（极点）{二年级怎么复习语文}.
实（其实）、食（粮食） 至（至于）、 帜（旗帜）、 治（治病）
青（青菜）、 轻（轻轻）、 清（清水） 申（申请）、 伸（伸手）、 身（身体）
尤（尤其）、 由（由于）、 游（游泳） 园（公园）、 元（元旦）、 员（队员）
互（互相）、 户（户口）、 护（保护） 历（日历）、 丽（美丽）、 粒（米粒）
夕（夕阳）、 吸（吸气）、 息（休息） 之（总之）、 枝（树枝）、 织（纺织）
科（科学）、 棵（一棵树） 颗（颗粒）
京（北京）、 经（经过）、 惊（惊奇）、 睛（眼睛）
劳（劳动）、 牢（牢记）、 牵（牵挂）、 铅（铅笔）
州（神州）、 舟（小舟）、 周（周围）、 洲（亚洲）
住（居住）、 助（帮助）、 注（注音）、 祝（庆祝）
其（其它）、 奇（奇怪）、 棋（下棋）、 旗（旗帜）
计（计算）、 记（日记）、 技（科技）、 际（国际）
克（克服）、 刻（立刻）、 客（客人）、 课（上课）
市（市民）、 示（表示）、 事（事情）、 室（教室）
三、形近字：
容（容易）壮（壮丽）波（波浪）龙（龙灯）己（自己）枝（树枝）胡（二胡）观（观看）
谷（山谷）状（形状）破（破坏）尤（尤其）已（已经）技（技术）湖 (湖水) 现（现在）
困（困难）宁（安宁）次（一次）元（元旦）极（北极）礼(队礼) 架（书架）旗（旗帜）
因（因为）宇（宇宙）欠（哈欠）园（公园）及（及格）扎（扎实）加（加法）棋（下棋）
川（四川） 抬（抬头）争（争取）旁（旁边）尤（尤其） 城 (城市) 国（国家） 伸（伸手） 州（神州） 台（讲台） 筝 (风筝) 傍（傍晚）优（优秀） 诚（诚实） 围（包围） 申(申请) 京(北京) 扬（飘扬）拨（拨开） 沿（井沿）蛙（青蛙） 信（相信） 棵（一棵树）浅（深浅） 惊（惊奇） 杨（姓杨）拔（拔草）铅(铅笔) 洼（山洼） 言（语言） 颗(颗粒) 钱（金钱） 飘（飘浮） 吸（吸收）狸（狐狸） 猴（猴子）植（植物 ）令（命令）礼（礼物） 注（注意 ） 漂（漂亮） 极（极点）理（道理） 候（时候）直（一直） 今（今天）扎（扎风筝）住（住处） 桃（桃子）奇（奇怪） 彩（彩色）饱（温饱）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作业）
挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（拥抱） 爱（爱好）富（丰富）粉（粉红）昨（昨天）
晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）群（群众） 刻（刻苦） 轻（轻重） 妹（妹妹）
睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）裙（裙子） 孩（孩子） 经（已经） 味（香味）
捡（捡起） 要(要求) 至（至少）乎（在乎）灵（机灵） 令（命令） 物（动物）护（保护） 脸（脸面） 腰（弯腰） 到（到达）呼（欢呼）寻（寻找） 领（红领巾）场（操场）户（户口） 怕（害怕）丛（丛林） 织（纺织）价（价格）化（化学） 刻（刻苦） 心（心情） 住（住宿） 拍（拍手）从（从前） 帜（旗帜）介（介绍）华（华灯） 克（千克） 必（必须） 往（来往） 牢（牢记） 围（包围） 倒（倒影）器（电器 ）航（航空） 运（运动）
件（一件） 伟（伟大） 到（到达）哭（哭泣）舰（军舰） 远（远方）
四、近义词:美丽—漂亮 有名—著名 非常—特别 秀丽—秀美 中央—中心 快活—愉快 欢乐—欢快 美丽—漂亮 好像—仿佛 勤劳—勤快 连忙—急忙 挂牵—挂念
专心—认真 仔细—细心 必须—务必 观察—观看 得意—高兴（骄傲）
五、反义词：饥寒---（ 温饱 ） 索取---（ 奉献 ） 寒冷---(温暖） 虚假---(真诚)
冷漠---(热忱） 破坏---(保护) 危险---（安全） 复杂---(简单) 安静---（热闹） 普通---（特殊） 熟悉---（陌生） 容易---（困难） 开始---（结束） 快活---（悲伤）
仔细---（马虎） 好看---（难看） 买---（卖） 退---（进） 快---(慢) 长---（短） 正---(反 ) 美---（丑） 贫---(富) 冷---（暖） 恨---（爱）细---（粗） 远---（近） 真---（假） 哭---（笑） 朝---（夕） 轻---（重） 好---(坏) 单---(双) 高---(矮)
六、词语
甜甜的 香香的 绿绿的 红红的
ABB的词：静悄悄 绿油油 金灿灿 白花花 亮晶晶 兴冲冲 胖乎乎 慢吞吞
明明白白 开开心心 许许多多 干干净净 高高兴兴
打扫打扫 火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 雪白雪白 放松放松 又大又红 又香又甜 又高又大 又细又长 又白又胖 游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去
例：（ ）极了
神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了开心极了 可爱极了 害怕极了 认真极了 例：立刻（ ）
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来 例： 闻了闻 听了听 看了看 瞧了瞧 望了望
例：一个比一个好 一棵比一棵壮 一块比一块甜 一只比一只大
例：一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼） 一棵棵（小树）一只只（小鸡） 一座座（大山） 一本本（书） 一双双（小手）
四字词语
(1)与景色或季节有关的:
景色宜人 山河壮美 秀丽神奇 山清水秀 风景优美 春暖花开 春华秋实 绿树成阴
金秋时节 五谷丰登 层林尽染 天高云淡 秋高气爽 瓜果飘香 一叶知秋 秋风习习
晴空万里 奇形怪状 金光闪闪
(2)与团结有关的:
词语：助人为乐 雪中送炭 团结友爱 万众一心 齐心协力 同甘共苦
谚语： 人心齐，泰山移。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
(3)与人有关的:
和蔼可亲 平易近人 满面笑容 欢歌笑语 兴致勃勃 得意洋洋 自言自语 议论纷纷
叫苦连天 迫不及待 四海为家 目不转睛
（4）成语故事：
女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 拔苗助长 尺有所短 寸有所长 取长补短 坐井观天
（5）其他词语：
独一无二 引人注目 惊天动地 闻名中外 川流不息 各种各样 宇宙飞船 无影无踪 航空母舰 科学技术 息息相关 十分茁壮
（6） 数字词语：一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌
八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 成百上千
（7）含有动物的成语： 九牛一毛 马到成功 一马当先 亡羊补牢 羊入虎口 井底之蛙
（8）含有反义词的成语：顶天立地 因小失大 七上八下 取长补短前思后想 东张西望 里应外合
八、量词：
一只（青蛙） 一个（孩子） 一块（手表） 一把（刀） 一条（小河） 一盘（水果）
一双（筷子） 一份（报纸） 一片（叶子） 一句（话）一（片）回声 一 (列) 火车 一（台）电脑 一（束）鲜花 一（场）比赛 一（圈）波纹 一（张）桌子 一（颗）石子 一（把）伞 一（座）小岛 一（粒）种子 一（面）红旗 一（朵）浪花 一 (首) 歌曲 一 (叶) 扁舟 一（颗）珍珠 一（颗）星星 一（个）脚印 一（块）草坪 一（块）木板 一（块）石头 一（条）小河 一（条）道路 一 (道) 风光 一（道）闪电 一（头）牛 一（匹）马 一（阵）风 一（件）衣服 一 (轮) 圆月 一（张）纸 一（双）手 一（座）桥 一（盆）水 一 (节) 车厢 一（根）藤 一（口）缸 一（户）人家 一（枝） 笔 一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（头）驴 一则（日记） 一袋（ 面粉 ）
九、句子：
1、比喻句 一片片银杏叶像一把把小扇子。 圆圆的荷叶像一把小雨伞。
2、并列句 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 学生。
3、……有…… 小河上有座石桥。
4、 ……说…… 小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” 我高兴地说：“下雪了！”
5、我要给 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给同学们唱一首歌。
6、……吗？ 你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 你的作业写完了吗？
7、 ……吧？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ 现在我们可以一起出去玩了吧？
8、……啊！ 快看,那片花真漂亮啊! 北京真美啊！
9、用所给的词语说话
例：他学习认真,我学习也认真. 也: 小羊爱吃草，小牛也爱吃草。
例：她长着一张可爱的笑脸. 可爱的: 我家有一只可爱的小猫。
10、造句：
（1）、邓爷爷仔细地看了我的表演。 仔细地：老师仔细地看了我的作业。
（2）小猴子大口大口地吃起葡萄来。 大口大口地：我大口大口地吃起苹果来。
（3）、小丽已经把作业做完了。 已经： 我已经是二年级的小学生了。
（4）、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。 如果：我如果上课好好听讲，就能取得好成绩。
（5）、北京立刻变成了欢乐的海洋。 立刻：同学们立刻欢呼起来。
11、例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
我们班是先进班集体。 先进班集体是我们班。
12、 “把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。 书包 被 奶奶放在写字台上了。
13、把句子写生动、具体。
例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待 ）地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。 我（大口大口 ）地吃起苹果来。
14、例：一辆汽车开过来。（红色的、飞快地） 一辆红色的汽车飞快地开过来。
（1） 妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地） 可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
（2）蝴蝶在空中飞。（美丽的、自由自在地） 美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
15、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么？ 吃点苦不用怕。
16、例：红红爱画画，花花爱画画。 红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。 王红和刘兰都喜欢帮助别人。
17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。 刚刚爱读书，也爱画画。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。 青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
十、排列句子:连词成句做题方法
1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
表示问句的词：谁？哪里?吗?什么?为什么?怎么?（有这样的词，句子最后标点用？）
表示感叹句的词：多么!真!太!啊!极了！（有这样的词，句子最后的标点用！）
2.“的”、“地”搭配好
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
3.连一连，加上正确的标点。
十一、按课文内容填空
1、请你写出四个描写秋天的词。
（金秋时节 ）（春华秋实（ 秋高气爽） （ 五谷丰登）
梨树挂起（金黄 ）的灯笼，苹果露出（红红 ）的脸颊，稻海翻起（金色 ）的波浪，高粱举起燃烧的（火把 ）。谁使秋天这样美丽？勤劳的（人们 ）画出秋天的图画。
2、黄山的奇石有（仙桃石）（ 猴子观海）（仙人指路）。
3、蒲公英靠（风）传播种子，苍耳靠（动物的皮毛 ）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。
4、我们把(一株紫丁香)栽在（ 老师 ）窗前。
5、元元多睡了（ 一分钟），结果迟到了（二十分钟），他（非常后悔）。
6、《难忘的一天》讲的是“我”为（邓小平爷爷）做（计算机）表演的事。
7、祖国妈妈的生日是（十月一日），十三亿孩子（欢庆）这（美好）的日子。
8、北京是我国的（首都），是一座（美丽）的城市。
(天安门)在北京城的( 中央)，(红)墙 、(黄 )瓦，又(庄严)，又(美丽)。天安门(前面)是宽阔的(广场 )，广场( 中间 )矗立着(人民英雄纪念碑)。
9、 北京有许多（又宽又长)的柏油马路。道路两旁(绿树成阴)，(鲜花盛开)。北京新建了许多(立交桥)。立交桥的（四周）有绿毯似的(草坪)和拼成图案的(花坛)。各种车辆在桥上桥下(来来往往)， (川流不息)。
10、（2001）年（ 7 ）月（13 ）日，（北京）申办（2008 年）奥运会（成功）了。
11、中华世纪坛（人如海），（歌如潮）。
12、 从前，有个人种了（一棵 ）葫芦，（细长的）葫芦藤上（长满了 ）绿叶，开出了几朵（雪白）的小花。
13、小獾说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（自信）。
14、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画上红红的（太阳 ），给小鸟画上好吃的（谷粒），给西西画一双（好腿）。
15、清晨，林中谁最（快乐）？是（可爱）的小鸟，叽叽喳喳，（蹦蹦跳跳），一会儿（唱歌），一会儿梳理蓬松的（羽毛）。
16、清晨，林中谁最（活跃）？是（机灵）的小鸟，扑棱棱，（飞来飞去），捕 捉（害虫），（保护）翠绿的（树苗）。
17、清澈的湖水里有（许多）小鱼在（游）。一条（银白色）的小鱼跃出（水面），又在浪花中（消失），好像在给（游人）表演呢！
18、太阳一晒，我就变成（汽 ），升到空中，连成一片，人们叫我（云 ）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（雹子）。到了冬天，我又变成（小花朵 ）飘下来，人们叫我（雪）。
19、平常我在（池子）里睡觉。在小溪里散步，在（ 江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（ 唱歌），（开大会）。
20、有时候我很（温和），有时候我很（暴躁）。我做过许多好事，灌溉田地，（发动机器），（帮助）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（灾害）。
21、（半圆）的桥洞和水里的（倒影）连起来，好像一个（大月亮）。
22、（银杏树 ）、（大熊猫）、（中华鲟），科学家把它们叫做（“活化石”），我们要好好（保护 ）它们。
23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（科学技术），（农业）的（变化）真大！
十二、古诗填空
赠刘景文 （宋 ）代诗人（苏轼）
（荷）（尽）（已）（无）擎（雨）盖， 菊残犹（有）傲（霜）（枝）。
（一）（年）（好）（景）君（须（记），（ 正）（是）橙（黄）橘（绿）（时）。
1、这首诗写的是秋季的景色。 2、这首诗表示颜色的词有：橙黄、橘绿
山行（ 唐 ）代诗人（ 杜牧）
（远）（上）寒（山）（石）径斜，（白）（云）（生）（处）有人家。
停（车）（坐）（爱）（枫）（林）晚，（霜）（叶）（红）（于）（二）（月）（花）。
1、这首诗的题目是《 山行》 。2、这首诗写的是秋季的景色。3、这首诗主要描写了：寒山、石径、白云、 人家、枫林等景物。
《回乡偶书》 唐代诗人贺知章
（少）（小）离家（老）（大）（回），（乡）（音）无改鬓毛衰。
儿童（相）（见）（不）（相）（识），笑问（客）（从））（何）（处）（来）。
《赠汪伦》 唐 李白
（李）（白）（乘）（舟）将欲行， 忽闻岸上踏（歌）（声）。
（桃）