篇一:《给老师的一封信(六年级毕业作文)》
给老师的一封信
尊敬的X老师：您好！
一位老师，他不为劳烦，点点滴滴地教会他的学生做人的道理；一位老师，他不怕疲倦，在考试前给他的同学批改复习题，直至凌晨；一位老师，他不会放弃，以身作则，教导他的学生自信，勤奋；一位老师，他不满差距，努力把知识灌输给他的每一名学生，是每一名学生都能得优„„这位老师，就是我们敬爱的X老师──就是你啊！
记得那是我五年级，还没转来时：自高自大，一手字横七竖八的我，却总以为自己有书法家的功底，对老师的指正不以为然。然而，我转学来的第一天，您就绞尽脑汁，一遍又一遍地告诉我，“字如其人”这个道理，并让我学习同学的字，多观察。我还曾大大咧咧地拿出本，和同学比字，这才发现，原来自高自大的我，是多么狂妄，我低下头，自叹不如。于是，我下定决心，要好好练字，“见字如见人”。我原来的学校要求不严。考试时，阅读题糊里糊涂就过关了，我经常认为阅读简单。可当我转学过来，见到您一丝不苟地批阅着一张张卷子，一道道阅读题，一句句话，一个个字！我真的感到幸福，为我有一个优秀而负责的班主任而感到幸福！
从此，我做题时，一句句品读，一字字思索。X老师，我虽然刚转来一个学期，就要在下学期升入初中，但您，这位负责任，严如师宽如父的班主任，我永远不会忘记。因为，是您真正教会了我谦虚，自信，一丝不苟„„是啊，这就是您，一名满门桃李，满门赞誉的好老师！一日为师，终生为父，一生一世，不忘师恩！
祝您桃李满天下！
您的学生：XXX 2011年3月29日
篇二:《六年级学生毕业给老师的一封信》
梁老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经是六年级的孩子 了，再过几个月就毕业了，我就要离开母校，离开您和朝夕 相处的同学了。而在这短暂而又漫长的六年时间里，是您， 无私奉献着，教导着我们。
每当我犯下了什么错误，您就会给予我谆谆善诱。每当 我十分优秀的时候，您就会对我投来赞许的目光。每当我被 困难吓到，不肯前进的时候，是您，鼓励着我继续前进。 “随风潜入夜，润物细无声”。这句诗写得多好啊！老 师，您不正像诗中的春雨吗？默默无闻地工作着，培育出了 一代又一代的栋梁，可却丝毫不需要回报。老师，您不就像 那辛勤的园丁吗？经过辛勤的耕耘，终于闻到了桃李的芬 芳。
当学生们的家长对你送去句句谢意的时候，您总会把手 一挥，笑眯眯的说：“是学生们自己努力的结果啊!” 老师，这六年来，您辛勤地工作着，奉献着，我想对您 说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
祝您：身体健康，工作顺利！ 您的学生：王艺翔
篇三:《给六年级毕业生的一封信》
给六年级毕业生的一封信
亲爱的六（1）班的所有孩子：
请允许我这样称呼你们。今天我是以你们曾经的老师，也是以你们同学爸爸的身份向你们写这封信的。
刚接触到你们，是在你们读五年级的时候。当时听说这个班学生很淘气，学习气氛不是很浓，我确实有些担心。在带你们几节经典诵读课之后，这种担心慢慢被淡化了。虽然每次都有同学不按时完成我布置的背诵要求，但是我高兴地看到，上课时，你们中的绝大多数都是很努力地在背诵。我知道在掌握更多知识，得到更多发展的诱惑面前，是没有人去真正拒绝的。《弟子规》作为历代启蒙经典读本，简短的文字里实在是蕴含着太多的传统美德，熟记入骨，并且浸润到我们的思想之中，指导我们的行动，一定会让我们的道路走得更加宽广。我没有料到只有不到八次课的时间，你们中的多数就能背下来了。一个人气质的养成是靠一种文化支撑的，而中华文化的精髓，最能从这些经典之中得到。现在你们已经背了一部分的《老子》，可能有些同学会觉得难背，难懂，但是相信老师，在记忆力最好的读书年代，多背些经典，一定会让你在今后的日子里得到让你意想不到的美好收获。当然，仅仅会背些书是远远不够的。一个人的生活是由物质生活和精神生活两方面组成的，学习的目的，不仅仅是为了保障今后物质生活的需要，为了实现自己的追求与梦想，更应该是为了人的精神世界得到充实和圆满，让一个人的人格更加完善。
小学的六年学习生活中，你们接触到了很多老师，相信你们一定发现了老师们各自有不同的教学风格和待人接物的方式。在今后，你们将接触到更多的老师，他们有的要求会很严格，有的也许能稍稍放纵你们一些，或许有你喜欢的，或许有你不喜欢的。在这里，我想对你们说，天底下，除开父母家人对你们会付出无私的爱之外，你们还应该相信，有很多人在不求你们回报地为你们付出着，他们一样是为你们今后的路走得更加宽广在努力。但是他们每个人只能帮助你们走他们能提供帮助的那一段路。记住，所有的人的努力，只是“帮助”你们更好地走自己的路，真正行走的，只是你们自己。你们应该学会感谢，学会牢牢把握这些帮助，多吸收一些对你有用的知识，更应该明确知道自己这条路的目标，不要因为路上的风雨或者一些曲折而忘记甚至放弃了自己的梦想。不要因为不喜欢某位老师或者其他的某个人而一时生气，因小失大，让自己的路上因此而出现迷雾或者更加坎坷。或许有些同学并不能现在就明确自己的目标，不过这没关系，你只要记住提醒你自己目标还在前方，你还需要奋力向前。
我很欣赏你们中的一些同学，有的多才多艺，全面发展；有的活泼开朗，乐于助人；有的潜心尽力，毅力过人„„但是我也清楚地看到了你们的一些缺点。在与你们的交往中，我看到过自私冷漠，看到过无理取闹，看到不求上进，看到过睚眦必报；我曾为你们中的一些同学内向害羞，错失了好多机会而遗憾，也曾为你们表现出的懒散懈怠，学习效率低下而着急，为你们中有同学互相伤害，因小事让心灵受伤而叹息„„我无意指责你们中的任何一位，我只想告诉你们，世界上并没有一个完美的人，你们要学会从多个角度去看待别人，你可以不喜欢某人，但请你学会平心静气地去观察他（她），你会很快发现对方的优缺点，并且可以发现对方的表现在不同的情况下是会发生变化的。然后你再转头看看自己，尽可能地找出自己的优点，尽力保持和发扬它们，至于自己都能发现的制约你发展的缺点，相信你会在不断的自我完善中改掉它。既然我们已经知道人无完人，那么更没必要因羡慕而不得去自卑，更不要因追求而未果去失落。你要做的是做好你自己，发展你自己！从我担任少先队大队辅导员以来，你们中的好多位都因为担当值日生或者参加活动而与我熟悉，不知道你们自己有没有发现，在活动中，你们中的好多位的能力与待人处事的方式已经不一样了？这是我今天要给你们的最后一条忠告：参加到活动中去！你不要撇嘴认为不值，或者以忙为借口推脱。有
一句话我很喜欢：不入此园，怎知春意如许？很多事情不是想当然就是那样子的。不去体验，不去经历，不要说事情做不好，自己又能得到什么发展呢？
你们马上就要小学毕业了。作为老师，作为家长，看到你们慢慢长大，心中总充满着一种喜悦与感慨，同时，也免不了有丝丝的担心，有浓浓的期盼，有再多说几句的习惯。孩子们，我想，等你们自己成家了，有了孩子了，也应该会是这样吧。不养儿不知父母恩，在给你们写这些絮絮叨叨，不成体系的文字的时候，我也想起了我自己的老师、自己的父母教育我时那些永留记忆深处的画面。让我们一起感谢生活让我们所享受的一切幸福，让我们一起去追求更美好的未来！
我衷心地祝福你们快乐健康，实现自己的梦想！
你们的朋友：
篇四:《给六年级毕业生的一封信》
路 还 很 远
-----给六年级孩子们的一封信
亲爱的孩子们：
你们好！当我提笔给你们写这封信的时候，想到你们即
将离我而去，我不禁怅然若失。这几天你们生动的面孔总是
索绕在我的眼前。是呀，随着时间的流逝，你们会长大。但
是我的思绪就停留在这一天。就是你们都记不起过去你们的
样子，它还会留在我的记忆里。那鲜活的39个面孔。我永
远会记住你们，我的39个学生们。
我一直都认为自己是个坚强的人，不知道分别的那一天，我会不会变得脆弱，“未语泪先流”，我从来都认为是诗人
的情怀，当我看到你们坐在教室里，想到从此就要分别，竟
也体会到“无语凝噎”的滋味。
生活是不相信眼泪的。在你们迈进小学的第一天起，为
了练就搏击长空的“双翅”，面对三十多个不同个性的孩
子，你们最常见的是老师严肃的面孔，逼人的目光。在老师
的强硬中，你们学会了很多东西，练就了很多引人自豪的本
领。
我要向你检讨的是，自我对你执教以来，给你的微笑太
少。有很多时候总以一个长者的身份去教育你、呵斥你们，
而很少蹲下身来了解你们的感受，倾听你们的心声。我老是
说，这都是爱，这都是关心。可是却忽视了你毕竟还是一个
孩子。但，难能可贵的是你理解我，你包容我，以一个孩子
的心灵去体会，去感悟生活，并渐渐的学会了为与不为。于
是我告诉你“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。你记住了，并在生活中、学习中去实践，去让自己做得更好。
爱是需要眼泪的。在分别的那一瞬间，情感像汹涌的潮
水一样向我涌来，我再也无法控制住自己的情感。于是，嘴
唇在颤抖，喉咙在哽咽，泪水充盈了我的眼眶，我才发现，
我原来是这样的爱着你们的。
四年前，在那个阳光灿烂的早晨，你们在父母期望的目光
中走进了三年级，走进了我的世界。从此，你们那矫小的身
影就在你们父母和我的视线中徘徊，我和实小的老师们在你
们心中那块绿草茵茵的青草地上种上了花儿，种上了小树，
洒下了阳光。四年过去了，我惊喜地发现：你们已经长大，
虽然仍有稚气，但是逼人的青春活力已经展现。是啊，小鸟
羽翼丰满，是该飞出浓阴遮蔽的森林的时候，你们走了，留
下的是思念，更多的是希望。
孩子们，你们进了初中，生活翻开了新的一面，你们会
面对更加残酷的挑战。这就是生存的现实，也是中国的现实。
这是个人能力无法改变的，老师不是魔术家，而是一个园丁。
他可以并且将扶育和培育你们，但成长全靠你们自己。学习
需要的不是特别聪明的人，需要的是坚持不懈的人。不要过
分用功，懒惰的人不应该听到这个忠告，这是针对那些勤奋
学习的人说的。这对你们是十分重要的，人应该善于学习，{毕业生给相处六年老师的一封信}.
不要死用功。
生活的道路上从来都是坎坷的，因此，在生活、学习面
前一定要学会坚强，面对挫折，面对困难就想到你的身边有
许多爱着你的人，你就是大家快乐的源泉，你不能因为挫折
而让生命失去阳光。因为你的父母和老师首先需要的是你的
健康快乐，其次才是你的学业。生活中有许多东西不容易改
变，但容易改变的是你的心情。即使你一生中什么也没有抓
住，但抓住了快乐，你就是天底下最富有的人。我当然希望
你们能取得很大的成就，但我和你们的父母一样更希望你们
健康快乐地生活着。
做人一定要心胸开阔，你应该养成大气的性格，心胸像
大海一样广阔，因为大海兼容并收，才让人震憾它的浩瀚无
边。
善待你周围的人，我当然不能保证你周围的人都善待你，
但是善良诚实宽容会为你赢得很多朋友，会让你发现友谊也
是一道风景。善待比你弱小的人，山外有山，人外有人，谁
也不要以为自己是最强大的，而最能显出你的强大的不是拳
头，而是爱，它能征服一切。
孩子，人人都有嫉妒心，适当的嫉妒心会转化为上进的动
力。但是嫉妒心太强就是一杯毒药，你要学会清除它，不要
让他像毒草一样蔓延。人与人之都是有差距的，只有努力才
能改变一切。
现在，你们进入了人生最美丽的时期——豆寇年华，人
生舞台的大幕开始拉开，花季之舞开始飞扬。这时女孩子是
一朵刚绽开的花，男孩子是一棵刚长出嫩叶的树，多么美丽
的一道道风景啊。可是，花季是美的，也是最危险的，因为
你们年轻，世界观不够成熟，外界的干扰，诱惑常常影响着
你们，希望你们能把握住人生的方向盘。花有重开时，人无
再少年。很遗憾的是人生毕竟不是花儿. 春去春会来，花谢
花会重开，人的生命只有一次，我们不可能再回到从前，人
生是一本厚重的书，让“后悔”从你这本生命之书中尽量少
出现。虽然我们现在可能再以年龄小来推脱责任，不能总是
让父母来撑起一片蓝天。我们应该开始思考人生，掌握自己
人生的航向。
今后的道路还会很长，我担心学习上没有太大起色的孩
子，因为不愿意默默无闻，为了证明自己的存在，为了吸引
别人的注意，而以怪异、奇特的行为来吸引大家的目光，来
掩盖自己内心的空虚，使自己原来的善良的心灵蒙上灰尘。
记住，人生第一就是做人，第二才是学业，希望孩子们都诚
实善良正直，偏离了生活的轨道，就会在你的轨道中留下污
迹，这是爱你们的人不愿意看到的。
人生有多少个六年时光，而在你们生命重要的六年里，我
能有幸成为你们的老师，为此，我怀着深深的感激之情，感
谢你们成为我的学生，希望你们记住陪伴我们六年的吉祥数
字“6”，民间称6为吉祥数字，因为它代表“顺”的意思，
人生的路还很长,你们刚刚迈开了第一步,今后的路还很远，
希望你们在前进 的道路上一切顺利，一帆风顺。
祝孩子们健康快乐！
你们永远的大朋友
2014.6.26
篇五:《给六年级毕业生的一封信》{毕业生给相处六年老师的一封信}.
给六年级毕业生的一封信
亲爱的同学们：
六年小学生活转瞬即逝，激情燃烧的六月渐渐成了我们人生最美好的记忆，新的征程又将再次启航，你们又一次面临人生的重大抉择。 无论你是否选择广宇学校，我们都真诚地想让你了解广宇学校。
你选择广宇就选择了便利的交通。她位于仁慈医院对面，各乡镇的公交车一直把你们送到学校的门口，三年初中的学习生活你将减少很多不必要的麻烦。
你选择广宇就选择了最优质的教学质量。
2004年我们学校第一届初三毕业生仅152人参加中考，结果一炮打响，中考均分637分，竟然有22人考取了沭阳中学的免费生； 2005年我们学校的中考均分又以638分居全县第一，为此，沭阳县高级中学授予广宇学校 “省沭中优秀生源基地”光荣称号；06、07年中考在全县仍然名列前茅；08中考虽未举行，但我校在省沭中“清华北大”班的提前选拔考试中有28人入围，其中，仲琼等三名同学进入全县前十名。仲琼同学随“清华北大”班赴北京学习的两个月期间，她的两次考试成绩在全县前120名的娇子中竟然又是排列第一名！
你选择广宇就选择了优质的教学资源。广宇学校之所以取得如此辉煌的成绩最主要的因素是有一批在县内外享有较高声誉的骨干教师，他们敬岗爱业，视校为家，爱生如子；管理规范，治学严谨的广宇学校在你求学的道路上有了成功的保证。当然，我们学校还有一个重要的优势是没有高中部，且班级少，规模小，优秀师资资源集中，每一个孩子都可以在老师的羽翼下健康成长。
你选择广宇就选择了温馨的家。也许同学们初次离开父母离开家，一定有疑惑——担心自己的生活不能自理甚至会想家。这些同学们不用担心，广宇学校的老师不仅是师长，更是你们的朋友，请记住：“有困难找老师”。生活上请放心：宿舍有生活老师，吃饭采取统一刷卡制；两小周回家一次。另外每星期六晚上集体看电影或看电视，课外生活很丰富，各种文体活动应有尽有。总之，进入广宇你将会开启一扇崭新的生活之门，广宇将张开双臂欢迎你！ 科学化、精品化、人性化、特色化的办学理念是全体广宇人不懈的追求。“为学生一生奠基，对学生未来负责”是广宇人向全体同学及家长作出的郑重承诺。
广宇，是你无悔的选择，你的美丽人生定将从广宇开始！
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篇六:《写给老师的一封信六年级》
写给老师的一封信
敬爱的李老师：
您好！您的身体最近还好吗？光阴似箭，转眼间，六年的小学生活即将结束，想到快要告别可爱的母校，告别朝夕相处的同学和老师，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
还清楚地记得，六年前，我们还偎依在爸爸妈妈的怀里。如今，我已经长成听话懂事的小学生。这都是老师您对我们无微不至的关爱和呵护才使我们懂得了做人的道理。
老师，您辛苦了！您是辛勤的园丁，我们是花园里含苞待放的花朵。是您用知识的源泉浇灌着我们，把我们从无知的顽童教育成了有知识、有理想的小学生。老师，您这六年来为我们付出了多少心血和汗水呀！
夏天，蚊虫叮咬、汗如雨下，您依旧在灯下为我们批改作业直至深夜；冬天，北风呼啸、寒气袭人，依然挡不住您按时为我们上课的脚步。六个冬夏从未间断。微陷的眼眶和新增的皱纹印证了您无愧于“人民教师”的光荣称号。老师，我们爱您！
发生在校园里的一件事至今使我难以忘怀，那是我上小学二年级的事了。一天早晨，您正在上课，同学们听得聚精会神。突然，我的肚子痛了起来，我难受得快要哭了，您知道后带着我就往医院里去，在您的关心下我感到很温暖。您就像妈妈一样关心、照顾我。在医院里，您帮我挂号、抓药、付钱，不知跑了多少次，想到这些，我的泪水禁不住夺眶而出。老师，谢谢您！
老师，这六年来您对我们的关心和照顾，我们永远不会忘记。老师，我们永远爱您！
此致
敬礼 您的学生：李文凤
2011年4月12日
指导教师：李德翠
篇七:《毕业给老师的一封信》
尊敬的陈老师：
您好！
您是我六年级的老师，是我小学生涯中教我的最后一位语文老师，我即将上初中，也将面对新的语文老师，但我想，您会是我最难忘记的一位老师的。因为，在六年级，我从您那儿学到了许许多多的东西。
您首先教会了我们要懂得感恩，这也是您教给我们的最重要的东西。您曾经告诉我们：我们生日时应该感谢母亲，因为我们的生日，就是我们母亲的受难日；您告诉我们，我们在教师节的时候应该祝贺教过我们的老师，因为他们就曾经培育过我们，教会我们知识，我们应该感谢他们。而我印象最深的一次，就是您的那依次提问—— 那一次上课，您突然向我们提出了一个问题：“你们知道，你们为什么能有这样的好成绩的吗？”您开始“点将”，点到了很多同学，也包括我。他们和我的回答千篇一律，都是“勤奋，努力”一类的。但是您摇摇头，表示不对。正在我思考时，有一个被提问过的同学举起手回答：“老师。”对啊，老师！您说他答对了，同时由这一方面扩展开去，讲了许多有关感恩的大道理。您这知识小小的提问，但却告诉我们：我们有今天的成绩，如果靠我们自己还不够，还要靠老师，我们应该感谢我们的老师，感谢他们曾经教育过我们，曾经教给我们知识。
正如您教育我们做人、感恩的道理一样，您在学习上也给了我们很大的教诲，如：如何写读书笔记，如何修改病句等„„这些知识，是我们以前的老师从来不看重，从来没有系统地教过的，而您，陈老师，却教给了我们，我们着实应该感激您。
像这样的例子，不胜枚举，我就不多说了。
陈老师，您多像一座灯塔，照亮大海，做我们的航标，使我们在茫茫大海上航行而不迷失方向！我们怎能不对您怀有崇敬、感激之情呢？
祝您：身体健康！
此敬
敬礼
您的学生：***
×年×月
亲爱的王老师！
你好！我六年级的生活就要结束了！我现在有千言万语的话想跟你说，我们虽然天天见面。但是我心里在想什么，你真的不知道！
你总是说我喜欢说话。老师我的确很想改掉这个毛病，但是我需要时间来改正啊！老师给我一点时间吧，你相信我吗？
记得有一次下午，老师交待我们回家背诵课文。下午来到学校的时候，您就叫我们默写在本子上。那时候我中午正好没有背诵，我就拿起书来抄写。写后，我就跟一位同学说了一句话。就被您叫上去讲台去，叫我背诵中午的作业给您听。我就不会背诵，你问我为什么没背诵？我说“我去吃饭晚了，没来得及！”“是不是你妈叫你不背的啊？”我摇了摇头，没说什么！那时候我真得很害怕，不知道怎么办？这时，老师说“你下去背熟后上来给我背！”我就走下去，过了一会，我就上去给您背诵了！您说“你背这么一会儿，在家怎么不背啊！老师相信你是一个好孩子的！下次不能这样了。”
老师我想跟您说“你上次真的误会我了，我只是叫那个同学把窗户关掉而已。你没问清楚就说我说话了！但是我承认我没有背诵是我的错！”
老师相信我，我一定会改掉我这个说话的坏毛病的！在这里老师我想对您说“你辛苦了”
老师或许我毕业后没办法见面了，但是我会永远记住您的！
祝身体健康
您的学生【黄„】{毕业生给相处六年老师的一封信}.
×年×月
光阴似箭，日月如梭，那五年的生活就那样恍恍惚惚地过去了，当时的我猜想着六年级会调来一位怎样的老师。那五年中迎来四位不同的老师，也送走了那四位不同的老师，而今年却出人意料地迎来了一位我小学习生涯中的第一位男老师——邓老师。或许，是缘分让我成为了您的学生，也正是有您这么一位好老师能在我的小学生涯中画下一个圆满的句号。
如果说我的小学生活是一本五彩缤纷的画册的话，那您就是这本画册的制作人之一。您是否记得您为我的画册添上的炫彩的花边？如果忘记了，那就请听我向您倾诉吧！
“大家好，我叫邓洪钟，你们就叫我邓老师吧！”老师您是否记起了，您最初向我们的介绍语，当时我们由您的姓想起了“邓小平爷爷”于是这成了我们最初对您的了解。之后，每天都能看见您忙碌的身影。上语文课时，您总是用独特的方法让我们被课文吸引，记得学《穷人》这课时，您莫名其妙地向我们问我们：“我想问同学们一个问题，先不说什么是问题，你们谁能回答我这个问题？”这是我第一次听到有老师问这样的问题，感到有些新颖也有些胆小，不敢举手。现在我才知道老师您是在锻炼我们，希望我们能大胆地举手发言。您的良苦用心，我却没能体会，当后来您说出了问题：2+5=？这让我们大吃一惊是二丈和尚——摸不着头脑。然而您是想用这样的方法让我们轻易地融入课文，让我们体会文中渔夫一家要收养七个孩子的艰苦和他们高尚的品质。那一刻，我对您的教学方法感到敬佩，您能让我们用心去感受课文·····
六年级之前我的作文一直写不好，当您来教我们时，我的写作水平如沐浴春雨后的嫩笋芽一般明显的提高。从《我的老师》到《风铃》，从写景文到写事文，从议论文到记叙文，一篇又一篇中记录了您对我作文的建议和夸奖。生动的语言文字还运用了您叫我的写作手法：倒叙、篇末点题·····您把知识毫无保留地传授给了我们，让我们在您丰收时的果园里采摘着知识果实，并把它们转化为自己的文墨。还有那次您让我去参加作文比赛，可是，我却在现场紧张地写偏题了，我知道您十分地失望，但是，您却还教我该如何去写，给我提意见，纠正错误。您是否是不想让我伤心，当您带着谅解的语气在对我教导时，我心里却更加不是滋味，埋怨着自己。有了那次的教训，我收获了很多，知道写作时一定要确定中心，审清题目要求·····
时间飞逝，我深知这一年也快要流走了，六年的小学生活就快要画上句号了，您对我们的恩情
我们将以涌泉相报，现在或许只有好好读书才能不辜负您对我们付出的汗血。只希望以后也有像您这样的好老师在我人生的画册里添上完美的花边，我也不会忘记小学老师的您曾经为我的人生画册添加过无数炫彩花边。在此，请容许您的学生对您说一句代表了千言万语的话：“谢谢您，老师您辛苦了”
老师，如果以后我和您找到了同样的目标——当一名老师，您说我有何理由不做一位向您一样高度负责，关爱学生的好老师呢？
此敬
敬礼
您的学生：***
×年×月
老师，你好！
老师我在这儿给你说声谢谢了。五年来你担当我们的班主任，给了我们无微不至的关怀，让我们感到有家的温暖。你教我们知识，让我们明白做人的意义，让我们的知识越来越丰富。虽然你责骂过我，但是我不怨你，因为你是对我们好的。小学还有一年就毕业了，我可真舍不得呀！
老师我在这给你提几点建议：
(1)我们买了资料，应该自己独立完成。等做完了，你在讲这样效果可能好一点。
(2)我们学了课文，可以让同学自己演这篇课文。这样做，可以了解同学对课文的了解程度，还可以增加同学们对课文的记忆。
(3)不骂、不打同学，我们每个人都是有自尊心的。你不知道，你这样做曾经伤害过多少同学。你规定的这些班规合理吗？打了架就扫地，这样对打了架的人有了惩罚。那些懒虫就不扫地了。那懒虫不就更懒了吗？
老师，我的建议希望你能够采纳。
祝：工作顺利。{毕业生给相处六年老师的一封信}.
今天是我们与您分别的日子，您说了许多令我们感动的话，同学们都哭了，虽然您在我们面前装得很坚强，可是您其实是很脆弱的，我们分明看到您的心在流泪，同时，您也给了我们太多的嘱咐，说实话，我真的是倍受感动，因为您太顾全我的面子了，对于“那些不好好学习、与初中生混在一起的人”以宽大的胸怀来包容他们的一切，看到这些，班里的每一个学生，甚至平时再坚强的男生都忍不住哭了起来，不过还好，因为我们还有报答您的机会，只要我们努力学习，考个好成绩，这就是给您最大的安慰了！
老师，我会永远记住您的，您对我们的教育（上初中，高中，不能因为有些小事而走滑坡路，导致学习成绩下降）我会永远刻骨铭心！老师，我们爱您！
同时我想请老师您放心，我不会因别人的骚扰而动摇的，请您相信我，好吗？
学生：李卉
×年×月
亲爱的李老师:
您好!
光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦„„更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！
音符A——甜
对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那一次，我们做到了！
那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！大家高兴级了！
音符B——酸
音符——酸是我一辈子都忘不了的，因为——
六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，这天还是来了。
天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多„„听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！
闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”„„
这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!{毕业生给相处六年老师的一封信}.
„„
老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了!”
祝:工作顺利,身体健康!
学生：
敬爱的老师：
您好！值此教师节翩然即至之际，谨向您致以无比诚挚的问候！
我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚——给您鞠躬！我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉„„
老师，您辛苦了！每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题„„
老师，我热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕；您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城；您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨„„啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生！老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经[注: 皓：白；首：头发；穷经：专心研究经书和古籍。一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。]那天，您心力交瘁[注: 交：一齐，同时；瘁：疲劳。精神和体力都极度劳累。]的灵魂将获抚慰，将笑傲千古！
老师，我尊敬您！古人云：“国将兴，必将贵师重傅。”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石！举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风[注: 蔚然：草木茂盛的样子，引伸为荟萃、聚
集。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种