篇一:《爱上语文作文600字》
爱上语文作文600字
爱上语文是2014年湖北随州的中考作文题目，本篇爱上语文作文600字是一篇记叙文，讲述爱上语文的是由和原因，语文给带来的魅力是如何。下面是作文范文
爱上语文作文600字
时间如流水般的逝去，转眼我已是六年级的学生了。回忆过去的点滴日子，不禁让我平静的心灵泛起微波。
那时语文一直是我的弱项，不管是阅读、还是作文都让我头疼。我对语文没什么兴趣，语文老师也是想尽办法来治我，都没什么效果，最后也只好把我放入黑名单，一听到我的名字就头疼。我从心里认为，我根本就不是学语文的料，所以就一心想把数学学好点，将来可以拉语文一把的时候，遇见了现在这位相貌平平的语文老师。她体弱多病，但她从没有因为身体不适而耽误过给我们上课。她的顽强让我静下心来认真对待语文。
通过那次语文课，我发现原来语文课也很精彩，课上我也积极举手发言，课下作业也并不难，于是作业也经常得优了。我意识到语文平时老师很少笑，总是一脸的严肃，其实她很在乎我们每一个人，把我们深深地放在心里。当那位同学有进步的时候，虽然老师没有笑，但从老师柔和的话语中能感受到她很高兴，她心里对我们是那样的关心。就是这样一个相貌平平、体弱多病的老师，却把希望的种子埋进了我的心里，用心呵护，让它发芽。
老师，我从您的身上学到了坚强，更懂得了做事要持之以恒。今后我会向你学习，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，勇于克服。最后我想对你说敬爱的老师，您辛苦了!
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篇二:《初一作文：爱的感悟作文600字 六篇》
【篇一：爱的感悟作文】
得到时不知珍贵，失去时才倍感珍惜。芸芸众生长发出如是的感叹。
总感觉，我们生不逢时，现实残酷;总感觉，外面的世界才精彩，外面的生活才属于我们，忽视了别人，忽视了集体，忽视了现实，更忽视了别人的关爱，人们常讥讽井底之蛙闭目塞听，眼界狭窄，而我们，又何尝不是如此?
我们这个年纪太多脆弱，跌倒了，受埋怨最多的是绊脚石;受伤了，最多的反应是哭泣;失败了，感慨最多的是客观原因如何如何。
我们这个年纪，明明对别人理解台前，还自以为看透了别人;明明对事情敏感，还无动于衷;明明对同龄人心存戒备，还装作倾心相待。
我们这个年纪，在两点一线的往返中找不到第三点时就把锋芒指向别人，我行我素，是对倾心相待的对策;置若罔闻，是对善意规劝的表态;满腹牢骚，是替代本质的现实回答。
也许，这就是我们对爱的感悟。
可是，有许多，我们还不懂!就像，父母对我们的爱，父母是一本难懂的书，只是这一点，我们就很难明白了。
可能，我们还真的太小，无法理解他们，而导致错认为他们不爱我们!其实，当鹰妈妈把她的子女赶出巢穴时，她们不也是不忍心的吗?只不过，她必须要把这份脆弱藏到心里最隐蔽的位置，然后，才有可能让自己的子女成为搏击天空的强者!
我们这个年纪，随着时光的流逝也将逝去，而那份未感悟的爱，也将被封存在心里，像一坛老酒，日益醇厚甘美，这，是我们对爱的感悟。虽然，我们许多人仍在说：你们根本不懂我，一点也不爱我!但事实上，我们在心里早已承认了那份真挚的爱!
【篇二：感悟爱】
如果让你把爱、健康、尊严、生命、学识和财富按照它们在你心中的位置依次从大到小的顺序排列，你会怎么做呢?你会选哪一个为第一位呢?如果问我，我会毫不犹豫地说：爱!
如果你问为什么，我会回答：因为你若认为尊严是最重要的，那么试问：如果没有爱，尊严往往会变成什么呢?是惧怕!
如果你认为生命是最重要的，那么我问你：一个人活了几百万次，可他的生命里没有爱，那么这样的人不是极为冷无情的吗?而只活一次的人，如果他的生命里充满了爱，那么他的人生将会是多么绚丽多彩啊!
如果你认为健康最重要，那么你是愿意做一个永远无人问津的健康者还是愿意做一个身
患疾病但他的床前时时围着众多体贴关心他的人呢?人总有一天会死亡，何不让他的短暂人生更温暖一些呢?让他可以充分地感觉到有爱的人生才是最幸福的!作文
如果你认为学识更重要，请你想一想，整天沉浸在书海里而无心问及其它事的人，这种冷漠不是同样会把他自己禁锢在没有暖意的空间吗?这和停尸的太平间又有什么分别呢?难道有一个互相关爱的人生不好吗?
倘若你认为财富最重要，那么一个人既便他拥有全世界的财富但他的他的人性中只有金钱，我要说这样的人远远不及一个表面上一无所有而内心拥有博爱的穷人活得潇洒自如。因为财富是买不到真爱的!作文
所以我说，无论什么时候，爱永远是最为重要的!
【篇三：感悟父母爱】
有一种爱，是伴随我们一生的温暖。这种爱就是深厚的父母之爱，父母的爱像一股暖流温暖着我们，父母的爱像一盏指路明灯为我们指引方向，父母的爱又像一阵春风吹散了我们的烦闷。
这种感情就是浓浓的爱子之情。是父母创造了我们的生命，缔造了我们的灵魂，也影响了我们的一生。记得寒冬的一天，我白天还好好的，只是流鼻涕咳嗽，可到了晚上，突然发起烧来，开始还不要紧，妈妈用冷毛巾敷在我的脑门上，凉丝丝的，很舒服，谁知睡到半夜，妈妈、爸爸二话不说帮我穿好衣服裹上小毛毯就出门了。到了医院，我躺在病床上，妈妈给我讲着经典童话故事，不知不觉的我慢慢的睡着了天亮了，我的烧退了，也睡醒了却发现妈妈爸爸的眼里布满了血丝，妈妈、爸爸，你毫不掩饰对我的爱对我的关心，你的爱是那么的热烈，像一杯香浓的奶茶。虽然只是一件普通的小事，但是细细品味，一股暖流流遍了我的全身。父母的爱是无法报答的。还记得有一次，一天早上天空下着大雨。
我去上学，到了学校我猜想起我忘带语文书了，焦急万分。在走廊上走来走去，就上热锅上的蚂蚁，心急如火燎。没办法只好借同学的电话卡给妈妈打电话。妈妈接了电话，问我：与偶什么事情?我急躁的说：我忘带语文书了，快点给我拿。妈妈说：好，我马上给你送来。过了一会儿，在大雨中，我看见了一个熟悉的背影，原来是我的妈妈，妈妈在大门前把语文书递给了我，看见妈妈裤子都打湿了我很内疚、很惭愧。让妈妈给我送语文书。
啊!父母的爱最博大、如百川归海;父母的爱最崇高、如峻岭山脉;父母的爱最纯洁、如白雪皑皑。你们的爱，给了我一片阳光明媚的蓝天，将来，我会回报你们一片浓密的绿荫!
【篇四：感悟父母爱】
在这个暑假里，我读了《感悟父母爱》这本书，它讲述了许多关于父母对子女无微不至的关爱，让人哭，让人笑，让我受益匪浅。
可让我记忆最深刻的，还是《墙上的母爱》这个故事。
这个故事讲述了一个记者租了一间房子，当打开房门时，满墙的涂鸦惊到了他。后来，正当他准备叫民工用石灰浆刷一下的时候，一个哑女人拦住了他们。原来，在这个女人怀孕的时候，她的丈夫因车祸而丧失生命，许多朋友都劝她流产，再嫁。可这女人硬是不干，非要把孩子生下来。女儿三岁那年，女人生了一场大病，成了哑巴。为了女儿的前程，女人把它送给别人，自己过着孤独的日子。女人经常去看女儿，女儿学了一首儿歌，她就把儿歌的名字写在墙上;学了一个拼音，她就把拼音字母写在墙上，就这样日复一日，年复一年
记者听了这个故事，决定把画留下，并且还给画拍了照，等到照片洗好了，那女人却把墙刷干净，消失得无影无踪
母爱是伟大的，无私的，永恒的任何东西都是代替不了的。
其实父母的爱就是一本永远也读不完的书，他伴着我哭，伴着我笑;在我遇到困难的时候，他帮助我;在我受到挫折的时候，他安慰我。是父母的爱给了我力量，让我坚强，让我勇敢，让我敢于超越一切，不怕坎坷。父母，是我最爱的人，他们的爱，是我一生也报答不完的。
让我们感悟爱，理解爱，拥抱爱吧!
【篇五：爱的感悟】
当我们呱呱落地的时候，爱便在我们身边出现了，在每一个角落，都会有爱的踪影，爱的开始，是神秘的。它可以把我们领进幸福的天堂，也可以把我们领进消沉的漩涡。爱，有的时侯不需要山盟海誓的承诺，但需要的是细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化碟的悲壮，但需要的是心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但需要的是相濡以沫的支持和理解。
慈母手中线，游子身上衣。天下父母之爱，是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净，父母的爱，是神圣的，可以在你孤独寂寞的时候陪伴你，可以在你委屈无助的时候呵护你，可以在你遇到挫折的时候鼓励你，在父母的眼里，我们永远都是希望的花朵，{爱上语文600字}.
在我小的时候，我很顽皮，在学校里天天惹是生非，学校的老师把我看成主要的对象，弄得家长三天两头的来学校，老师的话很多，道理也很多，常常几个小时也停不下来。到了家里，父母并没有过多的批评我，母亲只是温和的讲了些简单地道理，并没有生我的气，终于，我被母亲那些温和简单的道理而改变了，到后来，我没有再给学校添麻烦，学校对我后来的改变大为吃惊，老师以后再没有请家长来学校了。
人世间有许许多多的爱，爱的结果也是千变万化的，爱是美德的种子。爱从一个微笑开始，淡淡的自然而清新{爱上语文600字}.
【篇六：感悟父爱】
郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。引领望
望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论――他们害怕大雨!
随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊!老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气。
致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪;儿子!一声惊雷把我从梦中惊醒，这熟悉的声音;不!循声望去，他来了!他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛;他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，我还有事先走了，你自己乘车回家吧。说完，就跨上车，伴随着吱嘎，吱嘎的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的;
一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊!寒酸改变不了深深的父子情啊!我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切!
篇三:《爱在身边初中叙事作文600字800字》{爱上语文600字}.
爱在身边
“爱，从那一刻不曾离开„„”听着许飞的歌曲，我慢慢的放松心情，去细细的品味每一句话、每一个字，当听到嘴边“吐”出的一个字：爱。我便有些迷茫，爱，到底在哪里？
在家中，我匆忙地吃过早饭，刚打开门，见一辆“新”自行车摆在院子里，我不禁有些疑问：我昨天下午明明将车子放在车库里了，为什么自行车会在院子里呢？这是我的车子吗？是谁把它从一辆“破车”在一夜之间变成“新车”的？我回到家里，问妈妈：“妈妈，是谁把我的车子搬出来的？”“哦，那是你爸爸今天早晨搬的！”“那是我搬的。”爸爸闻声出来，我望着爸爸：爸爸在我小时候的印象中是那么健壮，现在，变得越来越瘦了，黑头发也渐渐变成白发，脸上也长满了皱纹，而这一些都是为了我。哦，原来爱在这里！
在学校里，操场上。“同学们，今天我们跑 800米。”“啊，老师怎么不提前说！”有点害怕长跑的我叫道，而好朋友小A只是走过来，双手紧紧地握住我的手，对我说：“别怕，有我在，你怕什么？我们一起跑！”望着她，我不再害怕，并点了点头。一圈、两圈„„此时已经筋疲力尽的我，再也跑不动了。而旁边的小A继续为我加油：“相信自己，一定会冲向终点！”这简简单单的几句话，像有魔法一样，让我重新获得力量，大步向前冲。终于，终于，到达了终点。小A紧紧地抱住我，对我说：“真棒！相信自己，有困难不怕，我们一起承担！我们要做最好的朋友！”听到这几句话，似乎有晶莹的液体在眼中打转„„哦，原来爱在这里！
在办公室里，我看着试卷上多处用红笔圈圈的地方，他们仿佛在嘲笑我，我终于忍不住哭了起来。老师轻轻拍打我的肩，温和的对我说：“没有关系。老师相信你，下次一定会做好，一定要努力啊！”我重重地点了点头。哦，原来爱在这里！
又听着同一首歌，又一次品味每一句话，终于没有了疑惑。原来，爱就在这里，就在你身边。
篇四:《爱上背诵爱上语文》
爱上背诵 爱上语文
中国国学大师南怀瑾老先生曾说：人类最原始的教育方法只有一个，就是背诵，尤其是读中国书，要高声朗诵，有什么道理呢？朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，将来的学问便广博了。在我国古代，这是个普通的教育方法，是大家都会的。小孩子背东西是不痛苦，是很快乐的事情。背书是牵涉到修养的科学，是脑的科学，非专一、安定不能背起来，因此还可以增强一个人的智力、记忆力、思考力，使头脑更细腻，更精详。如果一个孩子用背诵的方法，把文字基础、文化基础打稳了，那将会终生受益。
读了南老关于背诵的见解，我不由想到了我们的小学语文教学，想到了我们的教学改革，想到了作为语文教师到底应该老老实实做些什么？纵观当前的语文教学，在经历了无数次的大小变革，语文课堂越来越复杂花哨，教学成果却越来越贫乏，到底我们的语文教育少了什么？其实就是背诵积累，是大量的背诵。
在我校开展“生本教育”课题研究时，“背诵”成为我的一项研究专题，一学期的时间，我把语文教学的重点放在了背诵上，取得了一些效果，现于各位一线教师交流分享：
（一） 言传身教，激发兴趣。
教师可以给学生讲一些名人喜读书、善积累的例子。我国古今许多文人、学者学习语文都经历了熟读、熟记乃至苦读苦记的历程，记
忆力也得到了惊人的发展。鲁迅先生幼年读书时，能背诵《纲鉴》，后来他经常是整本书地背诵，无怪乎他写起文章来纵横驰骋，挥洒自如了。巴金10岁的时候就可以将《古文观止》里的200多篇文章背诵下来。他在晚年的时候说，他之所以后来成为作家，写出了那么多的小说和散文，全靠当年那200多篇背诵的文章垫底。这些例子都用实际说明背诵不仅可以提高一个人的记忆能力，而且还可以提高工作效率，提高审美水平，丰富和提升自身修养，好处是很多的。重要性明确了，学生对于背诵的学习就能充分重视起来。
教育专家于永正先生在《在备‘功夫’上下功夫》一文中，提到了自己备课的功夫，其中一项就是“练习背的功夫”，他说“凡是要求学生背的课文或片段，我先背下来，这是硬任务。老师的背诵对学生影响、激励作用是非常大的。”
看来想让学生爱上背诵，教师要先行一步。每学期开学初我必定会与学生一起把语文课本和学校国学课题要求背诵的内容分成一个个背诵点，并排上序号，让学生首先清楚自己的背诵任务。其次，人人建立背诵簿，什么诗文经典，美文佳句，谚语格言，成语神话等等要求学生背诵的，我都会和孩子们一起背诵，利用早读时间，阅读时间，课外时间，随时随地，学生都可以完成一个背诵点，在自己的背诵薄上画上“印记”。另外我们班成立了“蒲公英文学社”，一周一社友推荐一段美文，大家来背诵。现在孩子们背诵的热情远远超出了我的想象，丰富的积累，良好的背诵习惯，促进了学生语文水平的提高。
（二） 活化形式，永葆新鲜。
要想让背诵成为学生语文学习的一部分，真正提高背诵的效果，还需要教给他们一些有趣、可行的方法，是孩子们不断对背诵有一种新鲜感，不断涌出背诵的热情。
1、熟读体验后的背诵。
“书读百遍、其义自见”在课堂上，让学生通过各种形式的读，如：自读、接力读、男女生赛读、想象读、分角色读等等，通过熟读体验后，达到背诵的效果。
2、用关键词梳理背诵。
教师要帮助学生梳理文章内容，找出关键词，提高背诵效率。在背诵《翠鸟》的外形描写时，抓住“头、背、腹、眼、嘴”这五个字，就能轻松背诵。
3、文字转换画面后背诵。
我经常给孩子们讲，我们人类的大脑就如一台高科技电脑，它可以帮我们把想象的画面拍下照片，录下动画，帮助我们记忆。在教学画面感较强的文章时，我们可以引导学生想象画面，将要背诵的景物画面或者事件场景在头脑中形成图像，形成整体印象，然后产生有效记忆。
在教学《荷花》这一课时，我先利用多媒体播放了荷花的画面，随后声情并茂地为学生朗诵了文章，让孩子们闭目想象，随后，我让孩子们说出自己想象的画面。孩子们就能用文章中的话把画面说出来了。
（三）关注差异，个性发展。
不同的学生记忆能力不同，特别是对待学习能力较困难的学生要提出不同层次的要求，将任务拆解，如先要求他们能熟读，让他们放下包袱，任务可以较长时间完成，关键是每天他们都能实现一定的目标。
1、小组合作，完成目标。
成立背诵四人小组，由组长引导催促组员在规定时间完成背诵点的任务。组长在班长处背诵，班长在个人背诵簿上签字，小组间展开竞赛，保证背诵的效果。
2、家长帮助，完成背诵。
将背诵的任务告知家长，请家长与孩子一起背诵，或监督孩子完成背诵。
3、奖励机制，促进背诵。
一周一次“背诵总结会”，会上先宣布完成一周背诵任务的学生名单，表扬提前完成任务和有进步的学生，为学生的背诵鼓劲儿加油儿。总结会的最后十五分钟是“课外背诵展示时间”，鼓励多读书，多背诵的学生，让一部分优秀生带动全班学生的发展。
4、日积月累，久久为功{爱上语文600字}.
一学年的背诵研究，我们班的学生在期末测试中，平均成绩提高了8.5分，特别是写作水平有了明显提高，孩子们不仅对背诵产生了浓厚的兴趣，部分学生还有了背诵的习惯，看到好的文章就会迅速把它背下来。而我自己也在与孩子们的共同背诵中，丰富了头脑，促进了专业成长。
我想，背诵是一个长期的过程，其效果不是一朝一夕所能体现出来的。我们语文教师不仅要为孩子们精心挑选有趣、经典的背诵内容，还必须在“日积月累、久久为功”上表现出足够的耐心和恒心，让孩子们自主摸索出属于自己的方法，学会背诵，让背诵成为习惯，为他们奠基扎实的语文基础，为他们一生的发展播种上文化的种子。
篇五:《我最喜欢的一本书600字》
我最喜欢的一本书600字 书，就像一束郁金香，沁人心鼻；书，就像一轮红日，拨开我心中的云雾；书，就像一支画笔，为我的生活锦上添花„„
书让人展开无限遐想；书让人开阔眼界；书让人丰富知识......一本好书就好像是我们生活中不可缺少的物件。有句名言是这样说的：生活没有书籍就好比鸟儿没有翅膀。有许许多多的人喜欢读书，喜欢在阅读中享受书的“美”。《中国神话》就是我所喜欢读的一本书。
《中国神话》是一本讲述了中国大小神话的书。虽然里面只有十几个小故事，但是在作者的笔下却显得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精卫填海》里面有这样一段话：“日复一日、年复一年，精卫始终在西边山林和东边大海之间来回，一颗一颗地把小石子投入海中。”这段话写的是“精卫”为了把大海填起来，终年不辞辛苦地从山林中衔石子去填海的事情。从这段话中，我知道了做什么事都要有恒心，时间长了就一定能成功，只要目标专一，水也能滴穿石头，绳也能锯断木头，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。{爱上语文600字}.
我喜欢这本书的原因不仅是因为它给予了我深刻的道理，更重要的是书中精妙绝伦的词语。渺小、慌忙、凶光、
闪烁仅仅是几个词，但在作者的笔下却是美伦美奂：“它黑色的身影，在一望无际的海面上，显得十分渺小......”除此以外，这本书还有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《钻木取火》、《酒仙杜康》、《过年》等都美文佳作，一定会让你目不遐接的。下面就不多介绍了，有空的话，自己可以去品尝这种美妙的味道，感受那奇美的境界。
书让人展开无限遐想，书让人开阔眼界；书让人丰富知识......让我们一起读书，一起来享受这无限之乐吧。 我最喜欢的一本书600字 我有许许多多的书，其中，最喜欢的，还是去年9岁生日那天买的那本《地球46亿年之谜》。
这本书是一本漫画书，分五章，讲了从地球形成到人类出现这段漫长时间生物种类和生物与生物之间发生的事情。书中讲了许多有知识的东西，如地球是怎样诞生的、生命是怎样产生的......想听听这里面的故事吗，让我讲给你听吧？！
46亿年前，宇宙中的一些尘埃云团形成了地球；35亿年前，生命出现了；5.7亿年前，多细胞动物出现了；4.39亿年前，鱼类出现了；4.085亿年前，陆地上开始有了生命；
3.625亿年前，爬行类动物出现了；2.45亿年前，恐龙出现了；6500万年前，恐龙灭绝了；160万年前，人类出现了......这本书用图画的形式，写得非常生动有趣，十分吸引人。我前后看了好几遍，有的地方都能背下来。它——使我懂得了许多以前不知道的知识，我十分喜欢这本书。
前几天，德城区黎明小学的语文老师到我们班讲课，在讲《鲸》这一课的过程中，老师提问：鲸鱼是什么时候出现的？我第一个举起了手。我从地球的形成，讲到生物的出现，再到恐龙的出现、灭绝，一直讲到鲸鱼的出现，并把所在的地质年代，如朱罗纪、白垩纪等都讲了出来，老师听后很高兴，风趣地说：这位“小达尔文”讲得很好，请坐下。同学们和我们学校的校长及班主任都笑起来，投来羡慕的目光，我还怪不好意思的。从此后，有好些同学不叫我的名字了，直接称呼“小达尔文”，我嘴上虽然说：不能这样叫，但心里暗自高兴。
《地球46亿年之谜》这本书使我长了知识，使我在同学们中间出了名，我更喜欢这本书了。今后，我还要学习更多有知识的课外书，掌握更多的知识，长大了成为真正的“达尔文”，为我们国家的建设做出更大的贡献！
篇六:《爱在身边初中叙事作文600字800字》
爱在身边
爱在哪里？爱在这里。一个多么难解的问题！还有一个很难让人清楚明了的答案。但，没错，爱就在这里，就在我们身边。
考试前一天的夜晚。
记不清是什么原因，与妈妈的意见发生分歧，之后就又有了相对无言的沉默，两人谁也不想理谁。平日里的“学校趣闻”，这时也都说不出口了。
还是我先打破了僵局。
“我去复习了，您在这儿看电视吧。”先发制人，我想，看妈妈会有什么反应，说完，我便一转身走进自己的房间，丝毫未察觉妈妈的嘴角动了一动，脸上的神情发生了微妙的变化。
等我半个小时后再到客厅里去，想要看看妈妈“无声的愤怒”消去了没有时，我却发现，妈妈不知何时已经离开了电视前的沙发，衣架上的大衣也少了一件。
大概是出去散步了吧？心里首先是这样的反应，便又退回房间，再背书。 十分钟，二十分钟，口中的念诵没有停止过，但总觉得知识记不到大脑中。心里好像填有一块大石头，妈妈不会是因为不高兴“离家出走”了吧？突然冒出这样一个念头，把自己吓了一跳，但随即又安慰自己：妈妈那么大一个人，是不会闹这种小孩子脾气的，没事，没事„„
又是二十分钟过去，我虽手中拿着书，却已有些坐不住。回想妈妈出去时，也没有打个招呼，看看桌上，她的手机也静静地躺在那儿，再说，已经近50分钟了，“散步”也不可能花这样长的时间吧？
于是，心中不免忐忑起来，踌躇再三，我拿了一件大衣，走出家门。
冬天的夜晚，人人都行色匆匆，昏黄的路灯下，我急切地寻找着妈妈，祈祷她千万不要出什么事情，却是绕村走了一大圈，也没有找到她。
垂头丧气地推开家门，却见走时黑暗的房间灯火明亮，心中一喜，悬着的心，终于放下。
这就是爱呀！
爱在这里。不管是我们对他人的牵挂，还是接受他人的关爱，这都是一种关怀，一种爱。所以，当你在为一早出门，却一整天未回家的母亲担心时，请想一想，爱在这里。爱，就在我们身边。
篇七:《我爱上语文课》
我爱上语文课
我很喜欢课改后的语文课。
不知从什么时候开始，我发现我的胆量越来越大了，我的口语表达能力越来越高了，我越来越有话说了，作文也经常受到老师的表扬。原来我是一个不爱学语文的孩子。但我慢慢对语文感兴趣了，爱学语文了。在我们学语文的过程中可分级为“没入”“浅入”“深入”三个阶段。现在我就给你们讲讲这三个阶段吧！
上到三四年级的时候，我们小组讨论次数和时间逐渐增加。老师讲到一个问题的时候，会经常抛出一些问题，让我们回答，而且不急于要答案。老师让我们前面两个同学的身子转到后面去，这样前后四人就凑成了一个四人学习小组。一起讨论老师提出的问题。一开始讨论大家都不想先说，都想让别人先说。结果还没讨论出问题的答案，时间就这样与我们擦肩而过。等老师让我们小组回答时，我们只好哑口无言。有时同学说了，也是牛头不对马嘴。老师说：＂让你们讨论，讨论的什么呀？你们这组讨论的不成功。”我们只好硬着头皮坐了下来，听别的小组的回答。这是“没入”。
虽然被老师说了几句，但是我感觉这个讨论的方法还是挺好的。课改前的语文课是又枯燥又乏味总觉得没意思。老师在讲台上讲得天花乱坠，而我们却在下面听得似懂非懂。老师是主角在台上表演，有几位爱发言学生是配角帮演，而我们不爱发言的同学却只有听、看的分。这样就造成：不爱回答问题的孩子越来越不爱发言；爱动脑子想回答问题的同学，也有一部分会因为老师叫不到，最后也失去了耐心，不再像原来那样积极了。所以课堂气氛不太活跃，课堂上死气沉沉的。
小组讨论把我带入了“语文天地”。我原来担心说错了，在众人面前丢人，现在在小组里就几个人，而且是在没有老师盯着的情况下，我敢于表达自己的观点了。这次语文课，老师照例讲到一个自然段，提出一个问题让小组讨论。这次小组讨论时，组员们似乎都变得积极起来，争着要说。老师为了让我们更好的投入到讨论之中去，还参加了两个小组的讨论。一开始我对老师提的问题还不是太清楚，但是经过大家的讨论后。我也终于知道问题的答案。这是“浅入”。
今天，语文课再次光临本班。今天主要讲的是略读课文。老师照例先引导我们看导语，自己画出学习方法与学习要点并说一说该怎么学。然后开始学习课文了。她先让我们自己自学，然后再让小组讨论，最后每小组选一位代表总结自己小组讨论的结果，在全班交流。这次小组成员讨论得热火朝天。老师却在小组间悠闲的巡视，看大家讨论的怎么样。我们小组成员先是各说各的观点，最后把它们一拼，让我们各自的智慧融为一体，形成了一个答案。当班内交流时我们各组把答案汇报出来，老师再给我们提提建议，做点补充，这个答案就更完美了。人人脸上都露出了自信的笑容。我们这次得到的不再是原来讨论时的糟糕情形，得到的却是老师满意的笑容。这让我更加喜爱语文。这是“深入”。
自从语文课课改起，一直到现在几乎每堂语文课，老师都会让我们自学、小组讨论。通过讨论，让我们明白一个道理：一个人智慧并非是大智慧，集体的智慧才是真正的大智慧！所谓“三个臭皮匠顶一个诸葛亮” ，不“超过诸葛亮”嘛！
把主动权交给学生的语文课，让我感到了语文的魅力，对语文更有兴趣了。
篇八:《爱,就是一句话(600字)作文》
精选作文:爱，就是一句话(600字)作文
如果说，父爱如山，让我们在警告与批评中茁壮成长；那么，母爱就如河，无私地奉献着，哺育我们成为一个有用的人。 一天早上，我很早就起来了，躺在床上翻来覆去，无论如何也睡不着。于是，我蹑手蹑脚地走进书房，拿起一本还没有看完的小说，津津有味地看了起来。可我却丝毫没有料到我的一举一动，都被悄悄躲在门后的妈妈通过门缝看见了。 下午放学回到家，还没来得及放下书包，妈妈就把我当成罪犯一样质问道：你今天是不是很早就起来看小说了？啊？ 谁说的！我才没有呢！我一边说着，一边想：完了完了，妈妈怎么会知道这件事，我肯定又要挨她一顿批了！糟了啊！ 没有？妈妈的声音简直震耳欲聋，她的表情简直凶神恶煞，我都已经看见了！再说大话，就把你的小说全部给没收了！说完，妈妈就气哼哼地离开了。看着妈妈走回房间的背影，我在心里嘀咕道：不就是看了一会儿书嘛，用得着这样吗？真是烦人！ 那天晚上，我让妈妈签作业，她一边看一边对我说：妍雨啊，下次别再早起了，你在学校要上那么多课，你又这么早起来，万一在学校里晕倒了怎么办？听了妈妈的话，我愣住了：原来妈妈全都是为了我好，我误会她了。我顿时热泪盈，妈妈，我错怪你了对不起！ 爱，不需要更多语言，一句话就足以体现。我的妈妈不一定是世界上最伟大的人，但她一定是最爱我的人！广东深圳福田区深圳实验学校小学部五年级:胡妍雨
篇一：爱,就是那一句话
爱，就是那一句话
爱，有很多种定义；爱，有很多种表达；爱，有很多种语言；而我觉得，爱，就是那一句话！爱，它变成的话或许是让人感觉不到的。而我觉得，爱，就是那一句既感人又让人奋起直追的话！
那是我一辈子都不能忘的话„„
在三年级的时候，那段时间的我状态一直很不好，每天放学就想着上网、玩游戏，作业也没心情做了，总拖到很晚才去动笔。“一分耕耘，一分收获。”这句话总没错，在一次数学期中考上，平时成绩优异的我竟考了76分，我明白了自己不是万能的，不好好学习是没用的。可是这时候懊悔还有用吗，我的成绩还能变成96分吗？我早早地在托管写完作业，一次又一次地望着我那76分的试卷，一次又一次地流着眼泪，一次又一次地想着如何向父母交代。我艰难地迈进了家门„„
我扶着沙发，一次又一次，一遍又一遍地演练着、猜想着爸爸妈妈会问的问题，考虑着后果。
“咚咚咚„„”爸爸妈妈回来了，我的心像打鼓一样，“砰砰砰”地响个不停，我的脑袋空白地像张没用过的白纸。
妈妈的声音响起来了：“可可，你考试怎么才考了76分？”原来我的成绩老师早已发在妈妈的手机上。我双手紧握着那张试卷，恨不得把它撕了，可是，我做不到。我抽噎着说：“嗯„„我„„我是只考了7„„76分。”我的眼睛不敢看着爸爸妈妈，低着头，流着眼泪。无意中，我抬起了头，看见了爸爸妈妈的眼神，那么温柔，那么和蔼。爸爸轻轻地，温柔地对我说：“没有关系，下次
加油就好了，你是最棒的！”听了这句话的我，感动了。我下定决心一定要赶超我身旁的“对手”们