篇一:《四年级一班班主任工作记录》
四年级一班班主任工作记录
第一周（2月25日——3月1日）
１、报名登记，清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。 ２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。
3、开学初密切关注学生行为习惯教育和安全教育。
4、报知教导处学生变更情况，及时把班上学生学籍变更维护好。
5、做好优秀学生表彰的筛选上报工作。
6、做好教室安全隐患排查和上报工作，做好特殊体质学生的排查上报工作。
7、对学生进行大面积家访。
第二周（3月4日——3月8日）
1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。
2、为迎接三八节，动员学生为妈妈或女老师做节日贺卡。
3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。
4、做好免费午餐学生材料的搜集和整理，及时上报。
5、写好班主任工作计划、科计划，交回教导处。
6、强调红领巾标志牌的佩戴。
7、指导学生及时更换板报内容，内容以学雷锋、植树、文明礼貌等。
第三周：（3月11日——3月15日）
1、召开安全教育主题班队会。 重点是预防学生踩踏事故。
2、注意排查收缴学生中的危险物品。加强晨检午检。
3、加强学生节约水电的宣传和教育。组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。
4、健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。
5、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。
6、宣传组织学生征订《少年先锋报》。
7、对不利于班级健康发展的“小团体”，给予“分裂”其势力的措施： 调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。
7、加强常规安全教育，不要去围墙缺口处翻越，讲究卫生，预防流感，红眼病，腮腺炎。
第四周（3月18日——3月22日）
1、对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。
2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：标志要佩戴整齐，做操时动作要规范，做值日时要做到快而净。
3、加强就餐时好习惯的教育培养。注意教室内饭盒的摆放。
4、进行 野炊活动的分组和筹备指导。
5、教育学生不要破坏学校公物。
6、及时指导更换安全板报。
第五周（3月25日——3月29日）
1、提醒学生值日时，要注意擦干净黑板的上方。各小组内互相监督，组外互相监督，争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。
2、提醒学生放假时把东西全部收拾回去，因为教室在假期难免会有不安全因素。
3、提醒学生打扫花台要把瓷砖擦干净。
4、做好运动会项目的训练。同时注意不要让学生运动过量。
5、做好的安全教育工作，注意水、电、交通、食品卫生等方面的安全，注意春季流行疾病的预防。
6、加强图书借阅的教育管理。
第六周（4月1日——4月3日）
1、做好清明假前的安全教育工作。
2、提倡学生课间文明活动，把那些互相追逐、打闹，甚至是滚得满身土的野蛮活动，变为跳皮筋、丢沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球
等。
3、通知家长同志们来校参加青少年思想道德励志教育大会，做好相关组织安排。
4、完成并上交学生三月份生活费收取清单。{小学班主任工作记录内容}.
5、继续加强常规安全教育，加强春季流行并的预防。
6、做好原解聘民师养老补助的正确宣传解释工作。
7、提醒学生注意清洁卫生打扫。
第七周（4月7日——4月12日）
1、对学生进行做好课间操的教育。
2、天气忽冷忽热，提醒学生及时加减衣物，以防感冒，影响学习。同时避免接触禽类，严防禽流感。
3、加强学生常规安全教育 。{小学班主任工作记录内容}.
4、巩固学生日常行为规范，积极配合学校的养成教育工作。
5、提醒和指导学生清洁卫生打扫。
第八周（4月15日——4月19日）
1、教育学生加强个人卫生，勤换衣、勤洗澡、勤剪指甲。
2、 把花台打扫彻底，擦亮瓷砖。
3、继续注意常规安全，严防禽流感，禁止私自下河下塘游泳玩耍。
4、组织学生参加春季运动会。
5、放学后，提醒学生不得在学校内或路途中逗留，尽快回家。
第九周（4月22日——4月28日）
1、做好学生的安全教育工作，本周上7天课。
2、组织搞好半期检测。
3、4月26号前填好住校生生活补助表册相关信息，并上报。{小学班主任工作记录内容}.
4、加强楼道以及其他卫生死角的打扫和卫生保持。
5、继续加强安全教育，做好五一节前的安全教育，另外教育学生不要吃半生不熟的肉类食物，不要玩火，不要私自下河下塘洗澡游泳等。
6、加强地球日的宣传教育，让学生知道环境保护的重要和紧迫。
7、继续加强个人卫生的教育和检查。
篇二:《班主任工作记录6.1》
班主任工作记录 （2012—2013 学年第一学期）
学校：李孟油小学 班级：六年级一班
2013年 1月12日
篇三:《小学班主任工作记录表》
20 -20 学年度 第 学期 班主任工作记录
篇四:《班主任工作记录》
五、三班班主任家访记录表
篇五:《小学班主任会议记录》
班主任工作会议记录
会 议 日 期: 2009年9月1日
出 席 人 员: 全体班主任、德育处、大队辅导员、校长
会 议 主 题； 班主任的日常管理{小学班主任工作记录内容}.
主 持 人：{小学班主任工作记录内容}.
会 议 内 容：
1、切实抓好班级日常管理。班主任应认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯；按学校要求组织好“两操”。按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校。
2、每月召开一次主题班会和办好一期主题黑板报，要求目的明确，针对性强，主题突出，准备充分，形式多样。
3、班主任同时也是中队辅导员，要围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队组织的凝聚力。
4、坚持“点名制”和“清堂制”。学生到校后，班主任应到班清点人数，如发现学生未到，应及时与家长取得联系，并问清情况。放学时坚持做到清堂，检查教室里、校园内是否有学生逗留，放学之前，清点学生人数，并强调学生按时回家。
5、教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等，做到内容丰富，形式多样。
6、学生在校期间，班主任不得放学生出校门，若学生急需出校门，必须向校长请示，并由班主任全程护送。
7、妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件应及时向学校领导汇报。
8、随时监控学生的健康状况，防止传染病的发生。如果发现传染病蔓延，应及时向学校领导汇报。
11、及时发现安全隐患，发现后必须向学校校长反映。
12、对学生进行必要的生活知识培训，如怎样关水龙头、关窗等。教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘；放学前，关好门、窗、灯，切断教室所有电源。如发现学生有损坏公物现象，应及时调查缘由，教育学生主动赔偿。
班主任工作会议记录
在二楼会议室，德育处召开了校班主任例会。会上德育处主任分别作了以下三个内容的讲话：
1.对前段工作的小结。对目前我们的班主任在工作压力大，劳动强度强，工作标准高的形式下，能够尽职尽责的工作，关注自己的班级，关心每一个学生的责任心给以肯定。对班主任工作换来的教学秩序稳定，学生气势焕发，班级发展势态良好的局面达到共识
2.根据校园网和日常巡视发现的问题及议题观点进行共同探讨。明确了“学生自律”与“学生自管”不同概念；澄清了“抓老师”与“抓学生”的不同认识；划分了“惩治方案”与“整治方法”界线；树立了问题的出现不能只埋怨客观，不从主观上找原因的教育理念。
3.对下一步的班主任工作提了两点要求。（1）各位班主任认真梳理一下本班情况，找出突出问题现象，查出发生问题原因，拿出解决问题方案，实施落实行动。（2）利用好晨检，班会振奋学生精神，营造良好氛围，进入最佳状态。
班主任工作会议记录
1.营造良好的温馨班级氛围。
2.设立班级奋斗目标。
3.细化班级小岗位责任制，重视学生品德教育的养成。
4.开展好主题教育活动。
5.整合三结合教育力量，凝聚合力，共同教育学生。
6.建立多元评价机制，用好学生成长记录袋。
二、德育处明确强调各项制度、计划的落实实施。
1.三月德育工作要点以及第三、第四周德育工作重点；
2.各班卫生包干区说明；
3.人人争做“安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年”；
4.本学期德育工作计划。
三、布置工作：
“一元钱”爱心环保活动的具体实施步骤和要求。
四、校长对班主任提出新学年工作要求。
班主任工作会议记录
一、简要总结前几个星期工作。
二、班主任培训。
（一）人的管理（学生）
1、品德教育。根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）
5、积累资料。做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（四好少年、优秀少先队员、以及其他活动获奖）惩工作。 （认真做好《班主任工作手册》和《少先队工作日志》）
（二）事的管理：日常工作与活动
1、制定计划。根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级。培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员。重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验），每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动（活动+心理辅导），每天上好晨会课，每月出好1期软板报。（德育处经常进行巡课）
4、课题研究。大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。课题可以自己进行探索的，暂时没有申报的。
（三）物的管理：班级财产
1、课桌椅、橱柜等木质用品。定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3、环境布置。定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。本学期我们进行个性化班级布置评比，请各位做好准备。
4、其它财物。认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
5、学生物品 。教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
二、班主任每日常规工作
早读 、卫生保洁 、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午休、每日总结、学生放学、值日生 ??
每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。
早读——
1、按时进班，主动和学生打招呼。
2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。
3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。
卫生保洁——
1、督促学生按时到校参加早晨劳动。
2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。
3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。
广播操——
1、指导训练学生自觉排队，做到快、静、齐。整齐踏步，做到有朝气。
2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。
晨会—
1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容，不上与语文、数学等有关的学科内容。
2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。
3、指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。
课堂纪律管理——
1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。（写好循环日记）
2、遇到突发事件，主动协助任科老师一起解决。（抓好班干部队伍）
眼保健操——
1、主动提醒学生做好眼保健操的准备。不是班主任的课，请助手协助督促。
2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。
午休——
1、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。
2、督促午间保洁并做好检查。
3、组织学生自觉进教室，完成订正作业或做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。
每日总结——
利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。
学生放学——
按时放学不拖堂，将学生队伍送到大门广场，等候家长来接，指导学生遵守交通规则。
班主任老师们！虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。一位省优秀班主任，她的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月，幸福六年。因为小学要六年。在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思
考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，让每个学生都有事可做。所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。
三、好习惯培养
本学期我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。
（一）、一声问好：
1、走进校园后主动向老师、同学问好。
2、平时在校园里，遇见老师同学也要主动问好。
3、一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。
4、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。
5、在家庭、社区也要学会问候他人。
（二）、两个轻声：走路轻、说话轻
在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯也是存在遗憾的方面。
1、本学期准备在各个楼层的楼梯口，都有提醒的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。
2、广播操，听到音乐，各班可由小干部统一指挥，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。
3、课间休息说话要轻。不大声喧哗。我们在教育学生时也应控制音量。
（三）、三处整齐：课桌、书本、文具盒
1、早上到校后，要立刻将书包放在椅子上或桌子里。
2、每个课间，先做好下节课的课前准备，按照课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。
3、如果下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。
篇六:《二年级上班主任工作记录表》
2009 年 9月 1日 第1周
2009 年 9月 7日 第2周
2009 年 9月 14日 第3周
2009 年 9月 21日 第4周
2009 年 10月 8日 第6周
篇七:《班主任工作记录》
班主任工作记录 （2009—2010 学年第一学期）
学校：xx小学 班级：一年一班
教师： xxx
2009年 9月 1日
篇八:《班主任工作例会记录》
光明山镇中心小学
光明山镇中心小学
光明山镇中心小学
光明山镇中心小学
光明山镇中心小学
篇九:《二年级上班主任工作记录表》
2009 年 9月 1日 第1周
2009 年 9月 7日 第2周
2009 年 9月 14日 第3周
2009 年 9月 21日 第4周
2009 年 10月 8日 第6周
篇十:《班主任工作记录》
班主任工作记录
年度 学期
姓名
年级 主题班会记录
家长会
记录
“学困生”转化工作记录
学生家长与班主任互访记录
分类：班级日志 2010-03-12 10:07 我们班的学生调皮那是全校出了名的，以前幼儿园的皮小子就像《燕子》中说的一样 像赶集似地聚拢来，形成了让人头皮发麻的三二班。从一年级到现在那班主任的生活就叫 一个精彩，每天都会给你不一样的感觉，惊喜不断。不过惊是不少，喜却没有，小事不断， 大事时常有。今天你把我的脸抓伤了，明天我把你的腿踢着了，短短两年半的时间就处理 了两颗大门牙，一条腿，N次踢JJ事件，所以我的心脏得到了大大的锻炼。
所以我常跟谢主任开玩笑，应该发给我一个心理承受力最强的班主任奖项。回首这两年{小学班主任工作记录内容}.
半的生活，令我蹙眉，怎么才能将这几个皮小子调教好呢。这不，昨天刚开了班主任会， 要求每个任课老师上完课后要给这个班级一个评价。哎，我们班肯定又要坏事了。
下午我转念一想，对呀，趁这个机会把几个皮小子好好调教一番，多好的事。于是我就 将学校的要求告诉了学生，并且跟班干部说记住几个上课捣乱的，把想法和张老师交流了一 下，就在办公室静待结果。我太了解他们了，每说完一件事，总会有那么几个不听的，拼命 冒头出来的出头鸟。张老师笑眯眯地冲我竖起了大拇指，看样子效果还不错，不过紧跟着几 位班干部的记录证实了我的猜测，一、二、三没错又是这几个孩子。当着几个孩子的面我拿 出了新发的班主任记录手册，写下了：
3月11日思品课 ******* 五位上课说话、下位
几个孩子看到了，低下头不吭气了。我说：“从今天开始，老师要做好详细记录，好在周 一班会的时候做个总结。”第二节课将这个计划告诉了全班同学，并表示做眼操的记录调整。 原来是每周给三次机会，超过了就要挨训了，现在一次就上册登记，周一班会点名批评。所以
做眼操时抓出了四位，平时调皮的一个没有，都是说事情不往心里去的撞在枪口上了。自习课
果然没有说话的了，就有四个嘿嘿笑的，不过也没跑了。
放学的时候路队格外安静，没有一个说话的，看来谢主任说的对，工作要做到细处，每一 个可能出现问题的地方都要考虑到，要求严了，孩子们自然就做的比以前好了。雪梅迎面走来，
笑着问我：“今天这么安静。”我笑了，是啊，今天也不用我大声吆喝，往外揪人，这不是很 自觉吗。李云瑞的爸爸走过来，我趁机表扬了他，孩子乐得笑出了声“我的作业就差一个字了。”
家长也满脸的笑意，去他家买面包的时候，小阿姨还跟我讲：“孩子说受表扬了，我们都不信。”
看来在家里的不良记录有点多啊。
回头碰上了魏一凡的奶奶，孩子腿骨折了，坐着轮椅上学，老人告诉我：“孩子说要拿《三 字经》，我的脚扭伤了，没法送他去稠油厂，他爸爸又上班。”我说：“没事的，只要跟老师 说清楚怎么回事就可以了，那就改天再带吗，今天晚上要背诵怎么办？”我本来想说要不就
明天
去借同学的再背，只听他说：“今天要背的我抄****的了。”我摸摸他的头，赞许道：“你真聪
明，以后有什么情况就告诉老师，好吗？”奶奶忙着感谢，我十分的不好意思，这本来就是我份
内的事情，却要老人家一再的感谢 实习班主任工作记录 作者：佚名来源：互联网发布时间：2009-11-23 12:11:33 【减小字体增大字体】
我于 009年9月日至 0月日在市区小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：
（）班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。
（）信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。
（）信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。
（）教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（）研究性学习指导：为期两个星期，指导初一
（）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
一、班主任工作
（）在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除
了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。 （）在班级日常管理方面
我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
（）在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学.生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的
基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。
其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（）个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。
（）课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习是我们专业独有的实习任务。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。
、在学科整合方面，本来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚，这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。但是遗憾的是我们没学过动态网页的制作，很多动态上的技术自己没掌握，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。