篇一:《我为集体添光彩》
我为集体添光彩
生活在二年级这个大集体里，我感到非常骄傲和自豪。
我热爱这个集体，十分珍惜集体的荣誉。我会严格遵守学校的纪律，保护周围的环境，上课认真听讲，课后认真完成作业，课下不追逐打闹，不随手乱扔垃圾。我还热心地参加集体的活动，在学校举办的文艺汇演中多次获奖。今后，我要继续努力，为班集体增光添彩！
篇二:《我为集体添光彩》
《我为集体添光彩》主题班会
六（2）班
一、活动目的
让学生懂得自己的言行都会对集体所产生的影响。能用自己的实际行为为集体争光添彩。懂得集体的荣誉靠大家，增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。 二、活动的程序：
1：班长宣布《我为集体添光彩》主题班会现在开始。
2：主持人：同学们，2008年北京奥运是我们中国人的骄傲，在这届奥运上，运动员们为祖国争得了许多的荣誉，你们想不想再回顾一下那激动人心的时刻呢？
生：想
3：播放奥运会运动员们获奖的视频，
4：生畅谈感受。
5：主持人小结：奥运会上的运动员就是了不起，他们为我们祖国这个大集体争荣誉，添光彩，同样我们也应该像那些运动员那样为集体添光彩。 6：想一想，咱们班有哪些为集体添光彩的人和事呢？
7：分四人小组进行讲述。
8.小组派选一位同学反馈讲述的结果。
9.粘贴光荣榜。（一边播放音乐一边让学生在黑板上粘贴奖状。）
10：主持人小结：看！我们班的同学获得了那么多的荣誉，为我们的班集体增光添彩。请问，作为班集体里的一员，你有什么话想对他们说呢？
11.生尽情说。（学生说出对获奖同学的祝福和对自己的鼓励，同时也认识到个人的表现与集体的荣誉所产生的影响。）
12：主持人小结：看来，为班集体争得荣誉是一件很光荣的事情，我们每个同学都要充分发挥自己的特长，多为班级添光彩。在学校的各项常规评比和学校的各项竞赛活动评比中，我们班有的同学凭着自己的努力，取得了荣誉，为班集体争光。
13：主持人：一个班级只是一个小小的集体，我们除了要为班集体添光彩外，还要为我们学校争荣誉，添光彩。你们看，（出示学校今年来老师，学生各项获奖情况，一边出示课件一边讲）我们学校凭借着全体师生的共同努力，在省、市、区、组织的各项活动中屡屡获奖，用出色的表现为我们第一城小学争荣誉，添光彩。作为二小的学生，班集体里的一员，你应该怎样做呢？好好想一想，分四人小组进行。
1）。小组内选一个同学代表发言。
14.师小结：同学们，建设一个好的集体，为集体添光彩，人人有责，同样，建设一个好的学校，好的国家也要做到人人有责。我们二小有24个班，拥有了24个小集体，在我们全体师生的共同努力下，我看到我们学校的美好前景！让我们为六（2）班，为我们学校的美好前景一起来齐唱校歌。
15：主持人宣布主题班会到此结束。
篇三:《我为班级添光彩 作文 400字》
我为班级添光彩 作文 400字{作文我为集体添光彩200字}.
满意答案
4级
2010-10-16
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。
每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！
大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她！{作文我为集体添光彩200字}.
天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。
我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。
虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！
我们班的同学都有远大的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力----- 我爱同学，我爱我班！{作文我为集体添光彩200字}.
等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会从母校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的美好时光，还有我们的班级！
我和同学们都会永远爱她。
优秀班级评选演讲稿2007-11-20 17:44同学们老师们，大家好！
又是一个春暖花开的季节，我们迎着春风，迈着轻盈的步伐，迎来了一年一度的优秀班集体评选活动。虽然我们的班级才组建不到一年，但是经过全体同学的努力，一个全新的、充满朝气和活力的班级体已然已经诞生。每一位成员都个性鲜明，每一个人都拥有一片自己的天地。这些闪亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就组成了我们可爱的x年x班。
我们班拥有一个富有凝聚力的班委会，每个班干部都严于律己，肯为班集体付出，具有很强的工作能力。同学们团结在班委会周围，众志成城，在通往成功的道路上不断开拓进取。{作文我为集体添光彩200字}.
这是一个团结的集体，一个奋进的集体，一个不甘落后的集体，这是一个温暖的大家庭，在这里你不会感到孤单，在这里你也不会感到寂寞，这里洋溢着青春，这里充满着活力，这就是x年x班。互帮互助，无私奉献，刻苦学习，蔚然成风。三十九个同学，三十九朵花，三十九个兄弟姐妹是一家。
在校运动会入场式上，x班的健儿们迈着整齐的步伐，齐声高喊着口号，艳压群芳。在接下来的比赛中，x班的运动健儿们坚持不懈、勇于拼搏、永不放弃的精神让每一个人的内心都为之颤动。这就是团结、勇敢、永不言弃的x班。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。当同学们急着去吃中饭而顾不上收拾桌子时，会有一帮乐于助人的同学，在班里收拾桌子；当教室外墙有了尘土污迹时，会有一群热心的同学拿着橡皮将墙擦干净，这就是x班人的精神，每个x班人都有一颗炙热的心。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 经过不到半学期的课间操练习后，我们迎来了七年级的课间操比赛，同学们个个都很兴奋，都在摩拳擦掌准备在比赛中一展十班人的风采。比赛中每个同学都认真地、一丝不苟地做着动作，全班动作整齐化一，x班的活力感染了在场的每一个人，在我们不懈的努力下获得了较好的成绩。这就是团结的、和谐的x班。比、学、赶、超 ，是每个x班人共同的追求。勇夺第一不骄傲，是x班师生崇高的境界。
自xx年x月x日x年x 班正式成立至今，我们经历了风风雨雨，我们有过欢笑，也有过泪水，我们饱尝过辛酸，同样享受着幸福。我班班委会秉承年级组的“以人为本”的原则，同时按照 “为了每一个人的成功”的工作目标开展工作，全心全意为每一位同学服务，积极拥护学校、年级组，尽自己最大努力做好本职工作。我班在上学期举办的“飞向美好明天”主题班会，在同学们的心上留下了深刻的烙印，不断激励着同学们拼搏、进取；我班还有一支卧虎藏龙的板报队，他
们辛勤的劳动换来了老师们高度的赞扬。
黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。她用生动的语言，把我们带入知识的殿堂。她用谆谆的教导，帮我们越过湍急的激流。她就是我们的戴老师，我们的良师、挚友！刚刚送走一批优秀的毕业生，班主任戴老师，抖擞精神，不辱使命创十班，科学管理展威名。作为班主任，她尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还努力让每一个学生做到德才兼修。尽管班里的琐事让她那么劳累，但她只要一走上讲台就能激情依旧。戴老师，您是我们最尊敬的人，在我们心中您最优秀！一条生命的长河，如含苞的花儿， 形成一条瀑布。每一个成员， 都是其中不可缺少的成分。我们记着课任老师——一个个闪光的名字，英语胡老师，细心、耐心和诚心，换来同学们认真学习的真心。历史陶老师，耐心辅导，告诉我们世界的发展，人类的进步。地理王老师，知识渊博，让我们知道了中国地域广阔，物产丰饶。语文范老师引导我们在文学的世界漫游，出口成章，旁征博引，是我们崇拜的偶像。雷老师带领我们走入数学的广阔天地，一丝不苟、实事求是，是我们学习的榜样。x班人既有顽强不懈的精神，又有不骄不躁的品格，百尺竿头更进一步，我们要继续当好年级的排头兵，为建设和谐的校园做出贡献！
x年x班，一个优秀的班集体，我相信未来是我们的，成功也会是我们的。
请大家为我们投上一票，是对以往成绩的肯定，也是对我们无限的鼓励。你的这一票会成为这个集体奋勇前进的最好的动力。
Gold always glitters，请记住我们，x年x班。
篇四:《我为集体添光彩》
《我为集体添光彩》教学设计
教学目标
1．培养学生的集体主义精神，集体荣誉感，树立为集体添光彩的意识。
2．知道自己是集体的一员，感受到为集体作贡献是件幸福而光荣的事。
3．懂得集体的荣誉靠大家，优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的
道理。
4．增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。
教学重难点：
1．让学生充分认识“没有特长的同学也能为集体添光彩”。{作文我为集体添光彩200字}.
2．懂得优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的道理。
教学设计：
一、创设情境：
教师引入新课教学：同学们，长期以来，我被你们深深感动着。作为集体的
一员，你们当中的许多人，默默为班集体做贡献。请看课件。（音乐声中播放照
片。）
不少学生都在课件中看到了自己的身影，他们将为此而兴奋。
老师引导：你们真了不起。你们能为这一个个精彩的瞬间取好听的名字吗？（生
讨论发言），也许名字有“瞧，今天我值日”、“当你需要帮助时”、“美丽的瞬间”……
二、阅读讨沦：
阅读教科书第10页乐乐和教师的对话，并讨论“班集体需要做的事
情”“我能为集体做的事情”．帮助学生学会观察，并尽自己的所能为集体贡献
力量。教师进一步提问学生：“为集体服务，除擦黑板、摆桌椅、出板报、向学
校广播站投稿、为同学解答学习上的问题以外，还有哪些?”
三、小组探究：
其实仔细观察，为集体服务的机会还是很多的，下面我们以小组为单位，阅
读、讨论教科书第10页的四个问题，并交流各自的看法。教师可以根据学生的{作文我为集体添光彩200字}.
实际情况加以引导，特别是帮助学生分析“很少有人做的原因”，认识到关心集
体需要坚持，需要付出。做到人人有事做，事事有人做。
四、小组讨论：
1.我们班以后的约定就是人人有事做，事事有人做。如果只是这样，大家学习
不认真做事不努力，能算是优秀班集体吗？
生：不能。
师：那什么样的集体是优秀班集体呢？
（学习、纪律、卫生、团结友爱、文明礼貌、社会公德等）
2.老师相信，我们班的每一位同学也都希望自己的集体不断进步。那么我们完
成课本11页的练习，把你的想法写在书上。
交流：我们班的优点（当时大家什么心情？）
我们班的不足和建议：
3.我是判断小能手
（1）澄城每次考试考100分，但是从来不愿教同学。
（2）江江中午在学校吃饭，把吃剩的饭倒在地上，等着同学来扫。
（3）接力赛上汪汪老走神，结果把接力棒掉了影响了班级的成绩，
他还偷笑。
（4）妞妞放学以后，随手扔垃圾，被风纪队扣分了。
（5）表表拿班里的书回家乱画。
五、教师总结
建设一个好的集体，人人有责。许多同学都提出了很好的建议，相信在大家的共
同努力下，我们的集体会更加进步！
板板书设计
我为集体添光彩
人人有事做，事事有人做
教学反思
通过本课教学活动，力求培养学生的集体主义精神，树立为集体添光彩的意识；懂得集体的荣誉靠大家，优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的道理；增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。
首先我和学生共同回忆了为班集体添光彩的人和事,让学生充分感受到为
集体添光彩是一件幸福而光荣的事。
通过各个小组交流、合作，找出了自己班集体的优点与不足，为争当优秀班集体提建议，想办法，共同制定《争当优秀班集体的行动方案》，让学生学会观察与思考，提高了发现问题和解决问题的能力，增强了学生主人翁的意识。
总之，在本课教学中，我按照这些教学环节讲，讲起来还是比较顺利的。教学流程自然，学生思维活跃，课堂上我能够发挥良好的素质与主导能力，学生也能够积极参与，充分发言，不同程度的学生通过教学得到不同程度的收获。
篇五:《我为集体添光彩》
我为集体添光彩
教学目标：
1、知道自己是集体的一员，乐于为集体做贡献。
2、学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法，培养主人翁责任感。 教学重、难点：
强化主人翁意识，建立为班集体增光的责任感。