第一篇:《学习计划300字》
学习计划300字
光阴似箭，日月如梭。经过一个快乐的寒假后，我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学习计划。
1.提前预习第二天要学习的新课材。
2.复习巩固当天所学内容，多读记要点。
3.每天听读1~3模块英语。
4.每天按时按质按量完成当日作业。
5.空闲时间多看有意义的课外书，记1～3条好词佳句,争取每次作文练习都在95分以上。学习情况作文300字。
6.课后多做深.精的练习题，扩展思维。
7.学习态度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不论考试或做作业要做到卷面整洁，字体规范，不写错别字。
10.语文每次考试达到97分以上，数学98分以上。 这就是我的新学期学习计划。
第二篇:《大通县中学生作文现状调查问卷 学生》
大通县（初）中学生作文现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！作文是语文学习的重要内容。我县语文课题组在开展如何提高同学们作文水平课题研究的进程中，想了解你在作文学习过程中的一些情况和想法，答案无所谓对错，真实最重要。希望你能认真作答，感谢你的支持。（将答案写在下面的题框中）
一、单项选择题
1．你是否经常读课外书？（ ）
A经常读 B有时读 C在老师、家长要求下读 D从来不读 2．你读书时是否有摘抄的习惯？（ ）
A 经常摘抄 B 偶尔摘抄 C在老师的要求下摘抄 D 从不摘抄 3．摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（ ） A不会 B有时会 D会有意识地运用 C经常会 4．你有写日记或随笔的习惯吗？（ ）
A经常写 B老师布置才写 C有时兴趣来了就写 D没有 5．通常你每学期写几篇文章? （ ）
A 10篇以上 B 7---9篇 C 3---6篇 D 3篇以下 6.你了解每一学期写作要达到的目标吗？（ ） A 了解 B基本了解 C很少 D不了解 7．你写作文的目的是？ （ ）
A教师的鼓励 B自己的兴趣 C考试的压力 D文学的影响 E其他原因 8．你从课文阅读中获得的写作知识有多少？（ ） A 很多 B较多 C很少 D基本没有 9. 写作文时，你最喜欢写什么样的内容？（ ）
A写个人的生活志趣 B写同学之间的事 C写个人家庭的事
D写社会中的事 E写自己不熟悉的事 F写教材中的人和事 G写其他内容 10．对作文题目，你希望老师怎么做？（ ）
A老师只出一个题目 B老师出几个题目，由自己选择 C给材料或话题作文 D让学生自由拟题 11. 你希望老师怎样指导作文？（ ）
A老师不提要求，不做指导 B老师只提要求，不做指导 C老师帮助审题 D让学生讨论 E老师提供材料启发 F老师读同类作文开导 12．你比较喜欢写什么类型的作文？ （ ）
A写人记事的 B 写景状物的 C想象作文 D自由作文（比如日记、诗歌、小散文等） E其它：
1学习情况作文300字。
13．写作前，你是否有读别人的佳作或查阅相关资料的习惯（ ） Ａ常常是这样 Ｂ有时是这样 Ｃ偶尔如此 Ｄ从不这样 14．在写作时你有拟写提纲的习惯吗？（ ）
A经常拟写 B有时拟写 C在老师、家长要求下拟写 D从来不拟写 15．你完成老师平时布置的作文需要多少时间？（ ） A一节课 B一小时多 C半天左右 D好长时间 16．老师布置的作文你能达到规定的字数吗？（ ）
A 经常超过规定字数 B基本能达到 C比规定字数少一些 D少很多 17．你在写作时考虑最多的是？（ ）
A 内容 B结构 C 主题 D语言 E创新 F字数 18．你在写作时借鉴最多的是哪类范文？（ ）
A 课文中的内容 B老师提供的范文 C 作文选上的内容 D其他 19．作文初稿完成后，你有自己修改的习惯吗？ A、有 B、没有 C、有时有
20．你觉得自己修改自己的作文最大的困难是什么？
A、标准没有 B、修改内容缺乏 C、范文没有 D、语言精确性 21．你有没有把自己的作文拿给家长修改的习惯？ A、有 B、没有 C、偶尔 22.你对批改后的作文的做法是（ ）
A再看看自己的文章 B再修改 C 只看分数和评语 D没时间看 23．你喜欢什么样的作文批语（ ）
A多肯定优点，少些不足 B多指正不足，少些夸大的表扬 C多一些写作建议 24．你喜欢怎样评讲作文( )
A老师评讲为主，学生互评为辅 B同学互相评讲，老师作必要的指导 C老师评讲学生认真听讲
25．你希望语文老师对你的作文作怎样的评价？（ ）
A激励性评语 B等级评价 C分数评价 D鞭策性评语 26．在你的印象中，老师对你的作文从哪方面评价居多？（ ） A写作内容 B思想高下 C写作技巧 D语言特点
27．在你所有的作文中，哪次作文的评价留给你印象最深？（ ） A作文发表 B典型范文 C面批表扬 D反面典型
28．你的老师在作文讲评上，以哪类作文作为讲评的依据为多？（ ） A优秀作文 B病例作文 C中等作文 D问题作文 29．你希望今后老师在你的作文评价上采取什么样的方式？ A分数 B等级 C面批 D精批细致 30．你写作文遇到最大的困难是？
A 不知道写什么好，无从动笔 B写的都是老材料，没有新意 C词语贫乏，语言不优美 D 写作不具体，不够生动 二、开放式问题
你理想中的作文课应是怎样的呢？
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第三篇:《300字写人作文》
我的好朋友
每个人都有他的好朋友，而我的好朋友就是老郭，老郭的名字叫郭相宜，叫她老郭是因为她做起事来说起话来就是一个小大人。
有一天，我俩闹矛盾了。一气之下，我冲口而出：“有什么了不起的，我再也不跟你好了。”嘿!这话一出口，就像泼出去的水收不回来了。虽说心里是爽多了，可是，这一闹啊，让我觉得一下子变得无聊了许多。欢声笑语也逐渐变少了。嗨!我开始埋怨自己，为什么要贪一时之快，而伤了大家的和气呢?我心里一遍又一遍地不断地重复着：真不应该和她闹矛盾。早知今日又何必当初呢!嗨!
不知不觉地我走到了她的面前，低着头难为情地对她说：“对不起。”本以为老郭会疾言厉色地说：“你以为说声对不起就算了吗?”可是，恰恰相反，老郭脸上看不见一丝的责怪，反而微笑地对我说：“没关系!以后我们要好好的，再也不要吵架了。”听了这话，我不住地点头。我们能够合好，真是太好了。
这就是我的好朋友，我希望我们永远都能是好朋友。学习情况作文300字。
我的奶奶
在我的大家庭中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性格感染了我们一大家人。她就是我慈祥的奶奶。
老家的院子不大，却一年一年地养着一群母鸡。奶奶把母鸡生下来的蛋用报纸一层层的小心翼翼地包起来，放在隐蔽的地方惟恐丢失一颗。奶奶见我们很久没有回老家了，就拿鸡蛋到伯父家，把鸡蛋放入冰箱，防止鸡蛋变质。奶奶还经常打电话来问我们什么时候回老家。别人都叫她自己煮熟吃了，她却说：“家鸡蛋正宗，有营养，孙子在城里买不到。”读后感范文有一次，伯父来城里办点事，顺便来我家作客。我发现伯父手里拿着一袋鸡蛋，我好奇的问：“伯父，你家也养鸡?”伯父说：“不是，是你奶奶让我给你捎来的。”听了着句话，我的心中涌进了一股暖流。
我爱我的奶奶,一个和蔼,关心我们的奶奶,一个严肃而又经常鼓励我们的奶奶.一个我心中永远不落的好朋友--奶奶.
我最要好的朋友学习情况作文300字。
盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的对面，我们是好邻居，也是从小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢!
我的好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子还挺灵的呢。一见到我就会笑着跟我打招呼。盼盼的自理能力非常强。他的爸爸妈妈都在外地工作，每天晚上至少要到九点钟才能回到家。盼盼天天自己坐公交车回家，回到家，自己把剩饭热好，吃完饭后，他就独自一人做作业。 还记得有一次，我想叫他一起玩，就在窗户边大声叫“盼盼”，盼盼打开窗户。我问道：“你在干什么呢?”他说：“我等会要去帮妈妈买菜。”我想：“他和我都才九岁，就一个人出去买菜，这不是很危险吗?”我见盼盼开了门，提着篮子走出小区。过了一会，我看见他提着满满一篮菜，一蹦一跳、平安无事地回来了。
我的好朋友盼盼是不是很能干啊！
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第四篇:《读书心得》
这学期学了《窃读记》这篇课文，我深受感动。
这篇课文主要讲了一个小女孩因为家庭贫困，没有钱买书，而等放学后到书店里去悄悄地偷读，还害怕被书店老板发现。有时肚子饿得咕咕叫了也舍不得放下书；脚站酸了也不休息。她这种如饥似渴的读书精神值得我学习。
想想现在我们，爸爸妈妈把书买到家里来让我们看，坐的是沙发，左边摆水果，右边放饮料，饿了就吃，渴了就喝，我们却坚持不了多久，最多也只有３０分钟。好看的动画片开始了，就憋不住要去看。小伙伴来叫去玩，自己也忍不住丢下书去玩了。我们这种学习态度和小女孩相比，真是有天壤之别啊！
我想：我们现在生活条件这么优越，学习条件这么好，我们更应该好好学习。我下定决心，一定要像小女孩一样用心读书，将来成为一个对社会有用的人。
第五篇:《学习重在理解》
学习，在许多人眼中是一份苦差事。可我觉得学习其实重在理解。
通过几次考试，我明白了学习主要是考理解，那么怎样才算是理解呢？
首先，老师讲课是要注意听讲和做笔记，不懂的及时问老师、问同学；课后认真完成作业，多做习题，做的多了，自然就理解了，这也叫熟能生巧。
其次，多看书，包括世界名著、课外辅导、经典作文、各种杂志……看的书多了，理解能力自然就提高了。在做阅读题时，就能拿高分。
最后，要对作业和考试中的错题进行总结，看看错在哪里和错误原因，再加以练习，知道学懂学通。
还有，我们学习古文，不必死记硬背，理解了词语，句子的含义，自然就背会了；数学的概念，学会了它的用法，把公式套上去，难题便迎刃而解了。
所以，学习并学习并不难，只要学会理解，就没有能难道你的。