篇一:《班里那些事》
班里那些事
我生活在一个温暖的大集体里--风趣的五年级五班。
班里，每天都会有一些有趣的小事件发生。不信？那就让我这个古灵精怪热爱八卦消息灵通的女生帮特派记者来给你们爆爆内幕吧！
淑女事件
又一个平淡无奇的早晨，虎女宋静宜（化名“身穿一袭复古石榴裙，念叨着：“今天可要淑女一把了”。偏偏一个坏小子硬要往枪口上撞﹕“呦，宋大小姐，今天改为丑女流行路线了！”此女可不是省油的灯，但为了淑女形象，强压着胸口的怒火，淡淡地曰了一声“嗯”。坏小子也不识相，人家明明已经退了一万步了，他却蹬鼻子上脸，得意地说﹕“这和宋大小姐的本性到异曲同工！”虎女听了，顿时把淑的抛到九天云外了，冷笑着，向丝毫不觉此意的坏小子扑去，使出看家本领——龙虎斗。此男顿时跪地求饶。
外号事件
音乐女蓉蓉（同样是化名）哼着一曲流行歌，慢悠悠的走进教室。“恶恶来了”一帮好了伤疤忘了疼的小子叫着根据蓉蓉的嗓音编出来的外号，自以为她好欺负。可怜的小子们却忘了她有个一顶一功夫的姐姐——芙芙（不是亲的）。蓉蓉理直气壮地拉出了姐姐。只见蓉蓉瞪着一双杏仁眼。仿佛要把他们吞下去似的。这下，可有这帮小子们的好看了。
绯闻事件
话说一个骄阳似火的下午，一个蛮八卦的同学两眼放着光，大声喊道：“大家快来看啊，娇娇（化名）收到了一封情书！”正在扇扇子的同学们听到这事儿，呼啦呼啦地全跑了出来，教室里顿时掀起一股扇子风（都把扇子扔了）。原来，是娇娇同学到楼下传达室领了一封信，粉红色的，上面写着“我们班的一个男生名字，偏偏被某好事者看到，就造成了这个事情。这只是一个误会，是男孩的妈妈用男孩的名字记的。但这造成了我们班的绯闻现象，只要有异性同学在一起，别人就会在空中交换眼色。黑板上也写满了“xxx爱xxx”的信息。后来，才慢慢没了动静。
我们五五班还有很多好玩的事呢，欢迎来做客哦。
班里那些事
班级里的事，啊。你想知道吗？你想知道就和我说嘛，你不说我怎么知道你想知道呢？哈哈！好了，不扯了，在进入正文之前，鄙人先来介绍一下几位关键人物！
Nember One——活见鬼。此人本名叫……（保密）他呢？有些自恋，一天到晚来找我强调他是忧郁王子。我……千言万语只能无语…… 小荷作文网
Nember Two——猴子。此人名字不想多提，怕他找我报复，所以在此一笔带过。他，什么都好，惟一的缺点就是太完美，完美得让人误以为是缺点（夸张了点），他唯一的特点就是太活泼，活泼的恨不得把他送进监狱去，因为那
的人都安稳！ 小 荷 作文网
Nember Three……Baby（本人）。本人玉树临风，一表人才，风流倜傥，
英俊潇洒，人见人爱，花见花开，车见爆胎。我帅的让男生心碎，让女生心醉…… 好了，人物都介绍完了，现在切入正文。期待吗，期待就往下看吧！ 今天的日期我忘了，不过今天的天的颜色我倒还记得，淡淡的，好像是忧郁蓝。美已经无法用词语来形容了，不过呢，我认为大家的悟性都高，不需要我在此多加笔墨了……
2010年XX月XX日，中午12点
班中的气氛出奇的安静，也正是因为这份安静，才衬托出了猴子其活跃性。我怀疑他是否吃了十全大补丸，精力可真是，充足的很啊！想想也对，外号是这么容易获得的吗？此刻，他正为自己的荣誉努力奋斗着！呵呵，加油！ Now，活见鬼正趴在桌子上调息，我饶有兴趣地去捏他的鼻子，1秒，2秒，3秒，4……他居然一动不动。哦，我刹那间明白了一件事——他在练《龟吸（归西）大法》，我突然好佩服自己的悟性，真是天才！
好景不长，不一会儿，班妈前来视察，猴子那矫捷的身手立刻映入班妈的眼帘。我突然间好似明白了一句话，“死于安乐”，好好精辟哦！班妈二指禅立刻出击，命中率100%，猴子的罗纳尔多（耳朵）立刻被擒住，此刻，他为有断耳逃生了，但他没有，因为他怕疼！恩，我的总结好精辟！班妈现在正在“塑人”……15分钟过去了……话题总算扯到了我们身上，我们便开始经历狂风暴雨般的洗礼。突然，班妈察觉到了什么，大家似乎也察觉到了……“活见鬼”，全班所有的目光都集中到了他的身上。当然，班妈的目光甚为犀利。“啊！……哎哟！！！！！！”，不说也知道，活见鬼正的见到“鬼”的，阎王热情地伸出手，却被活见鬼婉转的拒绝了。在这里，大家似乎有点迷惑，就是为什么要婉转地拒绝。让me告诉你，神魔我们得罪不起，我们能缓和就尽量缓和嘛，宁可信其有，不可信其无啊！
我嘛？德智体美样样都好，所以我免于受难……
今天的夜晚，猴子和活见鬼又该如何度过啊！为他们捏一把汗。不管他们，现在我要吃好睡好，明天为自己的梦想继续奋斗！！！！
班里的那点事
今天上午第三节是体育课，大课间升完旗，我们班的同学都不约而同地冲往后操场，嘴里还高喊着：“耶!太好了!”我也不例外，和好朋友一起“飞”往后操场。
看到这儿，你一定会奇怪：你们班疯了吗?去后操场干什么呀?嘿!我们可不是去玩，而是去上体育课的。
离上课还有一会儿时间，我们就抓紧时间玩会儿游戏。但是，刚开始玩，
讨厌的上课铃就响了起来。这就意味着，要开始上体育课了。可是，有了上学期的经验，我们全班同学没有一个去站队的，因为上学期几乎每节体育课老师都来得很晚，我们看见没有一个人站队，于是，我们就继续玩着有趣的游戏。
玩着玩着，我听见了“咚咚咚”的脚步声。咦?谁呀?那么吵!正当我迷惑不解的时候，又听见有人扯着嗓子大声喊：“啊!体育老师来了!快跑呀!站队了!”什么?体育老师来了?我隐隐约约地听见了喊叫声，愣了0.001秒钟，就赶快扫视了一下后操场，呀!老师正威严地站在后操场的中间。我一个箭步冲出去，飞快地向体育老师跑去，一边跑一边喊：“体育老师来了!冲呀!”好朋友们也反应过来，也赶紧追了过来。
我很快跑到了队伍中，站好，等着人到齐后，看老师怎么安排这节课。等同学们都站好队后，老师先让我们跑了一圈，走了一圈，然后让我们做了一下热身运动操，接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。 体育老师先给我们讲了一大堆要求，又带着我们练。只听老师用洪亮的声音喊着：“起步——走。”同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。前几次还行，可到了后几次男生们就沉不住气，开始捣蛋了，有的人学大螃蟹横着走路，有的人学鸭子一摇一晃的，有的人瞪着眼睛，吐着舌头，要吓唬别人，还有的人学斗鸡眼。看着他们那一个个滑稽的样子，我忍不住偷偷地笑了起来。
我们女生练得很好，老师就让我们先去玩，男生继续站在那里练。“耶!太好了!”我们女生赶快三个一堆，五个一群地又开始玩游戏了。可是跟刚才上课的时候一样，还没玩几分钟，讨厌的下课铃声又响了，这也太巧合了吧!我不由得从心里“赞叹”道。恨得XXX非常生气地说：“老师真讨厌，我们又不是1岁小婴儿了，还让我们练走路。”我们听了都捧腹大笑。
直到现在，我想起这节有趣的体育课，我还是忍不住哈哈大笑。
篇二:《我和同桌心理教案》
辅导类别：人际交往
课名：我和同桌
辅导背景：在儿童的社会化进程中，同伴关系对于小学中高年级的学生而言是人际交往中一块重要的内容。在学校里，学生与同桌相处的时间最长，同桌间的友好关系会让学生们的童年充满快乐，有助于他们健康成长。在这一代的学生中基本上都是独生子女，在人际交往中，大多以自我为中心，在相处过程中，往往会闹矛盾，产生不愉快的情感体验。本课旨在通过活动，引导学生体会到同桌之间的友情是双向的，并引导学生掌握与同桌之间友好相处的方法。 辅导目标：
1.初步认识到同桌之间的友好交往是一个双向互动的过程。
2.知道同桌之间相处时，任何一方不当的行为都可能会影响到两人的正常关系。
3.通过活动，在“角色扮演”中，初步掌握与同桌友好相处的方法，能尝试做到“相互尊重、相互谦让、相互帮助、相互了解”。
活动准备：
1.准备水彩笔。2.活动纸8份。
辅导过程：
课前热身：“丹麦大拇指”游戏
师：接下来，我们用这张笑脸来放松一下。听老师的口令：同桌两位同学互相点头，左、右、顶牛，再来一次。
师直接揭题：现在我们可以开始上课了吗？今天我们活动主题是《我和同桌》。
一、团体热身阶段：“你拍拍，我拍拍”
1.师：同学们，我们来做个放松游戏。这个游戏需要同桌两人一起合作，游戏名称“你拍拍，我拍拍”。
（1）教师邀请提前练习的学生，配乐演示讲解游戏方法。教师边做边讲述：请你和同桌转向一面，首先你来轻轻地为同桌拍拍背，要拍两个八拍；然后再换过来，让同桌再为你拍两个八拍。然后再换再拍。我们来做两组。注意力度适中，心情放松。一定要把同桌拍舒服哦。
（2）学生同桌互相拍背放松，教师巡视指导。
（3）学生互拍两组后，教师询问学生游戏感受。
师：你舒服吗？为什么？同桌是如何拍打你的，你是如何拍打同桌的？
我现在可不可以这样理解：如果人家给你重重地拍，你也会给人家重重地拍；如果你想要人家给你轻轻地拍，你就要先给同桌轻轻地拍！也就是说，你想要人家怎么样对待你，你就要先对人家怎么样，对不对？
（师：在与同桌的交往中，往往是你付出什么，就能收获什么，人与人之间的交往是相互的。）
二、小青来信引发的讨论。
1.师：同学们，前几天，老师收到班里同学的一封来信，信中诉说了她的苦恼，今天我把这封信带来了，想请同学们帮忙，你们乐意吗？好，一起来听听 （录音）老师：
您好！最近我一直很苦恼。我的同桌是个“乐天派”，老爱“管闲事”，每次下课后总有一群同学围着她。可我喜欢安静看书，真受不了她和别人叽里呱啦地停不了嘴巴。有一次上课时，他跟后面同学传纸条谈天，被英语老师抓到了，英语老师误会我也在聊天，还批评了我。因为这个，我就更讨厌她了，我真不想和她坐在一起了。老师，您能告诉我，应该怎么办吗？
祝您幸福健康！
您的学生：小青
2.分享交流。
三、回顾、分享与同桌的事。
1.师：你们可以在自己的小组中说说，也可以找到现在或曾经的同桌聊聊与同桌的那些事？
多媒体出示课件：回顾·分享{同桌那些事}.
2.学生全班交流。
四、归纳同桌相处的秘诀：
1.师：老师认真听了同学们的交流，我发现能够与同桌之间愉快相处的同学似乎都有许多的相似之处。
2.小组讨论：接下来，以小组为单位，归纳大家都认同的能够与同桌之间融洽相处的秘诀，请组长记录在这张纸上。
3.小组交流。
4.教师点评：同桌是我们学习生活中的伙伴，每个同学都希望自己的同桌是一个懂得尊重、谦让、帮助、欣赏的人，而你的希望也正是同桌对你的要求，其实就是我们与同桌友好相处的方法呀！
五、“好同桌”岗位实习
1.“岗位”训练{同桌那些事}.
（1）作为一名好同桌，如果遇到下面的情境，你会怎么做呢？自选一个情境，同桌合作之间合作表演。{同桌那些事}.
手工课上，同桌忘带剪刀了
同桌考试得了100分
做作业时，同桌把手臂一直伸到了
上课时，同桌提醒我认真听讲
（2）同桌之间相互交流一下训练感受。
（3）教师点评：同桌间友好相处的秘诀是——互相尊重、相互谦让、相互帮助、相互了解。
2.训练总结
许多人在回忆学校生活时，印象最深的同学是同桌，许多人也会把儿时的同桌当作最好的朋友，同桌的友谊是深厚的、纯洁的。祝愿我们每一位同学现在能与同桌友好相处，长大了能与更多的人进行友好的交往，让自己拥有更多的朋友。
3.再次进行“你拍拍、我拍拍”游戏。
最后，让我们再做一遍开始的游戏，相信这一次你会有不同的感受。（播放音乐）
板书：
我和同桌
尊重
帮助 相处秘诀
谦让
了解
篇三:《班里那些事儿》
班里那些事儿
班里那些事儿，好比天上的星星，数也数不完，说也说不尽，但有一个人不可不提，那就是我们敬爱的班主任。
一次考试，一直名列前茅的我让出了前三的位置，26名，两个鲜红的数字映入眼帘，不可思议！同学们出去活动了，只有我坐在教室里，像一个打了败仗的国王，魂不守舍。‚吱——‛门开了，我不免一惊‚谁？‛走近的正是那个熟悉的身影——班主任老师。‚怎么，受刺激了？‛‚哦，没……没什么。‛我强作镇定，但言语之中不免露出几分慌乱。老师发现了被我藏在最底下的卷子，拿了出来，细细端详着：‚不错嘛，可以运用这么多简便方法，知识很灵活。‛‚可……‛我还没说完，便不得不咽下去，‚继续加油，下次发挥出真实水平。‛、
我还没反应过来，班主任老师已经离开了，可那鼓励的话语却一直萦绕在我心房，久久的回响。下课时，桌子上分明多了一张纸条，‚加油，金子在哪都发光‛那字体是那么熟悉，慈祥的面孔浮现在眼前。
期末考试前夕，天气不免有些热，再加上电风扇又突然罢工，一张张荧光垫板就不约尔同地扇起来，煞是一番好风景。‚同学们，快过来！‛班主任老师将一个箱子放到地上，打开它，‚哇，雪糕。‛同学们不免惊呼，我们争先恐后地拿起雪糕边狼吞虎咽起来。谁知，这雪糕是老师自愿出钱买的。
班里那些事儿，少不了老师。愿老师和同学们齐心协力，共创班级美好的明天！
班里那些事儿
世界之大，无奇不有。远的不说，我们班级就可以让你饱览一番天下‚奇闻‛了，瞧，那些千奇百怪的好戏又要上演了！
同桌“冤家‛
不知前世犯下了什么错，我竟摊上了个同桌‚冤家‛！
‚老兄，请问崭新的‘崭’字如何写呀?‛唉，又是我那同桌在问极其无聊的问题了。‚一个大山的山和一个‘斩杀’的斩”,我回答道.‚那么老兄，请教下‘斩杀’的斩又是何样呢？‛同桌一副好学的样子。没办法，同学有困难不能不相助啊，我只好在纸上写了个‘斩’字给他，心中却郁闷得很。
第二节数学考试了，我胸有成竹，可一掏笔袋，顿时‚黯然失色‛，没带圆规！这可是‚滔天大罪‛！我没了主意，急得抓耳挠腮。这时，桌面上突然出现了一个圆规！‚老兄，多谢关照。古人云：‘滴水之恩，当涌泉相报’。‛他笑呵呵地说道。这个同桌，竟让我哭笑不得！
班长“对头”
啊！真是倒霉，传说的‚恶搞班长‛竟偏偏坐在我的后面。 ‚起立！‛突然听到身后班长的声音，正在读书的我条件反射地站了起来，教室里顿时一片哄堂大笑。我这才发觉—我被恶搞了。瞪了班长一眼，只见他满脸堆笑，‚抱歉!老兄，请坐请坐。‛我见
他这样，气也消了一半，转身坐下，却重重地摔在地下，原来凳子在要坐下时被撤走了！心中不免有几分怒火，因为是上课，只好强忍着不发作。
放学了，我和班长在教室中值日，我刚想好好教训他一番，他却笑哈哈地说道：‚上午的事我很惭愧，你就大人不计小人过，原谅我吧！‛‚听说你今天不舒服，我替你做值日，你先回家休息吧。‛他又关切地说道。
这个班长，真让我又喜又忧！
这些就是我们班级的事儿，这些事构成了我们团结、友爱、互助的班集体！
班里的那些事儿
四十多们同学在一间教室里一里一起学习生活那么久了，自然彼此之间会发生些事儿。
镜头一
清晨，精神好好，小鸟在枝头欢叫，花儿在丛中伸着懒腰，我背起书包，要去学校。刚出门，遇到了同班同学小马。“嘿！小马！”“嘿？原来是大刘啊。”她停下车子，我们边走边聊，速度慢了下来。“大刘，时间可不太等我们，来，我带你去学校。”“不用了。”“刘，同学之间吗，上来。”于是我蹦上了她的自行车。
小路上，又多了一道风景线。
镜头二
“铃铃铃……”，下课铃打住了我们诵读的声音。“好，今天我们就读到这里，下节语文课我们续继。”说完，语文老师拿着她的夹子快步走出了教室。数学老师走了进来，“卫生收拾好了吗？下节课内容准备好了吗？”我于是蹲下来收拾地面上的垃圾，在我和同桌之间，有一片纸屑，说也巧，我们俩同时去拿那片纸，“我捡吧，”同桌很自然的说。“不用了，还是我捡吧！”我又和她说了一句。这时，她把她
的垃圾袋口张开，放到我面前，“那总得放在我的垃圾袋中吧！”我和同桌面对面开颜而笑，于是，班上又多了这么一件融洽的事。
镜头三
一下课，同学们就像泉水一样涌出教室，尽情发泄着，以便有更好的心态迎接期末考试。我正想出去，一张字条出现在我面前：明天考试，好好发挥，望你成功。那熟悉的文笔，可爱的字迹给了我硕大的安慰。于是，班上又有这么一样和谐的事儿。
杨柳依依，一如我们同学之间的友谊长青，班里那些事儿，已在我心中留下了无比深刻的印象。
班里那些事儿
班里的事儿，有酸有甜有苦有辣，这些事儿构成了我们美丽的班集体，奏出了我们动听的青春协奏曲。{同桌那些事}.
酸
一年一度的运动会即将举行，我们班勇跃报名参加了，可因大战在即，我们班的运动员们太松懈了，所以只能取得倒数第二名的“好成绩”。当看着其他班兴高采烈地上主席台上领奖时，心里的醋坛子不知被谁打翻了似的。羡慕、妒忌、恨，这些莫明其妙的感觉顿时占满了整个心田，鼻子里一股酸酸的味道。
甜
“输了什么，就是不能输掉学习”这是班主任对我们的教导。临近期中考试了，在班主任及其他老师的谆谆教导下，我们努力拼搏。俗话说的好：“临阵磨枪，不快也光”。经过了几天的努力学习，我班最终在期中考试中取得了第一名的好成绩。拿着这沉甸甸的第一名奖状，这来之不易的第一名奖状，我们每个人的脸上都出现了微笑。老师也露出了久违的微笑。
苦
夏天的太阳烘烤着大地，一场大雨过后，雨过天晴，可那顽皮的小草，却伸出好奇的小脑袋来看看这个五彩缤纷的世界。操场上满是嫩绿的小草。活动课上，我们只得上卫生区拔草，汗珠像珍珠般大小，一会便浸满了我们的脸颊，经过一番“革命”之后终于搞定了，这让我体会到了劳动者的辛苦，也教会了我们要珍惜他人的劳动成果。
辣
我们班在平地上，夏天闷热的天气使我们呼吸都有点困难，可这风爷爷却一点都不动了，我想它应该在家里喝凉茶吧。
班里的事儿，讲上三天三夜也讲不完，我们也就在这样团结、互助的班集体中成长起来的。
篇四:《班里那些事》
作文三：班里那点事
每个班总有一个胖子；每个班总有一个极品；每个班总有一个很讲义气的人；每个班总有一个喜欢搞怪的人；每个班总有一个好到烂的大好人；每个班总有一个很男人婆的姑娘；每个班总有一个眼睛小到看不见的人；每个班总有一个安静到可以被忽略的人；每个班总有一群玩LOL或cf的人；每个班总有一个很痴迷帅哥的追星族；每个班都有一个超级学霸„„每个班，我们班。
我们班，有各种各样好玩的事，现在让我来说说。
团结的事
还记的，这次运动会上的拔河比赛。我们班在比赛开始前，就摩拳擦掌，跃跃欲试。到了比赛开始的时候，只听老师的一声：“准备”我们全体同学都紧张起来。开始，拔河开始了。场面十分火烈，“加油，加油，加油”，那加油声响如雷鸣。过来了，布标过来了，啊！有过去了，“不行我们增能输”此时正在拔河的人心中只有这个念头。最后，虽然我们班输了，但是通过这次比赛，我感到了我们班的团结。 欢乐的事
今年的昆明下起了百年不遇的大雪。那些雪像小精灵从天上跳着美丽的舞蹈，来到了人间的每一个角落，不经意间，他们早已将房顶，树木，草地，公路当作了舞台，争先恐后的前往表演。最快乐的还不是，我们这些孩子。我和我的同学们在操场上打起了雪战，我们兵分两路。一队去准备“弹药”，一队去占领“阵地”。开打了，雨点般的雪球朝我们打来“躲开”不知是谁大叫的，我们赶紧蹲下，“咦？啧么不打？啊！原来是‘弹药’不足呀”我和和我一队的同学发起了反击，在操场你追我打，都是欢乐的景象。突然，我一躲闪不及，“砰”的一声，一个雪球在我脸上降落了，我立刻脸上全是雪，活像一个白胡子的小老头。真是一个欢乐的冬天。
我们班，就是有无数的奇葩，无数的胖子，无数的很男人婆的姑娘，无数的追星族，无数的大事、小事、趣事、怪事。但这就是我们班！
作文一：班里那点事
我们班是一个有趣的班级，其中发生的有趣事儿如牛毛一般多，几天几夜都说不完，什么？你不信？那就请看！
我们这个班，总体来说很不错，但是就是纪律有些问题，这不，班长又在上面喊上了„„
“静一静，午自修开始了！”可是同学们还是该干嘛的干嘛，有的画画，有的走来走去，还有的竟在吃饼干！我也满不在乎地与同桌说起来话，心想：“我就说，气死你！”班长见我们还是安静不下来，猛地一拍桌子，大声喊：“午自修做自己的事，不要讲话。”我们突然一呆，又讲起了话。班长急得像热锅上的蚂蚁，额头直冒冷汗，我猜她一定在想为什么不管用呢？就在此时，班主任从门口经过，同学们见状连忙摆起了样子，有的假装思考问题，有的假装冥思苦想，还有的假装很认真地做作业，笔尖触撞纸张发出的声音汇成了好听的“沙沙”声。可班主任是谁呀，她可是“老奸巨猾”，只见她一副恨铁不成钢地走了进来，“啊，姜还是老的辣啊！”我大叫不好，不过，老师只是用目光扫视了全班，然后便踩着高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋声听不见了时，我们紧绷的神经才得以放松。看来班长还是没老师厉害啊。
下午，第一节是科学课，我们的科学老师虽然大学刚毕业，但是讲起课来似乎比小学的那些教了十几年的还要好，但他毕竟是比较年轻，“管”方面比较薄弱，他从不批评我们，于是我们都练就了“刀枪不入”的厚脸皮功，这导致了我们在上课时不认真听讲，下课与他称兄道弟。上课前几分钟，老师进来了，叫我们回到位置看导学稿，有些同学不服气，心里想着：明明是还没上课，你有什么权利让我们提早回座位啊，就故意摆着臭脸在过道里走来走去，时不时还哼着小曲，可这位仁兄没有注意台上的老师的脸色已从白转青再转紫了。就在这时，老师的手剧烈抖了起来，他大吼一声：“摆什么臭架子？快回到座位上订正导学稿！看你们错了多少！”我当时立马吓蒙了：什么情况？这时教室里安静得连根针掉下来都听得到，全班同学吓得大气不敢出，全都诧异地张大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感叹：“原来这年轻的科学老师也会发怒啊！？”
你看到了吧？这种事情只有我们班做的出来。
篇五:《我们班上的那些事》
我们班上的那些事
初222班
这天中午，一阵阵惨叫声“救命啊！”打破了我们班的宁静。怎么回事？放心，没地震，只不过是两个女生围着一个男同胞暴打而已。一切还是从头说起吧。
知道武艺不？知道呀！告诉你，这一切都是因他而起的。在我们班，一些女生喜欢这位“快男”都到了快疯狂的境界，但有些男同胞不知道什么原因，对武艺可谓是“恨之入骨”。这不，小桂小廖把作业写完了，闲着无事可做，又看教室里没有武艺的“粉丝”，尽是兄弟（毕竟到了中午，大多同学都回家吃饭了，只有我们一小部分男同胞在学校吃饭）便拿起粉笔在黑板上画了起来。“哈，看我的“小武猪”“看我的‘法老武艺’”“哈哈！”孰不知，武艺的“铁杆粉丝”王某已经来到教室了，站在他们身后怒视了许久。也许小桂要灵泛些已经感到了气氛不对，身后有股杀气，冰凉凉的，转头一看，’My God!”赶紧连走带跑的逃离现场。可怜那小廖，仍兴致勃勃的“作画” 。突然，王某一声“狮子吼”吓得小廖够呛的。接着，王某自然是拿着小廖一顿暴揍。
“救命啊！”瞧，小廖在哀声求救！可谁又敢和这位远近闻名的“暴力女”王某作对呢？刚打了一会，又来了一位武艺的“铁杆粉丝”唐某。当她听了小廖的“滔天大罪”后，慢慢从桌中拿出一摞书，“哼哼……”“大姐，我错了……啊……蒋某和龚某在一旁“心痛”地看着“HI，小龚，你认为小廖会去天堂“逛街”吗？”“不知道，先买
好花圈和挽联准备好。唉，可怜的娃。”
这个还算是小菜一碟。大家都听说过“一诺千金”，千金算什么我们的班长“炮姐”才厉害呢！（她本来姓潘，由于她得声音大得很，班上的纪律基本靠她一人维持，不叫“炮”叫什么？）她能“一吼百字”！别急让我慢慢道来。
那天早上，一些人跑到班上来写作业。按道理来说，早上是来背书的。“炮姐”连叫几声“不要写作业了”却无济于事。后来，不知道谁把“炮姐”惹哭了。起初我们见“炮姐”没去告诉老师，以为没事，可没有想到，刚上语文课时，“炮姐”突然站起来，叫道：“老师，我叫他们早上不要写作业是对还是错？他们写作业是对还是错？”完了完了，这下有的我们受了。果然，老师得知此事后，对我们一顿狠批，罚全班每人500字自我反思。下课后，我对同桌小廖开玩笑倒“要不我们学学陈胜吴广起义，顺便编个口号，嗯……今写作业‘死’，不写‘亦死’，等死，‘死’班可乎？你说谁想欠作业啊？肯定会有很多人响应的。小廖先是一怔，说：“哦，你想死就去吧，我在精神上支持你。”现在你该明白什么是“一吼百字”了吧。
“唉，世界如此美好，为何我班却如此‘糟糕’，不好，不好！”有人感叹。其实。生活就是这样的多姿多彩，才是它的本色！
篇六:《我们班的那些事(一)》
我们班的那些事
要说我们班的那些事呀，那还真值得一说，团结友爱的，热心肠的，小打小闹的„„真是数不胜数。
团结就是力量
我们学校的大新楼终于盖好了，我们的操场也空出来了，当然卫生也要靠大家了。我们班又划分了新的卫生区，有操场的四分之一那么大吧。由于是第一天，卫生值日表还没有排出来，但班干部都不约而同的在第二天的一大早就来到了学校，自觉地给同学们分配任务。个头大的男生，就拿着大扫帚，其他的人拿着小扫帚和撮子等，来到了卫生区，弄清位置后，都挽起袖子，热火朝天地干了起来。大家也不说话，手脚麻利的打扫着。男生先用大扫帚扫成几大堆，其他人就用小扫帚，一点一点的扫进撮子里。就这样大家井然有序的干着。不一会儿，一大片操场就扫好了。瞧瞧军体委员一头大汗，脸上几道黑道道，像个花脸猫，大家都哈哈大笑起来。再看看别的班，还在那里手忙脚乱的东扫扫西扫扫呢。干完后，我们班的同学们个个扛着扫帚大摇大摆地往教室走着，犹如打了胜仗一般。后来班主任还夸奖了我们一番，团结的力量真的很强大。
一心向学的好班风
我们班是一个学习风气很好的班级，一直如此。上课大家的回答永远都是那么的踊跃，所有的老师都很喜欢我们班。同学们下课时都会聚在一起讨论着问题，要么是上课老师讲的不懂得，要么是回家自{同桌那些事}.
己做题有不会的。好学生都毫不吝啬的把自己会的教给别人，学习不太好的同学也不放弃自己，都很好问，一遍不会就多问几遍„„老师总说我们学习气氛很好。
小打小闹友谊在。
坐在我前面的同桌俩啊，总有吵不完的话题，不是谁占的地方大了，就是谁踩着谁的脚了，要么就是俩人做题有不同的答案了，都说自己做的对，再一问老师，最后那个做对的定会去“挖苦”另一个人。他们之间哇，矛盾不断。但有一次那个男生突然肚子痛，浑身没劲，不知怎么的就倒在了那个女生的腿上。我还以为他们又会打起来呢，但没想到那个女生一动也没动的，当时也没有什么男女之间的忌讳了，一旁的同学急忙叫老师„„小打小闹，但友谊还在。 瞧瞧，瞧瞧，又开战了，
“哎呀，你往那边点好不好哇，挤死我了呀！”
“我怎么挤着你了啊！”
„„
我们班的那些事啊，丰富多彩，要真说起来还不得说上个几天几夜呀。但我们都热爱班集体，在这个大家庭里，虽然有过一些不愉快，但我们依然齐心协力，共创班级的荣誉，犹如亲人一般，同时我们也都学会了许多知识和做人的道理。
教师点评：本文有以下优点。1、中心明确，选材恰当。作文紧紧围绕中心选材，突出表现班集体的凝聚力。所选材料是日常生活的小事，但能体现当代中学生积极向上、健康活泼的精神风貌。2、层
次清楚，结构完整。采用总分总的结构方式，中间采用小标题的方法，醒目了然，既概括以下内容，又设置悬念，吸引读者阅读。3、本文语言虽没有优美的语句，但流畅活泼，读来轻松愉悦。不足之处有一下几点：场面描写不够精彩，人物刻画不够细致，缺乏令人耳目一心、回味难忘和捧腹大笑的精彩语句。
篇七:《班级里的那些事作文》
班级里的那些事作文
班级里的那些事作文（一）
我们班是一个有趣的班级，其中发生的有趣事儿如牛毛一般多，几天几夜都说不完，什么？你不信？那就请看！
我们这个班，总体来说很不错，但是就是纪律有些问题，这不，班长又在上面喊上了„„
“静一静，午自修开始了！”可是同学们还是该干嘛的干嘛，有的画画，有的走来走去，还有的竟在吃饼干！我也满不在乎地与>同桌说起来话，心想：“我就说，气死你！”班长见我们还是安静不下来，猛地一拍桌子，大声喊：“午自修做自己的事，不要讲话。”我们突然一呆，又讲起了话。班长急得像热锅上的蚂蚁，额头直冒冷汗，我猜她一定在想为什么不管用呢？就在此时，>班主任从门口经过，同学们见状连忙摆起了样子，有的假装思考问题，有的假装冥思苦想，还有的假装很认真地做作业，笔尖触撞纸张发出的声音汇成了好听的“沙沙”声。可班主任是谁呀，她可是“老奸巨猾”，只见她一副恨铁不成钢地走了进来，“啊，姜还是老的辣啊！”我大叫不好，不过，老师只是用目光扫视了全班，然后便踩着高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋声听不见了时，我们紧绷的神经才得以放松。看来班长还是没老师厉害啊。
下午，第一节是>科学课，我们的科学老师虽然大学刚毕业，但是讲起课来似乎比小学的那些教了十几年的还要好，但他毕竟是比较年轻，“管”方面比较薄弱，他从不批评我们，于是我们都练就了“刀枪不入”的厚脸皮功，这导致了我们在上课时不认真听讲，下课与他称兄道弟。上课前几分钟，老师进来了，叫我们回到位置看导学稿，有些同学不服气，心里想着：明明是还没上课，你有什么权利让我们提早回座位啊，就故意摆着臭脸在过道里走来走去，时不时还哼着小曲，可这位仁兄没有注意台上的老师的脸色已从白转青再转紫了。就在这时，老师的手剧烈抖了起来，他大吼一声：“摆什么臭架子？快回到座位上订正导学稿！看你们错了多少！”我当时立马吓蒙了：什么情况？这时教室里安静得连根针掉下来都听得到，全班同学吓得大气不敢出，全都诧异地张大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感叹：“原来这年轻的科学老师也会发怒啊！”
你看到了吧？这种事情只有我们班做的出来。
班级里的那些事作文（二）
她，一头齐肩的短发，一双水汪汪的大眼睛„„她是谁呢？那就是我补习班里的‘小书虫“——允儿。
你别看她平时一副调皮样，可是她要是认真起来看书的话„„{同桌那些事}.
星期六的上午，我约了允儿这个小书虫一起去兴华书店看书。我刚到兴华书店门口，就看见了一个熟悉的身影——小书虫允儿。我们俩人一