篇一:《小学六年级语文之记叙文的议论与抒情》
训练十记叙文的议论与抒情
1、阅读点睛
我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她，就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
你知道，我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死有命，成败在天。上天既然已经安排好了你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！”
母亲怔住了。
晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。” 我哭了，我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。
8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时已经完全相信自己是命运的宠儿。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。”
我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？
从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手，自己为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。
阅读探究步步高
1、给加点的字注音。
惰性（）掖着（）
潜藏（）挖掘（）
2、文中加点的“无所事事”是什么意思？请加以解释并写出三个同义成语。
答：
3、从文中看“母亲”有两个方面的特点，请勇自己的话加以概括。
答：
4、作者写作本文的用意是什么？（不超过25字）
答：
5、第三段中“母亲怔住了”为什么“怔住了”？
答：
6、母亲因为欺骗了孩子，一直把这件事放在心上，在“我”考上大学时，母亲因为感到愧疚不安而揭开这个秘密，为什么作者说愧疚不安的应该是我呢？
答：
7、有人说，上帝如果给你关上了一扇门，那他也一定会在另一个地方为你打开一扇窗。对这句话你是怎样理解的？结合本文谈谈你的感受。
答：
8、根据你的理解，请给本文取一个恰当的标题。
答：
附答案：
1、（略）；
2、什么事也不干。饱食终日、无所用心、游手好闲等；
3、关爱子女；善于引导教育子女；
4、不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉；
5、母亲对我的这种说法感到吃惊，感到迷惑不解；
6、自己不努力，整体无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力；
7、命运对于每个人都是公平的，我们不能自暴自弃。感受：我们要善于抓住机遇，努力创造，不要听从命运的安排。好的机会要由我们自己双手去挖掘。{6年小学生活的感受,抒情文}.
2、“抒情美文”欣赏
秋韵
秋天的美是成熟的，它不像春那么真，夏那么火热，冬那么含蓄。
它悄悄地来了，如同一位贞静的修女，无声无息。
秋不仅仅是希望的季节，也是神秘的季节，当你用心去品它的美时，不会怦然心动，但绝对感受到它的来临。
它坦然地来了，一点也不骄傲。
秋迈着大步走向田野，田野很辽阔，却不鲜艳，有了球的陪衬，你有理由相信，这片田野，是有价值的。{6年小学生活的感受,抒情文}.
秋独有的一份魅力——菊花，大的，小的，开放的，含苞欲放的„„将世间的善与恶，美与丑都一一点化了出来。
秋在城市间用它的魅力使人们不能遗忘，因为，秋是珍贵的。
它走过田间或山坡，都会有人关注她，秋让一些事物沉睡了，又让一些事物苏醒了。 秋单纯，但不幼稚；神圣，但不高傲；贞静，但不冷漠。它的美是实在的。
我对长征的认识
在我还在幼儿园的时候，妈妈就教我读过毛主席的长征诗，可是我一点也不明白，后来有一次去幼儿园，把妈妈给我带的面包和牛奶偷偷地给扔了，后来被妈妈知道了，她很生气，对我说：“你一点都不知道珍惜，牛奶，面包你不想吃，红军长征的时候吃的是什么，草根、树皮，“长征”一词再次深深印到我的脑海里。
后来，我读了小学，认识了很多字，学校还组织我们看了电影《长征》和《飞夺泸定桥》，对长征终于有了深刻了解。红军叔叔在两年里，经过了14个省，爬雪山，过草地，受到敌人的围追堵截。当时是吃野菜，树根，最后把牛皮带，枪带，鞋带都煮吃了，非常困难，共经历了25000里，是红军叔叔用鲜血和生命换来的。
“长征”到今年已经是整整70年了，虽然离我们很遥远，可是他们不怕牺牲，艰苦奋斗，积极向上的精神，坚韧的意志，却永远激励着我，我要学习他们的品质，好好学习，去建设伟大的祖国。
3、小学毕业班升学精选培优题之“语文实践”部分
一、方法点拨
综合拓展这类练习是近年来大家非常重视的题型，它涉及面广，知识点全，训练点多，趣味性强。完成这类习题请特别注意以下几点：
（1）依托教材，拓展延伸。语文课本涉及面的内容很广，包罗万象，无所不及。回答这类题目时应紧紧依靠教材，抓住相关知识点，做相应的拓展阅读，增加知识储备；{6年小学生活的感受,抒情文}.
（2）整合学科，综合运用。加强语文和其它学科的联系，是语文改革的方向，答题时应注意运用相关学科的知识，综合考虑，多方面作答；
（3）关注生活，全面发展。生活的外延有多大，语文的外延就有多大，生活中处处皆学问。回答这类题目时，还应密切关注现实生活，用周围的事物、亲身的经历、独特的感受来回答。{6年小学生活的感受,抒情文}.
二、试题精选
1、文房四宝指的是（）
2、古人说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”中的“五岳”是指（）（）（）（）（）。
3、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。
过五关，斩六将《》（）
西天取经《》（）
刘姥姥进大观园《》（）
逼上梁山《》（）
4、把相关的内容用线连起来。
历史文物莫泊桑
法国著名作家柴可夫斯基
舞剧音乐《天鹅湖》鲁迅
三味书屋秦兵马俑
二胡曲《良宵》屈原
《离骚》
篇二:《综合性学习(难忘小学生活)教学设计六年语文下人教版》
- 1 -{6年小学生活的感受,抒情文}.
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篇三:《2015年6月2日难忘小学生活(依依惜别)练习题(答案)》
2015年6月2日难忘小学生活（依依惜别）练习题 学生姓名： 家长签名：
一、看拼音，写词语。
ē qíng líng gǎn gēng yún huān jù xī nào qíng xù
（ 恩情 ）（ 灵感 ）（ 耕耘 ）（ 欢聚 ）（ 嬉闹 ）（ 情绪 ）
二、找出错别字画上“——”，改正后写进括号里。
1．我是您亲手载种的桃李中的一颗，我的明芽、生长、无不沐欲着您的阳光雨露。（栽）（棵）（萌）（浴）
2．“谁言寸草心，报得三春。”您的育深情，将永远在我们的心上。（晖）（哺）（铭）（刻）
三、找出不属于同一类的词语画上“——”。
1．流言 语言 谗言 戏言 谰言
2．客轮 游轮 货轮 油轮
3．远眺 窥视 扫视 鸟瞰
4．深夜 黎明 傍晚 中午
四、选词填空。
连续不断 陆陆续续 热热闹闹 冷冷清清
1．放学后，小朋友们（陆陆续续）被家长接走，（热热闹闹）的校园，一下子变得（冷冷清清）了。
胆小 无知 幼稚
2．在您的怀抱里，我们从（无知）变得懂事，从（幼稚）变得成熟，从（胆小）变得勇敢。
五、依要求写句子。
1．周明当上班长后，就处心积虑地想把自己的本职工作做好。（修改病句） 周明当上班长后，就一心一意地想把自己的本职工作做好。
2．大风把操场里的杨树吹得东歪西倒。（改为拟人句） 大风把操场里的杨树吹得摇头晃脑。
3．教室里挤满了人。（改为比喻句）
鸟笼般的教室挤满了人。 教室里挤满了人像一窝蜂似的。
六、下列句子中没有语病的一句是（B）
A．她坐在窗前，突然听到一阵美妙的钢琴声传来。
B．今天的讲座，让大家受益匪浅。
C．我与他合作的时候，还是一个三十来岁的年轻人，意气风发，充满干劲。
D．阅览室里有各种学生喜欢阅读的图书杂志。
七、依课文内容填空。
1．《给老师的一封信》中，作者记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。
2．《在小学毕业典礼上的讲话》一文中，作者回忆了小学生活中难忘的三件事：①第一天李老师来安慰我；②我摔倒后老师救治我；③六年级的家长会。
八、给下面句子加上标点使句子的意思不同。
1．江 都 西 路 断 道 ， 施 工 车 辆 绕 行。
江 都 西 路 断 道 施 工 ， 车 辆 绕 行。
2．妹 妹 找 不 到 爸 爸 妈 妈 ， 很 着 急。
妹 妹 找 不 到 爸 爸 ， 妈 妈 很 着 急。
九、阅读短文，回答问题。
一曲动人的“爱”之歌
希望小学六年级的陈伟同学突然身患重病。生命垂危，急需动手术，光手术费就得两万
多元。陈伟父亲早逝，家庭经济十分困难。他的妈妈听说要这么多钱，如晴天霹雳，呆呆地坐在椅子上，暗自垂泪。
消息传出，校长马上动员师生为陈伟捐款。在捐款会上，他首选捐出500元，接着老师和同学们也纷纷捐款。当班主任王老师把自己积攒的100元钱郑重地放在校长手里是，全场鸦雀无声，师生们向王老师投去惊异的目光。 谁都知道，两年前，王老师的丈夫遇车祸身亡，撇下一个老母亲和三岁的孩子。沉重的家庭负担像一块磐石压在她的身上，她省吃俭用才维持了一家人的生活。
“您还是把钱拿回去吧，您的家庭挺困难的。”校长诚恳地说。
“不，校长！家里的困难会解决的，就用这钱给陈伟同学看病吧！”王老师的声音平稳柔和。
“多好的老师啊！”校长接过钱。顿时，会场上响起了惊雷般的掌声。大家多争先恐后地上台捐款，看到这动人的场面，我的眼圈红了。毫不犹豫地掏出准备用来买书的65元钱„„
这是一曲多么动人的“爱”的颂歌啊！
1．给第5自然段加上标点。
2．文中有多个成语，找出你最喜欢的一个写在下面，然后用这个成语写一句话。恐后：同学们拿着扫把争先恐后地去打扫卫生。
3．文中画线句子是句；作者把比作；仿照这句话的写作方法也写一句话：冉冉升起的太阳像一个在天边燃烧的大火球。
4．读短文后，让你最感动的是谁？感动的原因是什么？ 读了短文让我最感动的是王老师。感动的原因是因为王老师的家庭困难，要养一个老母亲和三岁的孩子，家庭负担那么重，她还坚持把省吃俭用积攒下来的100元钱捐给陈伟看病。
5．写出你读这文章后的感受：到有困难的人，应该伸出援助之手去帮助他，一方有难，八方支援。
阅读短文，回答问题。
的价值
从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。{6年小学生活的感受,抒情文}.
晚上丈夫回来，妻子得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎呀！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”
果然，从此他们的生意不如以前 ，最终彻底破产了。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„”
1．写出下列词语的反义词。
得意洋洋（垂头丧气） 奄奄一息（生龙活虎）
2．“秘诀”在文中指3．给第4自然段没有标点的地方加上标点符号。
4．结合全文，我认为省略号的内容应该是害的是自己。
5．把题目补充完整。
6．写出你读文章后受到的启发。 做人要诚实、讲信誉，幸福生活应靠诚实劳动换来，不诚实到头了害的还是自己。
篇四:《小学生抒情作文：爱,成就梦想》
小学生抒情作文：爱，成就梦想
小学生抒情作文：爱，成就梦想
阳光下的粘糖画晶莹剔透，咬上一口，甜在嘴边，暖在心里——奶奶用爱成就了我吃粘糖画的梦想。
那时家里并不富裕，每次看到别的小朋友吃着彩糖，我只能不断地咽口水，梦想着自己也能吃上那该多好啊。粘糖画的诱惑实在是太大了！我终于忍不住跟奶奶说：“奶奶，我也想吃„„”那声音小得几乎连我自己都听不见，我低着头等着遭来一顿责备。可奶奶只是微微地叹了一口气。
一连好多天，奶奶不提我也不敢再提这事。唯一变化的是，奶奶似乎变得抠门了，连饭都比以前吃得少了。唉！看来梦想真的就只能是一场梦了。
突然有一天，奶奶很兴奋的带回一包东西——她竟然买了做粘糖画的工具！奶奶说光买糖，很快就吃完了，现在有了这个可以天天做着吃！我高兴得又蹦又跳，奶奶也乐呵呵地笑了。我一下子明白，原来奶奶的“抠门”，是为了让我吃上粘糖画呀！她是用无声的爱，来实现我的梦想。
印象中奶奶并不会做粘糖画，可现在却做得如此之好。你看她飞快的拿过一个长勺，盛少许糖浆，在一块洁白的石板上略微一点，便开始构图作画。糖勺在她手中仿佛沾满灵气，时而来回翻飞，时而恣意挥洒，或上或下，或缓或急，勺倾糖洒，勺扬糖收，一下子唤醒了石板上的图案，让它霎时有了生命。每次吃着奶奶做的各式各样的粘糖画，我就像沉浸在五彩缤纷的梦境里，享受之极！
奶奶的粘糖画怎么做得这么好呢？我问她，她也只是微微的一笑，这让我愈发好奇。那天深夜我起床找水喝，却发现奶奶房间里的灯还亮着，我蹑手蹑脚走到门口想看个究竟，却发现奶奶在练习做粘糖画。她用水代糖浆，一笔一划的练着——原来，她白天里的神通广大竟是夜深人静时不断练习出来的。
“奶奶„„”我再也控制不住，猛地推门扑向她的怀抱。
现在奶奶年纪大