第一篇:《读灯光有感》
读《灯光》有感
长丰县 南洪小学 五年级 张海玉 指导老师 董诗芹 电话 15715516686
清晨，卧室的灯光伴我晨起；夜晚，一行行的路灯指引着我回家。灯光是如此平凡，也是如此伟大。昨夜灯光下读了《灯光》这篇文章，更提升了我对灯光的依恋。《灯光》主要讲述：在解放战争时期一次围歼战前,郝副营长借着火柴微弱的亮光陷入无限憧憬：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”;战斗打响之后后续部队与突击连失去了联系，郝副营长点燃手中的书为后续部队照亮前进的路，但是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了，战斗胜利了, 郝副营长却献出了年仅22岁的生命！
掩卷沉思：郝副营长危急时刻,挺身而出,英勇之举,感天动地.渴望用上电灯的郝副营长虽然不清楚这幸福的生活是什么样的,但他知道孩子们能在灯下读书便是幸福.
为此,他用"生命之灯"换来"胜利之光",以实现心目中美好的理想.今天我们能幸福地坐在灯光下学习,一定要牢记过去,牢记革命先辈的付出，用拳拳爱国之心,告慰为今天幸福生活付出宝贵生命的革命先烈们。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义，革命先辈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神令人敬佩，这个故事可歌可泣，这种精神永垂不朽！
生命犹如铁钻，愈是被敲打愈是能迸发出生命的火花！司马迁一句名言“人固有一死，或轻于鸿毛或重于泰山” 郝副营长的牺牲便是后者！
生命本身的意义应是活的有价值，不能如匹夫般草草一生，我们今天的幸福生活来之不易，吾辈应加倍珍惜，要好好学习，努力拼搏，做一个有所作为的当代少年，为把我们伟大的祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家添砖加瓦！
教师评语：文章开头通过日常生活的“灯光”描写而引出读《灯光》的感受，十分巧妙，全文叙述流畅，体悟深刻，尤其结尾“吾辈应加倍珍惜，要好好学习，努力拼搏，做一个有所作为的当代少年，为把我们伟大的祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家添砖加瓦！”铿锵有力，是一篇较好的读后感。
第二篇:《《灯光》读后感》
读《灯光》有感
在语文老师教《灯光》这一课时，我觉得里面肯定是写什么发明的，直到语文老师叫我们自由读的时候，我才知道，这篇课文与我们的幸福生活有着密不可分的关系。
幸福生活来之不易，若不是郝副营长点燃了书籍为后续部队照亮前进的路，我们现在过的就不是这种安宁的生活；若不是有郝副营长的壮烈牺牲，也就换不来我们这么好的学习环境。郝副营长在危急时刻挺身而出，为了后代冲锋陷阵的英雄形象，在我脑海里挥之不去。在我看到课文写着郝副营长憧憬着未来。我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味，这么一位年轻的战士，连电灯的样子都未曾亲眼见过就牺牲了。如果有机会，我一定要对革命先烈及曾经我了我们抛头颅洒热血的英雄人物说：“谢谢你们，如果没有你们，就没有我们中华民族的今天，你们用自己的“生命之火”换来了我们今天幸福的生活。
现在，电灯已是随处可见，每每看见电灯，我都不由自主地想起他——这位英勇奋战的郝副营长。
第三篇:《拓展阅读：读《灯光》有感》
读《灯光》有感
阅读提示：读一读这篇文章，想一想作者读完《灯光》后，掩卷沉思，体会到什么？
今夜，又是一个灯火璀璨，流光溢彩的夜晚。在这样一个安谧静美的夜里，我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章。我一读完，不由得对着桌上的那盏台灯笑了笑，说：“多好啊！”
文章主要讲了：“我”在天安门广场上散步，由身后的一人说了句：“多好啊！”，引起了“我”无限的回忆。“我”当时是一名战地记者，郝副营长为了让革命能够胜利，为了让孩子们能够在明亮的灯光下学习，为了能让孩子们过上幸福生活，不惜牺牲了自己年轻而宝贵的生命的感人事迹。
“多好啊！”这个贯穿全文，连接全文纽带的句子，一共在文中出现了三次，最使我记忆犹新而且最让我回味无穷的是这句话在文中出现的第三次，是郝副营长说的。他说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样明亮的灯光底下学习，该多好啊！”他将头靠在胸前，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
电灯，这个词对于见过太多新奇玩意儿的二十一世纪的新新人类，是多么平凡，甚至是多么微不足道啊！但在当时那个战乱纷飞的年代，能看上一眼电灯都成了郝副营长，喔！不，应该是千千万万的中国英雄儿女，平民百姓心中最大的愿望，可见，当时的条件„„
然而，郝副营长为了能使后代千千万万的人使用上电灯，自己却牺牲了。他是多么渴望看电灯一眼啊！但为了革命的胜利，为了人民能过上好日子，他却不顾自身安全，用生命照亮了革命前进的道路。“真伟大呀！”我不仅这样说着。
其实，不光郝副营长具有舍己为人的精神，狼牙山五壮士也是这样。他们为了让敌军不发现革命军队，最后拉了手榴弹，与敌人同归于尽了。
我掩卷沉思，原来这幸福生活来之不易呀！我们这甜如蜜的好生活是当年的革命志士用鲜血换来的。因此，我们就更应该珍惜眼前的幸福生活，努力学习科学文化知识，将来长大后，做一名建设祖国的栋梁之材。
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第四篇:《灯光读后感600字》{写读“灯光”后的读后感}.
灯光读后感600字
篇一：灯光>读后感600字{写读“灯光”后的读后感}.
每当夜幕降临，在灯光下读书和写作业时，我就会想起一个人，那就是《灯光》这篇文章中的主人公郝副营长。
战斗前夕，郝副营长正倚着交通沟的胸墙坐着，他轻轻地划燃火柴，借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书，深情地对战地记者说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在明亮的灯光底下学习，该多好呀！”半个小时以后，战斗打响了，郝副营长为了在漆黑的夜里给部队寻找突破口，划着火柴点燃的那本书，让战士们冲进了围墙。战斗胜利了，可是郝副营长因为暴露了自己，被敌人的机枪打中了，这位年轻的英雄，为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，他却没有来得及见一见电灯„„
这是一个多么感人而真实的>故事啊！记得读篇文章时，我情不自禁地流下了眼泪。我们的童年是金色的，是在中国共产党的阳光下健康成长。我出生在新中国，吃穿根本就不用发愁，每天和同学们在宽敞明亮的教室里听老师讲课。在我的房间里，有台灯、壁灯，还有吊灯，让我的学习、看书，感觉到十分舒适。真是不读不知道，一读才知晓，那普普通通的“灯光”里还有这样一个惊人动魄、感人肺腑的故事呢！
类似郝副营长那样的英雄，何止一个呢？我终于明白，今天美好的生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。如果我们不好好学习，怎么对得起他们呢？21世纪是知识科技竞争的年代，我们只有好好学习，将来>长大了才能报效祖国，才能告慰长眠在九泉之下的先烈。
“灯光”如航标，指引着我的人生方向，郝副营长的光辉形象永远铭刻在我的心中！
篇二：灯光读后感600字
我们看书、学习和工作大都离不开灯光 ，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文-----《灯光》。
这篇课文是一个动人的故事，主要讲了，八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。
第一处：“赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书。我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，自从“见了”郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。第二处：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自
己却没有来得及见一见电灯。”
我读到这里很感动。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾。我见过电灯，所以一点也不遗憾。
但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。
全文读完了，郝副营长的崇高品格和他心中的电灯，一直刻在我脑海深处，永远牢记。
篇三：灯光读后感600字
今天我们学习了《灯光》这一课，深深的触动了我。{写读“灯光”后的读后感}.
那场战争前的那个晚上，郝副营长在昏暗的灯光下，发自内心的憧憬着胜利后孩子们可以在电灯下学习的模样，却为了团队的胜利用火柴烧着了那本残留了他美好的向往的书本，为其他战士照亮了走向成功的道路，自己英勇的牺牲了年轻而宝贵的生命，却还没有和电灯见一见面。
郝副营长的牺牲，单纯，只是为了实现自己的一个小愿望、小理想，却为了他的这个理想而付出了生命的代价。大到是为了胜利、解放，这样才能为将来的孩子们营造一个良好、优越的的学习、生活环境。没有索取、强求，只是对于下一代的期待与祈祷，他的崇高令我们耐人寻味„„
想想，今天，真正珍惜了现在美好生活的人寥寥无几，往往总是抱怨自己所得的太少，却从未想过那些英雄当初是一无所有，白手为我们创造了如今的生活。今天，真正对得起他们的人在人群中显得太渺小了，总是贪图享受，进网吧、抽烟、喝酒无一不学，却从未想过那些英雄当初的生活是那么简单，顶多用几本书充充数。今天，真正拥有他们的无私奉献的精神、高尚的品德的人更是少得可怜，人人都求回报，人人都在为自己的利益而不断努力着。
郝副营长他点燃的灯光，那盏光可以照亮每一个人的心田；不是人人都能像他那样英勇的牺牲，但每一个人都可以为他的牺牲而感动，那盏灯光饱含了郝副营长对我们的祝福、期望，他的生命只为了下一代的>幸福，这幸福可以是电灯、书本、学习工具，但不是游戏、毒品等等，他的祝福也是对国家的祈望，默默的祝福着国家出现一位又一位的栋梁；这盏光可以为我们指引正确地前进方向；这盏灯光是明亮的，是耀眼的，是璀璨的，它是纯白的，没有一点点邪恶的瑕疵，它可以照亮很远很远的正义的地方，它是你人生的指南针，这盏光只有光明与正义，到达成功的彼岸不会再是遐想。
同学们，郝副营长的牺牲只因明亮的灯光，我们是祖国的希望，好好学习让自己的将来更耀眼，是不是就可以满足郝副营长生前的一个小愿望呢？回报他呢？
篇四：灯光读后感600字
这几天，我学了《灯光》。主人公郝副营长为了自己的孩子能在灯光下学习，不惜自己的生命，为后续部队照亮了路。
《灯光》的主要内容是：在1947年的初秋，共产党把国民党军五十七师给包围在叫突击的村子里。那时准备开始围歼战。战地记者到了郝副营长的身边，那时郝副营长正划着了一根火柴，照亮了他腿上的那本破旧的书，上面有一幅插图，是一盏吊着的电灯，一个孩子则在灯光底下学习。郝副营长看到后，觉得自己的孩子也应该在灯光底下学习，就陷入了沉思„„
不久，三发绿色的信号弹就升上了黑漆漆的夜空，照亮了整个天空。围歼战打响了，郝副营长带着全军在冲向敌人的村子里，可是因为太黑了，后续部队在地下通道徘徊着。这时，在半空中出现一星火光，一闪，一闪。这对后续部队来说已经足够亮的了，他们立即冲出地堡，往敌人所在地那扫射。
终于，敌人被消灭了。但是，在万分紧急的时刻时，是郝副营长用火柴点燃了书籍，并给后续部队指路，但是，他也被敌人的机枪打中了。在场的所有人都把郝副营长埋到沙柳丛里。
我感受到郝副营长在明知自己给后续部队打信号，会被敌人的机枪射中，他还给后续部队指路，这体现出了他的胆量和为了孩子能在灯光下读书的信念，他不惜自己的生命。我们今天的幸福生活就是有他的信念，中国的科技才那么发达，现在就不怕别的国家欺负了。
郝副营长用生命之光换来了今天的幸福之光！
现在，中国的世界各地都有灯光，不管是高贵的霓虹灯，还是平庸的、瓦数不高的小灯泡，至少都是灯，至少都会亮。这都还要感谢郝副营长的信念。
当时郝副营长年仅22岁，却是指挥战斗中最聪明了。而在22岁中去世了，他也就看不到灯光了。希望我们能在美好的灯光下努力学习！
第五篇:《《灯光》读后感》
读《灯光》有感
灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉
得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么
渴望能见到灯光。
这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺
牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作
者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很
亮很亮„„。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明
儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好
啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里。”的时候，
我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不
惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，
用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。 登录作
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又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，
点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他
自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我
感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的
胜利，换得人民的幸福。
课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往，他非常想
让未来的孩子们用上电灯，让他们能明亮的灯光下学习，长大后成为有用之材。
正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们靠
着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。
现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，
而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的未来，为了我
们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来
了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。
读《灯光》有感
我读了《灯光》这篇文章，对主人公郝副营长感到深
深的敬佩。
故事讲的是1947年的初秋，一位年轻的战士——郝副
营长在和国民党军57师战斗中壮烈牺牲。在战斗的过程中，
郝副营长率领的突击连和后续部队失去了联系。郝副营长为
了这次战斗的胜利，为了我们的祖国能顺利解放，为了我们
新中国的孩子能用上电灯，毅然点燃了那本寄托了他的梦想
的书，为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却暴露了也自
己，他被敌人的机枪打中，壮烈牺牲了。而他自己却没有来
得及见一见电灯。
回顾过去，有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵
的生命。那一个个普通而又平凡的名字，深深地印在了我的
脑海中。“黄继光”，“董存瑞”这是多么普通的名字啊!可他
们却做出了不普通、不平凡的事迹。
试想，如果没有那些为革命、为祖国勇于献身的战士、
人民群众，哪里会有今天这明亮的灯光呢？
我们作为新世纪的儿童，21世纪的主人，更应该把这种
精神用到学习中去。为了我们伟大的祖国，为了美好的明天，
努力学习吧！{写读“灯光”后的读后感}.
给好友的一封信
陈新官好友：
你好！
自从你转学后，不知不觉我们已经分离两个学期了，因为学习太
紧张，所以，一直没有时间写信给你，请你谅解。你的学习成绩肯定
进步不少了吧！可是你还要好好吃饭，加强体育锻炼，因为上次“十
一”国庆节见到你时，发现你瘦了许多，虽然瘦了，但还是精神饱满。
我的成绩在班上还是不好，而且，我还戴上了“马虎先生”这
个“帽子”。直到现在，这个“帽子”还没有去掉。而且马虎也给我
的学习成绩带来了很大的影响。
就比如说上次的第四单元测试吧！本来我能考80分的，可是写
错了好几个字，所以考了65分。我把“已经”写成了“己经”，把
“今天”写成了“令天”，把“令人难忘”写成了“今人难忘”，又
把“太阳”写成了“大阳”……，看到卷子后我非常后悔，直埋怨当
时为什么不细心检查呢！真是太不应该了。
还有一次，我报了科普知识竞赛，拿到试卷一看，全是复习资料
上的内容，都怪我没有认真地去看，根本没有记住，唉！是因为不认
真，没