第一篇:《作文1》
我爱你辉县
六年级 王璐怡 我爱你辉县，
你有悠久的历史，灿烂的文化， 两千平方公里的土地上， 处处可见你苍伤的泪迹，
新时器时期的孟庄遗址，
武王伐纣时期的百泉，
西周两国的古城，
赵国的长城还存留的断壁残垣…… 这一切让我们想起你曾历经艰险磨难。
我爱你辉县，{关于共城的作文}.
你迎着新世纪的曙光，正蓬勃发展， 两千平方公里的大地上，
处处焕发着迷人的风采，
共城儿女意气风发，豪情万丈， 团结友爱，顽强拼搏，
用智慧打造着明天的绚丽！ 我爱你，辉县，
我相信未来的你定会更加灿烂，更加辉煌！
第二篇:《徜徉美丽珠城 共寻历史足迹 文字稿》
徜徉美丽珠城 共寻历史足迹
活动目的：
1、了解家乡的历史名胜古迹，认识人与历史之间的关系。{关于共城的作文}.
2、体验认识蚌埠名胜古迹的历史，到涂山、禹王庙、栖岩寺、卞和洞、白乳泉等地，进行实地的参观考察，记录实践过程。
3、让学生通过参与社会考察活动掌握考察、调查的基本知识和方法，实现从探究中获得创新精神和实践能力，提高学生的素质。
活动意义：{关于共城的作文}.
1、学生通过参加活动培养、提高观察和比较能力，感受名胜古迹文化对蚌埠历史的影响，懂得保护文化古迹。
2、活动让学生更加热爱家乡和传统文化，热爱我们伟大的祖国，树立民族自豪感。
活动细则：
1、活动之前先做动员工作，跟学生讲清活动的目的、意义，激发活动的热情。{关于共城的作文}.
2、活动要利用周末时间布置，让学生搜集相关资料，并加以整理。{关于共城的作文}.
3、有条件的鼓励让父母带着去实地寻找，注意积累材料（照片或录像）。{关于共城的作文}.
4、班级可以组织部分学生共同参观一个景点，实地感受。
5、每班选择一、两名优秀学生进行培训，然后进行实地的介绍并录像，作为小导游的报道。
6、各班的材料搜集整理后，可以采用多种方式进行活动的展示：小报、图片、摄影、习作、录像、演讲等均可。
温馨提醒：每班进行活动的时候要注意过程性资料的累积，以便最后的汇总展示。