篇一:《五年级语文下册第三单元练习题》
五年级语文下册
第三单元练习题
班级：姓名：一、看拼音，写汉字。 (5分)
wǔrǔ wēi ǎi qín
( 侮辱 ) ( 威 ) 风 （ 矮 ）小 家（ 禽 ）
gān jú péi jǔ zéi
( 柑 橘 ) ( 赔 )不是 规（矩 ） 盗（贼 ）
二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分）
1、儿应（yīng yìng√）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。
2、这是什么话？我国首都（dōu dū√）临淄住满了人。
3、我最不中（zhōng√ zhîng）用，所以派到这儿来了。
三、给带点的字选择正确的解释，并把序号天在括号里。（4分）
１、使：用。 ２、派遣、访问。 ３、让、令、叫。 ４、假若、假使
晏子使楚（ 2 ） 使人高兴（ 3 ） 即使（ 4 ） 使劲（ 1 ）
四、请根据下面的意思在括号里写出成语。（2分）
1、把袖子举起来，就是一片云。形容人很多。（ 挥袖成云 ）
2、街上的行人肩膀，脚尖碰着脚跟。形容人很多。（ 摩肩接踵 ）
五、用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。（3
分）
1、访问狗国。 从狗洞进去。
只有访问狗国，才从狗洞进去。
2、这半截蜡烛非常重要。 我们得不惜代价守住它。
因为这半截蜡烛非常重要，所以我们得不惜代价守住它。
3、说话啰哩啰嗦耽误自己的事。说话啰哩啰嗦浪费别人的时间。
说话啰哩啰嗦既耽误自己的事 ，又浪费别人的时间。
六、修改下列病句，把正确的句子写在横线上。（3分）
1、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
多读好书，可以丰富我们的知识和提高我们的写作水平。
七、选择填空。
热忱 热心 敬佩 敬爱 鼓励 鼓舞
1、只要是为大家办事，他向来非常（ 热心 ）。
2、我回想起几年来李老师为了我们而忘我工作的情景，心里充满了对他的（ 敬佩 ）。
3、由于老师、家长的（ 鼓励 ）和同学们的帮助，他进步得很快。
非„„不可„„ 不是„„而是„„ 如果„„就„„
一边„„一边„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„
1、他干活（ 不但 ）速度快，（ 而且 ）质量好。
2、妈妈（ 一边 ）听音乐，（ 一边 ）织毛衣。
3、（如果）坚持长跑，身体（ 就）会逐渐强壮起
来的。
4、他（ 虽然 ）不爱学习，（ 但是 ）很爱劳动。
5、我们学习（ 不是 ）为了自己，（ 而是 ）为了祖国。
八、按要求改写句子（5分）
1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
改为陈述句：他不会从柴房里搬来一窝兔子。
2、楚王安排酒席招待晏子。
改为双重否定句：楚王不得不安排酒席招待晏子。
3、这支蜡烛是一个非常重要的东西。
改为反问句：难道这支蜡烛不是一个非常重要的东西吗？
4、有两个武士押着一个囚犯。（改“被字句”句） 有一个囚犯被两个武士押着。
5、目前，电话是现代最快捷的联系工具。（改病句）
篇二:《人教版九年级语文下册第三、第四单元测试题》
人教版九年级语文下册第三、四单元试题
一、古诗文名句填写（9分）
1.来的。（1分）
2. 送封大夫出师西征》）（1分）
3. 大抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。（3分）
4.愤之情，爱国之情。（1分）
5.王观的《卜算子》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是水是眼波横，山是眉峰聚。（1分）
6. 2分）
例：山：山气日夕佳，飞鸟相与还。水：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。花：待到重阳日，还来就菊花。鸟：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
二、语言基础和语文实践（27分）
7.用正楷体抄写下面的句子，要求工整、美观、大方。 (3分)
愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
8.下列加点字中字音字形完全正确的一项是( A )（3分）
A．沉湎(miǎn) 馈赠(kuì) 瘠薄 (jí) 隐姓埋名（yǐn）
B．豁免（huî） 伫立（chù） 遍稽群籍（jí） 蹑手蹑脚（niè）
C．臆测(yì) 阴庇(yīn) 啾啾（jiū） 袅袅烟云(niǎo)
D．涟倚（yī） 峥嵘（rïng） 鳞次栉比（jié） 猝不及防(cù)
9.下列各句中标点符号使用符合规范的一项是（C） (3分)
A. 我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
B. 上帝曾说：“你绿在这里，绿着生、绿着死、死复绿。”
C. 然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。
D. 当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈”。
10下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ D ） (3分)
A. 您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的罪魁祸首，所以现在我就用法律的名义
B. 我风风火火地走进厨房为妈妈做早餐,为的是不吵醒她。
C.钟声响起。院长三叩九拜。众修女齐声唱起《哈利路亚》。
D. 峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中·
11.下列句子没有语病的一项是（D） (3分)
A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B．通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C．各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
D．各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题活动。
【点拨】 A一面和两面不能搭配B缺主语C滥用否定词“不” 。
12.下列说法有误的一项是（A） (3分)
A.2012年流行的词汇：亲、坑爹、卖萌、吐槽、“屌（diǎo）爆了”。这些词汇词性相同，都是名词。
B《威尼斯商人》通过曲折的情节和生动的人物对话，赞扬了鲍西娅的聪明机智，安东尼奥的友爱宽厚，讽刺了夏洛克的嗜财如命、冷酷自私。
C. “打扫教室”“追歼敌人”“发展经济”“表达见解”这四个短语是动宾短语。
D．话剧的场景变化一般较少，原因是太多的舞台变化会使演员的表演被观众忽视。
13.语文实践活动（9分）{小草青青脚下留情}.
“群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请你参与下面的主题活动。
（1）设立文化长廊（2分）
社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）。 栏目一：社区巡礼 栏目二：文化社区
（2）倡导文明习惯（3分）
社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。
不文明现象： 践踏草地
温馨提示： 小草青青，脚下留情。小草也有生命，请爱护它
们
（3）主持纳凉晚会（4分）
为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你，请设计一段80字左右的“开场白。
答：各位来宾，大家晚上好！俗话说：远亲不如近邻，在我们的社区就有很多好邻居不计个人利益，默默地为他人服务。他们互帮互助，无私奉献，值得称赞。今天晚上，就让我们来讲述他们的感人事迹，让我们彼此更加了解，更加亲近！
三、浅层次阅读（36分）
(一)阅读《雁门太守行》完成第14～15题（6分）
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉 龙为君死。
【河南名师预测】
14．分析首句的修辞手法，“压”字有怎样的表现力？（3分）
答：比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形 ； 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难。
15．阅读全诗，试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。（3分） 答： 表现手法：示例一：首联：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：善于用典：颈联用荆轲《易水歌》，表现将士们无所畏惧，勇往直前。尾联用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，既与战争地点吻合，又称颂了天子对人才的重视和将士誓死杀敌，报效朝廷的决心。
（二）阅读《邹忌讽齐王纳谏》和《宋昭公出亡》，完成第16～19题。（15分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信．而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外采．与坐谈．问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视．又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。”
于是入朝见成王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” 王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者．受上赏；上书谏寡人者．受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；敷月之后．时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)
16．解释下列句中加点的词语。（4分）
(1) 谤讥于市朝 (2)皆以美于徐公
(3) 宋昭公出亡 (4)卒得反国 17．下面句中加点词语意义完全相同的一项是（B）（3分）
A．①邹忌修八尺有余 ②外结好孙权，内修政理
B．①于是入朝见威王 ②徐庶见先主，先主器之
C．①时时而间进 ②又间令吴广之次所旁丛祠中
D．①内外不闻吾过 ②及鲁肃过浔阳
18用现代汉语翻译下面三个句子。（4分）
(1) 由此观之，王之蔽甚矣。 答：由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深(严重)了。
(2) 吾知所以亡矣。 答：我知道国家灭亡的原因了。
19．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？（4分）
原因：齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一 直被谄谀者包围．听不到谏言。
启发：给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。
【乙文翻译】
宋昭公国亡后出逃，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”（在宋君看来），做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃亡了国家后才能够醒悟，最后得以重振国家。
（三）阅读《科学不怕挑战》，完成第20～22题（8分）
科学不怕挑战
沈致远
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tïu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。 ⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
20.本文的中心论点是什么7 (2分)
答：科学不怕挑战(或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”
21.第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 (3分)
答：第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战(2分);第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难。
22.说说画线句子在文中的表达作用。 (3分)
答：运用了比喻论证的方法(1分)，将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂(2分)。
（四）【说明园苑】阅读《走进PM2.5》，完成后面23～24题。（7分） 走进PM2.5{小草青青脚下留情}.
①去年年底美国大使馆公布PM2.5的数据引起了国人热议，一时间专业术语“PM2.5、PM10”成了人们谈论的话题。PM2.5究竟指的什么？它对人类的生活又有着怎样的影响呢？
②首先要了解的一个词是“PM”。PM是“颗粒物质”的缩写，PM10代表直径小于等于10微米的悬浮颗粒，被称为粗颗粒物；PM2.5指直径小于2.5微米的悬浮颗粒，也被称为细颗粒物，它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。 ③在现代城市里的众多污染物来源中，颗粒污染物是最常见的，也是最主要的污染来源。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等。而PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，如机动车尾气、燃煤等。有数据表明，上班高峰期汽车尾气排放能迅速提高空气中pm2.5的含量。也有专家指出下午2点至4点，属于pm2.5浓度最低的时段。Pm2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响更大。
④现代医院证明，含有高浓度超细颗粒（PM2.5）和大颗粒(PM10)的空气会对人体会产生一系列严重的健康伤害。直径大于10微米的颗粒通常不会进入人体的肺部，因为我们的呼吸器官可以对他们进行有效的过滤和阻拦，它们只会对我们的眼睛，鼻子和嗓子造成潜在威胁。粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也可能被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小。而PM2.5除了【甲】本身对人体呼吸系统具有直接的刺激作用、致敏作用外，它还【乙】能侵入人体肺部，严重危害人体健康。因为粒径在2.5微米以下的细颗粒物(PM2.5)，不易被阻挡，并且携带细菌微生物、病毒和致癌物，可抵达细支气管壁，并干扰肺内的气体 交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
⑤PM2.5对空气质量和能见度有更大影响。虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的PM2.5降低能见度的能力更强。当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒对光的散射消光能力最强。可见光的波长在0.4-0.7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是PM2.5的主要组成部分。所以，PM2.5是灰霾天能见度降低的主要原因。
23.阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由（3分） 答：【甲】【乙】两个语句不能调换位置，其一，【甲】句与前文的颗粒污染物对呼吸系统的伤害有关；其二，【乙】句与后面pm2.5对人体肺部的严重危害有关；其三，【甲】【乙】两句之间有递进关系，调换后与原意不符。（共3分，每个要点1分）
24.阅读下面材料，分析他们的锻炼是否合适？请借助文章中的相关知识说明理由。（4分）
【材料】
随着人们对生活质量要求的提高，越来越多的人注意锻炼身体，尤其是退休人员，常常选择在早上七八点或晚饭后七点左右 去户外锻炼身体，或是马路边遛弯儿，或到立交桥下扭秧歌。
篇三:《草坪标语大全》
草坪标语大全
1、脚下留情，草如茵
2、不要踩我，我是你们的绿化者
3、我是小草，是你的朋友
4、草坪为我们贡献绿色，请保护它
5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射
6、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
8、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
不踩草坪，全家光荣！
少踩草坪多种树，少踩草坪多养猪！
草坪兴旺，匹夫有责
踩草坪者，房屋倒塌；踏草坪者，扒房牵牛！
拒绝一踩，杜绝二踩，消灭三踩！
一人踩草，全班受罚！
宁要家破，不让踩草坪！
一家的事再大也是小事，草坪的事再小也是大事！
宁可血流成河，不准踩踏一脚！
一踩罚，二踩判，三踩四踩--杀！杀！杀！
大力发展草坪种植，是我们的基本国策！
武装踩草坪是非法行为！
踩踏草坪，来世罚作尼姑！
践踏草坪，小草不死也要负法律责任！
以三个代表理论指导我们的草坪种植工作
集体踩草坪违法，越级踩草坪可耻
宁毁十只脚，不踩一根草
放一个稻草人，写上标签
让我走吧！
他们说，我要抓到一个走进来的人代替我，才能离开。
小心倒插铁钉！
小心地雷！
1. 小草微微笑，请你旁边绕青草茵茵，踏之又何
忍？
2. 天人合一爱万物，物我相通互佑护。
3. 青青的草，怕你的脚！
4. 你舍得伤害我吗？
5. 你怎么舍得我难过？
6. 红花绿草，请勿打扰！
7. 纤细的小草,需要你的关爱^_^！
8. 我不想和你亲密接触，你能不能安静地走开？
9. 别踩我，烦着呢
10. 爱我就别踩我
11. 小草叮咛，足下留青
12. 青青的脚，怕你的草！
13. 不要沾花惹草哦！
14. 草坪兴旺，匹夫有责
15. 一家的事再大也是小事，草坪的事再小也是大事！！
16. 践踏草坪，小草不死也要负法律责任！
17. 别过来，不要碰我，非礼呀!!!
18. 再踩小心我咬
你！！！
19. 我怕疼，千万别碰我
哦！
20. 足下留情，草坪留青！
21. 小草青青，脚下留情。
22. 小草也有生命，需要你我呵护。
23. 青青小草有生命，请君足下多留情。
24. 你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。
25. 小草对您微微笑，请您把路绕一绕
26. 有限的资源，无限的循环。
27. 您对我脚下留情，我为您献上绿荫。
28. 你给我一点呵护，我给你一片绿洲。
29. 少一个脚印，多一份绿意。
30. 对我多一点温柔，还你多一点绿色。
31. 请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。{小草青青脚下留情}.
32. 你呵护我成长，我维护你健康。
33. 芳草依依，大家怜惜。
34. 你给我关爱，我送你清新。
35. 带走你的垃圾，留下你的微笑！
36. 心动不如行动，去怨不如去干。
37. 手下留情花更艳，脚下留情草更绿。
38. 青山绿水鸟争鸣，保护环境势必行。
39. 踏破青毡可惜，多行数步无妨
40. 把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
41. 你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美
42. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
1、堆绿叠翠，令人陶醉
2、芳草茵茵 ，悦目赏心
3、幽雅环境，大家营造
4、碧草芳树，大家呵护
5、已有阳光大道，何必另辟蹊径?
6、青青草，装点环境好，劝君莫侵扰
7．请您爱护绿色，绿是生命之源。
8．踏破青毡可惜，多行数步无妨。
9．用爱心呵护每一片绿色。
10．绕行三五步，留得芳草绿。
11．茵茵绿草地，脚下请留情。
12．小草给我一片绿，我给小草一份爱。
13．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
14．芳草依依，大家怜惜。
15．心中有情，脚下留情。
16．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
17．少一串脚印，多一份绿意。
18．请让我们的腰杆永远挺直！
19．我很怕羞，请别碰我！
20．花草是我的朋友，请多一份爱护！
15．请让我们的校园永远充满绿色。
16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
19．小草对您微微笑，请您把路让一让。
20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23．拯救地球，一起动手。
24．保护环境，从我做起。
25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。{小草青青脚下留情}.
26．心动不如行动，去怨不如去干。
27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
31．你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
32．当你不要我时，请把我送回家。
33．注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
34．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
35．小草青青，脚下留情。
36．小草正睡觉，请你勿打扰。
37．编织爱心，保护环境。
38．学校是我家，人人都爱它。
39．花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
40．人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
41．走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42．花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43．你来绕一绕，我来笑一笑。
44．问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
45．创建绿色校园，从你我做起。
46．美化生活，净化心灵。
47．建设绿色校园，增强环保意识。
48．创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
49．绿色校园，绿色生活。
50．绿色是我们的家园。
51．它失去了保护，我们就失去了健康。
52．给我一片绿，还你一片荫。
53．轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
54．如果没有树木，世界将会暗淡无光。
55．爱无限，绿无边。
56．多一份绿色，多一份健康。
57．树木拥有绿色，地球才有脉搏。
58．环境好，生活就好。
59．小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
60．少一个脚印，多一份芳香。
61．花草树木都是宝，没它我就不行了。
篇四:《爱护草坪文明提示语》
爱护草坪文明提示语
小草青青，脚下留情
青青小草，踏之何忍！
小草在成长，请勿打扰。
小草多可爱，请你别伤害{小草青青脚下留情}.
手下留情，脚下留青
小草正在休息 请勿打扰
青青的草 怕你的脚
绿草如茵,脚下留情
请高抬贵脚，听，小草在哭泣
留住草的美，体现你的美
小草凄凄，君何忍欺！
小脚不乱跑，小草微微笑
一花一草皆生命；一枝一叶总关情
请不要随处沾花惹草！
别踩！下面有炸弹
一花一草一木，且看且爱且护
多谢您的关爱，我会健康成长
小草微微笑，请您旁边绕
手边留情花似锦，脚下留情草成荫
踩时花溅泪，踏后草揪心
花草树木的微笑源于您的爱心
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！
青青绿草地，悠悠关我心
草木拥有绿色，地球才有脉搏
地球是我家，绿化靠大家
小草有生命，足下多留“青”
小草对您微微笑，请您把路绕一绕
谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀
踏破青毯可惜，多行数步何妨
花草丛中笑，园外赏其貌
距离产生美，谢绝亲密接触
绕行三五步，留得芳草绿
花草也有生命，请君足下留情
千万别踩疼了小草呦！
小草也在成长，请勿打扰
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
脚下路，任君行，手边花，请攀折
我需要阳光、水分,更需要你的关心和爱护
让我们从保护大自然的资源做起，爱惜身边的一草一木 一草一木，需要您呵护！
小草叮咛，脚下留情
芳草萋萋，践踏可惜
爱护脚下草，莫折枝头花
呵护芬芳绿地，爱我美丽家园
小草招招手，请你靠边走;花儿点点头，请你莫伸手 幽幽青草，君怎忍心践踏；锦绣芳华，望您手下留情 小草微微笑，请您一边绕；鲜花朵朵开，劝君莫要摘 小草依依绿家园，花儿灼灼沁人心
呵护芬芳绿地，爱我美丽家园
小草招招手，请你靠边走;花儿点点头，请你莫伸手。 美化环境花草有功；爱草护花我们有责
浅草没马蹄，踏犹不忍； 乱花迷人眼，摘其可惜。 小草微微笑，请您一边绕；鲜花朵朵开，劝君莫要摘。 高抬贵手，花宜珍爱；望而却步，草勿亵渎。
人捧爱心于自然；草现生机于人间
花草之美构筑绿色环境，你我之手维护和谐家园
一株草、百朵花，装点世界；千颗心、万种情，关爱自然 青草绿树你我他，咱们同住一个家
同创文明社区，共建美好家园
邻里一家人，互助大家亲
和大自然心灵交汇，共创地球美好家园。 鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
投入大自然的怀抱，请爱护我们美丽的家园
做文明的使者，呵护美丽的家园
环境美如画，全靠你、我、他
用我们的双手栽下满目的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园
处处鸟语花香 生活充满阳光
树立环境保护意识 建设绿色文明家园
保护碧水蓝天 营造绿色家园
争做环保卫士，共建绿色家园
美化家园，事事关己， 爱花护草，人人有责。
篇五:《草地保护标语》
保护草地标语
1. 踏破青毡可惜，多行数步无妨。
2. 绕行三五步，留得芳草绿。
3. 茵茵绿草地，脚下请留情。
4. 小草给我一片绿，我给小草一份爱。
5. 心中有情，脚下留情。
6. 少一串脚印，多一份绿意。
7. 小草对您微微笑，请您把路让一让。
8. 手上留情花自香，脚下留意草如茵。
9. 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
10. 小草青青，脚下留情。
11. 小草正睡觉，请你勿打扰。
12. 轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
13. 小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
14. 青青小草有生命，请君足下留情。
15. 一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
16. 少一个脚印，多一个生命。 17. 迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
18. 小草在生长，大家别打扰。
19. 人间知音难觅，天涯芳草难培。
20. 小脚不乱跑，小草微微笑。
21. 小草有生命，足下多留“青”。
22. 芳草依依，大家怜惜。
23. 小草微微笑，请你绕一绕。
篇六:《爱绿护绿小标语》
绿色伴我行，天天好心情。
草儿青青，足下留情。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化家园。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
人心齐，泰山移，绿化家园没问题；草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
你亲我亲草更青。
生命在于绿色，绿色依靠你我。
带走你的垃圾，留下你的微笑。
草儿绿，花儿香，环境优美我健康。
小草对您微微笑，请您把路让一让。
小草青青，脚步轻轻。
小草说，请不要踩我，我会很难看的。
小花说，请别摘我，我是大自然的天使。
人人爱花草，空气环境好。
环保做不好，生命就难保。
请别踩我，我要发芽！
珍爱绿色，珍爱我们共同的家园。
我是一棵小小草，最怕你的大大脚
小草微微笑，请您旁边绕。
小草在睡觉，好宝宝不打扰！
蓝天蓝，白云白，小草绿，小花开，我们都要爱环境，争当绿色小卫士！
爱护绿化，亲近自然，地球对我笑哈哈。
小草青青，脚下留情。
阳光下面，小草手舞足蹈；脚踏之下，小草垂头丧气。
请勿打扰，小草正在小睡。
小草小树，和我们一起长大吧！
小花，小草，你们是大地的衣服，有了你们，世界更美丽。
大树，夏天，你帮我们遮阳；下雨，你为我们挡雨；春天，你和我们一起长大。你是我们的好伙伴。
多一片绿叶，多一份温馨
小草有生命，足下多留青
一花一草皆生命，一枝一叶总关情
护一草一花，保一份清新
小草对您微微笑，请您把路绕一绕 小草清清惹人爱，劝君款款绕道行
篇七:《用什么公益用语提醒人爱护草地》
爱护草坪文明提示语
小草青青，脚下留情
青青小草，踏之何忍！
小草在成长，请勿打扰。
小草多可爱，请你别伤害
手下留情，脚下留青
小草正在休息 请勿打扰
青青的草 怕你的脚
绿草如茵,脚下留情
请高抬贵脚，听，小草在哭泣
留住草的美，体现你的美
小草凄凄，君何忍欺！
小脚不乱跑，小草微微笑
一花一草皆生命；一枝一叶总关情
请不要随处沾花惹草！{小草青青脚下留情}.
别踩！下面有炸弹
一花一草一木，且看且爱且护
多谢您的关爱，我会健康成长
小草微微笑，请您旁边绕
手边留情花似锦，脚下留情草成荫
踩时花溅泪，踏后草揪心
花草树木的微笑源于您的爱心
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！
青青绿草地，悠悠关我心
草木拥有绿色，地球才有脉搏
地球是我家，绿化靠大家
小草有生命，足下多留“青”
小草对您微微笑，请您把路绕一绕
谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀
踏破青毯可惜，多行数步何妨
花草丛中笑，园外赏其貌
距离产生美，谢绝亲密接触
绕行三五步，留得芳草绿
花草也有生命，请君足下留情
千万别踩疼了小草呦！
小草也在成长，请勿打扰
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
脚下路，任君行，手边花，请攀折
我需要阳光、水分,更需要你的关心和爱护
让我们从保护大自然的资源做起，爱惜身边的一草一木 一草一木，需要您呵护！ 小草叮咛，脚下留情
爱护脚下草，莫折枝头花
呵护芬芳绿地，爱我美丽家园
小草招招手，请你靠边走;花儿点点头，请你莫伸手 幽幽青草，君怎忍心践踏；锦绣芳华，望您手下留情 小草微微笑，请您一边绕；鲜花朵朵开，劝君莫要摘 小草依