第一篇:《爱的奉献作文》
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No6 小学作文
爱的奉献作文
自cong遇到了孙老师您，从此，我似茫茫大海中的一扁舟，您更似海上的灯塔。有了您，我們在迷失fang向的森林里找到了出口；有了您，我們的天空变得更加明朗，我們的梦幻变得更加美丽。
记得三年级时的范文大全网我成績平平，上课发言总是不积极，有时还会開点小差。是您给了我前进的动力。有一次我上课走了神，您問的问题我没有回答上來，您叫我下课去你De辦公室，当时我惶惶不安，生怕您会大骂我一顿。令我吃惊的是，您并没有严厉地批评我，而shi抚摸着我的头告诉了我課堂40钟的重要性，还鼓励我以后上课時要积极发言。cong此，每每上课，我都会看到您那期待和鼓励的眼光，此后，我举手的次数也渐渐多了起来，您万分惊喜，在课堂上大大地表揚了我，使我信心倍增，学习的劲头也更足了。
还有一次，我生病了，luo了hao些天的課，成绩有所下降，您看在眼里，急在心里，立马抽空來给我補ke，看着您日益苍老的面容和渐白的鬓发，我范文大全網心里感动极了。 老师啊，lao师！您把您的心血毫bu吝嗇地倾注在我们身上，您用那无私的愛，为我们奉献出了自己的一切。jiu让我摘取bai云一朵，载着我每天的祝福给您；讓我捉住清风一缕，捧进您敞开的窗戶，送您一丝凉爽的慰藉。
老师，您似一缕春风，轻轻拂过心灵De荒漠，让人间開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香扑鼻，令人陶醉；您似一束阳光，照耀在別人的脸上，温暖舒適。一针见血道不盡我對您的爱，让我用最真诚的语言来祝愿您：一生幸福。
只要人人都獻出一点愛，世界范文大全网就会变成美好的人间！只要我们团結一心，众志成城，这强大的力量一定会突破重围，战勝一切困难！
加油，四川人！加you，中国人！
今年五月十erhao，一场毁灭性的大地震降临在了我国四川省的汶川縣。突然，de動山摇，山崩地裂，地震就这样袭击了惊惶失措De四川同胞。頓时，人们从祥和美好的sheng活中醒了过来，四處逃散。四川省的许多地区在撕心裂肺的哭喊声中，变成了一片废墟，废墟下还掩埋着数不胜数的人。这场浩劫中，许多学生失去了老师、老shi失去了学生；许多母親shi去了孩子、孩子甚至失去了双亲„„，更有几百万人在瞬间失去了家園。整个城市笼罩着恐惧、悲伤的阴霾，久久挥之不去！
四川传来死神阵阵的诡笑，使人毛骨悚然。忽然，一道亮光与死神发起了激烈的斗争：天灾无情人有情！地震后不到两小时，我们的温总理就代表中央火速赶往災区一线指揮抗震救災，发出了“zhi要有一線希望，我们就要尽百倍努li去救人”的號召，振聋发聩，令世jie动容。哦！那就是爱，那是人民子弟兵的爱，是guo家領導人的爱，那是大众同胞的爱，是人民教师的爱，那是志愿者的爱，shi亲人的爱。愛的力量越來越大，死神的声音也开始颤抖。 一方有难、八方支援，在這一危急時刻，我们同shi四川人，为了帮助同胞，我们有钱出钱、有力出力！为了救助与我们生長在同一片藍天下的灾民，社会各界积极举办了公益活动，wo們的学校也献出了一份爱心。这个星期一，我校举办了捐款活动，同学们一zhi低着头，从教室迈着沉重的步伐来到操场。雨一直下，dan我们没you躲闪，同学们一向欢乐的笑脸，今日却蒙上了淚痕。让我们同老天一起为遇难同胞发泄悲伤的情绪吧！捐款仪式开始了，場面十分庄重。全校師生将这一份份飽含深情De心意放入了捐款箱。我只捐了三十块，虽然眇乎小哉，但众ren拾柴火焰高，全國、甚至来自世jie的爱的汇聚，将凝结成duo么庞大的力量啊！ta一定可以幫助灾区人民早日重建家园！随后，我們为灾区人民默哀三分鐘，全体
师生難过的低下了头，眼泪又从眼中翻涌chu来。这三分鐘我想了很多很多：希望我們的爱心能够及早传遞给受灾的同胞；希望四川人民能尽快渡guo这场灾难，早日重建家园；希望愛的火炬永不熄滅„„。最后，大家齐聲唱响le愛的奉献，唱出了我們心中的祝福，唱响了我们團结的精神！
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第二篇:《爱的奉献作文》
爱的奉献作文
爱的奉献
作者：实验小学„ 文章来源：本站原创 点击数：165 更新时间：2009/12/20
每当读到“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”这句话时我就会想：我该怎么做呢？才能把爱奉献给全天下的父母？现在，随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们原来是多么简单啊！只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就能体会出爱的伟大！
记得有一次冬天，妈妈去开会，很晚了还没回来我早早地做完了作业，钻进了暖烘烘的被窝，望着天花板想：平时妈妈那么辛苦的工作，回到家又要干家务，又要辅导我学习，又教我做人的各种道理。我该用什么来报答妈妈无私的爱呢？想着想着，无意中，看到了妈妈的床，办法突然在我的脑海里油然而生，大声喊道：“有了！有了！”我像一只快乐的小鱼儿，快速地“游到”妈妈那冰冷的被窝里，过了一会儿，被窝立刻暖和起来了，我的我的温度暖和起来了，我的温度传送给妈妈了！这时，妈妈正好到家了，我听见了关门声，马上跑到了妈妈面前，有礼貌的说了一声“请！”就把妈妈推到床前，让她躺下，妈妈躺下以后，就不想起床了，舒服地伸了一个懒腰，对我又是亲，又是抱！“你真是妈妈冬天里的一把火！”我对妈妈的爱虽然很小很小，但我知道，妈妈会感到很>幸福的！
还记得有一次，>我的爸爸、妈妈坐着公交车去福州宝龙玩的时候，有一个孕妇上车了，可怎么也找不到位置坐下来，我看她脸焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，似乎在寻找座位，就立刻起身来把那位阿姨扶到了我的座位上，阿姨吃惊地望这我，随后低头摸摸自己的肚，笑着对我说：“宝宝，快和妈妈一起谢谢这位小姐姐！”车上的人都向我投来赞许的目光。
现在，我终于明白了“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人”真正含义了。爱不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经>长大了，父母也需要我们的爱，全天下的父母都需要我们的爱！
第三篇:《高一作文：奉献的骄傲》
高一作文：奉献的骄傲
高一作文：奉献的骄傲
也许一个人可以是平凡的，一段人生可以是平凡的，整个世界都可以是平凡的。这容易让人忽视的平凡，其实更值得我们去关注、去体味。平凡中孕育着自豪，平凡中涌动着自豪，这平凡中更闪耀着自豪。润物细无声的细雨看似平凡；锲而不舍，金石可镂的精神看似平凡；春蚕到死丝方尽的真情看似平凡，这些平凡都值得我们为之骄傲。平凡中的默默奉献值得自豪。奉献是一种力量，一种催人奋进的力量；奉献是一片热情，一片不求回报的热情；奉献更是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。对于一件伟大的作品，一个伟大的发现，一项伟大的工程。也许我们只能记住几个人的名字，但在这成功的背后，又有多少人在默默地奉献、辛勤地工作。他们同样倾注了自己无限的感情，竭尽了自己全部的力量。没有他们就没有神舟五号的升空，没有他们就没有冠军们胸前的金牌，没有他们就没有文明发达的现代社会！他们的奉献是平凡的，但这同样值得自豪。平凡中的坚持不懈值得自豪。在残奥会赛场上，残疾人运动员们，依靠自己对人生的热爱，对成功的渴望，对自身价值的追求，不懈地努力着。他们背后没有闪光灯与摄像机，没有鲜花与掌声，没有欢呼簇拥的人群，他们有的只是默默无闻地奋斗。有人说，他们跑得不快，跳得不高，力量也不强。但我要说，在人生的比赛中，他们跑得很快，大步向前；他们跳得很高，一跃而起；他们力量很强，气吞山河。他们有理由自豪，更应该自豪。平凡中的舍生忘死更值得自豪。董存瑞、黄继光一个个熟悉的名字，一个个英雄的名字，他们也都是一个个平凡的人。在面对战友的生死、战斗的胜败、人民的利益时，他们忘记了自己的生死，为了这一切牺牲了自己。又有多少无名英雄，他们在平凡的岗位上奉献着自己的青春，甚至是生命，他们同样是伟大的。我同样为祖国有他们而骄傲而自豪。平凡的笔写下千古名句，平凡的琴弹奏激扬旋律，平凡的刀雕刻精巧美玉，平凡的人和事，我们为之自豪。▲评点：文章开头明确主旨，接着作者引用三句话，强化自己的观点。文章最后再次扣题，与文章开头呼应。全文有分有合，中心明确，记叙、抒情、议论相辅相成，文笔流畅。
第四篇:《无私奉献考场作文的三个规律》
词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
一、考场作文的三个规律
（一）一锤定音律。
（二）评判主观律。
（三）审题决定律。
二、考场作文高分的七个秘密
（一）、考场作文要有优秀文化的积淀
细心人会发现，高考作文越来越关注科技文化，虽不直接考察某学科知识，但涉及多学科知识的一些领域：数学（1991年根据“圆”想像作文），医学、伦理学（1996年《给六指做整形手术》、《截错了》），前沿科学（1999年《假如记忆可以移植》），哲学、文学、社会学、史学等，命题作文或材料作文已经突破了单纯的文科与理科的界限，对学科综合及多学科知识进行整合的要求更加明显。作文内容丰富，信息量大，可读性强，虽然可以粗略认定为优秀作文,但作文中增加一定的人文因素,具有一定的科技文化含量，成为近年来追求的极致。作文应有一定的文化含量，弘扬祖国优秀传统文化，义不容辞地传承文明，借鉴吸收外国文化中的精华，反映民俗民情，了解学科前沿知识，并把它们巧妙地融合于文中，能使文章摇曳生姿，魅力四射。近年来，随着科学技术的发展和“科教兴国”战略的实施，高考作文还呈现出文化厚重的趋势。增加作文的文化底蕴，运用涵盖古今中外的丰富的材料，可以使学生对优秀民族文化产生回归感，自豪感，从而强化文化的辐射功能。学生们之所以喜欢读余秋雨的文章，如《文化苦旅》等，就是因为它反映了多样性的文化，厚重、典雅，睿智，像磁石一样吸收人。除此之外，在文中适当穿插概括性的寓言故事、名人名言、新材料、新成果（如现代科技成果），更能新人耳目，字里行间洋溢着浓厚的科技文化气息。
（二）、考场作文要有健康个性的张扬
作文最忌讳千人一面，众口一词。“《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样”(金圣叹)。作文要张扬个性：思想的个性，情感的个性，体验的个性，语言的个性。有个性就要在构思上下功夫：先审题，看是什么文体，找准适宜表现个性的切入口、突破口。限制文体的，必须依体行文，不限制文体的,自定文体，擅其所长，实际上是不限制中有限制，还是要按选定的某种文体去写。如2000年高考作文根据材料以《答案是丰富多彩的》(文体不限)为题作文，如果写记叙文,除了按记叙文的要求写之外，还要考虑在审题、结构、语言等方面不落俗套。写出个性还不够，必须写出“健康的个性”。有的写“让座”，看到一个小姑娘给老大爷让座，而“我”竟毫无反应，心里很惭愧；有的写看到大款潇洒，觉得不必追求理想，有“钱”是最客观的现实等，反映的是怯懦，自私，短视，急功近利，而不是健康的个性。1998年高考作文，一是补写《妈妈只洗了一只鞋》，有的考生流露出了不健康的思想意识，如埋怨母亲“怎么才洗一只鞋子”；二是从《坚韧----我追求的品格》和《战胜脆弱》两题中任选一题作文。阅卷时发现，写家庭变故，本人受伤的文章多且缺乏健康个性，而有的考生扣住“坚韧”，谈为什么要坚韧，社会生活中怎样才能坚韧，“我”对坚韧的态度，写得有血有肉，展示健康个性，受到普遍好评。
（三）、考场作文要有真实生命的再现
做人与作文，人的品格与文章的品格应该一致。做实事，说真话，这是作文的起码要求。阅卷中发现有无病呻吟,故作高深，故弄玄虚的作文，水分太多，假话、套话太多，这是为文虚浮的表现。“言为心声”，作文应该是个人真实生命的再现，是日常生活言行的折射。如1992年高考作文，要求考生对待垃圾的不同行为写一篇记叙文，1994年高考命题作文《尝
试》（除诗歌外，文体不限），如果生活中没有丰富的积累，没有亲身的体验，没有独到的见解，是难以写出高质量、高品位作文的。我班有一学生，其母长年患病卧床，生活不能自理。该生除了上学,就是干家务，照料母亲的饮食起居，左邻右舍，人见人夸，1994年参加高考，语文得了136分，想来作文得分不低。再现真实生命，就要在现实生活中提升做人的思想境界，投入应有的人文关怀，把个体融入群体，牺牲“小我”为大家，诚实为人，与人为善，先人后己，公而忘私，谦虚谨慎等。再现真实生命，就要在生活中学会观察和思考，关注时事，体察变革，丰富生活积累和生活情感。高考作文常常紧密联系社会生活实际和学生生活实际，每个考生都应该有话可说，如1991年就《近墨者黑》与《近墨者未必黑》开辩论会，1993年就给同学补课该不该拿报酬写广播稿等，完全把范围缩小在学校学习生活之内。写作时，人的思维触角可以自由伸展，但无论怎样，说真话、动真情，忌矫揉造作，生搬硬套的要求是再明显不过的了。
（四）、考场作文要有思想道德的磨砺
“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为兵卫”(杜牧)。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”(王夫之)，要有明确而突出的中心思想。但中心思想是要通过一些具体的材料、具体的事件、具体的冲突等表现，而不是凭空杜撰出来的，因此，磨砺自己的思想道德就成为必要。首先要有正确的人生价值取向。正确的人生观、价值观、道德观等反映了一个人的处世态度，生活态度，道德情感定位。接受必要的道德约束和行为规范，便有了接纳他人、包容他人和被人接纳、包容的可能。传统道德中的遵纪守法、知错即改，诚实守信，正直善良，尊老友爱，爱国奉公，坚韧执着等都在高考作文中多次体现出来。其次要展现思想道德的交锋。2001年高考作文以“诚信”为话题展开，不少考生以诚信为本，贬斥欺诈虚伪，一篇《赤兔之死》轰动一时，这是考查考生精神世界道德情操的一次尝试。考生审题时，对话题进行具体分析，有所扬弃，有所褒扬，这个思考的过程就是思想道德磨砺的过程，也是呼唤失落的“诚信”回归的过程。再次，要深化思想道德的思辩。要立足于平时，从日常生活的一些闲谈中找到话题进行批判性思考，论辩性说理。如“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”，“有钱就幸福吗？”人才的“水土流失”现象，新的“读书无用论”抬头等，多思善辩，可以开阔视野，澄清是非，强化思考的张力，增加思维的灵敏性。
（五）、考场作文要有高尚生活的追求
人要有对美好生活的追求，对远大理想的追求，对一种精神境界的追求等，所以，有人说，人的生活形式大概有三种，一是实实在在的生活，即衣食住行，二是追求理想的生活，三是诗意地活着，追求生活的艺术化和艺术化的生活。人要提高生命质量，向着真、善、美的境界，追求高尚的人生，高贵的品格，必须做到乐以天下，忧以天下；乐以助人，宽以待人；急他人之所急，想他人所想，急人之困，解人之难。1997年高考作文有三则材料，其中一则是一位同学连续6年背一位瘫痪的同学上学，要求写一段背同学上学的情景的文章，并根据三则材料写一篇议论文，题目自拟。这既考查了记叙文,又考查了议论文,既考查了考生对“乐于助人”品质的态度，又考查了考生对人文关怀的看法，在自觉与不自觉中使考生形成了对生活的理解，使考生意识到“乐于助人”是一种高尚的生活境界，这势必影响他在真实的生活中将这种意识外化为自觉的行动。追求高尚的生活，诗意地活着，就不能像1996年高考作文中的一幅漫画显示的那样丧失职业道德“截错了”，也不能像1995年高考作文材料寓言诗《鸟的评说》显示的那样，互相贬抑，而要用辩证的观点分析社会现象，挖掘生活的底蕴，凸显生活中美的本质。
（六）、考场作文要有敢于创新的精神
创新不等于创造发明，但要想成为创造型人才，必须具有敢于创新的精神，这种精神是在日积月累的观察、实验、比勘、思索过程中逐渐培养起来的。因此，做个有心人，多读书，勤作读书笔记，关注世界科技的发展进程，了解学科前沿知识，如克隆技术、转基因技术、航
天技术、电子技术、环保工程等，就能为自己的思想插上奋飞的翅膀。创新，首先要培养创新的人格。要热爱科学,实事求是，敢于打破思维定势,用筛选排除法，寻找被他人遗忘或不被注意的角落以求突破，用逆向思维法，寻求与他人不同的答案，爱迪生的许多创造发明采用的大多是这种方法。作文中可以借鉴此方法，将求同思维与求异思维结合，使自己的思维更全面，说理更透彻。其次，要有创新的立意。1987年高考作文要求考生根据举办游泳班这一材料写一篇短文，谈理论对实践的指导意义。一考生发现该命题不够严密，于是以《谈科学的理论对实践的指导意义》为题，仅仅增加了“科学的”这三个字，限制周延，思维严谨，立意不同凡响，获得满分。2000年高考作文要求考生根据四幅图画进行想像，以《答案是丰富多彩的》为话题作文，更体现了创新的立意。它要求考生的思维不拘一格，给考生留下了广阔的思维空间，使考生思维的发散性、变通性、流畅性得到了展示。再次，要有创新的语言。所谓创新的语言，不是生造词语，“酷”、“秀”满天飞，以显示“新潮”和“前卫”，而是植根于祖国优秀文化传统的创新，古为今用，洋为中用，推陈出新。如一学生在《仰望》习作中写仰望天空时的感受就很优美：“望湛蓝如水的长空，忆白云飘过的痕迹；望灿烂如火的晚霞，拥飞鸟归巢的喜悦；望纯洁如玉的明月，数闪烁不息的繁星……”句式整饬，典雅纯正，读起来音韵和谐，琅琅上口，给人以美的享受，这些富有创新的语言谁不喜欢呢！
（七）、考场作文要有审美理念的示现
爱美之心，人皆有之。高考作文，每个学生都想将它写成美文。但要写成美文，还需平时积累，这就是多读，常写，多改，用审美的眼光去审视自己的作文，用批判的态度去鉴赏自己的作文。那么，如何在作文中渗透自己的审美理念呢？首先，哲理美。无论记叙文，还是议论文，都要能透过现象看本质，要有贯穿全文的红线，主旨清楚，如《风景谈》中“自然是伟大的，然而充满了崇高精神的人类活动乃是伟大中之尤其伟大者”，《猎户》中“胜利是斗争和艰辛换来的”等就具有哲理美。《近墨者黑》与《近墨者未必黑》散发着哲理思辩的光辉。其次，情感美。追求幸福，追求超越，追求完美是一种内化了的情感美，爱国之情，爱集体之情，爱他人之情更是一种升华了的情感美。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”（孟子），“位卑未敢忘忧国”（陆游），“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍）等美好情感在作文中应得到充分体现。其三，语言美。作文最忌“成人化”，装腔作势，发号施令(结尾常用“让我们……吧！”)，应提倡语言的个性化，“惟陈言之务去”（韩愈），“我手写我口”（黄遵宪）。无论记叙、议论，还是写景、抒情，都要注意体现一定的语言风格，选择恰当的句式和适合表情达意的词语。适当调控语言的节奏，优化语句的组合，长句、短句交错，整句、散句结合，引用名人名言与自己组织语言的融合要恰到好处，不能生拉硬扯，“装点门面”。其四，形式美。文章的标题应居中，行文应分段，按要求写够字数，书写要正确，让人易认，美观大方，避免出现“硬伤”。这虽属基本要求，然而在阅卷时发现有的考生居然不书写题目，甚至一段写到底，乱涂滥画等非智力因素失分现象严重，令人惋惜。
总之，高考作文年年变，但“形”变而“神”不变。变化的是作文的形式，不变的是作文的灵魂：我们要引导学生用辩证唯物主义观点和方法去分析、解决问题，我们要用爱国主义、集体主义、共产主义精神和自强不息、不屈不挠的民族精神去塑造人的灵魂，用祖国优美的语言文字去引导人向真、向善、向美，培养具有创新精神的一代新人。愿学子们生活厚积累，思想高起点，语言多锤炼，笔下出美文。
三、高考作文备考策略（一、二、三、四、五策略）
1． 一：读透一本书。
实例，如何读，如何用。
赤兔之死
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，„老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已‟，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，„鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。‟今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，„人中吕布，马中赤兔。‟想来当不负君之志也。”