篇一:《六年级学生心中好老师作文作文》
我的老师
姜楼镇陈店完小六年级一班 姚文豪
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对教师最恰当的描写，更是是对杨老师最真实的写照。
她有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，似乎可以把我们每一位同学的心思都看透她是一个公正而又严厉的老师。
杨老师，我的班主任，她是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的孩子看待；对待工作，充满热忱，充满激情。
我的老师，是一位认真负责的老师，从不耽误学生的课。有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，老师的病更加严重了，讲完课老师的声音都哑了。老师每天晚上要帮我们批改作业，自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，并且还要为一些没有做家庭作业的同学生气，我们太不懂事了。
我的老师，还是一位关心同学，爱生如子的老师。有一次，有位同学呕吐了，当我们跑去办公室告诉老师时，老师急得像热锅上的蚂蚁，团团转。跑着进入教室，帮学生打扫完赃物，累得气喘吁吁，接着把这名学生领进办公室，给他倒了一杯水，又给家长打电话。直到家长来了才松了一口气，好像心中的一块大石头落了地。
我的老师满肚子都是知识，上知天文，下知地理。不论什么难题，问了他，就全明白了。她教学有方，讲课文时，她先让我们质疑题目，然后看课本插图，练习同学们的说话能力，让学生由结结巴巴 、不成句子，变成了说话流利，成句成章。
杨老师对我们的要求也很严格，每一个调皮的学生，都逃不过杨老师那锐利的眼睛，但她都是为了我们的学习。她是我印象最深刻的老师，也是我最敬佩的老师。
指导老师 杨凤美
我的好老师
东阿县姜楼陈店完小 六年级一班 李金宝
老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,杨老师就是这样一位对学生既像园丁又像母亲的人,给我留下了深刻而美好的记忆。
有一次，我们班里的一个同学李金行很晚还没来，吓得老师的心加快速度砰砰直跳，并且反复向外张望，老师很担心他的安全，立刻叫我和她去找。老师下楼时，我能感觉到老师心里很急，她仿佛在想：快点，再快点。我走到三楼，学生已做到了二楼，可见那速度比飞还快。老师赶了电瓶车，让我坐到车上，，走了一会儿，我看见了李金行的影子，他正慢悠悠，我告诉了老师，这时，杨老师才如释重担，松了一口气说：“总算看到他了”。我告诉老师说我先走了，老师不放心我，跟我们一起回到了学校。
每当我们搽玻璃时，杨老师反复嘱咐我们慢点，慢点，小心，别摔着。如果我们够不着，她就帮我们擦，有的学生站得高她还会抱我们呢？我们每个人的心里都在老师那温暖的关怀下很幸福。
她对我们的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：杨老师，我爱您！
指导老师 杨凤美
我心目中的老师
东阿县姜楼镇陈店完小六年级一班 马远东
杨老师，是我们的语文老师。她黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。杨老师平时风趣幽默，有时对待同学很严肃，严格要求我们。
我的老师是一位风趣幽默的好教师。每当上课时她都会找学生说一段小笑话啦，几个小故事啦，创造一点活跃的气氛，让我们在开心中收获着丰富的知识。一次习作课，老师在讲评作文时，忽然问：“你们喜欢吃西红柿炒鸡蛋吗？”我们异口同声的回答:喜欢。老师接着说：“好，早上吃西红柿炒鸡蛋，晚上吃西红柿炒鸡蛋，连吃三天，还喜欢吗？”我们都笑了，一位同学说：“哪有这样吃的呀！”杨老师老师严肃地说：“怎么没有呢？听听这篇文章！”原来一位同学在习作中写了两件事，一件是自己发烧了妈妈送自己去医院，另一件是磕伤了妈妈带自己去医院。哦，老师是告诉我们选材不要重复，要新颖呀！ 她不让我们死记硬背，她上课先让我们放松，看课文插图，说一段话，教给我们有感情的朗读课文。她很爱笑，我们也很爱看他笑。老师营造的轻松的课堂氛围，让语文成了我的最爱。 我的老师也是一位严肃的好教师。这个严肃与上文的幽默并不冲突。适合的时间，她会如春风化雨般的和煦。可有些时间，她也会如冰雪般让人胆颤心惊。 记得有一段时间，班上的同学都很懒散，
课文背不下来，作业写得乱七八糟，班上弥漫着令人无所事事的迷烟一般，同学们都沉醉于此。可素来班上最风趣的老师生气了。她的手狠狠地拍在了讲桌上，用她那平时用来制造欢笑的声音责骂我们，告诉我们现在醒悟并不算晚，以后上课不准东张西望，不准窃窃私语，不准抓耳挠腮，不准用手托下巴，不准、、、、、、老师一连串的不准，把我们吓得魂飞魄散。那训斥我们的脸比戒尺还严厉。每天上课，我们都向做贼一样，不敢东张西望、不敢窃窃私语、不敢抓耳挠腮、不敢用手托下巴、不敢、、、、、、老师随时关注我们，一不留神被老师逮着。经过一段时间的配合，我们的纪律，成绩突飞猛进的发展。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说,您就是祖国的栋梁。老师是您用辛勤的汗水哺育了我们!是您像蜡烛一样，燃烧自己照亮我们。老师，我最想对你说:"你辛苦了!我永远爱你！”
指导老师 杨凤美
篇二:《作文：心中的好老师》
张老师，我爱您
张老师，您不是我的妈妈，却胜似妈妈，我爱您！
您虽然不高，但在我们心中是那么的高大；您虽然不是很漂亮，但在我们心中是那么的美丽；您虽然从不打我们、骂我们，但在我们心中是那么有威信。
您无微不至照顾我们的情境记忆犹新。一个星期二的下午，我和同学在玩沙包时一不小心把额头摔破，鲜红的血一滴、一滴„„不停的滴在地上，当您得知后，二话不说，背起我火速赶到卫生院，在医生为我缝合伤口的时候，您紧紧地抱着我并安慰我:“孩子，别害怕，一会儿就过去了„„”听着母亲般的关怀，谁会不感到温暖呢？您缴费后，当您浸满额头的汗珠还没干，您又背起我走在回校的路上，贴在您的背上，我感到无比的幸福。事后，我爷爷到学校拿医疗费给您，您却微笑着摆摆手说：“不用！不用！我是他的老师，这是我应该做的，照顾他们我开心，我幸福，我快乐„„”听到这番话，爷爷激动地说：“孩子遇到您这样的老师真是他的福分！”这时我的眼泪又一次情不自禁的溢了出来„„
张老师，记得一次，您看见刚打球结束的我们八个同学在洗簌间“干洗”头发，走过来问我们怎么没用洗发水，我腼腆地说：“我，我，我们的洗发水用完了。”我的话音刚落，您便转身回寝室把自己的一大瓶洗发水递到我手里，微笑着说：“不用还了，放你们寝室用吧。”我们异口同声道：“老师您对我们真是太好了，谢谢您！”
前不久，我们这里发生了几十年罕见的洪灾，洪水淹没了孩子们上学{心中的好老师作文}.{心中的好老师作文}.
的路，您早早起床，看见仍未停息的倾盆大雨，心急如焚，立即给每一位走读的同学家长打电话，提醒家长待雨停了，河水退后才送娃儿到校上课。因网络原因没有联系上家长，您立即向一些同学必经的河边奔去，因心急、路滑而多次摔倒在泥泞的道路上，但为了同学们平安的您继续前进，最终未联系上的同学全部被您劝到就近农户避雨，同学们纷纷被全身湿透、沾满稀泥的您所感动，情不自禁的紧紧抱住您，那时的我们热泪盈眶，您笑着拍着我们：“孩子们，别这样，你们没事我就放心了。”
张老师，您一次又一次默默的奉献、无私的帮助、灿烂的微笑、鼓励的眼神，让我们朝气蓬勃、信心十足，在您身上我们看到了妈妈的影子。
张老师，您是我们的好老师，更是我们的好妈妈，我们永远爱您！
篇三:《我心中的好老师作文》
我心中的好老师作文
在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！ ——题记
一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前......
朱老师，我小学的老师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。
有一次，我们班上有一位同学过生日，朱老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。
朱老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，朱老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心！
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程......
坚定全心全意为人民服务的思想
在《毛泽东选集》第三卷的阅读中对《为人民服务》这篇文章很是亲切，原因是在早些年前在党章学习小组里读到过、在先进事迹报告会上听到过、在革命战争影片里看到过。然而，今天重温关于全心全意为人民服务的思想，对于把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系和本质要求，坚持党的全心全意为人民服务的思想，自觉贯彻、实践“三个代表”重要思想具有更深的意义。
首先，全心全意为人民服务的思想，阐明了中国共产党同人民群众相互依存、不可分割的辩证关系，毛泽东同志曾从不同角度生动地把这种关系比喻为血肉关系、鱼水关系、种子和土地的关系、学生和先生的关系、儿子和父母的关系等等；全心全意为人民服务的思想体现了共产党人的价值观、行为准则和检验衡量自己工作的标准，是党的力量源泉。毛泽东同志还指出，人民是历史的创造者，是真正的铜墙铁壁，是胜利之本，是为革命和建设提供强大力量的最深厚的根源。党只有相信人民，依靠人民，植根于人民之中，同人民打成一片，才能得到人民的理解和支持，才能立于不败之地。他说：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。”“应该使每一个同志懂得，只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压倒。”作为青年我们要深刻认识到全心全意为人民服务的思想本质，在工作中摆正自己的位置，树立全心全意为人民服务的思想，做到心里装着教师、家长和学生，凡事想着教师、家长和学生，工作依靠教师、家长和学生，一切为了教师、家长和学生。自觉深入到教师、家长和学生当中去，倾听他们的心声，反映他们的意愿，集中他们的智慧。
其次，全心全意为人民服务的思想阐明了党没有自己特殊的利益，人民的利益就是党的利益和共产党人为人民谋利益的价值取向，体现了党的先进性、纯洁性。毛泽东同志指出：“共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。”“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”共产党人无论何时何地个人利益都应服从于人民的利益，以毫不利己、专门利人的精神和对工作极端负责任、对人民极端热忱的态度，精益求精地去工作，为实现人民的根本利益，甚至可以不惜牺牲自己个人的一切。为人民的利益而死比泰山还重，替剥削和压迫人民的人去死比鸿毛还轻，这就是共产党人的人生观和价值观；这就是检验党和党员的思想和工作对与错、成与败、得与失的最高标准。 “任何一种东西，必须能使人民群众得到真实的利益，才是好的东西。”“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”我们应该不惜风霜劳苦，夜以继日，勤勤恳恳，切切实实地去研究学校、教师、学生中间存在的、急待解决的问题，并且帮助他们具体地而不是讲空话地去解决
这些问题。学习了全心全意为人民服务的思想，可以使我们更好地理解立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。作为共产党员要始终坚定全心全意为人民服务的思想，始终把体现人民群众的意志和利益作为一切工作的出发点和归宿，始终坚持全心全意为人民服务的思想，切实把立党为公、执政为民具体地、深入地落实到平凡的工作中去。
争做合格的“五小”公民
我们是社会的一分子，是社会小公民。既然是个小公民，那你是否扪心自问：“你合格了吗？”
我曾经遇到过一个合格的小公民。有一次放学了，我坐公交车回家，等了很长时间才等到了座位。这时上来了一位满头银发的老奶奶和拄着拐杖的老爷爷。他们吃力地走上了车，可是没有了座位。这时，我的思想非常矛盾：是让座，还是不让呢？这个座位可是我好不容易得到的，到底让不让座？就在这一瞬间，一位小妹妹毅然地站起来让位给老奶奶。这令我既感到无地自容，但又感慨万千。我羞愧，是因为我一个比她大的少先队员竟不如这位小妹妹；我感慨，是因为这位年仅七八的小妹妹竟然有着如此高尚的品德。想到这儿，我立刻站起来，将座位让给了老爷爷。老爷爷表扬我：“你真是一个懂事、有教养的好孩子。”听了这话，我脸红了。打那以后，我受到了小妹妹的影响，每次坐公交车，都主动把座位让给那些老幼病残人。
随着社会风气的日益见好。合格的社会公民到处都有，我们班蔡华山就是典范。有一次上自习课时，同学们聚精会神地听老师讲课。突然，一位同学因为不舒服“哇”的一声，胃内容物呕吐而出。顿时，一股酸臭气弥漫了整间教室。同学们纷纷捂住了鼻子。这时只见蔡华山迅速拿起教室内畚斗跑到沙坑，装了沙子，飞速跑到教室，快速地用沙子盖住了呕吐物，并扫干净。然后小心翼翼地扶他到医务室诊治。看他对同学是那么热心，而动作又那么自如敏捷，一点都不怕臭，全班同学身临其境，倍受感动、佩服。蔡华山不愧为热心助人的小公民。
令我感触好事很多，每次都鼓励我做一个合格小公民。我暗暗发誓处处向他们学习，努力做一个合格的小公民。有一次，我的数学得了100分，是全班第一名。可是在老师校对的时候，我猛然间发现自己有一道题做错了，这道题2分呐！可我毫不犹豫地将试卷递给了老师，让老师把我的分数改为了98分。有的同学说我傻，可我一点也不后悔，因为我是个诚实的好孩子。我想：我之所以这样做，或许是受到了他们的启发。
积极参与“五小”实践活动，成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的小公民标兵，是我努力的方向。我一定尽我最大的努力，快马加鞭赶上去夺标！
篇四:《我心中的好老师作文》
[我心中的好老师作文]
在作为学生的十一年中，遇到过许多许多的老师，我心中的好老师作文。从小学一年级会哄我吃糖的阿姨一直到谆谆教导苦心孤诣的老师，他们无一不在我的成长中给予我帮助，但看到这个题目，我第一个想起的还是那个在我这十一年来最迷茫的时候伸出手的老师。
那是在我高一的时候，刚刚经历了初三的鏖战，取得了一个勉强称得上是冠冕堂皇的成绩，进入了一个精英云集的班级。本来在班上还算优秀生的我，在这个班里突然就被所有人的锋芒耀的睁不开眼。本来刚踏入高中的自信满满在看到班上所有同学的成绩后兜头被泼了一头冷的不能再冷的冷水，一瞬间就觉得自己是那么的渺小。引以为傲的一切优点在这群学霸面前变得那么的晦暗，于是在刚进校的时候自己就先丧失了自己保持了九年的自信。都不知道该如何面对展开在自己面前的崭新的学习生活，就抱着这样的心态浑浑噩噩的过了一个月。第一次月考猝不及防的撞进了我的视野，但随着它的临近，我没有临考前应有的紧张与兴奋，笼罩在我心里的却是一团又一团的随遇而安得过且过等负面消极的心绪，总是觉得自己不会太差，再怎么说自己也是一班的孩子，火箭班这三个字至少证明了自己在过去九年的学习中不是个笨学生，那么这一次只不过是换了个环境，自己的实力还在。就这样，我抱着这样的心态坐到了考场上。
考完试后，我甚至都没有一丝危机感，在等成绩的过程中都和初三一样满心里想着的都是自己会有一个意料之中的数字，我告诉自己就等成绩出来之后和以前一样摆正自己的位置吧。然而，成绩出来那一天，熟悉的表格依旧的白纸黑字，却给了我这十年来第一个意料之外的数字，我想我不会忘记这个可以称作耻辱的数字，471。相比进校时的七十四名，这四百多个名次是命运狠狠甩在我脸上的一记响亮的巴掌。也许这是我一个月来侥幸心态的报应吧，现在想想有因必有果，这个成绩其实没什么好惊讶的，但是在当时的我看来就仿佛天都塌了的一般的日月无光。在此后的几天内我整个人都是昏昏沉沉的没有状态，不知道该怎么面对这样的自己。
在此后的学习生活中，我按照自己的目前状况将自己的优势弱势科目进行学习时间上的排序，学习起来有了重点，找回了自己的状态，自己以前的学习方法也起了作用。更重要的是翟老师那鼓舞人心的笑容和体贴入微的话语在我做题学习累了的时候总会浮现在我的脑海中，给予我精神上莫大的支持。就这样，在一天一天的学习中我逐渐做回了曾经那个有实力骄傲的女孩。当期中考试临近的时候，我心中是止水的平静，那些侥幸和盲目的心态都被赶出了好远。走进考场的那一瞬，手中只有满满的把握，再没有空虚的谟叹。
毫无意外的，在期中考试中我拿回了属于我的名次。这一次的成绩单换了一副脸孔，微笑着肯定我一个月的努力，六十七名，一个说不上拔尖但是足以慰藉我的名次。这一次，我满心欢喜的拿着成绩单找到了翟老师，迫不及待的向她汇报自己的成绩。我看到她眉里眼里都是掩不住的笑意，开口却是：傻丫头，忘了上次的教训吗？这次还敢继续沉在自己一时的胜利里吗？记住，成绩永远都只是你的过去，无论什么时候都不要低头，抬起头来，看着你面前的道路，没有什么是你应该胆怯的，知道吗？记住了，翟老师。我以后一定会更加用心的做自己，不会再让您操心了。
在这之后，无论是生活上还是学习中，翟老师都无微不至的关怀着我。她总能及时的发现我一些很细微的问题，及时为我引导正确的方向。一直像手织一片明月光为我指路的司南一样，随时都会为我指点我出现的问题，一直到高一的结束。在这一年里，我度过了我这十几年来最有意义的时光。虽说很不舍，但是参照我的成绩和老师的建议，我还是选报了文科，也许正如她说的认清了自己的方向，才会有更好的明天，所以我在文科班没有丝毫对过去的留恋。虽然她不再是我的班主任，但在平常的一些问题中我还是会去找她，她也很高兴继续为我分析出现的问题。在我的心中，她永远都是我最重要的那一个班主任，没有之一。
也许在之后我还会遇见更多的老师，但我相信，翟老师会是我最难忘、最用心感谢的一位老师。在我成长的历程中，我骄傲能遇见这么一位老师来在我最迷茫的时候给予我前进的方向，所以她是我永远不会忘记的、我值得铭记于心的、我心目中最好的那一位老师。谨以此文，聊表谢意，唯伏尚飨。
篇五:《我心中的好老师作文800字》
我心中的好老师作文800字
我心中的好老师作文800字
在十年的学习生活中我有许多的老师，他们教授我只是，告诉我做人的道理，在学习生活中与我们相互谈心。其中给我印象最为深刻的便是杨泽民老师了。 杨老师曾在四年级的时候带过我，虽然已时隔三年但杨老师的模样在我心中依旧清晰。那时候的杨老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛，使他显得十分精神且平易近人。
记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全班同学的心。杨老师讲课最大的特点就是声情并茂，所以每到语文课，课堂气氛都会分外活跃，同学们都积极回答问题，有时老师一来兴致还会给我们讲许多课外的知识，听的我们一愣一愣地，时不时还会在心中赞叹几句杨老师的渊博。 杨老师不仅知识渊博做事情也总是很认真，很负责人。但对于我们来说则是一个躲不过的“劫”，要说最难过的便是作文课。因为一到作文课时老师便会一个个叫我们拿着作文本去他跟前来审阅，每当看见有一些错别字，老师的脸就“掉”了下来，然后严肃的告诉你哪些字你不该错问你为什么错了颇让人有一种严刑逼供的感觉，向你感叹到：现在孩子看的书可真少。
杨老师也常引导同学们互相“争风吃醋”。由于我们每天晚上的作业都会有日记，所以不可避免在第二天的语文课上有被表扬，与被批评的同学，其中表扬次数最多的便是贾如歌，这便是同学们既羡慕又嫉妒，便都发奋看起书来，还误打误撞使同学们养成了爱看书的好习惯。
现在回想起来。老师那幽默的语言，认真的态度都使我们难以忘怀。
篇六:《初中作文我心中的好老师》
我心中的好老师
细细想来，如今教过我的老师已经不下几十位了，但看到这个题目，我第一时间便想到了她。啊，又想到她了，每每想起她，就不由得热泪盈眶。我心中的好老师，她，是能把问题一点就透的人；她，是能观察到每一个同学的细微变化的人；她，是亦师亦友的好老师〃〃〃〃〃〃 她，是我的班主任宋老师。
良师
九月，霜风先入梧桐，枫叶秋花渐浓，踏着秋的脚步，我上中学了。她是我的班主任老师，任教的科目正是我最不擅长的英语。
记得，开学第一节课，她指着一个句子说：“这是脖子，这是脑袋。”生动形象的语言，使我开始对英语这门学科感兴趣，开始向往每一节英语课。
记得，我第一次主动找她问不会做的题目时，她用通俗易懂的语言与热情开朗的笑容为我耐心讲解，使我一下子便明白了解题思路。
记得，她上课时风趣而独特的讲课方式，总使我沉醉其中；不经意间的一个提问，总能让我紧紧跟着她的思路不
走神；讲每个新句型时举的一个个例子，总让我将每个知识点铭记于心，使我感慨：原来英语课也可以这么有趣〃〃〃〃〃〃
师者，传道、授业、解惑也。讲课通俗易懂，讲题一针见血，这只是我的宋老师——作为良师的方面。
益友
宋老师不仅仅是一位好老师，更是一位心思细腻、尊重每个人自尊心的似是朋友的老师。
记得，她很少在全班同学面前发火训斥某个同学，而是常会把我们叫到廊道里，面对面谈心，用细心与真心真诚沟通。
记得，仍是九月，那天是班干部票选的日子。为人傲气且不懂得低头、沉不下气的我，竞选的结果一定是失败。一共就仅有两人没有竞选成功，其中一个便是我。
竞选结束后，我很不服气，忍着没有让泪水落下。可一回到家，心中的弦还是忍不住崩泻下来。处于低沉状态的我不经意间的一瞥，却看见了她的话语：“人生怎能哪哪都是万事如意，不过再添些隐忍与坚韧罢了。不以物喜，不以己悲，即使负重前行，仍然希望自己更从容些〃〃〃〃〃〃”先是一惊，原来她都看到了；后是感动涌上心头，纵使感动的泪水落下，依旧被她的话语打动〃〃〃〃〃〃她的话让我忽然间就想通了。
师者，若知心者也与我语，心腻，亦师亦友也。关注学生每个方面，像朋友一样谈心，这是我的宋老师的另外一个方面——作为益友的方面。
宋老师，是能把问题一点就透的人；能观察到每一个同学的细微变化的人；是师亦友的好老师〃〃〃〃〃〃
宋老师，心中的好老师，心中最好的老师。
篇七:《我心中的好老师作文700字》
我心中的好老师作文700字
我心中的好老师作文700字
在十年的学习生活中我有许多的老师，他们教授我只是，告诉我做人的道理，在学习生活中与我们相互谈心。其中给我印象最为深刻的便是杨泽民老师了。 杨老师曾在四年级的时候带过我，虽然已时隔三年但杨老师的模样在我心中依旧清晰。那时候的杨老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛，使他显得十分精神且平易近人。{心中的好老师作文}.
记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全班同学的心。杨老师讲课最大的特点就是声情并茂，所以每到语文课，课堂气氛都会分外活跃，同学们都积极回答问题，有时老师一来兴致还会给我们讲许多课外的知识，听的我们一愣一愣地，时不时还会在心中赞叹几句杨老师的渊博。 杨老师不仅知识渊博做事情也总是很认真，很负责人。但对于我们来说则是一个躲不过的“劫”，要说最难过的便是作文课。因为一到作文课时老师便会一个个叫我们拿着作文本去他跟前来审阅，每当看见有一些错别字，老师的脸就“掉”了下来，然后严肃的告诉你哪些字你不该错问你为什么错了颇让人有一种严刑逼供的感觉，向你感叹到：现在孩子看的书可真少。
杨老师也常引导同学们互相“争风吃醋”。由于我们每天晚上的作业都会有日记，所以不可避免在第二天的语文课上有被表扬，与被批评的同学，其中表扬次数最多的便是贾如歌，这便是同学们既羡慕又嫉妒，便都发奋看起书来，还误打误撞使同学们养成了爱看书的好习惯。
现在回想起来。老师那幽默的语言，认真的态度都使我们难以忘怀。
篇八:《我心中难忘的好老师》
我心中难忘的好老师
六年级 司小雪
说到心中难忘的好老师，当然是我们前任班主任——徐老师。
徐老师短短的卷发，一双充满智慧的双眼，戴着一副靓丽的眼镜；好听的嗓音读课文总是那么有感情。高高的个子，一身短衫长裤总是那么迷人，漂亮的高跟鞋显得个头更加挺拔。
徐老师平时讲课十分认真。练习题做了及时讲解；不确定的题，下课会及时查找；同学不会做的题，老师会耐心讲解；上课，课堂气氛也十分活跃。
记得有一次早读，我们班的同学叽叽喳喳的像一群小麻雀一样，徐老师看见了异常愤怒，把我们班的“顽皮代表”全部训了一顿，并用了好长时间给我们讲解了“一寸光阴一寸金”的道理。可见徐老师也十分有责任感。
像大多数老师一样，徐老师也童心未泯。下课了，老师会监督我们的活动，也经常和我们一起打乒乓球、跳绳。那时，徐老师就是我们的好朋友。
在处理同学之间矛盾的问题上，老师更是以公正的态度对待。从不存有私心。可见，徐老师是一个公正无私的老师。
在安全的问题上，徐老师更是严谨：不让买三无产品和小零食；放学时排成一队，不拥挤，不并排走„„
„„„„
看，这就是我心中最难忘的好老师——徐老师。
篇九:《心中的好老师》
我心中的好老师
我心中的好老师是诲人不倦的。她关心我们，教育我们，让我们知道学习的乐
趣，让我们在知识的海洋中翱翔。我心中的好老师是关爱我们的。当我们遇到困难
时，她总能帮助我们克服困难，当我们需要她帮助时，她总是有求必应。我心中的好
老师是认真负责的。她善于鼓励启发和引导，就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点
一滴地浇灌给我们。我心中的好老师是可亲可爱的。她像妈妈一样慈爱，像姐姐一样
和蔼，像朋友一样知心，她是我们的良师益友。她就是我四年级的语文老师------周老
师。
周老师有一头乌黑浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软、妩
媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。那天鹅绒般的一双黑眉下有一双水灵
灵的大眼睛，眼睛里闪耀着智慧的光辉。一个挺挺的鼻子下有一个樱桃小嘴，美丽极
了!{心中的好老师作文}.
我是一个非常胆小的女生，上课时，虽然您提得问题我都会，但我还是不敢举
手，因为我害怕答错了，挨您的骂，糟您的讨厌。在您的教育下，我改掉了这个坏习
惯。谢谢您，周老师。
周老师，上课时生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界，让我们展翅在
知识的海洋里遨游。在周老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，
大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说:“注意了，别开小差,要跟
老师的思维转。” 开小差的同学立刻投入到学习当中去了。周老师的声音甜美，在她
有感情地朗读时，同学们都陶醉在周老师的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛
下课了，周老师摇生一变，变成了我们的知心朋友，与同学们一同玩耍、嬉戏。谈论 身临其境，设身处地地想，去细心体会。
学习心德。有时她还交给同学们一些有趣的知识，让同学们在玩耍的同时学到知识。
放学回家时，总能见到周老师在办公室忙碌的样子，在周老师的神情中看到了一
丝疲惫，但周老师仍在认真批改作业。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给
别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位
伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影 !
周老师，您永远是我心中的好老师！没有人能代替您！
我心中的好老师
难忘教师——周路杭
602 班 沈梦垭
老师是一把独一无二的金钥匙，只有这把金钥匙才能帮助我们打开知识的大门，老
师是一场春天的雨水浇灌着千万朵鲜花，使花朵放射出的绚烂的光芒；老师是一只永
不熄灭的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们学习的脚步。。。。。。
五年来，有好多老师都带我去过知识的海洋，可我最喜欢的老师的还是两年前教我
的周老师，那是我在读六年级之前最喜欢的老师，周老师是我们四零二班的班主任。
她梳着长长的辫子， 两道弯弯的眉毛下一双会说话、水灵灵的眼睛，一个挺挺的鼻子
下面一张樱桃般的小嘴，拿着语文资料，可有学问了，纯粹就是个美女老师。她每天{心中的好老师作文}.
都笑容满面地给我们上课，我们开心极了。
记得有一次，我在课堂上开小差，被周老师发现了，周老师用严肃的眼神看着
我。下课的时候，我猜想肯定要叫我去办公室了。可周老师却在走廊上意味深长地对
我说：“下次认真听讲，不能开小差了，身为班长，你得树立好榜样！”于是我记住
了周老师的话。她对我信任地点了点头。
现在她离开我们二班已经有两年多了，我是多么地想念她啊。她那和蔼的面孔和
亲切的话语却从来没离开过我。
周老师是如此和蔼，就像我的“妈妈”。她每天都很相信我们，于是我觉得周老
师像一本书一本让人越读越爱的书，一本内容丰富的书：上课时周老师是一本《百科
全书》，没有难倒她的问题。她让我们阅读，浏览，把知识像甘泉一样，浇灌在我们
求知若渴的心中；课外活动时，她是一本《幽默大全》，她和同学一起玩耍，一起讲
笑话，多有趣啊；在生活中，她似一本《战国策》帮同学们出点子，想办法，排忧解
难，使我们对所做的每一件事都充满信心；其实周老师更像一本《思想品德》，她经
常教育我们要好好学习，乐于助人。不要为得到别人赞扬去做事，要为方便别人去做
好每一件事。
周老师-------像一个魔术师，在不同时间，不同的地方，不同的事情里，您可有变
来变去，变成许多书，给我们带来方便，帮助和快乐！
周老师--------知识渊博，幽默智慧，是我最难忘的老师。
啊！我敬爱的周老师啊！我们整个二班，都在等待着那一天，您能在回到我们身
边，就像回到从前。
最美老师
602班 詹嘉曼
老师，一个亲爱的名字。她使我联想到园丁、春蚕、蜡烛、严父、慈母等等。所
有的赞美那叫最美。我心中有一位最美老师——四年级的班主任周老师。今天让我重
周老师30岁不到，高高的身材，亭亭玉立；长着一双会说话，水汪汪、亮晶晶的眼
睛；细腻、披肩的长发，像波浪，像山谷；甜美清脆的声音像山泉、像歌声，滋润我
的心田，能说周老师不美丽吗? 一个具有美丽外表的人，往往很少具有睿智的头脑。周老师却是鱼和熊掌兼得的幸运
儿之一。
记得四年级上学期刚开学，学校举行大扫除。这一天，天气分外炎热，仿佛空气在燃
烧。许多同学在树荫下乘凉、散步。只有少许同学在无精打采地劳动。周老师见到此
情景，既不生气，也不发怒，反而摆出一副轻松的姿态，果断采取二个措施。一、自
己出钱去买解暑食品，让同学们火热的心安静下来。二、自己和劳动能手一起干活，
爬上爬下，只看见老师大汗淋漓，汗流浃背，气喘吁吁。不一会儿，老师的脸涨得通
红，手托着腰，拖着疲惫的身躯，摇摇摆摆地挪过来，安静地坐在讲台前。此前，同
学们知道周老师身体不好，上课经常咳嗽。周老师的奉献和“牺牲”精神深深地感染
了同学们，大家还有什么理由在乘凉，在休息。于是同学们一哄而上，一会儿，大扫
除结束。你能说周老师不具有睿智的头脑吗？ 周老师不仅美
丽、睿智，更让我佩服的是她的严谨。记得有一次，老师要我星期一去国旗下讲话，
让我去教室内彩排，只见老师拿出一页手工纸，里面分别记着对头、手、脚、外表装
饰的各类要求。要求我按步就班分类训练，然后整体练习。比如头要摆直，抬平；眼
睛要注视前方，表情要灿烂……所有动作要协调，连贯，一气呵成。经过N次的练
习，我的手麻了，脚酸了，腰累了。周老师的嗓子哑了，天空也渐渐暗了下来。而此
时有其他老师竟调侃道：“你以成为了国旗班的一名学员。”给紧张的气氛注进一丝
清新的空气。
两天以后，周老师又拿出一张手工纸，上面详细记录着朗读时的要求：字正音润，
铿将有力……“我的天呐”我暗暗发出感叹，可当我回头凝望周老师妈妈般的眼神时，
我沉默了，我分明看到老师心中蕴藏着一份浓浓的爱。我为拥有一位严谨的老师而自
周老师现在已不教我们了，我留念，我思念。有时候我傻傻的想：如果周老师还做我点来说说周老师的美丽、睿智和严谨。 傲，被老师一丝不苟的精神深深地感动了。
们的班主任，我们可以朝夕相处。可现实不等于梦想。所以有时候我会想起老师的一
相信老师的话，相信今天，相信明天，伯乐还会远吗? 句话“天下没有不散的宴席，你会遇到更优秀的老师！”
我心中的最美老师——周路杭老师！
我心中的好老师
602班 陈圣洁
幼儿园的时候，每个人都是懵懵懂懂的，许多人、许多事都不记得了，但那一天，
那位老师、那件事却仍然让我记忆犹新。{心中的好老师作文}.
那还是小班的时候，我对幼儿园还不是很适应，所以很多事情都做不好，很多话也
听不懂，你弄不好就发牢骚。办主任朱老师很会察言观色，当她发现我这个缺点之
后，就故意给我安排了很多很难的事情给我，可我却什么也弄不懂，她就把我叫到一
边，摸着我的头，用很相信的眼神看着我，说："圣洁，我相信你一定能做好！"那
次，我破天荒的把任务完成的很出色。朱老师就拉着我的手，温柔的问我："圣洁，你
知道你为什么之前做不好吗？"我摇摇头。朱老师意味声长地说："那是因为你对自己
没有信心，当我告诉你我相信你的时候，你得到了我的信任，所以你很努力地在做，
因此你完成了任务，我就想告诉你，任何时候，你都要对自己有信心，相信自己，你
一定会成功的！"
还有一次，全班出去玩游戏，我却因为害怕失败而躲在一旁，朱老师就让别的同学
先赢我，然后再输给我，便拉着我一起玩。输的时候我一直很不高兴，直到后来我赢
了，我特别高兴。这时，朱老师把我叫到一边，抚摸着我的头问："圣洁，你觉得赢了
的感觉好吗？"我点点头，朱老师又接着说："其实成功也好失败也好都一样，关键是
重在参与。而且失败乃成功之母，只有知道失败的滋味，才会更享受成功的过程。"有
了朱老师的教诲，我才融入了这个大家庭。
感谢您，朱老师，有您的孜孜教诲，才有我如今出色的成绩！您就是一支蜡烛，燃
烧自己，照亮学生；您就是一盏明灯，指引我们前进的路；您就是一位园丁，辛勤的
栽种祖国的花朵……请再允许我诚挚地说一声，朱老师，谢谢您！
我心中的好老师
詹琪
我心中的好老师长着一头乌黑亮丽的秀发，挺挺的鼻梁；一双炯炯有神的眼睛死死地盯住在开小差的同学；嘴巴里呢在说着一堆大道理，当时我偷偷地想：老师好像在念经哩！
四年级的一件事我仍记忆犹新：那时一年也难见到一次面的妹妹到我家来了，刚巧赶上期末复习这段时间。因为妹妹才在这儿住几天所以我非常珍惜和妹妹在一起的每分每秒。英语老师止我做的回家作业一一几张试卷我就随便写了一下。所以考出来的分数也不太理想，周老师知道后当众狠狠训斥了我一遍。当时我心里便暗暗发誓：以后一定认真对待每一次作业!
两年过去了，我在去周老师的班级，出现了一场小事故。一个男孩的笔掉了，前面的的同学好心去捡起来，男孩也去捡时被前面的人绊了一下他的鼻子撞倒了桌脚，出现了淤青。我立刻去跟周老师说，并把他们带到办公室，周老师皱紧眉头，焦急的眼神徘徊在那原本炯炯有神的大眼睛一里周老师与他的家长通话过后焦急的神情才舒缓下来。事后老师不但没有批评那个不小心而犯错的人，还夸他乐于助人。老师警告他以后一定要小心。
这么通情达理的老师怎能不叫我喜欢呢？
你的眼神是无声的语言对我充满期待；是燃烧的火焰给我巨大的动力；他将久久的 久久的印在我的心里。。。。。。
敬爱的老师，谢谢你以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满幸福·欢乐与温馨。
篇十:《我心目中的好老师征文600字》
我心目中的好老师征文600字
【篇一】
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。老师，您像一座通向知识海岸的长桥;老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;老师，您像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
在我的记忆中有无数个老师交过我，他们是那么地和蔼可亲;孜孜不倦，但是最让我难忘的还是那位老师一一一高老师。
高老师有着高高的个子，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上还戴着一副眼镜，还有一个能说会道的嘴巴。我心目中的好老师征文600字我心目中的好老师征文600字。他不仅是一个老师同时也是班主任，他一直支持着我们;关心着我们;照顾着我们，我们在一起相处有2年了。
记得我刚上三年级的时候，非常胆小，对高老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。总是想如果老师叫到我的名字的话，而我却回答不出来那岂不是让全班同学笑话吗?有一次，老叫到了我的名字，那时我的心被吓得怦怦直跳，我的声音小的和一个蚊子似的，谁想到我竟然说对了，高老师说：'你回答的这么好，为什么不举手呢?你不要害怕的同学们笑你，没有一个人会是十全十美的，你一定要相信自己!'老师的话给我启发很大，后来老师一问问题，只要我会，我就会举起手来。
高老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。
记得有一次，一个同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，高老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师的教诲。从那以后，那个同学再也没犯过同样的错误。我心
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高老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，是这么的无私;这么的伟大，我为曾是高老师的学生而骄傲，高老师会永远留在我的记忆中!
老师，您是辛苦的园丁，为我们"修枝剪叶"，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
【篇二】
我庆幸，从小到大遇到了很多好老师。他们有的是良师益友型的典范;有的是诲人不倦的表率;有的是为人师表的楷模;还有的是良师益友型的典范......
古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假。因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱如同春风般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田。
刘老师上课会用不同的方法来达到教学目的。当然，也不会死板的教学，她上课声情并茂，语言幽默诙谐。她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐曲，悦耳动听，深深的印在我们的脑海里。我心目中的好老师征文600字征文-主题征文。刘老师用自然甜蜜的微笑，简单易懂的手势，恰到好处的语言，巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的大门，把我们带进了一个个五彩斑斓的世界。
我佩服刘老师那双敏锐的双眼，洞察着我们的生活学习，我们的小小变化无法逃脱她的眼眸，在我们的背后默默地为我们撑起一片天。一次朋友般无间的谈天，或是纸上一句看似不经意的话语都能使我们新年龄上得到一种莫名的宽慰。真是"随风潜如物夜，润物细无声"
您是知识的传播者，是为人师表的典范，更是爱的化身呀!我们成功