第一篇:《远离火灾,安全自救》
远离火灾，安全自救
四年级
火，原是大自然中的一种自然现象，自人类有了火，就开始利用它带来的光明与温暖，并用它烧煮食物、驱寒取暖、驱赶猛兽……与此同时，由于人类的疏忽也会带来巨大的灾难与损失。
1987年5月6日的大兴安岭大森林火灾是建国以来毁林面积最大，伤亡人员最多、损失最为惨重的一次，大火烧了二十多天，过火面积101公顷。可这么大的灾难却是因为几个工人随意扔下未熄灭的烟头而造成的。想想火灾的原因，与我们每个人平时生活习惯是离不开的。要想远离火灾给人类带来的灾难，我们得从小事注意开始，遇到火情，学会安全自救是必要的。 因小失大，可见火灾是多么可怕。可我们的生活无时不刻都在使用它，让我们来分析分析遇到火灾该怎么办？学会一些自救 的方法。
熊熊大火点亮房屋，像会吞噬的恶魔。这时你不要紧张，要冷静。看火势大不大，很大无法扑灭，你可以用湿棉被裹着身体，跑到有电话的房间里拨打119，报警时要讲清着火地点，说明着火原因、火大不大。如果没有电话可以通过敲锣打鼓、吹哨喊话等方式向周边人群报警……，如果起火物是燃气灶，可以用浸湿的棉被盖住火点，迅速切断气源；如果起火物是油类、酒精，可以用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖起火；纸张、衣物、木头起火可以用冷水浇灭。
灭火器是生活中灭火的工具，使用有讲究。油起火要用干粉灭火器，扑灭带电的电器火灾要用二氧化碳灭火器……这是我在学校学会的火灾安全自救知识，我使出浑身解数讲给大家听，希望每个人在遇到火灾时要镇定，懂得如何自救。另外让我们记住这防火口诀吧：
“点火工具有危险，勿拿手中当玩具。汽油火种勿入校，蜡烛火炉不可用。电器燃气小心使，用完即断总开关。烟花爆竹须当心，空旷地点安全放……
我们要远离火灾，安全自救，避免灾难的发生。为我们的生命穿上一层保护衣。
第二篇:《学会自救作文》
学会自救作文
学会自救作文（一）
在生活中，知识是保护自身安全的最佳方法，不仅可以减少伤害，而且还能保护生命。
日常生活中，我们可能会碰到许多锐利的物品，如刻刀、剪子。一旦被刀子伤了，按正确的方法处理就不用担心了。被刀子伤到了话，如果伤口不深，只需把受伤的手举高，同时用手捏住指根的两侧，即可止血，止血后用生理盐水清洗伤口，贴上创口贴就行，如果没有窗口贴，也可以用干净的纱布进行包扎哦。如果伤口很重的话，应该立刻看医生，中途不要乱吃药，要保持清洁。伤口包扎好以后不要沾水。隔一天检查一次。这样我们便可以大大减少伤害。
我们还要护自己不被野蛇咬到，但被毒蛇咬到了莫要惊慌，要立刻自救，千万不要奔跑，那样会加速毒素吸收和扩散，如果医院近在咫尺，就立刻进医院治疗。离医院比较远的，可先用皮带、手帕、绳索等物在距离伤口3-5厘米的地方缚扎，以减缓毒素的扩散速度。每个20分钟需放松2-3分钟，以避免肢体缺血坏死。用清水或生理盐水冲洗伤口。发现有毒牙残留，需立即拔出。冲洗伤口后，用消过毒的刀片，在毒牙的痕迹处中心做“十”切口，切口不宜太深，只要排除毒液即可。紧急时也可用嘴吸，然后快速用各类蛇药缚上，咬伤24小时后再用药则是无效的。经处理后要在第一时间送进医院去哦。
人的健康是最重要的，没有健康的体魄，何谈学习和工作，所以我们要不断积累和学习自救知识，保护自身的安全。
学会自救作文（二）
星期五下午，我们上班会课，班会课的主题内容是“关爱生命，学会自救。” 这节课老师讲火灾演习的具体内容：1、火灾刚开始的时候，不要站得直直的，要弯下腰寻找逃命的通道，因为有时人不是被火烧死的，而是被烟熏死的。2、火灾来的时候如果你被困住了，你一定不要盲目的跳楼，你要想想办法，比如可以招手救命。3、如果家里着火了话你要想办法把火扑灭，但是不要什么都要用水泼。如果是电视的话，最好用干粉。4、火灾的时候不能坐电梯，不管你家住几楼都要爬楼梯下去。到了四点钟真正火灾演习的时候到了，老师说：“等会有广播说集合的时候，我们带上毛巾或纸巾迅速地出去，然后半蹲，用最快的速度跑到操场。记住是往最左边的楼梯口跑。”老师的话刚落音，广播就响了。我们迅速地排好队往下跑，到了操场，我们的队伍乱成一团。过了一会老师来了，我们跟着老师走，排好队到指定的地方。
我们看到后面有学校红十字会救援队，老师叫易少琦上去扮成被火烧伤的病人拍张照片，易少琦不上去，老师叫邹永鹏上去。老师说：“下次学校会进行突击演习，你们要靠自己反应，要做得比这次更好！”
通过这次演习，我知道火灾来了一定要冷静、反应迅速，学会自救，保护好自己的生命安全。
学会自救作文（三）
今天，我读了一则小>故事，名叫《井底的馿》这让我明白遇到困难时，不能等待他人救援而坐以待毙，要学会自救的道理。
一个人要克服自己的害怕心理，才能在困难中自救，要打败自己的依赖心理。井底里的馿就是因为有依赖的心理才无法逃生，自己直到打败了自己的依赖心理才逃出生
天，所以自救决定人的生死。
在汶川大地震中，许多人的生死决定于是否自救。自己如果只等待救援人员的救援，什么也不做，只有很少的机率被救。这时，自救就发挥了巨大的作用，那时，有三个人被埋在土中，他们不放气，慢慢的掘土，最终逃出生天。自救是一个人自身的潜能，它爆发起来力量无穷。{火灾自救法作文}.
如果一个人经济破产，要学会自救。这时不会有什么人会帮助你，以前经济上的好友会把你抛下，这时只能靠你自己才能复出。自己不能放弃命运，这时要学会自救，这样才能做到“千金散去还复来”。
考试考砸了，不能灰心丧气、抱怨和找借口开托，要卷土重来。自己要认真的找到失败的原因，并且要攻克它，不能轻易放过，要努力学习，这样才能找到自己失去的信心。这时要学会自救，重新扬起自信的风帆。
人需要自救。自救是人生活中不可缺少的一样技能，有了这样技能，我们才能在激烈的生活竞争。让我们学会自救吧！
第三篇:《认识火灾征文》{火灾自救法作文}.
“认识火灾、学会逃生”征文{火灾自救法作文}.
新疆大学 资源与环境科学学院 地信121 张睿 学号：20121207203
火热青春·消防安全铭记于心
我们火一样的青春，正向着未来迸发出无限活力与激情。在实现中国梦的路上，青年首先要确保自身及公共财物的安全，消防安全一定要铭记于心。 今年11月9日是第十九个全国消防日。为全面贯彻落实《新疆全民消防安全宣传教育五年规划》，大力普及消防安全常识，进一步提高全民消防安全意识和自防自救能力，根据自治区教育厅《关于做好2013年“119”消防宣传周活动有关工作的通知》要求，近日，我校统一开展以“认识火灾、学会逃生”为主题的“119”消防宣传周活动。
为了认真落实我院火灾事故的防范措施，增强同学们的消防安全意识，消除火灾安全隐患，最大限度减少损失，确保学院财产安全,稳定学院教学、工作以及生活秩序。加强我院火灾安全事故的应急工作，让全院师生懂得基本消防知识和自救技能， 在学院老师的带领下组织策划了一次消防演习。
消防警报一响，同学们安静有序的从教学楼的三个安全出口撤离，短短的几分钟，全院学生全部从高层楼处安全撤离，并集合到了生地楼门口。我们在生地楼门口，消防官兵蓄势待发，让我们感受到了严谨的军营作风，在这种肃穆的气氛下我们走进消防官兵的工作岗位，每个人的脸上都有严肃的表情。 随着演习开始口令的下达，消防官兵点燃了事先准备好的易燃物，消防队员给同学们介绍了学校消防器材配备型号，讲解各类灭火器的使用方法（1、空气泡沫灭火器适应火灾和使用方法。适用范围：适用范围基本上与化学泡沫灭火器相同。但抗溶泡沫灭火器还能扑救水溶性易燃、可燃液体的火灾如醇、醚、酮等溶剂燃烧的初起火灾。使用方法：使用时可手提或肩扛迅速奔到火场，在距燃烧物6米左右，拔出保险销，一手握住开启压把，另一手紧握喷枪；用力捏紧开启压把，打开密封或刺穿储气瓶密封片，空气泡沫即可从喷枪口喷出。灭火方法与手提式化学泡沫灭火器相同。但空气泡沫灭火器使用时，应使灭火
器始终保持直立状态、切勿颠倒或横卧使用，否则会中断喷射。同时应一直紧握开启压把，不能松手，否则也会中断喷射。2、二氧化碳灭火器的使用方法：灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火器拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70-90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管，防止手被冻伤。灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射。如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起。3、酸碱灭火器适应火灾及使用方法。适应范围：适用于扑救A类物质燃烧的初起火灾，如木、织物、纸张等燃烧的火灾。它不能用于扑救B类物质燃烧的火灾，也不能用于扑救C类可燃性气体或D类轻金属火灾。同时也不能用于带电物体火灾的扑救。使用方法：使用时应手提筒体上部提环，迅速奔到着火地点。决不能将灭火器扛在背上，也不能过分倾斜，以防两种药液混合而提前喷射。在距离燃烧物6米左右，即可将灭火器颠倒过来，并摇晃几下，使两种药液加快混合；一只手握住提环，另一只手抓住筒体下的底圈将喷出的射流对准燃烧最猛烈处喷射。同时随着喷射距离的缩减，使用人应向燃烧处推近）。而后同学们亲自体会使用灭火器。在开始的时候，同学们面对燃烧的大火，明显感到紧张和不知所措，随着演练的深入，同学们逐渐适应，大胆的拿起灭火器进行灭火。
之后，消防员代表进行了演练总结，提醒同学们注意日常生活学习中的消防安全隐患。如，宿舍用电安全，教室用电安全，理化实验室用电安全等，并以发生在真实生活中的例子为代表，为同学们进行生动地讲解：2005年7月17日大屯路中国科学院理化技术研究所化学实验楼5层一实验室突然起火，烧漏了装有易燃易爆的化学品石油醚的塑胶桶，而屋内还存有大量遇火遇水可燃烧爆炸的其他化学品。 消防员身穿防化服、戴上空气呼吸器进楼，舍弃水源，而用干粉灭火器等进行扑救。灭火抢险过程长达6个多小时。当日12时05分，亚运村消防中队和特勤大队人员陆续赶到现场。队员们迅速戴上呼吸器冲进楼
内。实验室内燃着火焰，周围还放着许多遇水可燃烧爆炸的化学品，消防员因此选择用干粉灭火器扑救。这时，实验室里装着石油醚的3个塑胶桶突然被烧漏，释放的气体致使火又猛烈燃烧起来。12时50分，专门处理化学品着火的北京西站特勤消防中队被调到现场。七八名队员穿上消防防化服、背着呼吸器进楼。此时实验室内的火虽已被扑灭，但空气中还存在有毒气体，室内温度高达80多摄氏度。消防员将实验室内的丙酮、乙醇等化学品装入塑胶袋内搬下楼，并在5层楼道里铺满沙子，避免化学药剂洒出发生燃烧。至晚7时，消防队才撤离现场回队。据一名理化所工作人员说，午饭时实验室内没有人在，后来一名学生回来，这才发觉实验室已起火冒烟。
还记得吗？那些在我们的身边这种吞噬鲜活青春的烈火___1994年克拉玛依友谊馆的大火，2008年新疆商贸城的特大火灾„„这些血淋淋活生生的例子难道不足以敲醒我们的消防安全警钟吗？我们当代大学生是祖国的未来民族的希望，肩负着实现“中国梦”的伟大光荣的使命，火热的青春，难道不该将安全时刻铭记于心吗？
最后，消防员代表指出高等学校理化实验室作为经常使用、存放火灾危险品的场所,是重要的火灾隐患区域。应用层次分析法从人、物、机、管理四个方面建立对高校理化实验室火灾危险性综合评价的指标体系。这项工作不仅对于高等学校理化实验室的建设和安全管理提供了科学参考,也对减少火灾风险性及降低火灾损失具有指导意义。{火灾自救法作文}.
青春是该有夸父逐日的执着，有飞蛾扑火的壮烈，但是，我们要始终记得——我们是肩负重任的一代，我们的安危，我们的奋斗，我们的崛起，都会关乎我们伟大民族的兴衰荣辱。
火热的青春，无限的光明。把安全这跟绳系在心间，连接青春与梦想的桥梁，彩虹桥上升起希望，青年共铸民族辉煌！
第四篇:《小学生预防火灾及自救》
小学生预防火灾及自救
从古至今，火一直是我们人类生活中不可缺少的。它为我们带来光明，带来温暖，更帮助我们做出各种美味的食物，但如果火失去了控制，它会为我们带来天大的灾难。学校是人员密集的场所，是未成年儿童聚集的地方。一旦发生火灾，极易造成重大人员伤害，危害的严重应不言而喻。因此，学校的防火工作更具有特殊的重要性。据有关资料分析,在火灾事故中,少年儿童伤亡占很大的比例。因此,加强对小学生的消防安全教育,加强师生的消防安全知识的培训,十分必要。为了使同学们能够撑握一些基本的消防安全知识,以提高学生的消防自救知识，四年级同学在校“安全生产月”的系列活动中进行了“火灾逃生知识”的宣传活动，黑板报上有学校火灾自救的知识宣传，同学们还通过小组合作编辑了“火灾逃生自救”的宣传小报，制作了“火灾逃生自救”的知识卡。通过墙报、知识卡的制作、宣传，同学们对火灾逃生有了更理性的认识，掌握了很多火灾自救的方法，真是受益匪浅。 现代教学楼学生密度大，加上课桌等可燃物多，一旦着火，逃离比较困难。应按以下方法逃生：
1. 失火时，忌慌张、乱跑，要冷静探明着火方位风向，并在未蔓廷前，朝逆风方向快速离开。
2. 起火时，如楼道被火封死，应立即关闭室内通风孔，随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。如楼道中只有烟没有着火，可在头上套较大塑料袋，防止烟气刺眼和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势逃离烟火区。
3. 千万不要从窗口往下跳，如楼层不高，可用绳子从窗口降到安全地区。
第五篇:《小学作文：由一场火灾想起的》
由一场火灾想起的
2008年清明节的时候，有人在陶朱山扫墓，因为没有及时熄灭烟火，引起了一场山林火灾。我家就住在陶朱山脚下，我亲眼目睹了这一场可怕的火灾。那天山上火光冲天，烟雾弥漫了很大一片山林。市委市府得知消息以后，迅速组织人员进行全力抢救，抢救工作一直持续到半夜，火总算扑灭了，最后没有导致更严重的后果。但是，在这一场火灾中，还是有大片的树林毁于一旦，陶朱山的很大一片地方变的光秃秃的，非常难看。也许有人会说，少几棵树算的了什么难看怕什么。那你就大错特错了。就让我来告诉你吧！树木不仅能美化环境，而且能吸收二氧化碳，制造出氧气，还能净化空气，减少噪音，防止泥石流和山体滑坡，是保护人类的卫士。所以，保护花草树木，爱护大自然，是每个公民义不容辞的责任。为此，我提出了几条建议。 我们要采用人工降雨的办法，在中国的沙漠里，下几场倾盆大雨，使干涸的大地痛痛快快地洗一个凉水澡。然后再从东北的大兴安岭拿许多的种子，种在沙漠里，再定时人工降雨，那干燥的沙漠就变成狼人热带雨林。还要控制青藏草原羊群的数量，那么，大草原就呢不过更好的被保护，以上两点都是政府部门应该考虑的问题。最后一点就是没个公民都应该做到的。试想，就算青藏草原的草再茂盛，西双版纳的树再葱郁。但是如果人类肆无忌惮地一味砍伐树木，破坏草坪，再多的树木也会被砍光，再多的草坪也会被糟踏。所以，每个公民都应该树立保护树木山林的意识，希望像2008清明节陶朱山上这样的灾难不要再重演。
第六篇:《当火灾发生时》
《当火灾发生时》教学设计
黑龙江省大庆市北完小学 李海波
教学目标：
1、．知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才能完成的工作。
2、通过讨论、模拟表演等活动掌握火灾中自救逃生的方法和技能。{火灾自救法作文}.
3、．了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。
教学准备：
教师准备:教学课件
学生准备:查找逃生自救的资料，到消防大队了解消防员的生活。
教学过程：
联系生活 再现悲情：
火灾是人类社会和平年代最大的死亡危害之一，来自公安部消防局的数据显示，2009年，全国共发生火灾12．7万起，死亡1076人，受伤580人，直接财产损失13．2亿元。其中死亡人数中百分之八十是由于不懂逃生自救而死亡的。让我们来看一段视频。（课件出示江西临川某商场和吉林中百商厦火灾事件）
问：看到这段视频有什么感受？
学生回答。
小结：老师的心情和你们一样感到悲伤和惋惜，人们由于不懂逃生自救方法而白白葬送了性命。这段视频告诫我们，当危险来临时我们所采取的措施将起到关键作用。今天我们就一起探讨一下，当火灾发生时该怎么做？（板书：当火灾发生时） 创设情境 走进生活
一、讨论介绍逃生自救法
1、提出问题：
有一位小朋友叫小明，他知道我们四年一班的同学聪明、好学、助人为乐，而且懂得的知识还很多，所以他今天遇到了难题，想让你们帮助出出主意，你们愿意吗？ 学生回答。
我们看一看小明遇到了什么困难？小明的家住在西湖家园2单元4楼，一天小明的爸爸和妈妈不在家，小明在看电视，突然闻到很浓的烟味，还有人在喊着火了！小明应该怎么做？同学们请帮帮他。（课件出示）
2、找答案
请看课文79页中的文字提示。
看79页的文字提示后，学生回答小明首先要选择正确的逃生自救方法离开火场。 小结：小明首先应选择正确的方法逃生自救，保护自己的身体不受到伤害。（板书：逃生自救）他用什么方法逃生自救呢？课前老师让同学们以小组为单位搜集资料，并用你
们喜欢的方式告诉小明，你们准备好了吗？哪组先来告诉小明？
3、小组汇报
第一组：用剪贴报的形式介绍逃生自救方法。（用实物投影，介绍完成粘贴到黑板上） 第二组：用实物介绍在逃生时毛巾的使用方法和作用。结绳逃生时，绳子的打结方法及正确的运用。
第三组：对课文79页的三幅图片进行补充介绍。
第四组：用动画的形式介绍自救逃生的方法。
他们介绍的方法你认为怎么样？为什么？通过他们的介绍你学到了什么？
4、教师小结
教师对每种介绍方法进行评价。
老师为了便于大家的记忆，把大家总结的方法编写成四字口诀，请同学们记一记。
二、模拟演练逃生自救法
1、比一比
在刚才的学习中大家了解了许多逃生自救方法，你们掌握的怎么样呢，现在来检测大家，比一比看谁反应快。
出示逃生自救知识检测动画，学生抢答。
2、模拟演练
看来大家已经掌握了逃生自救方法，并能根据不同的情况正确运用，相信此时小明的收获一定也很大，假如你是小明，在家看电视，闻到浓烟味，听到有人喊着火了！你会怎么做？现在我们来模拟演练。
（1）、在讲台前设计场景，四名学生扮演小明，听到喊声逃生自救。
（2）、四名学生分别介绍自己运用了哪些逃生方法来自救的。
（3）、同学们评判他们做的怎么样？
（4）、运用不正确的同学根据大家提出的意见改进，再演练一次。{火灾自救法作文}.
（5）、小结：在演练中同学们都能积极逃生自救，说明大家都非常热爱生命。相信小明如果能根据当时的火情沉着冷静，选择正确的逃生自救方法，一定能逃离火灾现场。 及时报警 防火蔓延
小明运用自己掌握的逃生自救方法离开火灾现场后，为了防止火灾的蔓延，他应及时干什么？（板书：及时报警）
1.拨打火警电话要说明什么？
2.师生模拟拨打火警电话。学生评价。
3.根据要求同座之间相互拨打。（课件出示要求）
4.生生模拟拨打。