第一篇:《四年级上册第四单元写小动物》
第四单元写小动物
我心爱的小伙伴——绿毛龟
我家有一只小巧可爱的绿毛龟，它可讨人喜欢啦！要是你见了它，一定也会喜欢它的。
小绿毛龟的模样人见人爱！你瞧，它身上背着绿色的“小房子”，“小房子”的“房顶”被均匀地分成了八块。用手摸一摸，仔细看一看，你会发现它的壳上还长着一根根细小的绿毛。嘿，绿毛龟，真是名副其实的“绿毛”龟呀！不过，绿毛龟的头可不是绿色的。它的小脑袋尖尖的，一对乌溜溜的小眼睛长在头的两侧，像是嵌着两颗黑珍珠似的，小巧玲珑。快看，它还长着一条细细尖尖的小尾巴哩！这使它显得更加可爱。小绿毛龟的四肢短短的，却挺有力，能驮起一座绿色的“小房子”。如果你把它翻个身，一定会发现在绿毛龟黄色的小肚皮上清晰地映着黑色的花纹图案各不相同。我想：这说不定是绿毛龟家族的印记吧！
别看小绿毛龟的样子可爱，它可是个调皮鬼！我把它养在玻璃缸里，可它却从不肯老老实实地呆上一会儿，总是想爬出去见见外面的世界。瞧，它迈着脚步，慢慢地，一步一步地爬上缸壁，快到缸边时，突然滑了下来。再爬再摔，非得跌得鼻青脸肿不可。
别看绿毛龟平时顽皮，可到了开饭的时间，它就变得又乖又温顺，尤其是它吃东西的样子，可有趣哩！小绿毛龟最爱吃火腿，每当我为它送去美味可口的火腿时，它总是摇摇小尾巴，连忙爬上前几步，一副迫不及待的样子。我将火腿丢进玻璃缸内，绿毛龟见了，赶紧爬过去，用小鼻子谨慎地嗅了嗅，确定没事之后，才大口大口地开始品尝这美味佳肴„„不一会儿，一小块火腿就被这个小家伙给“消灭”了！
这小小的绿毛龟给我的生活增添了不少乐趣，是我劳累时的调味品，烦闷时的开心果，它是我的好伙伴。
可爱的小白兔
外婆家养着一只非常可爱的小白兔，它全身白白的，就像身上落了一层雪花。它的眼睛红红的，像红色的宝石；耳朵长长的，在阳光下，耳朵显得粉红粉红的。
每次去外婆家，我都会找来一个大盆子，把小白兔放在里面，然后去摘嫩绿的草与青菜给它吃。我把草放在它面前，它就狼吞虎咽地吃起来。它在盆里吃得
很开心，可是常常把自己的小爪子弄得脏兮兮的，就像个调皮的孩子。我真想帮它洗澡。小白兔好像也知道自己很脏，它抬起自己的前爪，伸到嘴边不停地擦脸，就像是在给自己洗脸。可是它不知道自己的爪子有多脏，反而把自己的小脸擦得越来越脏，越来越黑了，真搞笑。
小白兔不仅调皮可爱，还非常聪明。有一次，我准备带它出去溜一溜，就拿来笼子。我把笼子放在它面前，它好像知道我要带它出去玩，就乖乖地钻进去了。我把小白兔带到草地上，把笼子打开。只见它蹲在草地上一动不动，缩成一团，耳朵紧紧贴在背上，好像很紧张。它大概是在试探是否有敌人来伤害它。过了一会儿，它发现周围没有动静，才开始大口大口地吃起草来，还东跑西跑。我觉得小白兔的适应能力很强，它刚来到陌生的地方，就一下子找到了美味可口的青草。
我真喜欢这只调皮可爱而又聪明的小白兔，它是我最要好的动物朋友。
兔子
我生日的时候，妈妈送给我一只兔子。它棕黄的毛摸上去软绵绵的，还有那双乌黑亮丽的眼睛，一闪一闪的，与别的兔子格外不同。
兔子的性格确实有些古怪。它有时候很乖，在笼子里一动不动，只是在吃饭和喝水时稍微挪动一下身子。可是，它决定要出去透透气，便顺着笼子的铁丝爬到笼口，再一跃而出到阳台上。它总喜欢往缝隙里钻，在里面玩游戏或睡大觉，有时我还找不到它呢！
它要是高兴，就会走到你身边，让你给它扫背，或是爬到你的鞋子上玩耍。有时它太饿而我又忘记喂它的话，它也会走出来，左嗅嗅右闻闻，看看有什么吃的。如果没有，它就会走到你身边，用那双炯炯有神的眼睛暗示你要给它饭吃了。它若是不高兴啊，就会趴在地上或笼子里，一声不出，你拿红萝卜去逗它，它也不理睬。
我的兔子还很聪明。有一次，我放学时摘了点青草回来喂它。我刚想把一根草放进笼子时，忽然灵机一动，故意把草提高一点，看它会怎样吃。就在那一霎间，它站起来了，是双腿站立，然后用前肢抓住笼子的铁丝，津津有味地吃起青草来。它还不时看我一眼，好像在说：“怎么样，我厉害吧？”
这只兔子聪明又可爱，自从有了它，我的生活增添了许多色彩。我爱我的兔子。
第二篇:《小动物的外形描写》
小动物的外形描写
1、小鹦鹉：我家养了一只小鹦鹉，它叫“小彩”。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。
2、小猫：刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
3、小甲鱼：我把小甲鱼放到装满水的鱼缸里，它的小眼睛像黑珠子似的，爪子上还没有长出趾甲，它的尾巴小得几乎不能被人发现，背上背着一个保护它的壳子，壳子上面还有一些黑色的小点，它肚子是黄色的。我想：它肯定是出生没几天的小甲鱼吧。
4、小狗：小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！ 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。
5、小公鸡 ：我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。 小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
6、小白猪：我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一
对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
7、兔子：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
8、松鼠：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
9、松鼠：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
10、水牛：这头水牛膘肥体壮，威风凛凛，足有千斤重。它全身灰黑色，长满灰黑色的细毛。水牛的头呈三角形，顶上长着一对又尖又灵活的耳朵，它的耳朵不但可以转动，听各个方向的声音，而且还可以扇打蚊子。它的耳朵下面，两个角又粗又硬，又尖又弯，就像汽车的方向盘。水牛的嘴又大又长，鼻孔大大的。它的腰身很粗，背宽宽的，四条腿强健有力，长长的尾巴一甩一甩，能灵巧的赶走蚊子。
11、狮子：狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿锋利无比，可以像锯子一样把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了！四只大粗腿特别有力，奔跑起来速度很快，狮子尾巴很长，尾端上还有一个小毛球看起来很可爱。狮子是肉食性动物，性情非常凶猛，很多动物都很害怕它。
12、青蛙：青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
13、螃蟹：螃蟹有我半个巴掌大，外壳除了腹部以外都呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一对粗壮的蟹钳，似乎摆起“拳击”的架势。呀，那八条步足，每条都由七个小节组成，像八条细长的“七节棍”。尖端的一节呈爪状，其余各节的形状如扁棒或短柱形。步足上还长着一些细毛，给这副威风的模样，添上了几分气势。
14、鸟：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
15、猫：它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
16、孔雀：说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。
17、鲸：鲸是一种巨形的哺乳动物，鲸并不是鱼类，你可别不信。鲸从外表看是和鱼很像的，可是鲸是胎生的，生活在海洋里的动物全是卵生的，可是鲸是胎生的这说明鲸不是鱼类！鲸是一种大自然中很神奇的动物它会唱歌、遨游大海不会迷航„„很多很奇妙的事。
18、金丝猴：金丝猴外表美丽高贵，样子活泼有趣。我站在{作文写小动物要有外表，游戏时和吃饭时}.
金丝猴馆的大玻璃窗外仔细观察它。只见它长着一张天蓝色的脸，眼睛很大， 眼皮薄薄的 眼珠来回转动着十分机灵。它没有鼻梁，只有两个朝天的大鼻孔。我想下雨的时候它一定会用手挡住鼻孔，免得雨水就流进鼻子里被水呛着。金丝猴的大嘴非常突出，嘴唇很薄，吃起东西来一抿一抿的十分有趣。它的身子小小巧巧的，并没有什么特别的地方，但是浑身的皮毛却非常引人注目。它的毛是金灿灿的，又光滑又柔软，好像是给它披上了一件金色的“风衣”显得金光四射，特别华丽。它的尾巴与身子相比很细很长，还向上伸着，弯成了一个大问号似的形状。有时它把尾巴当作第五只“手”用。
19、火狐：一只火狐紧紧地追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。
20、狗熊：狗熊的头简直像狗一样，所以才得了“狗熊”这样一个俗名。
21、袋鼠：袋鼠妈妈长着一张长长的脸，雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿，像一块香甜的巧克力。袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。袋鼠走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持身体的平衡
第三篇:《四年级写小动物》
《写自己喜欢的一种小动物》教案设计
教学目标：
1、培养学生留意观察事物和积累材料的习惯。
2、让学生说、写自己喜欢的小动物。要求能抓住动物特点,表达自己的真情实感。 教学重点：能抓住小动物的特点，表达自己的真情实感。
教学难点：把自己喜欢的小动物的特点写具体。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣
游戏1：同学们,你有自己喜欢的小动物吗? 生:。。。(学生分别说出自己喜欢的小动物的名称。) 你能把你喜欢的小动物介绍给大家听听吗?教师板书:我喜欢的小动物。我这里也有一些小动物,它们想和大家交朋友。但是,它们不愿自报姓名,请大家猜一猜,他们是谁? 多媒体出示:
1、年纪并不大,胡子一大把,不管见谁总是叫妈妈———(羊)
2、一个小贼头,两撇小胡子,尖嘴尖牙齿,专在夜里做坏事———(老鼠)
3、说它是条牛,不能拉犁走;说它力气小,能背房子走———(锅牛)
小结:为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢?
生1:因为我们对这些很熟悉。生2:因为谜面抓住了动物的特点。
教师小结1：每一种小动物都有它的特点，只要同学们抓住特点，就能介绍出这种小动物了。 板书:抓住特点
游戏2：现在我们来做一个游戏，和刚刚这个猜谜语反过来，看看你们能不能抓住动物的特点来介绍一种你喜欢的小动物。游戏规则:让一生上黑板随意写一种小动物的名称，让4─5 名学生背对黑板，然后由同学们根据小动物外貌特征、生活习性、用途等进行描述，但不许说出有关这个小动物名称的字或者是词，由背对黑板的同学猜猜看是什么小动物，这几个同学要求说出你是根据哪个同学的叙述猜到的。例如：牛，马，猪等。
通过游戏的形式激发学生的兴趣并初步渗透一些写好小动物的基本要领,让学生在轻松愉快的氛围中寓教于乐的进入到学习中。
二、 仔细观察，抓住特点
写好一种小动物，最重要的就是仔细观察。看动物的大小、模样、颜色、形态等，听动物的叫声，摸动物的羽毛或皮毛等。
现在请你来介绍你喜欢的小动物,你打算抓住它的哪些方面来介绍呢?
1、利用多媒体展示图片，引导学生注意观察。
要求：观察时要按一定的顺序仔细观察。可以从整体到局部，也可以从局部到整体，这样写出来的文章才能有条理；只有全面细致地观察，写出来的文章才能具体。
生1:我想介绍它的外形。(板书:外形)生2:我想介绍它怎样吃食。(板书:吃食) 生3:我想介绍它的声音。(板书:声音)生4:我想介绍它身上发生的事。(板书:事)生5:我想介绍它怎样睡觉。(板书:睡觉)生6:我想介绍它怎样保护它的同伴。(板书:保护同伴) ……
教师小结：一般写小动物应该描写它们的哪些地方？
（板书：外形、动作、声音、生活习性、事件。）
2、小组讨论。要求同桌为一组,分别介绍这种动物的特点。介绍内容：你最喜欢哪种动物，它是什么样子的，它喜欢吃什么或者它喜欢玩什么，它最大的特点是什么？提出要进行汇报评比。(可出示对应图片让学生描述)
3、汇报评比。（学生自评，同学评并补充，老师评）
三、读写联系，领悟要领
教师可以通过抓读写联系，激活学生记忆的表象，帮助学生领悟写小动物的一般规律。我们学过不少有关写小动物的课文，例如《燕子》、《翠鸟》等，想一想，这些课文中，作者是怎样把小动物写得生动具体的。同桌先讨论一下，然后相互交流。
1、课文回顾：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。《燕子》
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。《翠鸟》
（抓住外形特征及生活习性，加上比喻句、拟人句等修辞，把小动物写得生动具体。）
2、课堂练习。描写一种你最喜欢的小动物，要求抓住它的外形特征来描写。
四、展示观察记录，指导学生写具体
1、请仔细观察猫的外形，抓住猫的外貌特征和生活习性的，做填空练习。
小花猫全身的毛_____________，头上长着__________，两只眼睛____________，嘴边有____________，它的牙齿____________，它的尾巴_______它的四只脚______。 小花猫爱吃 ______，它还喜欢______ ______ 。它高兴时______，不高兴时______。
1、展示学生观察记录描写的动物，发现问题。学生提出问题。
2、怎样把动物的特点写具体，写得生动形象呢？让我们看看这篇文章是怎么写的。 出示课件（一）
猫一身的白毛像雪似的，中间夹着数块黑色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的显得越黑。它的脸一半白一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗锋利的小白牙。它咪咪地叫着，那几根鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
师：通过比较，这两篇文章有什么不同的地方吗？你认为哪一篇文章写得好？请同学们想一想怎样才能把动物的特点写具体。
2、学生讨论。
师发言：在写动物特点的时候，多运用些比喻句、拟人句可以把作文写得更加具体、更加形象，你们明白了么？
师：同学们，在你们的观察记录里，有没有这样的句子？谁能起来读一下？
学生发言：我见过的鹅的羽毛是雪白的，头上有一个红色的疙瘩，像镶上了一块宝石，很威风，很好看。
师总结：（出示课件）
3、写小动物的基本要领
（1）抓住小动物最显著的特征来写，恰当地运用比喻和拟人。
例如：大象—— 鼻子长 、耳朵像扇子、腿像柱子
兔子—— 红眼睛 、长耳朵、短尾巴 、三瓣唇
大熊猫——黑眼圈、胖身子、短尾巴、皮毛光滑
小燕子——尾巴似剪刀 、黑羽毛
（2）抓住小动物的生活习性来写
我们除了描写小动物除了写外形特征外，还要写出小动物生活习性，也就是它生活在什么环境，喜欢做什么，喜欢吃什么等，有时可以写一点小动物的活动情况。
乌龟——能游泳，也能爬行，但是动作很慢，喜欢晒太阳，寿命长
小狗——爱啃骨头、嗅觉很灵敏、忠实主人
猫头鹰——白天睡觉，晚上活动
（3）有的小动物还要写用途。
例如：牛—— 肉可以食用，皮可以做皮衣、皮鞋、皮手套等，农民伯伯用牛来耕地拉车等。羊的毛——毛衣、毛线、毛毯。鹿的角——名贵补药、工艺品等。
（4）写小动物的习作，在习作的结尾处最好写一写自己的感受。如喜爱、讨厌等。
五、学生撰写初稿
现在，就请同学们整理你的观察记录，看看你能不能抓住动物的特点，表达出自己的真情实感，请同学们完成初稿后，在小组内互相交流，选出优秀作品，下节课咱们一起欣赏。
第四篇:《14三年级作文综合训练(五)——写一种小动物》
三年级作文综合训练（五）
——写一个小动物