动脑筋给我的乐趣的作文390字三年级(一)
爱动脑筋的我作文
作文一：爱动脑筋的我
临西县第一完全小学四（2）班 赵馨瑀
大家好，我叫赵馨瑀，今年10岁了。我是四年级的学生。你别看我平时挺调皮的，其实，我也是一个爱动脑筋的女孩。
记得在我六岁那年的一个晚上，那时我刚上一年级。妈妈让哥哥给我出道减法题，让我做。'我不做！'我不高兴都说。妈妈还真有招，对我说：'你要是答对了哥哥的题，我就奖励你一块大蛋糕。'啊，我一听蛋糕，就毫不犹豫的答应了。我催促哥哥说：'哥哥，你快出呀，我还要跟妈妈要蛋糕吃去呢。'我昂着头听哥哥出题。哥哥说：'好吧，你听着，100减97等于多少？'我听后，可是丈二的帽子——摸不着边了。这可怎么做呀，我从没听说过呀。老师只教我20以内的加减题，我犯难了。看来，大蛋糕这次吃不上了。我眨着眼，灵机一动，跟哥哥说：'我去屋里喝口水回来再做。'我赶紧跑进哥哥的房间，找出计算器，在数字上按100—97=我一看上面显示的是3.哈哈，我马上高兴的跑出去，把答案告诉了妈妈。妈妈不但奖励了我一块大蛋糕，而且还夸我是一个聪明的孩子。嘿嘿，其实，这都是爱动脑筋帮了我的大忙呀。
通过这件事，我要告诉小朋友们，无论遇到什么事，都要去冷静思考。只要动脑筋，没有解决不了的问题。
（指导老师：王文汉）
作文二：爱动脑筋的我
米恩多
我是一个爱动脑筋的小朋友。
我很喜欢写作文，我的作文也写得比较好。每次写作文的时候，我都要开动脑筋，写出最优美的句子，老师经常表扬我，还把我的作文念给全班同学听。有一次，老师让我们写乐山的变化，我仔细想了一想，就把家乡的变化写出来了，结果，我是全班第一个写完的，也是第一个誊写的，老师还夸我写得好呢！
在生活中，我经常会帮妈妈做家务，比如洗袜子，扫地等等。有一次我洗完袜子准备拿去晾的时候，发现袜子没洗干净，我又用手使劲搓了一下，还是没洗干净，我想：'我该怎么办呢'.我忽然想起自己没用肥皂，于是我拿起一块肥皂往袜子上一抹，再用手一搓，就洗得干干净净了！
这就是爱动脑筋的我！
作文三：爱动脑筋的我
四（2 ）班 王一农
大家好，我叫王一农。中等个子，长得很结实，圆圆的脸蛋，淡淡的眉毛。最有趣的就是头顶上的两个旋了。老师常说：'这两个旋代表智慧。'的确，我也很爱动脑筋哦！.
吴韵涵是我们班上杀遍全班的象棋高手。有一次，我在和他下棋。一开始，我便利用'双方将帅不得一线无阻相对'以最快的速度摆好了对应阵法。我这时满面春风，想着这次我必胜无疑。可是，吴韵涵却把他的车横到了两将相对的直线上，我一眼就看出来了，他要吃我的过江小兵。本来失去一个小兵也没有关系，可这一吃，便就打乱了我的精心布置啊！我有丝紧张了起来，但是我仍一直告诫自己：'不能慌不能慌，一定会有突破口的。'我扫视全盘，迅速找到了漏洞。啊，有了，我眼珠骨碌一转，把我的马移到了对方车的可食范围内，并装出了一副要就小兵的样子。对方一看，一匹马白白送到嘴的肥肉，可能一看又没有防御措施，就想：车换炮多不值，更别提马了，再说，吃一个马比一个兵好。于是，他就毫不犹豫的吃了我的马。哈哈！中计了。我十分高兴。不过，我脸上装出一副心疼的样子，迷惑对方，说着：'哎呀，一个马又要被吃掉了，这次一定会输的。'然后，我立即将车移到对方的底线上，要吃对方的'将'.他只好用'士'回防。可是这时我的’ 帅' 和他的' 将' 直线相对。我赢了。
>对手这时一脸吃惊，说道'原来你还留一手啊！看来我还是不如你呢！.'
怎么样，你为我的爱动脑筋喝彩吧！
点评：从一场精彩对决的描写中，让我们看到了一位下棋高手。把自己的心理活动刻画的很入神。
作文四：爱动脑筋的我
方书帆
我是一个十分活泼又爱动脑筋的小男孩，我的名字叫方书帆，今年十岁，在扬名实验学校读四年级。
我的爱好是下围棋。我从六岁开始学下围棋，现在我已是业余3段了。现在班里没人能打败我，这是我最自豪的地方。
我每星期六。日下午都要去上围棋课。刚练围棋时，我连围棋班里幼儿园的小朋友都下不过，我伤心极了！可是我不气馁，奋发努力，认真研究棋谱。终于，我的棋艺有了显著进步，打败了一个个对手，从2级升到了3段。
我记得有一次周六下午，我去上围棋课。我第一局和一个3段下，我很紧张，因为他是我们高段班的老大。我前面布局下得很差，被他砍得乱七八糟，可我沉着冷静。后
来我渐渐赶了上去，领先他好多，最后我以小胜他3目获胜，我欣喜若狂，因为我打败了我们班的老大。
又一局开始了，我对一个2段，我信心百倍。可刚开始一条大龙就被他吃了，我气极了。我思前想后，左思右想，终于把大龙给救活了，反而引起了一个巨大的对杀，最后我以较大优势赢得比赛。
到明年五月，我还准备去升业余4段，我相信在我的勤奋努力下，我一定能成功！
作文五：爱动脑筋的我
妈妈和姥姥总是夸我特别爱动脑筋，可是，我一直不明白，我到底哪里爱动脑筋了？不过现在我找到原因了，你们快来看。
有时候，如果我很想要一种玩具或零食，可是觉得爸爸妈妈他们不太可能会给我买。而如果闹着让他们买，他们说不定会烦我更不会给我买呢，于是我就想出了一种妙计。就是先说 : '哎呀，真想买这个东西呀，可是爸爸妈妈不同意，所以就算了吧。'于是爸爸妈妈就觉得我很懂事，一开心就给我买了下来。因为我每次都用和着一样或差不多的'招式',所以每次购物我都能买到一大堆我喜欢的东西。
如果我在家里，马上就要出去旅游了，我都会先仔细的研究这个城市的地图所以我到那个城市里不会迷路。还有的时候我为了纪念这个城市，会给它画一幅地图。等了很多年以后别人都忘记这个城市的地形了，我还记得。
正是因为这些事，妈妈和姥姥才会说我爱动脑筋，小朋友，你爱不爱动脑筋呢 ?
作文六：爱动脑筋的我
因为我常动脑筋，所以我的脑筋越用越灵活，任何事情都会想一想，学习成绩提高，常 爱动脑筋的我
我是个爱动脑筋的孩子。我每做一件事总是想了又想，因此我动手做的事，总是完成的很出色。
写数学题时，我边想边做题，我想着怎么样把每一道题写全对，我列好了算式，又想着怎么把算式算全对，算完后，我又想怎么样答完整，然后把整道题做完我就再认真的验算一编，这样就能保证我做的每一题都是全对的。
我学生字时，我总是看着老师写字时，记着老师的笔画和笔顺，然后把整个字形记下了，常常把老师教给我的字总是想了又想，然后再理解这个字的意思、部首，有时候也会想把这个字组成一两个词，然后再造几个完整的句子，充分弄懂这个字的意思，这样我记忆的会更深刻，当然，我也会把这些词搜集到一起，随时准备练习。
每天上完课回家完成作业后我都再认真的复习今天老师所讲的内容，这样我在复习
中得又把知识巩固了一遍。被老师表扬。
作文七：爱动脑筋的我
我是个小书迷，最爱看一些侦探方面的书。什么《福尔摩斯》、《冒险小虎队》我都翻烂了。不仅如此，我还破获了一起'大案'呢！
那天，我正在看一本名叫《沉默的证人》的侦探小说时，楼下的小红突然冲进了我家，急切地对我说：'我的猫眼蓝宝石（小红最喜欢的蓝色玻璃球。中间有条白色，像猫的眼睛。）被偷了！'我一听，来了兴趣，立刻戴好棒球帽，穿上高领风衣（爸爸的旧外套，我把袖子剪了），叼着没有烟丝的烟斗来到小红家。小红家住一楼，小红在她的卧室内开了个展览馆，那里有一些桌子，桌子上有许多她收藏的小弹珠，木刻小牌子。'猫眼蓝宝石'原先放在屋子的中间的一个长腿圆椅上，椅子周围还有一圈落地流苏。此时，小红卧室的一扇窗的一块玻璃破了，'宝石'的外罩玻璃碎片洒了一地。墙角还有一只足球。小红告诉我：她一听到玻璃破碎声就赶了过来，就看见眼前的景象了。
我把'犯罪现场'仔仔细细地检查了一遍，没发现什么线索。只有那足球了。我想，我把足球拿起来发现是'球王贝利'的，我便到他家去调查一下。
一到'球王贝利'的家，开门的正是他本人。我问他：'是你把球踢进小红家么？'他犹豫了好长时间，可能是想要问足球，说：'是……是的。'这时我才想到如果是他的话，干吗不把球也带走？他怎么可能这么快地进来又出去而不被小红发觉呢？如果踢球进来是为了引开小红的注意力，那为什么不往别的房间踢？我只应了声'哦'就往小红家赶。到了小红家，我忽然发现'宝石'罩的玻璃片只有背对窗户的那边有，而且是花朵形地'盛开'的。这说明是足球把罩子弄了下来，罩子是自己掉在地上摔破的。莫非这在空气中蒸发了的'宝石'的秘密就在这里？我冲上前去，在流苏里摸了一下，果然摸到了'宝石'.它的确是被罩子带了下来，然后滚进了流苏里。作为回报，小红送给了我好多小玩意儿。
接下来还有什么谜团等着我解开呢？好好期待哟！
动脑筋给我的乐趣的作文390字三年级(二)
小
作
家
集
我的爸爸
郑巧翼
提起我最熟悉的人，当然是我的爸爸了。他是个瘦高个儿，小小的眼睛里闪着智慧的光芒，他不仅很有学问，而且还很幽默。
有一次老师让我们背古诗《题西林壁》，我怎么都记不住。这时爸爸拿了一个小兔子毛绒玩具，横着放，竖着放，一会儿放得离我远，一会儿放得离我近，然后放在左边，一会儿又放在右边，嘴里还念念有词：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”然后便摇手便把手放在脸上，对我说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我便想爸爸对我做的动作边记古诗，不一会儿就轻松的记住了。
这就是我幽默的爸爸，我爱我的爸爸！
美丽的秋姑娘
郑巧翼
美丽的秋姑娘来了，带来了凉爽和丰收。
秋姑娘走进果园，摸了摸果树，苹果就露出红红的笑脸像秋姑娘微笑。金灿灿的梨挂满了枝头。红彤彤的狮子像一个个小灯笼。石榴见到秋姑娘，笑的嘴都合不拢了。 秋姑娘又来到花园，叫醒了正在熟睡的花朵。牵牛花吹起了金色的小喇叭：“滴答——滴答。”鸡冠花听到了，赶快挺
立起来。菊花听到了，连忙展开美丽的笑脸，有白的、红的、黄的、紫红的……一朵朵菊花看起来美极了。 秋姑娘真美丽，我爱秋天。
美丽的若尔盖草原
郑巧翼
暑假，我和爸爸妈妈去了美丽的甘南。哪里有怪石林立的石林、被称为“高原明珠”的尕海湖、还有最美的若尔盖草原。
走进草原，只看到各种繁茂的野花铺满了草地，蓝色的天空像被水洗过一样，形态各异的云朵飘在天上。在那里云居然还有影子，那些影子投射在草地上，形成一团团不同形状的阴影，有的像棉花糖、有的像小动物，有趣极了。一望无际的草原上，成群的牛羊有限地吃着草，远远望去，白羊和白云互相交错着，让人分不清那里是云，那里是羊。我和小伙伴觉得小羊很可爱，想摸摸它们，可还没等我们靠近，小羊就灵活的左挑右挑，灵敏而迅速的逃开了。看到羊角有红的、懒得、黄的等各种颜色，我就好奇的问放羊的小朋友，他们害羞地告诉我，因为每家都有许多羊，为了区分所以给羊角涂上了不同的颜色，真有意思。
若尔盖草原就像一幅幅流动的风景画，真美！
动脑筋给我的乐趣的作文390字三年级(三)
《动脑筋带给我的乐趣》有许多同学都特别讨厌数学，我也是。一开始，我的数学成绩非常差，都快接近倒数。可是，一次动脑筋改变了我的命运。 那是在以我突然心血来潮想做数学题的时候。那时我想数学难道没有一点 乐趣吗？我就下定决心，一定要把斡旋的那到奥数题解出来！(这一举动对于那时的我已经算是一个伟大的举动了。)我非常认真审题，可我怎么想也不行？爸爸妈妈又很忙，哎！这时，我朋友在楼下叫我在小区里玩。我想，反正再想也想不出了，还不如去玩一会儿。于是我和小伙伴们玩着玩着竟然忘记了时间，我们玩到5 点多才回家。 走在回家的路上，我回忆着当时我们在玩耍时的心情。突然，我想到今天做的奥数题跟今天玩的游戏差不多子是换了几个数字。当我想到这里时脚步不知不觉地加快了。回到家，这一道题对于我来说是小菜一碟。做完题后，我突然发现数学是多么有趣。 现在我的数学成绩不在靠近倒数了，而是靠近前几名。就这样，我再一次动脑筋中喜欢了数学。同学们你们知道动脑筋的好处了吗？
动脑筋给我的乐趣的作文390字三年级(四)
《动脑筋带给我的乐趣》提起动脑筋，我可乐意啦，因为动脑筋伴随着我学习，伴随我生活，使我的大脑更加聪明，给我带来无穷的乐趣。那是一个初夏的早晨，爸爸从药店里买来一瓶钙片，可不论爸爸怎么拧，那瓶盖还是原封不动。爸爸气得要去药店换一瓶，我看了，骄傲地说：“这小玩意儿有那么难开吗？我十分钟就能搞定。”说完，我夺过爸爸手中的瓶子，冲进房间思索起来。一开始，我以为只要在力度上下点功夫就可以了，可我用尽全力拧，瓶盖就是不开，还发出“咯咯”的嘲笑声。我才知道，要打开这个盖子并不容易。我开始后悔刚才说出的大话了，有点想把瓶子拿回去。可念一想，这样不仅丢了面子，还没能展示我的才华呢！与其丢了面子，不如再思考思考，或许能找到答案。于是，我深吸了一口气，振作起来。我先试试拔盖子，有可能这个盖子是直接拔的，但我始终拔不开。我就开始用下一种方法：用力摔。有可能这个瓶盖只是坚固了一点，摔一摔就好，但是摔了三四次，这个瓶盖还是完好如初。我便放弃了这个方法，又开始了下一种方法—找“机关”。我在盖子上仔细地摸索着，突然，我有了个重大的发现，这个瓶盖里有槽，说明这个瓶盖一定要扭才能开，但是要怎么扭开呢？我决定从瓶子的标签开始找答案，可是这瓶子除了产品介绍外，全是英文，我只好找一些看得懂的英文，还边拿出英语字典翻译。功夫不负有心人，我在标签上发现了一句就是按下去的意思，我把瓶盖按下了，果然，这一次动在再也没有“咯咯”的声音，随着一声“叭”响，瓶盖打开了。我大声欢呼，拿出一片钙片含在嘴里，心里如喝了蜜一样甜，心中也充满了成就感和自豪感。通过这一次开瓶盖，我懂得了一个道理∶在挫折面前，只要开动脑筋，所有的问题就能迎刃而解，就能让你感受到开动脑筋带给你的乐趣，也能让你的大脑更聪明。
动脑筋给我的乐趣的作文390字三年级(五)
三年级快乐作文拓展训练秋季版
目录
1、续编《龟兔赛跑》
2、长大的气球
3、神奇的火柴
4、骄兵必败
5、我和泡泡做朋友
6、我最喜欢的水果
7、骄傲的小毛驴
8、动物大世界
9、今天，爸爸妈妈不在家
10、我要找妈妈
11、描写人物外貌
12、想象春天
13、洗手帕
14、参观活动室
15、神奇的磁铁
1.续编《龟兔赛跑》
谈话天地：
同学们喜欢看童话故事吗？知道《龟兔赛跑》的故事吗？故事里的那只兔子输得可真惨啊！谁来说说，兔子为什么会输给乌龟呢？
哎，兔子输得可真窝囊啊！这不，他正筹备着进行第二次赛跑呢！可以是乌龟又胜利了，用的是智慧；可以是兔子终于赢了……你怎么想就怎么写。
欣赏天地：
片段一
你看，乌龟并不像上次那样着慌。它跑呀跑呀，突然，把头缩进去，脚向里一收，身子就势一歪，就像轮子一样滚了起来，越滚越快……眨眼工夫，便追过了兔子。观众们目瞪口呆。乌龟获胜！
猴子记者要乌龟介绍经验，乌龟不好意思地笑着说：‚我不过改变了一下以前只用腿慢慢爬的习惯，又利用了自己体扁、壳硬的优势罢了。‛观众们围着乌龟赞不绝口。猴子记者在《动物报》上也发表文章，说乌龟不仅是赛跑冠军，而且是动物界改革、创新的先行者。
片段二
比赛开始了。猴子举起发令枪，随着‚砰‛的一声枪响，小白兔憋足劲儿‚哇’地一下子蹿出起跑线，它一面飞奔，一面提醒自己不能骄傲。‚突突突‛随着一阵阵的马达声，乌龟很快地超过小白兔，像离弦的箭一样飞驰而去。当小白兔气喘吁吁地赶到终点时，乌龟早已等在那里。小白兔迷惑不解地问：‚你怎么跑得那样快呀？‛乌龟直起身体，指着背上的‚推进器‛说：‚是它帮了我的大忙！‛
乌龟又一次战胜了小白兔。
指导天地：
欣赏完两个片段后，同学想到了些什么啊？是啊，
《龟兔赛跑》的故事，不知流传了多少年，兔子因为太骄傲而在比赛中输了，给人们的启示和教育是深刻的，也是尽人皆知的。然而，以上两个续编，却又写出了新意，给人以新的启迪。进入知识经
济时代，竞争双方的胜负，并不取决于自身速度的快慢。片段一中动脑利用自身优势的乌龟，无可争辩地成为了真正的赢家；片段二中掌握现代通讯技术的乌龟更让观众们目瞪口呆。而墨守成规的兔子最终还是摆脱不了失败的命运。
看来，故事续编，新就新在有创新意识，‚推陈出新‛、‚仿中有创‛，构思出全新的故事情节，才能写得新颖生动。
开头：
1、以得胜后的乌龟日趋骄傲说起。
乌龟自从上次龟兔赛跑得胜后，就开始骄傲起来，常常