第一篇:《五年级作文：跳山羊》
五年级作文：跳山羊
五（七）班王腾岳《跳山羊》 跳山羊
今天吃过午饭，那时天高云淡阳光明媚，天气异常的晴朗。爸爸笑眯眯地对我说：
“儿子，今天咱们去公园玩跳山羊吧。”我听了爸爸的话，高兴得一蹦三尺高，嘴里高
叫着：“可以玩跳山羊啦！”我拉着爸爸的手直奔目的地——公园。
我和爸爸一来到公园，就急忙对爸爸说：“爸爸我们赶快开始游戏吧？”爸爸说：
“不急，我们先找到一片空地。”在我和爸爸的努力寻找下，终于找到了一片人少的空
地。游戏开始了，刚开始我当然不敢当山羊，因为爸爸太胖也太高了，“不怕一万，就
怕万一”爸爸没有跳过我这个“小山羊”的话就会把我直接压在地上，所以我先让爸爸
当“山羊”，爸爸蹲下来，两手撑地，我要跃过“山羊”那几乎是不可能的呀！
你看，爸爸那么胖，那么高，真像一座“小山”矗立在我的面前，顿时我有点害怕，
腿也在瑟瑟发抖，不由得手心冒汗，我小声嘀咕着：“我如果没跳好，摔个狗啃泥会很tiaoshanyangwoxihuantzuowen。
痛的呀！”在这时，爸爸好像看穿了我的心思，他转过头，微笑着说：“加油，你一定
行！”
我鼓起勇气，开始助跑，快到“山羊”身边时，我手一撑地，腿用力一蹬，纵身一
跃，竟然跳过了“山羊”平稳落地，我高兴地大喊：“耶！我跳过了，我跳过了！”
我和爸爸的笑声久久回荡在公园上空，从这件事上我明白了，不管做什么事，要有
必胜的信心，如果连尝试都不敢，你怎么可能取得成功？
第二篇:《军训作文范文》
我的教官
刘璞
经过了开学日短暂的忙碌后，彼此陌生的学生也被锢在一起，沉默着。九月微凉的风忽然涌入，窗外传来一阵喧嚣，吸引了所有人的目光。
天蓝色明亮的军装，训练有素得列成长队，循着楼梯拾级而上，像逆流的溪水，有蓝天的颜色。一时看呆了的同学们没留意到班主任过来，他说了什么已经不重要，每个人的目光投过来时，他让开一步，守候在门口的教官走进了教室。
那一刻，大部分女孩失望了。
到了操场上，军训没开始，我们便把目光放到了别班，那里才有大家企盼的帅气军人，一时议论纷纷。教官听到了，或是感觉到了，主动解释：“我原本很好看的，上次军训黑了好多才变成现在这样的。”我重新打量他：除了深肤色与肌肉线条极醒目外，五官平平，半张脸藏在阴影里。
“别动！”他呵斥道。同学们连忙回过头不敢再看他——我们站军姿。 当我们的肤色与教官相差无几时，同学们摸清了他的性格。这时军训已经过半，正步成了主要的训练任务。他领我们踢出一条腿，绷紧，自己退后一步，清了清嗓：“啊„„五环——唱！”同学们禁不住笑的前仰后合，又不得不遵命嚎起来。教官冷傲的形象打那以后添了个暖点。往后他每每故作漠然时我们便会记起那个下午，他带着我们在操场上气势如虹的大唱神曲。但这只是极少几次欢乐的互动，大多时候他理性又冷酷。“我们只有十天缘分。”他第一天便这么说。后来我们才了解到这十天与他似乎不过是十年军旅生涯中的一粒沙粒，挥挥手便能轻易抛下。
军训临近尾声，许多教官带他们的学生观摩我们的正步。他冷冷的向我们摇头：“不是你们踢得好，只是‘慢’而已。”于他而言，成就感仿佛只是极幼稚的一种东西、正如每次训练结束解散，他都装作看不懂我们的热情。我们这些与他只有十天缘分的小孩子，终究激不起他心里的一丝涟漪吗？
最后一天，几个热心的同学组织着用教官的手机录道别视频。“你们就是小孩思想。”他摆摆手，递出手机，“我回头就删掉。”几天下来，大家对他的冷漠已经无比熟悉，但这也不能让我们却步。那天晚上他不耐烦的挥手撵走同学们，再没跟我们道别。
我们的阅兵很成功。十天军训匆匆，伴随着教官跑远的背影，消失在九月微冷的秋风中。
回家后，每个人都受到了一条留言：“视频看过了，爱你们。”教官，终于肯接受一丝感动，即使我们只是“小孩思想”，即使只有“十天缘分”„„
念你
高一9班任俊颖
离别没说再见，
你是否心酸。
转身寥寥笑脸，
不甘的甘愿。
他，李白杨，我们的教官，初次见面，他一身蓝色的空军装，一个普通的小平头，麦色的皮肤加上并不是很高的个头，并没有引起我多大的注意。
而接下来的几天，却让我不得不留意这个叫李白杨的人。在我眼中，他到底是什么样的呢？我想我也说不清楚。他二十几岁，也不过比我们大几岁，却是比我们很是吃苦的。每天都要在太阳下站军姿，身体要挺拔笔直，一动也不能动，炙热阳光烤得我们汗流浃背，班里有人也硬是撑不下去，哪里受过这种苦？而他同样陪我们在太阳下晒着，来来回回走着，纠正着我们的动作。每次经过我面前，我都会清楚的看到他额头上的汗水。太阳刺得睁不开眼，我们在不停地走着，跑着，而他却是扯着嗓子为我们喊着口号，我们嗓子都要冒烟了，更何况他呢?
虽然军训真的很辛苦，甚至对某些人来说是魔鬼般的生活，但里面不乏欢乐和温暖。教官教我们拉歌，与我们做游戏，晚上训练的时候会叮嘱我们穿厚衣服，会给喊口号的同学买药„„不多说了，要落泪了。
最后一天晚上，大家围成一块做游戏，而我则选择独自坐在一旁的黑暗处，看大家玩。教官会拉二胡，大家围成一个圆圈，教官坐在中间，给同学们拉二胡。我并不喜欢，我同韩少功所认为的一样，我也相信，所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲和赶集调，那也是带泪的笑。听着听着，想起明天就要离开的教官，就泪眼朦胧了。
阅完兵，教官离开后，我再次去了操场，主席台上的横幅还没来得及摘，操场上早已空无一人，教官走的时候没来得及见最后一面。起风了，凉凉的两滴液体从脸上滑落，怨谁呢？怨只怨人在风中聚散都不由我。
终是风景，一散而过！
我拖着沉重的步子离开这里，风里想起这首歌：
如果有一天，
我消失在远方，
请不要悲伤，
即使你不能忘，
但愿花开如常，
你会笑着抬头望，
我愿化作清晨那叫醒你的阳光。
白色的温暖
又是一个闷热的中午，太阳高挂，灼热的空气包围着我。教官集合的哨声响起了。同学们迈着混乱的步伐急促的站队。我在这人群中迷茫着„„
大家个个都卖力的挺着身姿，仿佛无形之中有一种精神在和这讨厌的鬼天气搏斗。我却颓败的站在队伍之列，显得我格格不入。
这时，面对着完全陌生的同学、老师和教官，我突发出一种无力感。我在心里默默地喊：“我想回家，我要回家。”身体一直在一动不动的站着，眼神却不知飘到了何方，一阵阵热风拂过我的身体，却怎么也温暖不了我的心。正在我望向远处时，一抹模糊的身影出现在我的视线里，但我却急着回神，没有太在意。 我依然在炽热的太阳下带着一颗冰凉的心在训练。我一遍一遍告诉自己要尽快融进集体。或许教官也是为了这个原因，和我们玩了个游戏“跳山羊。”我却因为胆小没有参加。看看她们一个个的笑得那么灿烂，我更无力了。我想我真是懦弱，什么都做不好。“家”这个字再一次浮现在心底。或许只有想到这个心才会温暖一会吧。tiaoshanyangwoxihuantzuowen。
正在神游的我被一声惨叫拉了回来。远处的一个女同学正痛苦的抱着腿坐在地上，我跑过去扶她，见她牙齿咬着下唇，都咬得发白了，额头上布满了汗珠，顺着眼角一滴一滴的滴在地上。我不知道我该庆兴，还是悲伤，是该为没有参加游戏而庆幸吗？万一坐那的是我，我该怎麽办？想到这我的心又凉的一截。我急忽忽的寻找可以帮助的身影。找了一遍又一遍，不知不觉中，我的鼻尖已挤满米粒大的汗珠，身上已经湿了一片。
“这个同学怎么了，需要帮忙吗？”一声和蔼的问候，我听到后急忙转头。映入眼帘的是那一身白色洁净的服装。脸上挂着温和的微笑，眼睛里闪着慈祥的光芒。我忽然觉得心里被填满了。我在一旁看见他把我同学扶到板凳上。蹲下身体，领过他的医药箱，用温和的话语说：“帮我打开一下好吗？”我赶紧打开了，回过头来，他正在小心翼翼的为我同学脱鞋，用它白而修长的手指帮他解鞋带，边解边说：“出门在外，多互相帮助一下，都是同学。”我的心微微触动了一下。忽然，我感到了温暖，回过神来才发现校医生正注视着我。用温和的语气说：“没什么大问题，休息一下就可以了。”我道了谢后，就扶着同学休息。
望着校医生远去的白色身影，周围充满了消毒水的味道，我突然觉得消毒水的味道也很好闻，白色也挺美的，我笑了，和同学相望了一眼。我觉得知道我也不是一个人；我有同学，有老师，有教官。我觉得周围一切关心的问候暖人心窝，目光追随那个离去的白色身影，仅仅是一个提着医药箱的身影。在心里默默的说了几句：“谢谢您，是您让我觉得一个人不再孤单。”tiaoshanyangwoxihuantzuowen。
这是我的体委
高一11班陈鲁智
操场上那一声连着一声，竭力从胸腔里发出的的嘶吼，是体育委员的召唤。沉重的军训和那火辣辣的太阳如约而至。
今天远超往日的热，一阵阵的劳累击打着疲惫的肉身，大家早已苦不堪言。午后的高温荼毒着人们的心灵，高负荷的训练更是让两腿变得麻木僵硬，仿佛不是自己的了一样。
此时，教官还没有来到，同学们便想趁这大好时间好好休息以下，去暂时性的逃离这苦难的日子。而此刻，体育委员却又要求集合，那一遍遍的催促像是黑白无常的索命，人们恐惧着，怨恨着，心中的不满之情在内心压抑地游走着，却仍旧无法改变“官大一级压死人”的无奈现实。
人们慵懒地走着，漫不经心，换来的却是让我们听来如此刺耳的怒喝，一句句低声的咒骂在队伍中回旋，传到了我的耳朵里，也传到了他的耳朵里，而他此刻是面无表情的，像是控制自己得胜的兴奋，又像是隐藏那孤独的、淡淡的哀伤，他那黝黑而瘦弱的身躯迎着太阳矗立在那里，一动不动，像旁边那碍眼的篮球架一样。
过了好一会儿，教官才来到。同学们的不满之情更甚，放着大大的阴凉不去享受，却来到这里“享受”如此高温桑拿，而这一切的罪魁祸首，就是他——万恶的体委！
整整训练了一个小时，教官还不让休息，劳累充斥着每个人的内心，那原本就不矫健的步伐此时更因无力而显得格外沉重，双脚“踏嘁踏嘁”地蹭在地面上，喊出来的口号也如同梦呓。
教官将这一切都看在了眼里，心中甚怒。自然我们也受到了惩罚——全班同学站军姿一个小时。
此时大家心里绝望到了极点，可是又不得不服从命令，心里都在渴盼有一个人能站出来向教官求情，虽然知道这种渴盼不过是个奢望，谁会傻到冒着身受多于同学几倍惩罚的危险来做这个“出头鸟”呢？
汗水流满了每个人的脸上，脖子上，顺着高傲的锁骨渗到了衣服里，乞求的目光像一道道闪电射向教官，可是他却无动于衷，他的眼睛仿佛凝固了一样，甚至眨都不眨。
汗水让双眼的视线也变得模糊起来，这时我似乎“看”到一个瘦小的身影缓慢地、而又坚毅地走出了队伍，他一字一顿地向教官说道：“同学们的队伍不整齐是因为之前我的问题，希望教官能够原谅大家，我愿意承担责任！”
是他，是体委！
霎时，队伍变得鸦雀无声。每个人的脸上都写满了惊诧与感动。
我们终于如愿以偿，来到了期盼已久的树荫下，而体委——
整整在烈日下站了两个小时。一动不动。
是的，一动都没动，还是像那杆篮球架一样，巍然挺立。
这就是我的体委。
第三篇:《20120525突破作文难点》
作文辅导教程：突破作文难点，引导思维规律 龙门中心小学白锋艺 小学生作文以写记叙文为主。记叙文的内容详略得当才能重点突出，才能很好地表达文章的中心思想。
但是，学生往往不分主次，要么都很简略、空泛；要么处处详写，繁琐冗长；甚至主次颠倒，喧宾夺主。总之，如何做到有详有略，详细得当，成了提高学生作文水平的一个难点。 怎样突破这个难点呢?我是这样指导的。一是布置观察提纲，使学生有详有略地进行观察；二是指导学生拟定作文提纲，教给详写和略写的方法。比如写《参观自然博物馆》这篇作文。这里展出了成千上万的生物标本，学生写作的难点就是怎样选取素材，怎样安排详略。为了备好课，我分三步走。我事先去参观以便做到心中有数,学生观察什么?怎样观察?记些什么?指导课上突破什么难点?老师的头脑中要有蓝图。回来后给学生上参观前的“预备课”，课上指导以下几点：
1介绍展览室的布局与内容。
2指导怎么看，提三点要求：
①按展厅的空间位置观察。
②分门分类地看(有的浏览，有的详看。)
③注意观察生物的特点。
3指导参观时记哪些内容。
①浏览的内容，只记自己喜爱的生物名称。(展出的系目有“门、纲、目、科、属、种”如腔肠动物门、节肢动物门、昆虫纲等，学生记起来困难。)
②细致观察的动物，从各展室中选自己最喜欢的一两种生物的名称、形状、颜色、神态记下来。
③把同学们参观时赞美的语言及自己的想法，感情摘记下来。
第二步参观时做现场指导。讲解必要的知识，提示要点。学生边看边记，边听边想。有的粗看，有的细看，有的记得多，有的记得少。观察的粗细，记录的多少，为作文的详略做了必要的准备。
第三步是作文指导课。课上，我和同学们共同回忆参观时的情景，在头脑中重现了一幅幅的画面。我引导学生谈参观的感受，他们都说，大自然是美好的，是奇妙无穷的，激起了他们对大自然的热爱和探索的兴趣。这实际上是确定了文章的中心思想。然后指导学生按参观的顺序组织、选取材料，围绕中心安排详略。同学们凭借参观时的印象和手头的摘记，对于自己最喜爱的那一两种动物，写得都比较详细、具体。对于三个展厅的主要内容都能简略地记叙。作文中的难点迎刃而解了。
文章有了详略，如何进一步把详写部分写得具体、形象，还需要老师进一步指导。下面是一位同学作文中略写部分：
“我们怀着好奇心，来到了动物陈列第二室。这里是飞禽走兽的天下，左边展出的为鸟类，右边是兽类。
兽类中有长着大犄角的牦牛，有戴着„太阳眼镜‟和„黑耳套‟的大熊猫；有顽皮的猴子；鸟类中有美丽的孔雀，有善于学舌的八哥。我们看了，发出了一阵阵的笑声。”tiaoshanyangwoxihuantzuowen。
下面是详写的段落：
“……鸟类中的大犀鸟更是奇特。那巨大的鸟从头到尾足有一米多长；胸腹部乌黑色，脖子金黄色；两翼和长尾的斑纹黑白相间，有一个桔红色的大嘴。在灯光的映照下全身闪闪发亮，真是雄姿勃勃，不愧为鸟类的雄杰，同学们看了都赞不绝口。”
再如，写一种动物也有详略之分。下面是一位同学描述昆虫类---蝴蝶的段落：
“哎呀!真好看啊!展橱里各式各样的蝴蝶把我吸引住了。一只只蝴蝶像五彩缤纷的花朵争妍斗艳，多漂亮呀!有金裳翼凤蝶、兰屿乌凤蝶、三尾褐风蝶等等。其中，重月纹凤蝶最漂亮。从„说明‟上了解到它也最珍贵。这种蝶前翅乌黑，上面布满了黄绿色的小点点，就像夜空中
闪烁的星星。它的后翅更美，灿烂的青蓝色斑点，边缘上还镶着朱红色的弦月纹，真是绝色佳品。怪不得人们把蝴蝶叫做会飞的花，真是名不虚传。”
这一段先概述蝴蝶种类很多，然后细致描写了一只蝴蝶。
在写《参观菊展》这篇作文时，学生描写菊花常常用“真美丽呀”“五颜六色”“争奇斗艳”等词语笼统地概括。怎样描绘一朵菊花，是这篇文章的详写部分，也是难点，我是这样指导的：
1写出菊花的名称。
2描写全貌(花朵的大小、颜色、样子)。
3描写花瓣的形状(有管状、丝状、条状、勺状)。
4写花的姿态(伸展的、弯曲的、上伸的、下垂的、四射的……)
5写看花时的感受。
学生按这些内容细致地观察、记述，尽管每一部分的语句不多，也能把一朵花写得形象了。上面的指导，不是死板的公式，是灵活的，根据人们观察事物的习惯和规律教给学生观察和记叙的方法。
人们第一眼看到的往往是花的颜色及花朵的姿态，花的神韵。细看时，才注意到花茎上挂着个小牌子，上面有花的名称。按这样的顺序写，显得更真实，更自然。学生运用这种方法独立思考，独立选材，使其个性有合理的表现余地，写出来的作文才不千篇一律。同时，也有助于转变那种说假话、说套话的文风。突破一个难点，学生就能举一反三。
再如写《一堂体育课》这篇作文。这节课的内容是“跳山羊”。一堂课的内容安排有“整队”、“做准备活动”，主要内容则是“练习跳山羊”。而在练习过程中，有“教师的示范动作”，有“其他同学怎样练习跳”，有“自己怎样练习跳”。“自己怎么跳”是这篇作文中的详写部分，也是这篇作文的难点。
我就重点指导写“一个同学„怎么跳‟”。我提示学生，无论写他人或自己都要按“跳之前”、“跳之中”、“跳之后”的顺序。写他人要注意观察人物的神情、动作及场上的气氛；写自己还要注意表达自己的心情。
下面是一位五年级学生写的重点段：
“下面轮到白云同学跳了，只见他脸上带着微笑，走到助跑的地方，没有一点紧张的神情。他一弓腰便开始跑了起来，步子逐渐加快，当他跑到踏跳板跟前，双脚在上面重重一踏，身子便腾空而起，双手好像只在山羊背上轻轻一沾，身子就像一只灵巧的小燕子跃了过去。双脚便稳稳地落在柔软的垫子上，然后双臂举起。全场同学不约而同地喊了声„好!‟，接着爆发出一阵热烈的掌声。”
叙事作文口诀
叙事作文是基础，三段写法要牢记。叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学，起因经过和结果；开头交代四要素，时间地点和人物； 事件起因点明白，经过具体写出来；结尾交代事结束，首尾内容要略写。 倒叙方法变化多，结果提前是妙着；开头回忆多变化，结尾照应好处多。 中间具体叙述事，细节描写要有趣；过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。 选材要选新鲜事，话语实在感情真；话不在多而在精，事不在多而在新。 一篇文章一主题，串串事例不离题；层次分明条理清，详写略写心里明。
第四篇:《与幸运碰擦的可笑》
与幸运碰擦的可笑在我的小小幸运屋里，装满了我幸运的故事：那幸运的录音机播放着幸运的歌曲；那小小的幸运星罐里满满地装着一颗颗幸运星；那幸运书架上挂着一排排的幸运纸鹤；那本深紫色书皮的幸运笔记本里，夹满了一片片青里泛黄的幸运草……一切都代表了我一份一份幸运的心情。“薇琛，早啊！”伴着一声雷般的喊声，一只手突然从后边使上全身奶劲拍了一