第一篇:《小学二年级语文阅读理解及作文龟兔赛跑》
作文课《龟兔赛跑》续写
一、导入
同学们以前肯定都听说过龟兔赛跑的故事，但是老师有点忘记了，那现在来请一位同学来和我们讲一讲《龟兔赛跑》!
二、互动
龟兔赛跑的故事大家都非产熟悉，最后兔子是因为在比赛的途中打了一个盹，输给了乌龟，它告诉我们要不能看轻他人，做事情要持之以恒。那后来乌龟和兔子又进行了一次比赛，那大家发挥自己的想象力，来说一说新一轮的比赛中，又会有怎样的好玩的事情发生。最好是我们设计的过程是包含一定的寓意。
自从上次乌龟赢了兔子以后，兔子就一直很不服气。有一天，兔子到处宣扬，说他三天后要和乌龟再比赛一次„„（续）阅读日记龟兔赛跑。
学生回答：
1、兔子还是输了，乌龟赢了。原因：A水滴石穿，只要有恒心，铁杵磨成针。乌龟勤加苦练，终于提高了速度。赢得比赛。B幸运有时候会从天而降。赛道有一段是要过河，兔子过不了河，只能绕远路，乌龟慢慢趟过了河。C要做好准备工作，才能万无一失。兔子比赛之前吃了太多的食物，比赛的时候肚子痛。D不能得意忘形。兔子本来是领先的，后来太得意，摔下山坡。
2、乌龟输了，兔子赢了。A失败是成功之母。兔子吸取上次失败的教训，这次比赛的时候非产认真专心。B命运是掌握在自己手中的。兔子一个劲往前跑，路上遇到困恼想办法解决。C骄傲是一把匕首。乌龟因为上次比赛赢了，所以一直来都特别骄傲，还和动物园里其他小伙伴闹翻了。这次比赛，它不当回事。注意：言之有理即可。
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三、列提纲
引导学生学会列提纲，把主要内容都给记录下来。
谁赢了。
比赛过程发生了什么事情。
还有哪些动物。
结尾寓意。
四、交流
请学生再次复述自己的提纲，明确写作。
五、写作
要求字迹端正，字数在350字以上，发挥想象力，注意语言逻辑以及句子优美性趣味性。 时间控制在40分钟内。阅读日记龟兔赛跑。
六、评价及欣赏
1、学生上讲台读作文。其余学生点评。
1）评价优点：哪些问题解决了？阅读日记龟兔赛跑。
2）还存在什么问题？
3）有什么建议？
2、总结，对本次写作做一个整体的评价。
自从上次乌龟赢了兔子以后，兔子就一直很不服气。有一天，兔子到处宣扬，说他三天后要和乌龟再比赛一次。
到了这一天，乌龟慢吞吞地爬到现场。还来了很多动物，有当裁判的小猴，有胖乎乎的小猪，有当拉拉队的小鹿„„连出远门的白鸽听到消息，都兴高采烈地赶来凑热闹。
兔子和乌龟站到了起跑线上。兔子低头看了一眼乌龟，心想：我是赛跑天才，你居然还敢接受挑战，真是自不量力呀，哈哈！兔子禁不住笑出声来。
一声枪响，兔子一溜烟地跑了出去，乌龟也鼓足了劲向前爬。动物们有的在路旁蹦来跳去，大喊：“加油！加油！”有的目不转睛地盯着两位选手，看他们的表现。
兔子再次领先，把乌龟甩在了后面。途经一个山坡，兔子用他有力的长腿“噔噔”地向坡顶上跑去。他边跑边想：上次我不过是打了个盹，才被你占了便宜，这次我不打盹，你还想赢？没门儿！
他正在得意，转眼已经到了下坡。由于兔子后腿长，前腿短，加上他正在开小差，结果栽了个大跟头，“咕噜咕噜”滚下山坡，掉进了一个大水塘。
兔子在水里扑腾着，幸好天上的白鸽眼尖，连忙喊了动物们去救他。大家七手八脚地忙了好一会儿，兔子终于被救了上来，身上湿漉漉的。又喝了好多水，头也晕晕忽忽的。等他回过神来跑向终点时，呀！乌龟已经到终点了。
兔子垂头丧气地说：唉，这次又是意外。阅读日记龟兔赛跑。
小猪说：“哪能次次意外呢？”小鹿说：“不是意外，是骄傲自满吧？”
兔子一听，脸都红了。
第二篇:《读龟兔赛跑心得》
读《龟兔赛跑》有感
《龟兔赛跑》这个故事从我小时候就被老师们一次次的提起，今天我又和儿子一起开始重温了一遍，读完了故事，我问他，兔子为什么会输，他说兔子偷懒睡觉，乌龟一直在爬，是的，虽然他说得浅显，但是也说到了关键上，那就是兔子的骄傲自满和乌龟的坚持不懈。只是这么小的一个故事，但是其中蕴涵的道理值得我们一代代的往下传承。
故事主要讲述了一只兔子跑步很快，但总是嘲笑乌龟，说它跑步如何笨拙如何慢，乌龟很生气，决定和兔子进行一场比赛，兔子也爽快地答应了。比赛前一天的晚上，兔子为了养足精神，早就睡觉了，而乌龟却在家里练习跑步，很晚才休息。 第二天一早，乌龟和兔子准时到达赛场，刚开绐的时候，兔子跑得非常快。不一会儿，就把乌龟远远地抛在后头，连影子都看不见。兔子心想，即使现在我睡上一觉，乌龟还是跑不过我的。于是，它就在路旁的一棵大树下"呼呼"地睡起大觉来……。而乌龟虽然爬得很慢，累得满头大汗也坚持地向前爬。不久，乌龟就超过睡在路旁的兔子。等兔子一觉醒来，冲到终点时，乌龟早已拿到奖杯……
其实在现实的世界中，若问兔子和乌龟谁跑得快，一般人都会说这还用说？当然是兔子了，可是这个故事却告诉我们，有时候虽然存在自身的优势，但是如果态度敷衍，骄傲自满，无论
什么事情都会做不好，完不成的。与此相反，虽然乌龟爬得慢但只要坚持不懈，最终会得到胜利。在许多幼小的心灵里，都应该装着这样的一种信念，无论看起来怎样困难的事情，只要坚持，一定能够达到自己理想的目标。
洛克菲勒说：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”从乌龟的身上，我又想到了童话中的丑小鸭。起初它也是被人看不起的，但是如果丑小鸭只看见自己的丑，就永远也不可能变成天鹅。成功始于自信，这个道理人人皆知，但并非人人都能做到。试问：当艰巨的任务摆在你面前时，你能够充满信心地勇敢上前吗？当经受了许多次挫折后，你仍然能对自己最终达到目标的信心毫不动摇吗？当周围的人都瞧不起你，认为你是个“废物”、“无能之辈”时，你仍然能坚信“天生我材必有用”吗？……
所以，我很佩服乌龟的那种勇于和高手较量的精神，在现实中，我喜欢下象棋，但是在网上看见比我等级要高出很多的时候，一般选择了放弃，不敢和对方对弈，偶尔下了开始时也挺紧张，其实这就是怕失败的一种心理，未战先怯，实际上只要专心谨慎，也未必没有机会夺得胜利。所以，有勇气接受兔子的挑战的乌龟值得我学习，即使别人不相信你，看不起你，也不要紧，只需一个人为自己加油、鼓励也可以——那就是自己。现在，换一个角度来看，我们的人生也是如此，我们需要这种勇气，接下来的路
很长很长，但是我们害怕什么呢？沿路的困难，挫折算是什么，失败了也不要紧，因为我们有勇气尝试过了，它们就是乐趣，也是使我们人生更美好的装饰品，
乌龟的这种坚持不懈和不放弃的精神，在教育孩子方面也让我很受启发。作为家长，谁都希望自己的孩子拥有健康、快乐，并同时，也希望孩子能有一个良好的习惯，成为优秀的、有用的人。但是现实中我们总是会遇到这样那样的问题，有的孩子调皮，有的孩子内向，有的孩子孤僻，我们要一点一点的了解，耐心的的接近并更正他们不好的习惯，家长们这正如同那个乌龟，只要目标在那里，尽管艰难尽管慢，但是我们总是在一步步的接近并永不放弃。对孩子要坚持不懈、持之以恒地教育培养，要付出足够多的耐心和努力，即使不是一帆风顺，也绝不放弃。 总之，归根到底，就是两个字：坚持、自信。爱迪生说：伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到什么地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服困难,以达到预期的目的. 而有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者，没有自信心，首先就会束缚了自己发展的手脚，也不会得到别人的敬重和信任。它们就像护身符，无论走到哪里，只要你拥有它，就没有什么困难的事了。在要放弃之前，要学会坚持，并告诉自己：不要半途而废，冲破这黑暗就是光明。
第三篇:《龟兔赛跑》
龟兔赛跑
有一次，乌龟出来散步，它看见了一只兔子。兔子傲慢的说：“乌龟，你敢不敢和我比一场，比一场跑步。”乌龟想压压兔子的傲慢，就说;“比就比。”
终点在一个山顶上，有很多花、草、树木、和许多小动物在等乌和兔子龟，看以下谁赢谁输。比赛开始了，小动物们都在为乌龟和兔子加油。
兔子比乌龟跑得快，兔子跑到了一半，看到乌龟还没有来，就在一棵大树下睡着了。乌龟终于赶上了兔子，看见兔子在睡觉，心里想：这只笨兔子。于是，便继续向终点跑去。兔子醒了，以为乌龟还没来，就骄傲的说：“这只慢吞吞的乌龟，我可不等你了。”于是，兔子就向终点跑去。
傲慢的兔子以为乌龟还在后面，可它跑到终点却傻了眼——乌龟已经在终点睡大觉哩！
嗨，这次兔子输了，这就是傲慢的结果。
兔子，你可要记住这次的教训呦！
第四篇:《新龟兔赛跑》
新龟兔赛跑
一天，乌龟对兔子说：“老兄，明天星期天，我们再比赛一次怎么样？”
“好，去城里比。”
第二天一早，它们俩准时来到了赛场。乌龟把全城的萝卜放在了路边，打算吸引兔子，兔子什么也没准备。
“预备，跑——”兔子飞快地跑了起来，它看也没看路边的萝卜，乌龟在壳上装了轮子，开始滑了起来。
兔子来到红绿灯前，灵机一动，买了一桶红油漆和梯子，把绿灯涂成了红色的，赶紧跑了。
乌龟到了红绿灯时，看见是红灯，停了下来……过了很久，乌龟说：“咦？怎么还是红灯？”乌龟等不住了，冲了过去。
到终点时，兔子说：“老兄，怎么这么慢啊？我都吃完午饭了，你啊，可以破吉尼斯纪录了……”
“什么，你说绿灯是你涂红的？”
“你可以把萝卜放在路边吸引我，我为什么不可以把绿灯涂红呢？”
兔子赢了，乌龟的脸红成了柿子。