第一篇:《给校长的一封信800字作文》
给校长的一封信800字作文
尊敬的校长：
您好！
很冒昧写这封信给您，希望没有打扰到您的工作，我有一些话想要跟您说，自从我迈进学校门口的第一步时，我的心中感到无比的自豪与骄傲，自己已经成为了一名名副其实平阴四中的学生。在这一转眼间，我告别了初一的学习生活，进入了初二年级的大家庭，初三的学生们，正在准备明年的中考，初一的小同学我们要为他们做榜样，作为学校中间的学生，一定要带好领队的精神。为此，我想提出一点儿小建议，希望校长采纳。
当今社会，随着科学技术的发展，我希望每个教师讲台上都有一台电脑与打印机，让同学们吸取在现实生活中不懂的问题，需要用的图片与资料，在电脑中下载出来，让同学借助高科技来解决问题，再加上老师、同学的智慧，一定能战胜不解的问题，那学生的成绩就会更上一层楼。
现在，老师上课时擦黑板，许多粉笔沫在半空中飘扬着，如果进入老师的身体中，会给老师带来极大的危害，所以，我建议为了保护我们班级的卫生，把黑板改善为白色的磁性板，让老师用黑色的油笔为我们讲课，这样不但对老师有益，而且保护了我们班级的卫生和校园的环境，老师讲的课我们也会听的津津有味，那该是一件多么美好的事情啊！
我的学校——平阴县第四中学不久的将来。会变成一个花花绿绿且有卫生的校园，同学们的学习范围大了，游戏的空间广了。
以上是我的两条建议，希望您满意的接受，我相信校园的明天将会比昨天更加灿烂辉煌！
祝：您工作顺利！
您的学生
2012年12月26日
第二篇:《致校长的一封信》
致校长的一封信
亲爱的彭校长：
您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱，使得学校井井有条。 在此，我们希望您可以取消在本周六不去徒步的决定，这次徒步是我们期待已久的，作为初三的我们已经一年多没有集体外出做一些有意义的事情了。这次活动对于刚刚分到新班的我们，是一次互相融合的大好时机，可以增进同学之间的友谊。虽然学校高层已作出了决定，但是我们仍然想做一些努力，来挽回我们初三在桂电最后的集体活动。初中写给校长的一封信。
我认为徒步是一种静中有动、动中有静的健身方式，可以缓解神经肌肉紧张。当我们烦躁、焦虑时，以轻快的步伐散步可缓解紧张，稳定情绪。徒步也是某种意义上的苦行，完全靠个人的能力而不是外力，只靠自己的双腿而不是机械的力量，只是自己一步一步一点一滴的感受，而不是坐在车上以每秒六十码速度感受那一瞬间的模糊。没有车辆可以代步，没有谁可以帮我们负重，无从选择，无法回头，回头还是同样的大山大壑，不如前行，终有尽头。你只有一个选择：玩命爬，玩命走，哪怕累得吐血崩溃，你也只有一个念头：我得走下去。 徒步，对于初三的我们，有利于缓解压力，明媚的阳光可以使我们走出平时繁重的学习任务，心情畅快，提升精神，使心情愉悦。于青山绿水间行走，能在舒筋活络的同时还能在大自然中寻找真正的自己，享受大自然的美。
这对于正值生长期的我们也有很大的益处，长期坐在板凳上学习，许多同学都会有上完一天的课脖子和脊椎都会有一些酸痛，徒步能增强肌肉力量，强健腿足、筋骨，并能使关节灵活，促进人体血液循环和新陈代谢。
登上山顶——是桂电学子希望的，也是桂电老师所希望的。不论是哪一方面的顶峰，我们都希望可以达到，遥远的路途还能锻炼同学们的意志和耐心。也许在向上爬行的过程中，有人会时不时痛骂自己脑残缺心眼千里迢迢找罪受，也肯定有人会无比怀念家中大床和可乐，想着双休多好啊！但是当我们站在山顶，俯视连绵起伏的峰峦，一定会为自己坚强和坚毅所感到骄傲和自豪。 还有长期面对电脑工作的老师们，他们的健康也是我们们学习的保障。虽然一次徒步也许不会起到很大的作用，至少可以缓解这几个星期来的紧张。
我谨代表初三年级学子向校长提出请求：希望校长可以考虑一下我们的建议，或者可以给我们一个不去徒步的合理解释。如果有不妥的地方请您多多包涵。
祝您身体健康！笑口常开！希望母校的明天更加美好！！！！
桂电中学
初三年级学子
2014.11.12
第三篇:《致校长的一封信》
致校长的一封信尊敬的校长先生： 在教育事业蒸蒸日上，蓬勃发展的今天，当国家把一所学校交给您管理的时候，您 是怎样思考和行动的呢？ 陶行知先生说过： “校长是学校的灵魂” 一位好校长可以造就一所好学校。因为先有好校 。 长，才会有好教师；先有好教师，才会有好学生，这样便会有好学校。一所好的学校能 让学生感到在这里求学是一件快乐的事情，也能让教师感到在这里工作是幸福的，能得 到精神的依恋，充满温馨和一份来自心灵深处的感动。 学校是教育的摇篮，学生是教育的主体，老师是教育的灵魂，家庭是教育的支柱。 校长是把这些单元通过积极的组织，科学有效的管理，形成聚合力的组织者和领导者。 办好一所学校，培养一支有进取心、责任心的教师队伍，培育一大批勤学上进、德才兼 备的学生，赢得一批支持和赞誉学校的家长团队是每一位有责任心的校长的共同追求。 但是好学校的衡量标准是什么?也就是说什么样的学校是好学校？这是我们每一位校长 都需要思考的问题，是我们办好学校的指挥棒。在法国，好学校的标准是：一个更公正 的学校；一个可信任的学校；一个更有效率的学校；一个高质量的学校；一个倾听众人 意见的学校。公正、信任，这是办好学校的首要条件。人与人之间要讲究诚信，失去诚 信，就失去了做人的标准。 公正，就要求校长在处理涉及师生员工责、权、利分配上的“热点”问题时，使教职员工 产生公平感，平等对待每一位教职员工，不能偏信偏听，处理问题不能因人而异。不必 否认，在市场经济大潮冲击下，教育出现了一些不可回避、不可忽视的新情况、新问题。 社会上存在的拜金主义、享乐主义、个人主义、腐败思想和不良行为必然会冲击到学校， 影响到教师队伍。因此，对于校长来说，公平就显得十分重要。只有自身公正廉洁，校 长才能挺直胸膛，才能理直气壮真抓实干；也只有自身公平正义，才能雷厉风行扶正压 邪。公生明，廉生威。作为校长，公正，教职员工才能心悦诚服；廉洁，才能使自己光 明磊落。做到公正廉洁，校长威信就自然在其中。 教师作为知识较为集中的群体，更在乎精神上的公平感。如果校长带着“有色眼镜” 对下属亲疏有别，搞“双重标准” 教 ， ， 师们就会对校长失望、失信，最终消极对抗。由此看出，校长待人处事公平公正是何其 重要。温家宝总理曾经说过： “公平正义比太阳还要有光辉。 ”公正处理事情就会是非分明， 这是校长成功管理学校的一个重要前提。 经营一所学要像经营家庭一样，需要用心用力，但也有其内在的初中写给校长的一封信。初中写给校长的一封信。
一些规律可寻。关键要 用好人，校长要诚心用人才，遵循“德看主流、才重一技、用人不疑、疑人不用、扬人所 长，补人所短”的原则，树立“天马长啸闪驾驭，秋鹰整翮当云霄”的用人之道，让教师在 实践中增长才干，在岗位上大显身手。在我们积极倡导培训、学习、大力推进“专家治教” 的今天，一个只会机械地学习和照搬，而不善于思考，不能在实践中开拓创新的校长肯 定不能成为好校长，至少不是一流的校长。一个没有爱心的校长就当不好校长，要用无 私的博爱精神和海纳百川的宽阔胸襟去尊重和关爱每一位老师、家长和学生，营造平等 民主、亲和友善、团结奋进的工作、育人环境，为学校发展凝聚一股爱的力量。亲和力 是领导力的必修课，大气宽容是领导风采的有机组成部分。 在学校工作中激励是不可缺少的部分，激励是很重要的。圣女贞德说： “所有战斗 的胜负首先在自我的心里见分晓。 ”人的内心常常存在着需求激励的欲望。我们每个人无 论多么坚强，都需要勇气、力量和希望。缺乏激励就会导致没有足够的热情。哈佛大学 心理学家威廉· 詹姆士研究发现，一个没有受激励的人仅能发挥能力的20%—30%，而当 他受到激励后，所发挥的作用相当于激励前的3到4倍。因而，校长在管理中要利用激励 艺术，让老师和学生感到来自校长的信任和重视，从而愿意干事且努力把事情做好。 作为一校之长书桌上一定要放一本有用的书，心烦意乱或者无聊闲着的时候，书 中有现实中难得的纯明和清静；多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。哪怕 你没有时间看更多的书，也可以把一本书看得更仔细，半部论语治天下。其实，爱读书 学习的校长，自然会带出更多爱读书学习的老师，带出更加多爱读书学习的学生。 校园是生命的载体，几百甚至几千师生生命在校园律动着，生长着。当校园里的生命异 化，当孩子们身心为过重学习所累，当生命走出校园没有应有的习惯和价值时，我们校 长们难道不痛心吗？难道不为自己的作为感到汗颜吗？难道非要等到他人的谴责才知自 己做法的失败或错误，由此产生懊悔或自责。当民族的伟大复兴需要我们肩负，才突然 觉得，校园里生命质量的提升是我们校长们的最大责任。因此，好校长不仅关注教育质 量的提高，更要重视师生的生命质量的提升，要为师生的生命和健康出谋划策，要创造 师生要锻炼身体的条件和机制，然后倡导老师们都来锻炼身体，然后发动所有学生都懂 得怎么锻炼身体。被国家规定的校园体育锻炼活动不少于1小时落到实处。李岚清副总理 曾说过： “生初中写给校长的一封信。
命不保，何谈教育”？ 时代在不断进步，办学条件在不断完善，教师队伍的素质在不断提高，因而社会对 每一位校长也不断提出了更高的要求。国家副主席习近平曾对各级领导干部提出要求 “认认真真学习、 老老实实做人、 干干净净干事。 ”这对我们校长队伍来说也是至关重要的。 常言说得好： “没有永远的校长，只有永远的教师” 作为校长，除了要有敏锐的洞察力、 。 正确的判断力和果断的决策力，还要去洞穿一切虚假的面纱，识别“庐山真面目” 不要把 ， 肯干实事的人、敢于直言进谏的人推到自己的对立面；作为校长，要充分发挥自己的非 权利性因素，与人相处要谦和，办事为人要讲究原则。 “严”在规定上， “和”在态度上。要尊 重他人，关心下属，多引导，多解决实际问题，从而赢得他人的尊重和信任，真正做到 集思广益、团结一致，上下拧成一股绳，齐心协力谋求学校发展，达到“一位好校长，就 是一所好学校”的理想境界。 校长是中国教育的脊梁，只有一大批教育家校长，引领教育，才能真正提高民族 素质。希望校长们努力提升自己的素养成为教育工作的行家里手，做教师、家长的朋友 和兄弟姐妹，用真诚和爱心赢得全校师生和社会群众的爱戴和尊敬。以陶行知、蔡元培 等老一辈教育家校长为楷模，以李镇西、魏书生等现代教育家校长为动力，从他们的身 上寻取力量，不断激励自己成长。做一名具有强烈的教育使命感和责任感，拥有开阔的 胸怀和国际视野、深厚的文化学养的创新型教育家校长，为中国教育的改革和振兴站好 自己的岗，敬好自己的责。以力挽狂澜的教育革新意识，开教育之新风气！ ！
第四篇:《给校长的一封信》
尊敬的校长：
你好，我是一名将要小学毕业的学生，我非常感谢母校对我的教诲。我对母校有着深厚的感情，希望母校能更美好，所以，我先你提出几条建议：
1.我建议你能把图书室建造得大一些，让同学们能在图书室中阅读内容丰富的书籍，让大家能够天天在知识的海洋里快乐的遨游。
2.我建议你能把电脑室的电脑装上宽带，这样同学们在电脑课上就能学到更多的知识，也可以让电脑可更有趣些。
3.我觉得校园的绿化不太好，应该多栽树，多种花草，学校的树木应该好好地剪一下，让学校成为一个美丽的花园！
学校是小学生们成长的乐园。应该让学生们在这焕然一新的校园中健康快乐的笜壮成长！
希望校长能考虑我的建议！
祝校长身体健康，笑口常开！也祝愿母校越办越美好！
致此
敬礼！
学生：林彤彤
2009.3.22.