篇一:《我是一朵菊花作文500字》
我是一朵菊花，我原本是一颗种子，躺在泥土的怀抱中。 有一天，我从泥土上掉了下去，在泥土里安心住下了。可是没过几天，春雨就从天而降钻进了我口中。咦？什么味道，甜甜的，真好喝！突然，我发现自己一下长开了，从泥土中冲了出来，开始结出小果子，接着就开了花。 啊！我发现自己的手金黄的，黄的刺眼，像金子一样发着光，孕育我的泥土妈妈说：孩子，你长大了，比妈妈还厉害了！我欢乐地回答：就算我变漂亮了也没您神奇呀！泥土妈妈没有回答，但显然她非常有成就感。是呀！养育多年的儿女今日绽放光彩回报大自然，谁能不高兴呀！ 随着日子一天天过去，我的手变得更加金黄了，那光耀眼无比，使黑夜不再黑暗了&& 不知过了多久，清明节到了。许多人都准备花儿去纪念亲人。可人们总不知该选哪种花，这时我终于知道自己的用途了：我的手，金黄耀眼，寄托着对亲人的思念之情，而我的金黄可以代表思念呀！可是，我必须付出生命，如果用我的生命的燃烧来表达人们对亲人的怀念，可以让人们不再伤心，这是一件多么有意义的事啊！而且我的生命快结束了，为何不在有生之年用自己的生命为人们寄托哀思呢？ 于是我自告奋勇当上了思念之花。当我被人们摘成几瓣飞在空中，让我在这有意义的纪念之日中，绽放了自己最后的金黄与美丽&& 成都树德联合学校四年级：魏嘉祺
篇二:《小学作文：我是一朵菊花》
我是一朵菊花
我是一朵菊花，生活在小主人的花盆里。在秋姑娘深情的呼唤下，我迎着严寒开了。
我的菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，墨绿的枝干上枝叶疏散，香味迷人，远在几里的地方，都能闻到我的香味。 我的祖先生活在中国，是多年生草本植物。我的家族中姐妹众多，颜色多得数不清，有的绿如翠玉、白的如冰霜、黄的如麦穗，红的如枫叶……有的大如绣球，有的花虽小却多如繁星……有红黄相间的“二乔”，积雪似的“峰雪”，洒脱清逸的“绿云”……五颜六色、千姿百态，令人眼花缭乱、目不暇接。
我不但是深受大家喜爱的观察植物，还能入药。如果将我晒干后冲茶服用，不但能解热清心，还能稳定血压。
每年阳春三月，我从沉睡中醒来，经过春雨的滋润，我迅速成长。在这期间，人们为我施肥、浇水、除虫，还给我摘蕊，防止我陡长，影响外观。立秋后，气候转凉，我开始孕蕾。十月底，我就和姐妹们绽开了美丽的笑脸。
我在一次春天中，长成了一朵盛开的花朵。鸟儿为我欢唱，蝴蝶为我伴舞，蟋蟀也在一旁为我唱和。啊！我终于长大了，长成了一朵漂亮的菊花，我的色彩，艳丽而不 妖；我的香味，清幽而淡雅；我的姿态，苍古而清秀。
现在，我不仅是一个亭亭玉立的姑娘，更是一个战风斗寒的勇士。记得陈颜元帅还写诗赞扬过我们：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性
能耐寒，风霜其奈何？”这可能是对我们菊花家族的偏爱。
我有两个好朋友，一个是露珠，一个是太阳。有时儿，露珠会在我的花瓣儿、叶子上玩耍，它们犹如一个个白色的小精灵，在阳光的照耀下，发出了耀眼的金光，就好似一颗颗闪亮的金子，露珠使我变得更加漂亮！太阳交阳光照在我身上，真舒服呀！我整天都沐浴在阳光下，是阳光使我变得更加活力。
我不但很平凡、朴素，还很顽强。我觉得人也需要有一点我们菊花的精神，要像我们那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予。
篇三:《描写菊花的句子片段》
描写菊花的句子片段
有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
在一大丛野菊花的枝头上，时常看得见几只蜜蜂或蝴蝶在上面盘旋飞舞，它们是在采集野菊花的花粉。有微风过，花儿在风的吹动下配合着蝴蝶表演了一场优美的双人舞蹈，我不由得陶醉于其中……
瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！
描写菊花的作文
菊花
我很喜欢花，尤其是菊花。{一朵菊花像什么}.
夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。
平原公园每年的秋季都要举办菊花展览，展览期间俨然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。{一朵菊花像什么}.
登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。
我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲霜的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：
秋菊能傲霜，
风霜重重恶。
本性能耐寒，
风霜其奈何。{一朵菊花像什么}.
的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进。
野菊花
自然界里有许多美丽的花草，但我最喜欢的还是平平常常的野菊花。
县城待久了，有一种沉闷的感觉。在一个秋高气爽的日子里，我和妈妈一起去了附近的乡村，想嗅一嗅秋天的乡村气息。
路上的风景美极了，辽阔无边的金沙河水库在阳光的照射下波光潾潾,散发着迷人的光彩；近处的小山坡上开满了黄灿灿的野菊花，田间菜地里种满了绿色的蔬菜，不时有忙碌的身影穿插期间；远处的山峦呈青褐色，忽隐忽现，朦朦胧胧；农舍房前屋后的竹林里不时传来鸟儿叽叽喳喳的啼声，婉转优扬。到处充满着鸟语花香、勃勃生机，一阵微风吹
过，轻轻地吻着我的面颊，舒服极了。有时的有阵阵沁人心脾的花香扑面而来，啊！这不正是我日思夜想的野菊花的气息吗？
到了老河乡村，那里的野菊花遍地都是，一丛丛、一籁籁，有的长在农舍旁，有的长在田梗上，更多的是长在山间的小路上，我不由得想起了陶渊明那句脍炙人口的千古名句：“采菊采菊东篱下，悠然见南山。”空气中到处弥漫着野菊花的浓郁的清香,真可谓“十里飘香”。 我们走近野菊花，在它的面前蹲下来，与它相互对视，有的野菊花看见我们，仰起黄色的小脸旦儿摇摆着，好像在欢迎我们的到来；有的又低下头，像一个害羞的小姑娘怕见生人似的。在一棵野菊花上我看见有一个枝头上开着四朵花，其中只有一只绽放着，有两只花苞长在开着的花的后面，而另一只花苞却与它们分离了，这是多么有趣的情景呀！一位“母亲”（开着的花）生了三个“儿子”（三个花苞），有两个“儿子”很害羞，躲在“母亲”的身后，而另一个“儿子”却对外面的世界很好奇，正想离开到外面去闯荡…… 在一大丛野菊花的枝头上，时常看得见几只蜜蜂或蝴蝶在上面盘旋飞舞，它们是在采集野菊花的花粉。有微风过，花儿在风的吹动下配合着蝴蝶表演了一场优美的双人舞蹈，我不由得陶醉于其中…… 妈妈摘了几枝野菊花，有的快要凋谢、有的开得正艳、有的含苞欲放、有的才打花骨朵。妈妈让我仔细地观察这几枝花，问我有没有什么想法。我绞尽脑汁地想了好半天，对妈妈说这应该象征一年四季。妈妈笑了笑说：“很对，可它还象征着野菊花的一生，你没有想到吧？野菊花是一种植物，同人一样也拥有生命，这也好比是野菊花从幼儿到青年、再从青年到老年的一个生长历程。它默默地生长在大地里，无须
培土施肥，即使无人欣赏，它也一样会演绎完整个生命过程。除非有人恶意破坏，就象我现在这样，把它摘下拿回家里，插到花瓶中，它还让人赏心悦目，美化家居环境。”这时，我的身后传来一阵阵哈哈的笑声，寻声望去，只见几位五十岁的大妈们也在附近采集野菊花，其中一位竟是我家楼下的李老师，我连忙向李老师问好，李老师手上的食品袋里装满了野菊花，我好奇地望着这些野菊花，李老师瞧见了我的目光，笑着说：“摘回去晒干做枕头，可以清热去火。”
我不由得佩服起野菊花来，在今年这个干旱无雨的秋季，它丝毫没有受到影响，毅然挺立在田野中，这是为什么呢？是因为它有要活下去的信念，它要在野草丛中证明自己是一棵菊花，而不是一棵小草。它要求于人的是这么少，给于人去是很多很多！
回来的路上，我看见田野里有许多农民伯伯忙碌的身影，他们在辛勤地耕作着，不计较收获的多与少，这不正像是一朵朵野菊花吗？
夜里，我做了个梦，梦见自己成了一朵野菊花……
菊花，你创造了生命奇迹
篇四:《一朵菊花和一个苹果》
一朵菊花和一个苹果
高中语文课《归去来兮辞》。
课堂接近尾声。杨老师的板书也已经最后完成：黑板上方，是课题和作者姓名；正中间，一个“真”字。“真”字其右，自上而下，依次是“隐”、“性”、“心”三字（词）；其左，自上而下，依次是“仕”、“贫”、“志”三字（词）。详细些讲，在执教的杨老师看来，陶渊明的隐居是真，仕宦也是真。可一旦因为仕宦、为五斗米而折腰，而使自己失去真心，失去真性，那么哪怕变得真贫，也不能使自己失去真的志气。
窃以为如此的解读是较为可观的，也是真实可信的。孟子所谓“鱼与熊掌二者不可兼得”者是也。就像习大大去年五四青年节时，在北大告诫莘莘学子：想当官，就不要想发财。残酷的现实是，既想当婊子又想立牌坊者如过江之鲫！习大大当然有些醉翁之意。作为党的总书记，他当然借此机会要给那些既想当官又想发财者敲敲警钟。警钟，实在应该长鸣。{一朵菊花像什么}.
陶潜之前之后，隐逸者，或貌似隐逸者，何可胜数也在！为何唯有陶渊明使后人心悦城府？——无它，“此中有真意”也。
——难怪，00后的学子——一个干练的女生，毛遂自荐，走上前台，三下五除二，使老师的板书锦上添“花”：一朵肆意绽放的菊花，瞬间，从这位女生的手中，“开”在了黑板上，更使“真性、真心、真贫、真仕、真隐”融为一体了。同学们一阵喝彩叫好。杨老师也不失时机地说道：“这使我想起了韩愈的‘弟子不必不如师’„„
××同学比老师强的多。我确实没想到。谢谢你！”
如果说开在黑板上的这朵菊花给我留下深刻印象的话，那小学“一个苹果”一课，则让我有些许的遗憾。
客观地说，执教《一个苹果》的老师自身语文素养不低。她曾经在大学执教过一年。也许这个经历对她执教小学语文课，非但不是优势，可能适得其反。至少开始时会有不小的负面影响。事实是，老师执教时的神情、神态，处理课堂生时的“惊慌失措”，以及课后我和老师的沟通交流，也部分证明了我的猜测。
从整个课堂教学设计看，老师的思路无疑是清晰的。从老师的语言表达看，也干净利索，不拖泥带水。也许是紧张（这点几乎是肯定的），也许是经验欠缺，当老师提问学生,“还有哪些方法可以分苹果”时，一个小男生说“可以用刀把苹果分成七块”（如果按照人数，实际应分成八块）。这样的回答是老师没有料到的。一瞬间，她几乎有些不知所措。稍停片刻，才无奈地说“可以这样分么？„„好，你先坐下”。就这样，一个很能出彩的“生成”，被老师无奈地放弃了。自然，一个学生精彩的“方法”，也没有得到老师及时的肯定。
如果老师不是那么紧张，如果老师不是太在意课前的“预设”，如果老师有较多的经验，老师就会立即停下预设的进程，不失时机地扮演“学生健康成长的指导者和引路人”，并以此为契机，使学生真正进入文本，体会那个“战火纷飞的夜晚”的特殊场合，“把苹果分成七（八）块”的不可能。如此，学生才会真正为连长“被这种„„战友间的关怀深深激动着”的感人场面而感动，才会真正理解连长“迸
出了幸福的、骄傲的泪花”的真情实感。
2011版《语文课程标准》明确指出：“在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”真正理解课文，之于教师，是多么的重要。教师的教育智慧，在应对课堂“突发”事件时，显得多么重要。
这里只是、也仅仅是截取两节语文课中的片段，想强调教师教育智慧之重要性，强调教师理解课文之重要性。同时，我更相信，假以时日，如果我们一线年轻的教师，能静下心来，认真研读教材，一定会尽快成长起来。
这里，绝无意把一个初出茅庐、刚站上讲台的老师，与一个已经有十年教龄的年轻的“老教师”相提并论。这是需要特别说明的。
2015年10月29日
篇五:《菊花不是一朵花》
菊花不是一朵花
本文来源于财经网 2013年10月29日 15:07
菊花是知道天气冷了就开花吗？为什么空调房间里面的菊花不提前开花呢？——它们不看温度，光线才是闹钟呢
太阳总算收起了一点火气，天气凉爽了许多。不时吹过的习习凉风给银杏树的叶子镶上了金边。夜晚的秋雨落在叶子上，发出轻柔的沙沙声，仿佛是在哄大树睡觉的催眠曲。
不过，奇奇和阿酷猫倒是兴奋得很，周六一大早就从床上爬起来了。不单单是因为总算送走了酷暑，更重要的是，爸爸要带他们去看菊花展。听说，有的菊花比人的脸盘还大呢。
等三人跑进公园，里面已经有很多人看菊花了。不过，菊花开得更热闹，有的带着阳光般的金黄，有的抹着葡萄般的晶紫，有的却像嫩芽一样透着鲜绿。昨晚凉凉的秋雨一点都没有冻着它们。
“阿嚏，阿嚏”，一阵秋风吹过来，阿酷猫和奇奇都打起了喷嚏。“天气这么凉了，菊花为什么选这个时候开花呢？”奇奇看着花朵问爸爸，“对啊，花朵不是都喜欢在春天开放吗？” 阿酷猫说。
爸爸说：“你们俩说的不错。春天开花是有好处的，那时的昆虫都要喂养小宝宝，要忙着采花粉，采花蜜。它们在花朵中越忙碌，花朵就能把越多的花粉传出去。”“是啊，是啊春天的蜜蜂和蝴蝶最多了。”阿酷猫在一边高兴地叫着。“可是，一起开花有个问题，蜜蜂在百花丛中都看花眼了，不会为菊花专心传粉，还可能把花粉丢在其他花多上了。”“所以，菊花选了个时间自己开花，就像阿酷猫晚上躲在被子里吃肉干一样”，奇奇朝阿酷猫挤了挤眼睛。“我那是没来得急吃完的。”阿酷猫撇了撇嘴。
“可是菊花是知道天气冷了就开花吗？为什么空调房间里面的菊花不提前开花呢？”奇奇摸着菊花的叶子，又有了新问题。“这是因为，它们不看温度，光线才是闹钟呢。”爸爸说，看着俩小家伙都呆住了，他接着解释，“你们有没有觉得，这两天的黑夜越来越长了？”奇奇点着头说，“是啊，夏天的时候，五点钟就天亮了，可是现在要到六点才亮呢。可菊花能知道时间吗？”爸爸点点头说，“对啊，菊花能感觉到白天和夜晚的长短。只有当夜晚够长，白天够短的时候它们才会开花呢。”“原来是这样，怪不得没见过夏天开花的菊花呢”，阿酷毛看了一眼天空，感叹地说，“看来，菊花留给我们的时间不多啊。我们赶紧去看其他菊花吧。”
像菊花这样，在白天变短时开放的植物叫短日照植物。在了解菊花的密秘之后，园丁们已经可以控制开花时间了。只要通过遮挡阳光，模拟出秋天的日照时间，菊花就能在春天开放呢。
两个小家伙在一丛硕大的金黄色菊花前停了下来，“这朵花可真大，为什么菊花的花瓣可以长这么大呢”。“因为那是很多朵花组成的呢。”爸爸说。“啊？这怎么可能，这明明只有一朵花呢。”爸爸带着小家伙往前走，找到整理花坛的园丁，从那里要来一朵开败的菊花。爸爸从上面摘下了几片“花瓣”和几个“花蕊”。“你们看，每个花瓣和花蕊都是完整的小花呢。”奇奇和阿酷猫拿起来仔细看，说“真的啊，花瓣和花蕊里面都还有小花蕊，就像套在小管子里呢。”“没错，这些就是管状花。”爸爸笑着说。至于，边上的小花比它们多了个舌头，所以叫舌状花。它们组合成了一花序。因为小花扎起来就像一个个“小脑袋”，所以叫头状花序。”“原来一朵菊花是这多小花组成的啊，它们为什么要组合在一起呢？”
爸爸拿起一片花瓣说，“当然是为了吸引蜜蜂和蝴蝶了，每朵小花不起眼，但是大家集合在一起就醒目多了。”“可是，为什么还会有两种小花呢？”爸爸把两种小花摆在一起，说“这是因为它们有分工啊，花瓣一样的舌状花负责吸引蜜蜂，而花蕊一样的管状花是专门提供花粉，结种子的。”“这么说管状花更重要吧。”阿酷猫说，“要不是舌状花吸引蜜蜂，它们也是白开，所以舌状花更重要。”眼看俩小家伙要吵起来，爸爸清了清嗓子说，“其实这两种花都重要，只有分工协作，才能制造出更多的种子啊。”
“原来是这样啊，菊花真聪明，我们也要学习它”，阿酷猫说，“书包里的牛肉干都归我，大苹果给奇奇吧。”说完，阿酷猫拿着牛肉干就跑了。“我的牛肉干”，奇奇说着就追了过去。{一朵菊花像什么}.
头状花序是菊科植物的特征，也是它们最成功的生存本领之一。全世界的菊科植物有24000多种，除了观赏的菊花，葡公英，艾蒿，油麦菜都是菊科植物。不妨去仔细看看它们的头状花序噢。
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篇六:《菊花不是一朵花》
菊花不是一朵花!我们经常看到的菊花并不是一朵花，而是一个花序。什么是花序呢？就是很多小花紧紧地抱在一起，远看好像一朵花。因为菊花的花序是圆形的，像动物的脑袋，所以叫它“头状花序”。在菊花的花序上一般有两种花：管状花和舌状花。这些小花的花瓣有序的排列，使得菊花的像一朵大花，若人喜爱。这些小花的花瓣变长或者弯曲,使得菊花的花形千姿百态。
菊花只在秋天开放吗？不！菊花所在的菊科是植物界分类中的“大科”之一，种类多、情况也各不相同。菊花是世界上最早进行栽培的植物之一。在1600余年漫长的栽培和育种过程中，形成了众多的形态变异。目前世界菊花品种大约有2万——3万个。中国菊花品种种质资源十分丰富，约占世界菊花品种总数的10%。菊花分类的主要依据：1、依照自然花期，分为夏菊、秋菊、冬菊和四季菊。2、依据花瓣的颜色，这是我国应用最早的分类法。宋代刘蒙《菊谱》（1104年）记载了35个菊花品种，是我国最早记载观赏菊花的文献，它首先将菊花的品种分为黄色17品、白色15品与杂色4品。现在也经常简单分为单色和复色。3依据花径，分为小菊、中菊和大菊，其花径大小分别为6cm以下、6——10cm和10cm以上。在中国一般把中菊和大菊并称为大中菊。4、依据瓣型和花型，不同的国家依据菊花分类系统实用性的偏重程度程度，差异较大。5、依据叶形，将菊花的叶形分为10个类群（见图）。6、依据栽培方式，分为盆栽菊、地被菊、切花菊、和造型菊（又称艺菊）。
切花菊是世界四大切花之一，产量居四大切花之首，具有花型多
样、色彩丰富、用途广泛、耐运耐贮、瓶插寿命长、繁殖栽培容易、能周年供应、成本低、高产出等优点。日本是世界上切花菊主要生产国，占世界切花菊生产量的５０％以上，年产切花约２０亿支，产值达１２亿美元。日本也是切花菊消费大国，每天都要消费几百万支，主要用于葬礼、祭奠、奉供和一些节日用花。上世纪八十年代起，我国经济开始快速发展，对菊花鲜切花的需求量猛增，开始从日本、荷兰等国引进切花菊品种和切花菊生产技术。经过多年的研究与实践，我国的切花菊产业迅速壮大，种植面积和产量迅速增长。国内切花菊生产技术达到了可周年供应的水平。青岛与海南、上海、广州、大连等沿海地区已经成为切花菊出口生产基地。
菊花有悠久、深厚的文化。在中国花卉历史上菊花是被描绘最多的花卉。从宋代至民国的近千年间，先后有68部菊谱问世，至今保留下来的有48部。这些文献记载了菊花的形态特征、栽培技术和赏鉴文化。此外，在中国历代的文学作品、诗词、绘画中都可以经常看到关于菊花的内容。菊花在中国百姓的心目中代表着丰收富裕、健康长寿和团圆吉祥，在文人墨客的笔下是具有高风亮节、不媚世俗的象征。赏菊是中国人的重要文化生活之一，全国各地都有举办菊展的传统。青岛市中山公园每年国庆前后都举办大型的菊展，深受市民的喜爱。
菊花具有药用价值，是一种常用的中药。在传统中药中有养肝明目、清心、补肾、健脾和胃、润喉、生津，以及调整血脂等功效。春暖去湿、夏暑解渴、秋日解燥、冬季清火。此外，菊花还可以用来填
充枕头等作成保健品，被加工成菊花茶等饮品，菊花粥、菊花糕等食品 小贴士：矢车菊，在德国的山坡、田野、水畔、路边、房前屋后到处都有它的踪迹。它象征着日耳曼民族爱国、乐观、顽强、俭朴的品格，被奉为国花。此外，它也是马其顿的国花。
矢车菊的花语是：幸福
篇七:《菊花说明文》
小学生作文：菊花
第1篇
菊花是在秋天绽放，它与竹子、兰花、梅花被人们合称为“四君子”。它没 有牡丹的生活，也没有荷花“出淤泥而不染”的高洁，更没有水仙“凌波仙子”的美誉，
可是它却有着自己独特的美丽和品质。 菊花的茎是嫩绿的，又细又长，像一根吸管。我想它一定是非常坚韧的，不 然那么“瘦”的茎如何能为那茂盛的菊花支撑起一片蓝天？菊花的花瓣密密层层，五颜
六色，红的像火，粉的像霞，黄的似金，还有橘红色的，玫红色??它的品种据说有一千多种，
所以不仅颜色绚丽多彩，而且姿态各异，花瓣有长有短，有粗有细，而且每朵花瓣基本是翘
起尾端，微卷着小脑袋，像是在害羞呢。越是靠近四周的花瓣越是长越是卷，越靠近花心的
花瓣紧紧地抱头在一起，好似在说着悄悄话。朵朵菊花有的像可爱机灵的小鸡，有点像洋娃
娃的卷发，有的像白鸽展翅欲飞，还有的像婀娜多姿的柳条，真是千姿百态！ 语文老师曾给我们介绍过一首描写菊花的诗，让我至今难忘。那就是郑思肖 的《画菊》：“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”
菊花并不与百花争艳，独自盛开在篱笆旁，宁愿在枝头枯死，也不会在北风中凋零，象征了
菊花高洁的品质、坚贞的操守。它犹如冷艳清逸的女子，清气四溢，让人不禁赞叹。它的生
命力是那样的顽强，不需要多高贵的枝头，竟可以开出如此“坚强”的花朵。 菊花我爱你绚丽的色彩和迷人的姿态，更从心底赞叹你的品质！ 第2篇：
在秋天，这个满地金黄的季节，是谁用香气渲染了秋天？是谁在瑟瑟秋风中 傲然挺立？哦，是菊花，那美丽的菊花。那淡淡的、清新的幽香通过这美丽的花朵飘到
人间四方，飘进了人们的心房。她虽不及牡丹艳丽、月季华贵，却别有一番韵味。 秋天，在草原，在山坡，都能见到这位高贵的使者的身影。近看，它如同一 团金色的火焰从花坛中喷涌而出，朵朵菊花在阳光的照耀下，散发着金色的光芒。花瓣
随风随意的摆动着，犹如一位少女在跳高山族著名的甩发舞。这样奇丽的景 象，使你不禁脱口而出：“上帝竟创造了如此美妙的花朵！”闻一口，就能感到她是那样
的沁人心脾：那一缕淡淡的幽香一点一点穿过鼻孔，使人顿时感受到阵阵清风拂面，不经意
间就能使人陶醉。这花香，竟是那样香甜！朋友，在你不愉快的时候，不妨来一口菊花香吧！{一朵菊花像什么}.
这香甜的气息能使你忘掉一切烦恼，仿佛置身于仙境之中，花香是那样令人陶醉，空气是那
么清新，心情是那样美好！可以看出，这菊花之香是多么令人陶醉！ 如果远观，那么菊花就更美丽了。蓝天下，草地上，一朵朵菊花正在绽放， 情景是多么壮观。有红的如火、黄的如金、绿的如草，还有橙的如橘、粉的如绸、棕的
如木，各有各的特点，各有各的面貌。她们在阳光下尽情地、自由地绽放，犹如一个个仙子，
把草地妆点得五颜六色。有的在风中摇弋着，仿佛在骄傲地说：“我是菊花！”有的菊花却安
稳地站在草地上，给人一种深沉的感觉。你也许不会想到，在这小小的菊花世界里竟是如此
的包罗万象，色彩缤纷！
菊花不仅美在靓妆，更以坚贞朴素、顽强而出名。在凶恶的狂风中，她傲然 地站在大地上，连狂风也拿他没办法；在寒冷的天气时，阵阵寒意袭来，夺走了多少娇
艳的花朵的生命，可菊花却不同，她在严寒中顽强地维持生命，当严寒过去时，她又傲然挺
立在大地上，仿佛在说：“才这么点风浪吗？要大一点就好了！”原来，我们可以在菊花身上
发现这么多高贵的品质啊！菊花，无论在多么恶劣的环境下，都能顽强地延续生命。这种菊
花的精神值得我们每一个人学习！从古至今，无数爱国志士就犹如一朵朵菊花，绽放在我们
的心间！
在生活中，我愿做一朵小小的菊花??
第3篇：
我喜欢牡丹的富丽堂皇，我喜欢水仙的洁白高雅，但我更喜欢菊花的坚贞不 屈、傲霜斗雪！夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用
一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风
中绽开了美丽的笑容。
瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望 去，大的像绒球，小的似碧玉，美极了。一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲
故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想 得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰
来闻一闻，那香味在人们脑海里飘来飘去，都久久不愿离去。到了秋天，别的花都凋谢了，
惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗
赞美秋菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。 突然，我看到了一朵菊花，它远离那菊花群，仿佛不愿与它们为伍，确实它 是鹤立鸡群，虽一枝独秀，但让人感到了一种个体所独有的风姿，墨绿色的叶子层层叠
叠，如众星捧月般衬托着洁白的花，更让它显得宁静高远，神圣脱俗，它能在这样的逆境里
求生存。令我钦佩！
我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力攀登科学文化的高 峰。 第4篇
夏天迈着轻盈的脚步悄悄离开，秋天来到了我身边，她用自己的画卷，把枫 树染红，把小草染黄，又用自己的神奇的法力让菊花在风中展开了美丽的笑容。 秋天的菊花尤其可爱艳丽，花坛中那一朵朵绽开笑容的菊花，白的像雪，粉 的像霞，黄的像金，各有各的风韵，各有各的娇姿。 菊花是值得赞美的，在公园中，多见的是兰花、牡丹、玫瑰做主角，而菊花 只不过是陪衬的罢了。在霜降来临之际，许多花因耐不住严寒而存活不下来，而菊花却
依然坚守岗位，从不退缩，难道这种顽强的将身不值得我们学习么？ 菊花的花香并不是很香，却因此被人们丢弃，摘一朵把玩一下就丢弃，但菊 花从没有怨恨过。
在每次降霜时，在许多个早晨，有人肯出门去吗？但菊花在银霜的笼罩下坚 持了下来，在经过一番努力后，太阳出来了，菊花上的一颗颗露珠就是它的汗水，看！
它在风中微笑。
古往今来，有多少文人墨客赞颂菊花！有李师广“秋霜造就菊城花，不尽风 流与晚霞”，还有杜甫的“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”，王如亭也说过“淡巷浓街香满地，
案头九月菊花肥”。
菊花，你值得我崇敬！你的默默，你的顽强，是如何可贵呀！ 第5篇
夏姐姐迈着轻盈的脚步离开了，秋姑娘带着秋风宝宝来到了人间！她拿来了 红颜料把树叶染红了，用黄颜料把花草涂成了黄色，他又施展魔法让菊花绽放了那可爱
的笑脸！
瞧！那边的菊花真是形态各异。有的仿佛一只白天鹅，正张着嘴巴在练歌喉； 有的犹如凤凰在震动着五彩缤纷的羽毛，向大家炫耀自己的美丽；有的像窈窕淑 女，紧咬着嘴唇，羞答答的不敢说话；还有的含苞欲放、亭亭玉立、婀娜多姿?? 看！这里的菊花真是绚丽多彩。有红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、 紫的，有的绿得鲜嫩，有的红中透橙，有的橙中透黄、黄中透白??红的像火，黄的如金，
白的似雪，粉的胜霞，简直比彩虹还鲜艳，比钻石还耀眼，完全可以菊花不仅形态多、色彩
美，香味也十足！来到花园，到处弥漫着秋菊的香味，十里飘香。让人闻了以后神清气爽、
心旷神怡！
虽然菊花没有牡丹那么优雅高贵，水仙那么天生丽质，月季那么雍容华贵， 玫瑰那么芬芳诱人。但他令我钦佩，她那傲霜斗雪的可贵精神永远值得世人学习！ 第6篇
秋季，万物凋零，唯有那凌风傲霜的菊花依然在寒风中挺立。我爱菊花，爱 她的形，爱她的色，爱她的香。 说形，那婀娜多姿的菊花有的含羞待放，但花瓣却早已迫不及待地跃跃欲试 了；有的宛如一个金球，花瓣紧紧地“抱着”花蕊，层层叠叠，惹人喜爱；有的像无数
小手伸出，细长而弯曲，犹如一个穿着盛装的仙子。朵朵菊花繁星点点，许多菊花连成一片，
一团团，一丛丛，一簇簇，不论是一枝独秀还是竞相开放，都有一种独特的美。 谈色，五颜六色的菊花红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的赛金，姹紫嫣 红，让人眼前一亮。不管是什么颜色都别具一格，都冰清玉洁，都那么惹人喜爱。 道香，菊花的香虽没有飘香的丹桂那么浓郁，却有一股淡淡的清香沁人心脾， 闻了顿时让人心旷神怡。摘一片，放入杯内，喝一口，回味无穷。 在那秋意渐浓的日子里，在那树木花草凋零的时节，她却依然生机勃勃，挺 立着多彩的身躯，散放出淡淡的清香。正如陈毅的《秋菊》所说：秋菊能傲霜， 风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？ 哦！我爱菊花，爱它的形，爱它的色，爱它的香，更爱它那坚忍不拔的品格。篇二：菊
花-三年级作文 菊花
金秋十月的一天，爸爸带着我去森林公园看菊花展。在路上，爸爸告诉我：菊花是菊科
多年生草本植物，也是我国的传统名花之一。 我们来到了森林公园，走进花展大厅，一阵阵清香扑鼻而来。哇！好一个菊花的世界，
真是五颜六色，千姿百态。你看，那菊花红的像火，黄的似金，绿的如玉，白的若雪，粉的
好似一片云霞„„真是绚丽多彩呀！你瞧，它们有的亭亭玉立，有的昂首挺胸，有的含苞欲
放，有的翩翩起舞，真是美不胜收！ 你知道在这些菊花中我最喜欢哪一种吗？当然是“紫龙卧雪”啦。远远看去，它就像一
朵盛开的礼花。凑近一看，它的颜色是黄中带红，红里透黄，非常漂亮。它那丝丝花瓣，一
层包着一层，一瓣贴着一瓣，紧紧地有序地排列着，犹如一个毛绒绒的小球，真是可爱极了。 我喜欢菊花，是因为它的美丽，更因为它那不畏严寒，傲霜挺立的品格。正如古代诗人
所写的“不畏风霜向晚欺，独