篇一:《我是神(450字)作文》
精选作文:我是神(450字)作文
不是人才，我也不是天才，我是神。 我生活在天堂里，当然也可以生活在人间，因为我是神，我无拘无束。我当然会一点仙术，如果有人欺负我，我就会给他还以颜色，因为我是神，我不受法律的约束。然而，人们对我都十分恭敬，以为可以获得一些好处。但我是绝对不会这么做的。我逍遥无比的生活，享受飞云覆履的乐趣。我游览各地，到处都留下我的足迹。我本以为这样的生活已是天衣无缝了，但是，我错了。 我很自由，但很孤独。我四处游荡，但总没有个安身的家。我伶仃的期盼，等待。却早已失去了以前的快乐。我由衷的悲哀，默叹。只好重新回到天堂。然而，天堂却早已变为了一座空城，我无比惊恐，但四处寻找，却始终找不到一个人。我大喊大叫，希望能吵醒这个梦。但我除吸进了一点空气之外，其余什么也没变。天再高不能任鸟飞，举手投足，徘徊创伤。冰冷我心凄凄惨惨。无奈，风尘明月使我再折腰。 我依然是个神，是个不幸的神。永远不幸的神。初一:2440792357
篇二:《假如我会飞翔(1000字)作文》
精选作文:假如我会飞翔(1000字)作文 每个人都有一个美好的梦想，我也不例外。我的梦想飞翔。 假如我会飞，我要飞到人们魂牵梦绕的太空，探星星、揽月亮，还要与外星人交朋友。我要在火星上建造太空医院，还要建造一座太空飞船工厂，造出亿万只宇宙飞船，让宇航员驾驶太空飞船定期返回地球去接勤劳的人们到太空娱乐城、休养所等处旅游参观，休闲度假。我还要在美丽的月球上用最发达的高科技手段改造原始的疏松土壤，然后建造一座座没有污染的宇宙工厂和摩天大楼，每天向地球上的人类输送洁净而富有营养的产品，让地球变得更加美丽富饶。我会带着全世界人民的祝福，去友好访问太空星球，向他们介绍地球的故事，让他们了解地球的风貌，并且带回宇宙的各种先进的科学技术，各种不同的精艺设备，让地球的发展更加迅速。 假如我会飞，我会带着全世界的小朋友在天空中自由自在的地飞翔，让他们长知识、看世界、懂科学、开眼界，为成为社会中的一员打造良好的基础，创造有利的条件，让他们在阳光的沐浴下茁壮成长。 假如我会飞，我会当一个守护和平的使者，劝阻所有打仗的的国家，哪里有战争，我就飞到哪里，向他们诉说和平的益处，让他们友好往来，共享和平，化干戈为玉帛。 假如我会飞，我一定要飞到天上，采下一大朵雪白的云乘上它，借助凤姐姐的力量，飘到沙漠的上空，遮住那火辣的太阳，给大地洒下阴凉。我还会把这朵白云化作雨水甘霖，让那久旱的沙漠喝个够。播下绿色的种子，让荒凉的沙漠从此变成美丽的绿洲，也让可爱的小动物们有一个新的家园。 假如我会飞，我会飞到灾区做一名志愿者，我会带着香喷喷的米饭，清甜可口的茶水和营养美味的点心一起献给灾区的同胞们，特别是那些无家可归，房屋被摧毁的同胞们，你们不要伤心不要哭泣，我相信，凭着我们大家的双手，一定能够创造出更美好的家园。 假如我会飞，我会飞到那蔚蓝的天空，俯视着我们中国人打下的天地，看那雄伟的天安门，风景如画的九塞沟，生机勃勃的张家界，举世闻名的威尼斯，山清水秀的桂林山水&&并看看国外的人是怎么生活，怎么把握自己的，要是飞累了，我就到软绵绵的云朵上休息，不是说：云会变成水蒸气蒸发掉吗？那我岂不是可以喝到天然纯净的饮料吗？这样的世界既自由又快乐。 假如我会飞，我会飞上东方明珠顶看很远的地方。有上海、北京、广东、嵊州、四川、日本、东京、美国、巴黎、铁塔、英国、喜马拉雅山、万里长城、海南岛、冰火岛&&六年级:亲亲倩倩 篇一：假如我会飞翔
假如我会飞翔
一天，我望着蓝天，看见天空里有许多有趣的东西，我多么希望在蓝天里翱翔一番呀！
假如我会飞翔，我就会飞上蓝天。
呀，下边的景色真美呀！碧绿的草丛上，许许多多的牛呀，羊呀，马呀，在草地上吃草，小朋友们，也在草地尽情的跑呀跳呀玩呀，玩累了，又趴在草地上休息，草地旁的高速公路上，汽车来来往往，公路边，绿树成荫，连成一片，我越飞越高，视野越来越广，不一会儿，那碧绿的草地以缩成一小块，牛羊小得像蚂蚁一样，公路像一条笔直的带子，一辆辆汽车，像一只大甲虫，在带子上爬来爬去。
慢慢的，我已经来到外层空间，透过淡蓝色的地球大气层，唯一能看见的人造建筑物就只有万里长城了。突然，我看见一个明亮的天体，那就是太阳。 我又看到一个外形像胡萝卜，有两个翅膀不断的喷火的怪物在环着太阳转，仔细一看，我才发现它是一艘宇宙飞船。
瞧，宇宙飞船还在和太阳公公说悄悄话呢！只听见太阳公公说；‘你从我的篇二：假如我会变作文
假如我会变本次习作写什么呢？
神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。现在，清楚了吧，本次习作的内容是——“变”。
本次习作有三点要求：
1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。
2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。“变”的范围比较广泛。
3．想象要合理。 我有一些问题需要弄清楚？
1.我们要“变”些什么呢？
2.我们在记录“变”事情时，要怎样去想象呢
3.我们的想象是否任意发挥呢？
4.想象的内容怎样才能打动别人呢？确定自己要写什么了吗？你曾经羡慕孙悟空的“七十二变”吗？你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？有的同学回答一定会非常肯定：是的！假如现在就给你一次“变”的机会，你会“变”成什么呢？有的小朋友可能会乱七八糟地说说这个，讲讲那个，最后形成出来的东西模糊不清。这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。确定自己要写什么了吗？其实，我们可以根据自己生活实际中的人、物来“变”出另外的人、物，也可以根据科学技术来 “变”出自己的设想，也可以发挥想象，“变”出新颖的人、物„„
总之，你可以展开自己合理的想象编一个有关“变”的故事，你准备选择哪一个来写呢？
我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？身边的人（亲人、同学、父母„„）社会上的清洁工、建筑工„„ 童话里的（白雪公主、灰姑娘、王子„„）动物、植物„„ 当我们学会了观察，怎么去“变”呢首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。比如根据现在生活中的“我”在未来会“变”成另外一个怎样的“我”？我们可以先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如“我”的理想实现了，“我”要为人类做些什么贡献。精彩题目供参考：
《假如我会七十二变》《变》《我在变》《变形》《变的困惑》《他变形了》《变、变、变》《假如我会变》《北京变了“心”》《校园变变变》《我想变„„》《我变了》《我真想变》《我变成了一张纸》《一年一小变》《我变出春天》《你变了没有？》《形变神也变》《你“变”了》《变了味》《看我七十二变》《随着孙悟空变》
习作提纲:
题目自拟
1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：“变”后的情形是什么样的呢？
2．过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：（1）____（2）____
（3）____ „„
3．结尾：总结归纳自己的心理感受。
假如我会变
假如我会变，我想变成一阵清风。清风吹啊吹，吹来了绵绵的春雨，让大地披上绿装；吹来百花仙子，让大地姹紫嫣红；吹走了夏天的炎热，让大地充满了凉爽；吹来了秋天的画师，给大地涂上了丰收的金黄；吹白了冬爷爷的胡子，给大地披上了银装。
假如我会变，我想变成一只小鸟。在蔚蓝的天空自由地飞翔。我要飞到台湾岛，告诉台湾小朋友们，大陆的小朋友们多么想念你们啊！让两岸小朋友们手拉手，共同祝大伟大的祖国早日和平统一，两岸同胞早日团聚，吉祥、安康。
假如我会变，我想变成一颗小星星。在无垠的宇宙遨游。我要游到中东，游到伊拉克的上空，祝愿那里的小朋友们早日摆脱战争的灾难，像我们这样幸福健康。
假如我会变，我想变成一朵鲜花，送给住院的小朋友，祝愿他们早日战胜病魔，恢复健康。
假如我会变，我想变成一大批书籍、文具和玩具，送给山区贫困小朋友，帮助他们顺利上学，茁壮成长。
假如我会变，我想变成一把神奇的手电，照照所有盲童的眼睛，帮他们驱走黑暗，迎来光明。
假如我会变„„
假如我会变
神话世界真精彩！我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害！
假如我会变，我想变成一把大伞，树立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇蒲扇，讲讲笑话。
假如我会变，我想变成一列火车，把那些不能上学的小朋友接来我们学校。让他们和我们一起吃，一起住，一起玩，一起开开心心地上课。{如果我是神}.
假如我会变，我想变
成一座大大的房子，让那些街边那些没有水喝，没有东西吃，没有地方住的人全住进来。看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。
假如我会变，我想变成一架大飞机，让国外的小朋友来我们中国玩。让他们领略一下我们源远流长的华夏文明，感受一下丰富多彩的九州大地。要他们知道中国是世界上最美丽的地方之一。
假如我会变，我还要变成很多东西，让这个世界变得更美好。
假如我是神笔马良
假如我是神笔马良，我会到玉树那里帮助受灾的人们。
我会画一个生命抢救仪，让它检测出泥土中是否还有生命。如果有生命，它就会以每小时九亿公里的速度用吊环套住他（她）的脖子，用吊钩钩住他（她）的衣服，然后把幸存者拉上来送到医院去抢救。 我会画一栋大房子，让那些受灾的人们都住在里面，不用再在寒风中发抖。让那人感到世界各地的人都在关爱他们，忘去那失去亲人的痛苦，淡忘过去，开始新的幸福生活。
我会画一大堆得食物，让他们吃得饱，让妈妈有奶水给小孩喝，让身体充满活气，充满活力。让他们晚上不会被肚饿而难以睡去。让他们逃跑时不再有气无力，走得很慢，而来不及逃出余震而倒下来的物体。
我还会画一所学校，它让孩子们再次上学，再次把希望撒在了这里。希望他们健康成长，认真读书，以后用自己出色的成绩回报祖国母亲的关怀。
假如我是神笔马良，我一定会让世界充满爱。
假如我是神笔马良 假如我是神笔马良，我要用我的神笔画一些对人们有帮助的东西。假如我是神笔马良，我要给那些没有房子的人画一座座房子，还要在房子的周围画一些花、草、树、木，让他们幸福快乐的生活。我还要给没有学校的小学生画一栋栋学校，让他们能好好读书。
下页 余下全文篇三：假如我能飞翔 假如我能飞翔
有一天，我做了一个莫名其妙的梦，我吃惊的发现自己可以飞翔，可是过了一会儿。突然，有一声：”快起床！“我醒来时发现是妈妈打扰了这个梦。 我醒来后，朦朦胧胧地睁开眼睛。突然，我的脑海里闪过一个念头”假如我能飞翔。”
假如我能飞翔，我会飞去我没去过的地方，我要去汕尾，因为那里有金黄的沙滩，还有一望无边的大海，那里的海鲜可好吃了，有小鲨鱼、龙虾、蟹子丸、九节虾、河虾、螺丝虾、沙虾、、鱼、毛蟹、肉蟹。沙滩那里很好玩，沙滩上的小洞那是小蟹的洞穴，游泳也很好玩，我拿着泳圈冲了出去，浪
打过来，我就顺着水漂上去。假如我能飞翔，我会去救那些处于水深火热的人，那就是消防员，消防员叔叔不惜自己的生命冲进火场救人，消防员叔叔的生命危在旦夕，所以消防员叔叔是处于水深火热的人。
我十分、非常、多么再做一个这样的梦啊！
广东肇庆端州区下瑶小学六年级:下瑶小学丶军
篇四：小学作文：假如我会七十二变
假如我会七十二变 假如我会七十二变，我会变成一颗小星星，在蓝蓝的天空中快乐地飞翔，还要研究一下月球是，看看嫦娥姐姐和玉兔，欣赏一下她们的家，问问星星们为什么有时会落下来„„
假如我会七十二变，我会变成一匹强健的小马，来到大草原，体验一下草原的无边无际，欣赏一下大草原的美景，踩着像地毯一样软绵绵的厚草，一定很爽„„
假如我会七十二变，我会变成一座七色的彩虹桥，把大陆和台湾连接起来，让两岸的人们自由来往!我还会变成一只洁白的和平鸽，把和平的气息传遍世界每一个角落„„
假如我会七十二变，我会让世界变得更加美丽，更加和平!
1
篇三:《2013年高考作文题目及例文2》{如果我是神}.
2013 年高考作文题目及例文（2） 浙江卷阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。 美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉 沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。 ③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。三句道童真在生命的长河中，无论你是什么年龄，无论是男人还是女人，每个人心里都 藏着一份或多或少的童真， 那份童真或许是满满的甜蜜， 或许是欢乐中略带苦涩， 但无论怎样，无论何时何地，那都是我们一生中最难忘，最值得留恋的时光。 有人说小孩子的想法是直线的，不会转弯，他对一件事物只有对或者错的判 断，他不会去思考我这么做会有什么后果，做了对自己有什么不利。但是随着世 俗的变迁，这条直线会渐渐的弯曲，在弯曲的同时这份童真也就淡去了。 也许你会感叹光阴蹉跎， 这把无形的刃剑把我们本有棱有角的童真给打磨光 了， 但是这也未必是一件坏事， 不是么？我们可能在成长的时间里， 学会了冷静， 学会了思考， 学会了如何保护自己。 人总要学着长大， 你总将要面对自己的未来， 挑起自己的责任重担。毕竟，父母会老去，时代会更替。 过去， 总以为自己不长大就不会失去，总以为不失去就可以守护那片心中的 小天地。过去，把自己沉湎在回忆中，总以为这样就可以留住那份美好的感情。 把自己遗忘在那个虚幻的国度， 把自己捆绑在命运十字架下，只愿意一遍一遍咀 嚼糜烂的记忆，却从不肯放眼将来。何时将思想搁浅在这个花季的年龄，将感情 抛弃在这个迷茫的路口， 一路上的欢声笑语，磕磕绊绊都化作了无忧无虑的袅袅 青烟，氤氲着这个季节的迷惘。猛然发现，自己还是个小孩子„„多少次渴望成 长又害怕长大， 多少次在命运的路口徘徊不定，多少次在深夜听着忧伤的音乐把 自己放荡在那个不羁的年华。 很多次一个人躲在角落里哭泣，一个人独自排遣自 己苦闷的情绪，忘记是谁许下的那一世承诺，在江南烟雨中，倾听青石桥下流过 的记忆。终于一滴眼泪疼碎了千年的等待——我要长大！ 冰心说： “童年是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。 ”亲爱的朋友， 请别轻易关闭心中那扇童真的窗，丢失了什么，请别丢失了童真，经常让我们的 童心去太阳下飞翔，因为：童真=快乐，快乐=财富，生命可以短暂，快乐不可以
没有。有童真的世界，是最快乐是世界；有梦的天空，才是最畅快的天空。 无论何时何地，请留一份童真，给梦。像对待梦一样，对待自己的青春一个青春的开始与结束，没有人能左右。但是青春的历程和经验，却是随着 身边的人的行为而增加，所谓近朱者赤，近墨者黑就是这样，21 世纪孩子的青 春无话，在这个新的世纪里青春变样了„„ 网吧里的未成年人越来越多，KTV 里的吼声虽然尚带稚嫩，却“惊天动地” 犹如发泄一般，在灯红酒绿的酒吧，所有的人随着音乐的节奏而摇摆，发泄着心 中的郁闷， 如果仔细观察会发现大多居然是正处于青春期的少男少女，心中的疑 惑无人解答，当你走进他们的生活时你了然于心„„ 中学生高中生甚至是小学生每天放学后，就一百米冲刺跑出校园，不是急着 回家， 而是补课， 当补完课回家匆匆的吃了几口饭， 又要以同样的速度奔回校园， 三个晚自习上到 11 点，回到家，面对的不是柔软的小床，而是堆积欲与天比高 的作业，复习写作业做到 12 个天堂，当你伸手欲抓，却如何也抓不到！被惊醒 时，身旁的闹钟时针指着 5 分针指着 6，你按下闹钟又开始了一天忙碌的生活。 礼拜天到了，取而代之的不是高兴，而是各种作业与补习班，早上睡到八点 过，父母来到你的房间，摇醒身处梦香的你，你揉了揉睡意朦胧的双眼，在父母 威严眸子的注释下迅速的穿好衣裤，极力不情愿的背上沉重的书包走出家门，补 习班里人在教室心在外，老师提前放学，朋友的提议让你怦然心动，朋友邀你去 酒吧、KTV、网吧，你犹豫了一阵，经不起朋友的诱惑，打起了，这样一份小心 眼，我只去一次没有什么的，在这些地方里，你找到了前所未有的感觉，围绕自 己的一切烦劳全都消失不见，走出这个地方时你怅然若失，想着什么时候在来， 在这些地方学到了许多东西，你回到家会和父母吵架，以往一切不敢做的，想着 你仿佛化身成了英雄，变得“敢作敢当”了，家长们哑然，不知道孩子为什么会 和自己吵架， 出门后家长一次又一次的向好友倾诉自己的孩子不听话，不知道怎 么办的时候， 却没有想过自己给孩子的任务是多么的沉重，当双方发现了自己的 所作所为的害处时，父母与孩子之间却已经化成了一条无法逾越的鸿沟„„ 丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年 龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国， 一般失去伟大的王国就是成人。一个一个专家的点评，一个有一个学者的判断， 让所有人毛骨悚然，当孩子失去应有的童真怎么办？无法想象那是怎样的世界， 整个世界死气沉沉，没有一点朝气，人们将失去童话世界，失去游戏世界，失去 一切一切所不能失去的东西，当“减负春风吹满地”时，孩子们兴高采烈，没坚 持到几天又变成了“各种补习铺天盖地”，孩子们哑然，减负风吹过一时却没有
坚持到一世，依稀可以听见孩子在抱怨，父母也在抱怨„„ 在这 21 世纪里，孩子的青春犹如天堂地狱一瞬间，在地狱里仰望天堂，看 得见摸不着。可我不甘，在梦里我能做到任何事，在梦里我是神，青春如梦，我 无法像小说里的人物一样气吞山河，不能如主角一般只手破苍穹，所向无敌，但 是我相信我能主宰自己的青春，把握自己的青春，像对待梦一样，对待自己的青 春„„广东卷阅读下面的文字，根据要求作文： 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天， 他了解到有三个贫困家庭， 生活难以为继。 他同情这几个家庭的处境， 决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：1.自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。2.不要脱离材料内容 及含义的范围。3.不少于 800 字。4.不得套作，不得抄袭。当慈善遭遇傲骨随着首富比尔·盖茨，股神巴菲等全球富豪以“裸捐”发起富豪慈善活动， 慈善之风便如无数个超级飓风，迅速席卷全球。这似乎是一种皆大欢喜的事情， 捐者开心， 得者开心。 然而， 并不是所有贫困者都会满怀感激地接过免费的赠予。 在他们心中，这或许是一种施舍，一种尊严的丢失，骨气的丢失。 那么，当慈善也遭遇“滑铁卢”，我们应该怎么办呢?
首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要注意方式。中国富 豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时，也一直饱受诟病。原因在于他的急 躁与高调。在他的每一张宣传照中，背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是 那些解决了生活困难的农民，即使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标 这种高高在上的施善方式， 无疑是伤害了他们的尊严， 活活地挤走了他们的骨气。 相反，大连市的微尘就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而是一个组织， 由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不留名，不求回报。这种慈 善方式不仅给受助者留下足够的尊严，还很有可能感动他们，从此也加入微尘行 列。由此可见，不同的慈善方式，效果其实大不相同。穷人也有尊严，当慈善遇 上傲骨之人，最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的