篇一:《“潜力”话题作文》
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值 5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成工业上的磁针之类可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。”
请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，800字左右。除诗歌外，文体不限。
【题意解析】
潜力，即潜在的能力。正因为它是“潜在的”，所以容易被人们忽视，需要我们发现它、
重视它、挖掘它，使它放射出光芒，显示出威力。这个话题着重引导学生认识挖掘潜力对人的成长、对人的价值的影响。我们看到：挖掘潜力，我们就可以化平凡为伟大，化腐朽为神奇；不挖掘潜力，妄自菲薄，我们就只能沦为平庸之辈，自怨自艾，我们就只会在痛苦的泥潭中挣扎。我们可以从“潜力是什么”“怎样挖掘潜力”“挖掘潜力的重大意义”“挖掘潜力对实现人生价值的积极作用”“不挖掘潜力的后果”等方面着眼，然后从小处着笔，以小见大，对潜力与价值的辩证关系加以全面的阐述，从而展现自己对这个问题的真知灼见。
【考场佳作1】
心中的甘泉
曾在一篇文章中看到：一个小孩子居然在一次问卷调查中写上了“优点：零”。我本来以
为，小孩就如同七八点钟的太阳，对世界充满了好奇感、想象力，但这样的回答令我吃惊。是什么原因使他在问卷上填下了“优点：零”？！我相信每个人都有自己的优点，或助人为乐，或诚实守信??但，是谁堵塞了孩子心中的泉眼，是谁遮蔽了孩子想象的天空？救救孩子！{我的潜力作文}.
一口甘泉，如果没有人挖掘，即便是蕴藏着百年的水量，也只是毫无价值的资源。人的潜
能犹如甘泉，纵有冲天才情，如果我们自己不去挖掘，也只是一个被遗弃的“天才”。善于挖掘，甘泉必然喷涌而出；善于挖掘，潜能必定大显神威。我们常说，天才是如何如何了得，但在我看来，天才只不过是善于挖掘潜能，从而不断成长，成为某个方面的专门人才，在某个方面获得最大限度的发展罢了。一个聪明的人，如果不经常磨炼，那么也只能在岁月的蹉跎中老去；而一个看似愚笨的人，如果能不断地挖掘自己的潜力，能在大风大浪中顽强地昂起头，那么，他今后的人生必将与众不同。
不知道哪位哲人说过：一旦你的思想停止，那么你的生命也将枯竭。的确，如果一个人只{我的潜力作文}.
停留在原有的基础上，满足于现状，不去进行更深的思考，那么“死亡”的威胁也就离他不远了。对待潜能，不要等待，不要依靠，不要观望，不要犹豫，而是要大胆动手去挖掘。在锲而不舍的努力下，我们的潜能才会熠熠生辉。
如果你想打开封闭的嘴巴，那就多与人交流，多在一些社会活动中锻
炼自己的口才，别太
在意面子，否则你永远也不能真实地表现自我；如果你想学美术，也不要等待，应该立刻参加你身边与美术有关的一切活动，走向艺术的天堂；如果你想当足球明星??当然，我祝你早日成功。快快挖掘潜力吧，在挫折面前，别倒下！在困难面前，要坚强！
会获得无限的欢乐。
己美好的理想。
获成功的喜悦。
螺旋结构，经过研
挖掘出一分潜力，你就获得了一分自信；拥有了自己一分潜力，你就愿你心中的甘泉早日达成你心中的梦想，愿你的潜力带着你奔向你自激发心中无限的潜力 自信、压力、毅力是激发潜力的有力条件。 自信使你获得雷鸣般的掌声，自信激发你那无限的潜力，自信伴你收英国一位女医生弗兰克林从自已拍摄的x射线衍射中发现了dna的双究，她大胆的提出假设，关作了一次出色的演讲，许多科学家对她的
假设提出了质疑，在压力下，弗兰克林并没有动摇，而是坚持了自已的想法。经过多年的研究，终于证实了当年那些假设和理论.自信的弗兰克林获得了大家的赞许和认同.
把所有压力凝聚在一起形成一股强大的动力,激发你那无限的潜力。
项羽和秦兵打仗，秦军声势强大，赵国危在旦夕。过河后，项羽命令士兵把锅全部打破，
把船凿沉，以决一死战的形式鼓励士兵，在这种压力下，士兵们不得不以一挡十，把压力化为动力，激发出士兵们无穷的潜力。挽回了颓势，给秦军以毁灭性的打击，最后，这场战当然是打赢了。
毅力是理想实现的桥梁，是驶向成才的渡船，是攀上成功的阶梯，毅力能够看出你的潜力。
有一位教育家作了一个实验，他找来一些孩子，买了一些糖果，并且告诉他们：“在我离
开这里再回来之前，你们不能吃这些糖果。”过了不久，有些还在安奈不住，吃了糖果。后来教育家分别对这些孩子做了跟踪调查，发现当时能克制住自己没有在他回来之前吃糖果的孩子，发展好，长大成就大。毅力是一个不容忽视的重要因素。
自信是成功的开始，压力激发无限的潜力，毅力成就美好的人生。
是金子，总会发光的
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，
果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。
相反，山楂不因苹果的硕大而锁苞，于是为金秋捧出簇簇红果；小溪不因江河的浩瀚而干
涸，于是唱出了曲曲欢歌；野花不因牡丹的炫丽而自惭，于是点缀了漫山遍野处处芳香。
物犹如此，人何以堪？
当老年的卢梭把孤独的身影留在香榭的金大街，留在枫白树林留在巴黎郊外草丛中时，几
乎所有的人都认为他已没有了风采，已完成他的登峰造极的人生而走向天国的花园。没有人去问津这位老人，也无人去探求他那曾倾倒一代人的心底是否还闪着
篇二:《“潜力”话题作文》
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值 5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元；若制成工业上的磁针之类可值3000多元；倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。”
请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，800字左右。除诗歌外，文体不限。
【题意解析】
潜力，即潜在的能力。正因为它是“潜在的”，所以容易被人们忽视，需要我们发现它、
重视它、挖掘它，使它放射出光芒，显示出威力。这个话题着重引导学生认识挖掘潜力对人的成长、对人的价值的影响。我们看到：挖掘潜力，我们就可以化平凡为伟大，化腐朽为神奇；不挖掘潜力，妄自菲薄，我们就只能沦为平庸之辈，自怨自艾，我们就只会在痛苦的泥潭中挣扎。我们可以从“潜力是什么”“怎样挖掘潜力”“挖掘潜力的重大意义”“挖掘潜力对实现人生价值的积极作用”“不挖掘潜力的后果”等方面着眼，然后从小处着笔，以小见大，对潜力与价值的辩证关系加以全面的阐述，从而展现自己对这个问题的真知灼见。
【考场佳作1】
心中的甘泉
曾在一篇文章中看到：一个小孩子居然在一次问卷调查中写上了“优点：零”。我本来以
为，小孩就如同七八点钟的太阳，对世界充满了好奇感、想象力，但这样的回答令我吃惊。是什么原因使他在问卷上填下了“优点：零”？！我相信每个人都有自己的优点，或助人为乐，或诚实守信„„但，是谁堵塞了孩子心中的泉眼，是谁遮蔽了孩子想象的天空？救救孩子！{我的潜力作文}.
一口甘泉，如果没有人挖掘，即便是蕴藏着百年的水量，也只是毫无价值的资源。人的潜
能犹如甘泉，纵有冲天才情，如果我们自己不去挖掘，也只是一个被遗弃的“天才”。善于挖掘，甘泉必然喷涌而出；善于挖掘，潜能必定大显神威。我们常说，天才是如何如何了得，但在我看来，天才只不过是善于挖掘潜能，从而不断成长，成为某个方面的专门人才，在某个方面获得最大限度的发展罢了。一个聪明的人，如果不经常磨炼，那么也只能在岁月的蹉跎中老去；而一个看似愚笨的人，如果能不断地挖掘自己的潜力，能在大风大浪中顽强地昂起头，那么，他今后的人生必将与众不同。
不知道哪位哲人说过：一旦你的思想停止，那么你的生命也将枯竭。的确，如果一个人只
停留在原有的基础上，满足于现状，不去进行更深的思考，那么“死亡”的威胁也就离他不远了。对待潜能，不要等待，不要依靠，不要观望，不要犹豫，而是要大胆动手去挖掘。在锲而不舍的努力下，我们的潜能才会熠熠生辉。
如果你想打开封闭的嘴巴，那就多与人交流，多在一些社会活动中锻炼自己的口才，别太
在意面子，否则你永远也不能真实地表现自我；如果你想学美术，也不要等待，应该立刻参加你身边与美术有关的一切活动，走向艺术的天堂；如果你想当足球明星„„当然，我祝你早日成功。快快挖掘潜力吧，在挫折面前，别倒下！在困难面前，要坚强！
挖掘出一分潜力，你就获得了一分自信；拥有了自己一分潜力，你就会获得无限的欢乐。
愿你心中的甘泉早日达成你心中的梦想，愿你的潜力带着你奔向你自己美好的理想。{我的潜力作文}.
激发心中无限的潜力
自信、压力、毅力是激发潜力的有力条件。
自信使你获得雷鸣般的掌声，自信激发你那无限的潜力，自信伴你收获成功的喜悦。
英国一位女医生弗兰克林从自已拍摄的X射线衍射中发现了DNA的双螺旋结构，经过研
究，她大胆的提出假设，关作了一次出色的演讲，许多科学家对她的假设提出了质疑，在压力下，弗兰克林并没有动摇，而是坚持了自已的想法。经过多年的研究，终于证实了当年那些假设和理论.自信的弗兰克林获得了大家的赞许和认同.
把所有压力凝聚在一起形成一股强大的动力,激发你那无限的潜力。
项羽和秦兵打仗，秦军声势强大，赵国危在旦夕。过河后，项羽命令士兵把锅全部打破，
把船凿沉，以决一死战的形式鼓励士兵，在这种压力下，士兵们不得不以一挡十，把压力化为动力，激发出士兵们无穷的潜力。挽回了颓势，给秦军以毁灭性的打击，最后，这场战当然是打赢了。
毅力是理想实现的桥梁，是驶向成才的渡船，是攀上成功的阶梯，毅力能够看出你的潜力。
有一位教育家作了一个实验，他找来一些孩子，买了一些糖果，并且告诉他们：“在我离
开这里再回来之前，你们不能吃这些糖果。”过了不久，有些还在安奈不住，吃了糖果。后来教育家分别对这些孩子做了跟踪调查，发现当时能克制住自己没有在他回来之前吃糖果的孩子，发展好，长大成就大。毅力是一个不容忽视的重要因素。
自信是成功的开始，压力激发无限的潜力，毅力成就美好的人生。
是金子，总会发光的
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，
果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。
相反，山楂不因苹果的硕大而锁苞，于是为金秋捧出簇簇红果；小溪不因江河的浩瀚而干
涸，于是唱出了曲曲欢歌；野花不因牡丹的炫丽而自惭，于是点缀了漫山遍野处处芳香。
物犹如此，人何以堪？
当老年的卢梭把孤独的身影留在香榭的金大街，留在枫白树林留在巴黎郊外草丛中时，几
乎所有的人都认为他已没有了风采，已完成他的登峰造极的人生而走向天国的花园。没有人去问津这位老人，也无人去探求他那曾倾倒一代人的心底是否还闪着火花，更没有人去留意这位孤独者会留给时代什么东西。然而杰出的并不因为抛弃，埋没而消失，卢梭用他洋溢着生命热血的心灵爆发出了所有潜能，用哲人的思考和思想留下了盖世无双的佳作。所以我说，卢梭是一个真正认识自己、把握自己的智者，因为他知道平静的火山往往会爆发出惊人的能量。{我的潜力作文}.
与卢梭同被认为是“伟大的欧洲的良心”的伏尔泰，早年出身贫寒，蹲过巴士底狱，流放
过英伦三岛，挨过政敌加情敌唆使的流氓的棍棒的毒打。然而这一切并未摧毁这个充满自信的人，他胸襟之中盈盈充满了四个字：相信自己。不发则已，一鸣惊人，伏尔泰点燃的是星星之火燎原了整个荒原。他或斡旋于皇室。或韬晦于宗教，时而以《哲学通信》启迪发众，时而以《百科全书》召唤同道，他用智慧、思考、笑声和理性为自由铺展了道路，最后亦实现了“消灭败类”的人生理想。
仰慕山的高度，只要挖掘自己的潜力，尽可以塑造生命的高度。
惊叹海的深度，只要挖掘自己的潜力，尽可以开拓灵魂的深度。
相信自己：是金子，总会发光的！
篇三:《潜力作文)czy》
以“潜力”为话题的作文
《激发心中无限的潜力》
有人，因发现了自身的潜力，于是成为超级篮球巨星——乔丹。有人，因发挥了自身的潜力，于是成为了奥运跨栏冠军——刘翔。有人，因为放大了自身的潜力，于是成为了世界著名企业家——希尔顿。
每一个人，都会有他自身的潜力，问题是如何才能激发自身的潜力。 自信，能激发潜力。
古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的身分之一，众将士信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失败”。接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上，全军换台雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这板铜钱两面都是正面，因为古时候的封建迷信，将军利用这一点，做了一个小小的把戏，使士兵们信心大增，激发了潜力，因此取得了胜利。 压力，能逼出潜力。
古时候项羽攻打大汉，面对的问题也是人马严重不足。胜利的机会渺茫。项羽为了激发军心，在渡过一条河后，把全部煮食食用的器皿打破，把渡船沉下河，对众将士说：“我们只有打胜仗才会有生存的机会。于是，士兵们以一当十，奋勇杀敌，最终并取得了胜利。这就是有名的破釜沉舟。士兵们在面对生死存亡的巨大压力下，把自身的潜力逼了出来，因此取得了胜利。
毅力，也能激发潜力。
文坛巨星大仲马，年轻时流落街头。后来去一间小报社面试，但表现很差，在他准备离开时，主编说了一句：“字写得不错嘛”。于是，他回去勤学苦练，终于成为了一代名家。大仲马，就是凭着一股毅力，激发了自身的潜力，因此走向成功。
结合种种事例证明，信心、压力、毅力都有助于激发潜力。但激发潜力的方法还有很多，只要我们好好的利用自身的潜力，一定能取得你想要的结果。
《潜力是一盏明灯》
潜力是一盏明灯，使满月阴霾的人见到世界的美好。
潜力是一盏明灯，使前途迷茫的人找到人生的目标。
潜力是一盏明灯，使平凡人的人生变得光芒四射。
坚持有助于激发潜力。
琼尼.马汶是个加拿大青年，父母希望他能上大学，马汶读高二时，很用功读书，但学校的心理学家却告诉他：“你学习高二的知识力不从心，再这样下去，是浪费时间。”马汶听后很伤心。心理学家抚摸着他说“人们的才能各种各样的。每个人都有潜力，你也不例外。终有一天，你会发现自己的潜力的。
马汶离开了学校，到处寻找工作，但对于年仅16岁的马汶来说找个工作很难，经过好长一段时间的努力，马汶终于找到一份替人建园围，修剪花草的杂活，他每天认真地工作。不久，凡经过他修剪过的花草出奇的繁茂美丽。人们称他为“绿拇指”。后来，他又把一片垃圾场变成了一个美丽的花园，公园里的鲜花盛开，草坪如毯，曲径通幽。{我的潜力作文}.
如今的马汶已是全国知名的风景园艺家。马汶的坚持，不放弃，努力工作激发了他的潜力。潜力是一盏明灯。
毅力有助于激发潜力。
齐白石原是一个木匠，“二十七，始发奋”，他并没有超人的天赋，但对于花草鸟虫都是上百次乃至上千次的观察，又经过几十、几百、几千次的反复揣摩，反复练习，方正式作画，公之于世。他是靠毅力来激发才能成为名物中外的青年。
自信有助于激发潜力。
美国总统萨科奇，小时候经常被伙伴们欺负。但他不反击，只是默默地回到家在日记本中写下：“我不是想当总统，而是一定要当上总统”。自信的萨科奇经过不懈的努力。最终他做到了，萨科奇的自信激发了他的潜力，成为了法国现任的总统。
人的潜力使无穷的，潜力是一盏明灯，不要放过生活中任何可以发挥自己潜力的机会！
《逆境中爆发出的潜力》
潜力，潜藏于我们体里的每一个角落。当我们遇到困难或紧急时，潜藏在我们体里的潜力就会顿时爆发，发挥出前所未有的能力。
张大胆是村里出了名的恶人，一天深夜，张大胆和以前一样一个人独自走回家，在他走回家的路上，不知道是谁在路中挖了个坑，张大胆在不情愿的情况下掉了下去，此时张大胆不慌不忙地坐了下去，说反正坑那么高，在这里睡一觉，等明天求救别人吧！过了一会，一名醉汉和张大胆一样不知情下掉进了坑，醉汉在坑里不断的往上爬，这时张大胆一把手的抓住醉汉的手说：“等明天吧！你这样是爬不出的。”醉汉惊吓的，一下子爬出了坑口。
这故事寓意的正是当人受到惊吓潜藏在身体里的潜力，会一下子爆发出来，把不可能的事完成了。
据日本《现代周刊》报道，美国排名前40名的富豪中，犹太人占了23%，而犹太人在全美人口中仅占5%，根据《幅布斯》杂志的报道，世界前400名亿万富豪中，有60人是犹太人，占总数的15%，犹太人在诺贝尔奖领域也获得了惊人的成绩，截至2001年，犹太人的获奖人数累计已达129人。
究其原因是因于犹太人长期以来没有自己的国家，在他人国家中生活的犹太人为了在逆境下生存，他们爆发出了发愤图强的潜力，正因有了这些潜力，他们才取得了今天的成就。
其实每个人都隐藏这巨大的潜力，是这种潜力是不容易被人激发出来，却被我们埋葬在心里，甚至一生一世都不可能发挥出来。而一旦这种潜力发挥出来了，我们就可能战胜许多不能想象的困难。
《潜力》
歌的潜力
音乐在十五世纪时期，趋向纯粹艺术方面发展，直到十九世纪初期，欧洲一些景山科医师发现，有些病患虽然对于种种刺激都没有反应，唯独对音乐有感受力。此后，音乐和医学的联结又渐渐被重视。
如今的音乐不再只是艺术，它更多地进入我们的生活。音乐能直接影响一个人的内
在感情；音乐能使一个人得到对“美的满足感”；音乐能诱发一个人的活动力。音乐的潜力我们不可忽视，它能让我们感到自我满足，也许，在不久的将来，人们会发掘音乐更多的潜力。
爱的潜力
日本一家报纸曾报道了这样一件事：一名日本妇女趁幼儿熟睡之际外出购物，返家途中，在巷口与人闲聊，这时家中的幼儿醒来寻母，遂爬上阳台呼叫，不幸小孩一失足从阳台上坠落下来，但说时迟，那时快，其母飞奔至楼下，奇迹般的接住了自己的孩子。 据分析，三岁幼儿体重十五公斤，从十五楼坠下，在重力加速度的作用下，在将近到达地面时的重量绝非常人所承受得了，这件事在日本引起了轰动，后来新闻界还专门请来举重运动员很赛跑运动员做了一个模拟实验，结果都无法成功地接住也无法及时赶到出事地点。在紧急状况下，人被激发的潜能是惊人的，甚至是无法超越。遇事全力以赴，就会收到奇迹般的效果。母亲对孩子的爱，是任何一位母亲都拥有的，爱的潜力，是无穷无尽的。
“神”的潜力
美国经历百年的自由女神铜像翻新后，现场存有200吨废料，难以处理。一个名叫斯塔克的人，自告奋勇，主动承包处理。他将废料分类整理，把废铜皮该铸成纪念塔，废铅改铸成纪念币，水泥碎块整理做成为小石碑，让大家选购。结果200吨垃圾被很快一抢而空。
本来无人问津难以处理的一堆垃圾，顿时化腐朽为神奇，身价百倍。正式由于斯塔克看到了这堆“垃圾的潜力”，用它的潜力，为斯塔克获得大利。有时，看十五不要只看表面，那只是被污泥淹没了它发光的能力。要相信，是金子就一定会发光。不被一时的淹没而沉沦，潜力是无限的。
篇四:《开发学生作文潜力提高作文教学效果》
龙源期刊网 .cn
开发学生作文潜力提高作文教学效果
作者：郭娟娟
来源：《作文成功之路·教育教学研究》2014年第05期
人是有潜力的，小学生更是如此。潜在的能力人们往往不重视、不自知、不挖掘、不发展，一旦有机会得到开发，就会在某个方面出现奇迹。也就是说，有些学生的写作能力被种种因素淹没了。如果能深入挖掘，他们是可以写出好文章的。
写作能力，应该说每个小学生都有的潜在能力，不过很少有人重视，也很少意识到，更不用说注意开发了。那么，如何挖掘小学生作文的潜力呢？
第一，通过语言环境的渲染，打好写作基础
我们学的是汉语，每天接触的都是汉语环境，耳濡目染，容易入耳人心。语言是人与人之间最重要的交际工具。从牙牙学语开始，从父母那儿、从幼儿园老师那儿、从小朋友那儿听到的都是汉语，再复杂的量词听惯了，习以为常了，就不会弄错，不会发生一条人、一头车、一件裤子的笑话。进入学校，除了英语教学外，大量是用汉语进行教学，众多词语、句式不知不觉就进入了脑海，因而，也就在不知不觉中丰富了自己的语言。小学生处于汉语言的海洋中，环境培育写作能力，只要充分运用自己的视觉和听觉，接受极其丰富的语文信息，就能为写好作文打下扎实的基础。
第二，放手让小学生进行知识积累和生活积累
在改革开放的大潮中，每天都会出现新的事情、新的人物、新的景象，特别是通过电视、互联网等信息传播媒介，学生的视野开阔了，文化、体育、经济、科技等各方面的信息都能及时获得。生活中许多本来可以成为作文内容的材料，因为学生未留心积累而被白白浪费了。许多教师针对这个问题，采用了要写什么，就学什么的治标不治本的方法，要写参观记，就去参观工厂、大型建筑工程；要写景色，便去游览。还有一种做法更坏，学校或班级不管开展什么样的活动，结束后总让学生写作文，本来搞活动可以帮助积累材料，但是这种做法影响了学生参加活动的兴趣，而变得压力重重，这种做法是有害的。因此，我们绝不能让新大纲强调的内容材料的积累性被短效性所破坏，而应在生活中积累知识，储存起来，以便形成写好作文的潜在力量。
第三，评价要多元化
传统的作文评价是单向的、平面的，是以教师为主体的；而新的课程标准下的作文评价是多向的、立体的，以学生为主体，包括对学生写作的过程与方法、情感与态度的评价，对作文材料准备过程的评价，对作文修改的评价等。那么，如何进行评价来实践作文评价标准的多向性呢？