篇一:《暖流作文450字》
暖流作文450字
暖流
六（7）班 武嘉欣
指导老师：吴东新
“谢谢！”听到这句颤抖的声音，我的心里涌起了一股暖流。
那是一个下着大雨的晚上，母亲病得很重，高烧不退。我凑着昏暗的光线，拿着温度计看着测量的结果——39.5度。我担心地望了望母亲，不禁打了一个哆嗦：“妈妈，您发烧了呢，受得住么？”
母亲那沾满汗珠的面孔显得无比的疲劳。我潸然泪下，毕竟我也经历过和病魔作斗争的痛苦。“嘉欣，你先去做作业吧！妈妈挺一下就会好的！”“您总是挺，我的作业明天再做。”我说，“今晚，我要照顾您！虽然我才10岁，但一定行的！”
母亲望着我，无可奈何地微微笑了一下。我披上大衣，连忙去给母亲买药。当我回来时，看见母亲正艰难地倚在门框上，一边焦急地向外张望，一边用沙哑的声音呼唤着我的名字。我连忙放下药，一边扶着妈妈一步一步地挪回卧室，一边愧疚地说：“妈妈，看到你高烧不退，来不及告诉你，我就去买药了！你看„„”母亲还没等我说完就搂住我，用她那充满慈爱的手轻轻抚摩着我的头，泪眼婆娑地说：“谢谢！”
顷刻间，一股暖流涌了上来。是啊，从我懂事至今，只享受母亲的关爱，却从没有做过什么感恩母亲的事。在母亲>温暖的怀里，我也哭了，轻轻地说：“妈妈，我以后一定会好好待您！”
想到这儿，我的心里又涌起了一股暖流。
篇二:《一股暖流作文800字》
虽然这件事已过去多年了，但我还是记忆犹新。因为它犹如一股暖流滋润了我的心田，让我久久难以忘怀。 那是一个风和日丽的夏天午后，爸爸给我买了一件粉红色的连衣裙。我高兴极了。穿着它在镜子前左瞧瞧、右望望，转了一圈又一圈，仿佛自己变成一位翩翩起舞的小仙女。心想：穿着它到学校，老师、同学定会投来羡慕的目光。 来到学校，走到教室门口，我故意将脚步加重，以引起同学们的注意。果然不出所料，教室立刻安静下来，同学们傻了眼，一动不动地注视着我，我得意极了、快活极了！那时，我感到自己是这个世界上最幸福的孩子。我慢悠悠地走到自己的座位上坐下。这时，我附近的同学将我团团围住，七嘴八舌地议论：你的裙子在哪儿买的？谁给你买的？&&他们的问题接踵而来，我傲慢地说：爸爸，要不要回家让你们的爸爸也给你们买一件？&& 一天过得真快！晚自习时，突然停电了。同学们个个点起蜡烛。我后面的那个男生不知怎么回事？站起来往桌前一靠。顿时，蜡烛不听话地从桌上滑下来，恰巧打在我的裙子上，裙子后面被烧了一个小洞。我看看他，一脸的无奈。我不知道说什么好，将桌上的书本全抛在地下，抱住脑袋痛哭起来。这时候，老师注意到了，轻轻地走到我跟前，温和地说：XX，你怎么了？我一言不发，只是站起来，走到老师跟前，转了一圈，新裙子上的那个洞显现在老师面前。老师恍然大悟，严肃地说：是谁干的？我&&我&&我不是故意的，我想请教她一道题，谁知事情竟变得这么糟糕。他结结巴巴地说。老师一时也不知说些什么，迟疑了一会儿，便说：没事儿，明天换件衣服，悄悄地把裙子装在书包里拿来给我。我按老师的吩咐做了。 第二天中午放学时，老师让同学叫我来取裙子。哇！比新买的还要漂亮，绿绿的小草、小花上飞起一个个黄蝴蝶，而有一只蝴蝶恰好遮住了那个洞。刹时，我一蹦老高，一股暖流涌上心头，我激动地说不出话来，只是扑到老师的怀里，眼泪不住地往下流&& 我喜欢这样的老师，因为他给了我春天般的温暖。他的光芒如一股暖流润泽着千千万万人的心。六年级:8350453
篇三:《寒冬里的暖流作文》
寒冬里的暖流作文 江苏省滨海县东坎实验小学五（2）班 张迅萁 每当冬天
寒风凛冽，刺骨的北风扎在人脸上又痛又冷的时候，我心头不时地有一股暖流涌上心头。 记得那是一个很冷的冬天，一天，我和小伙伴们高高兴兴地在银装素裹的世界里打雪仗。正玩得开心时，来了一个和我们差不多大的孩子。他是一个刚从农村来的孩子，父母都不在身边，和奶奶住在一起，是个留守儿童，他穿着打扮都很土，我们说那些新词儿他又不懂，所以我们都不喜欢和他玩，还总是叫他“土疙瘩”或者“乡巴佬”。一看见他过来，我们就立刻走得远远的。 那个孩子见无人理他，一个人无趣地走着，忽然不小心摔了一跤，跌了个跟头。我们哈哈大笑，有人露出一副幸灾乐祸的样子嘲笑他。他在地上坐了好一会儿，才慢慢地爬起来。我们继续打雪仗，没理睬他。不一会儿，他就不见了。过了一会儿，他又出现了，手里拿着把小铲子。我想：我们刚才是不是太过分了？他拿着家伙该不会找我们算账来的吧？可没想到，他并没向我们走来，而是蹲在地上用手中的小铲子铲着刚才将他滑倒的地上的雪。我们十分纳闷，问他为啥这么干。他回答道：不把这地上的雪铲掉，别人走这里也会跌跟头。听了他的话，我和小伙伴们十分愧疚，纷纷回家拿小铲小锹，帮他一起铲雪。不一会儿，保安也过来和我们一起铲雪了„„那年冬天天寒地冻，滴水成冰，可我未觉得有多么冷，反而不时感到一股暖流涌上心头，同时还带一丝丝的感动。 我从这名留守儿童身上看到了乐于助人的美好品格，他跌倒时不是总想着自己，埋怨别人，而是在想着别人以后会不会跌倒，这种品质是我和小伙伴们没有的。虽然他没有华丽的衣服，但他却有一颗宽容、淳朴、善良的心，在他身上我发现了美，也看到了自己的不足。从那以后，我和小伙伴们都主动跟他一起玩耍，他的脸上也透出了从未有过的开心。 我希望那年“寒冬里的暖流”总能在生活中出现。无论何时何地，生活中只要有了这种暖流，就会令人感受到温暖和友爱。有首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的确如此，如果我们都能像那个热心的孩子一样，世界一定会变成美好的人间！ （指导老师：李慧） 点评： 这是小作者难忘的一段心灵成长史。被小伙伴们嘲笑的留守儿童，为了不让别人像自己一样在雪地里摔跤，默默为大家铲雪——这样的举动触动和感染了孩子们，大家齐心协力一起铲雪。本文的心理描写真实坦诚，仿佛一面镜子，照出孩子善良真挚的心。
篇四:《暖流 作文》
暖流
风在梧桐的罅隙间穿梭着，慢慢褪去了夏的流光溢彩，清凉灌满了整个空间，或许可以称为是浅秋时节了。
阳光斜斜地躺在车子里，霸道地占了半个车厢，慵懒的样子却又让人不忍心责备。我安静地看着姐姐的脸，没有笑意，却再无法安稳。或许此时的姐姐还未挣脱出阴影，也难怪，分数只剩下用惨不忍睹形容了，她最终还是选择了不再复读，去上大学。但这毕竟不是故事的重点。
车上一片安静，空气无奈地在沉闷中发酵，透气窗开着，偶尔能看到梧桐的疏影以及某现代化大厦的一角。也许现在连公车上的空位也在想着自己的心事，守着谁的小幸福不让谁知道。
我的身体前后颠了一下，所有人都站了起来，我忽地清醒了过来，底站到了，我回头瞥了姐姐一眼，她面无表情。
这所并不好的大学城里依旧是很热闹，我拉着姐姐的手，呆望着四周的人来人往，各式的表情和动作在眼前逛过，脑袋里面乱七八糟，身体里的兴奋抑制不住的膨胀，是因为姐姐的低温才勉强没有爆炸的，奇怪的化学反应，我想。
爸爸和姑姑在远处招呼姐姐，姐姐好像都没有听到。我拉着姐姐一起过去，过一会儿我们要把姐姐的东西搬到宿舍去，在此之前，我们还得去报名。我对这一切倍感好奇。
尽管这不是什么好的大学，但毕竟还是所大学，望子成龙的家长们挤满了报名处，彼此靠在一起，很多人头上已经出汗了，可是没人有放弃的意思。我放眼望去却也没有见到一个现在可以称他们为大学生的人在那里。姑姑还没把东西放稳，就急着去排队了，可没过多久就被挤出来，对于这些我必须感慨一下，却又觉得实在是无话可说了。
我自告奋勇地去排队，姑姑自然是不肯，意思当然是我一个小孩子家，可当她又一次被排挤到后面而我安然无事时，她只得放弃，将此大任交托于我。我只觉得沉闷、汗味儿、烟味儿发酵在鼻子前面，漫无表情。{暖流作文}.
排队中„„
越到前面的人越是心急，也就越挤，我心里并不想挤，却无奈地被挤得很疼，这时候也就越不能放弃，于是只有忍着的份。
已经快扒到窗口了。
就在这时，我前面的男人突然把他的位置给我让了让，似乎是刚注意到我吧，我抬头打量他，不用说一定是老实忠厚的农民阶层，我微笑了一下对他表示感谢，他对我露出淳朴的笑容，然后，不知是对我还是对旁人说：“让这个小姑娘先来吧，自己来报名，挺不容易的„„”话中还夹杂着让人半懂不懂的乡音。我愣了一下，不好意思地扭过头，他又怎么知道我并不是大一新生？然而，却又冥冥之中感觉到一股暖流，燥热的心情散了不少。后来，我很顺利的报了名，却也因此零落了一地的思绪。
我在想，那个男人一定是心疼儿女才自己替他排队的，他一定是个好父亲，可是，他又心甘情愿地再等了一会儿，让我排在前面，尽管只是一小会儿，我却又感受到了一个父亲从心底希望儿女独立自主，能够独当一面的细腻心思。他何尝不希望自己坐在一旁休息，可儿女们偏偏以为父亲愿意劳累，于是他们在家里就从不愿意做事，到了已经成年，已经上大学了，还让父母不放心，要亲自报名。报名是多大的事啊，我也只能感慨现在孩子的独立意识，他们似乎无法理解父母层层的矛盾中满溢的爱之流。他们无法理解那些温暖，无法感受到这种在潜意识里暗涌的暖流，麻木了吧。
篇五:《高一作文评讲材料-暖流》
扬中树人12-13-1第一学期高一年级语文作业纸2012-11-11
作文讲评材料——暖流
整理：李梅
作文题目：暖流
要求:800字以上,文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论,突出人物的个性特点。
一、写作目的：
本次作文以“暖流”为题，采用命题的形式，旨在通过这篇文章的写作强化学生记叙文写作的能力，能够完整的写人叙事，能够学会运用多种手段对人物形象进行刻画描摹。
二、审题立意
文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
三、主要问题：
1、审题不当，偏离主旨。“暖流”别人给我带来的温暖的感觉。文章的重点应放在困难、危难时别人如何的关怀、扶持，许多同学误解读成写一个人。“我的****”。
2、内容太多，重点不突出。许多同学对于自己所感受的事件，泛泛而谈。写的多了也就不能够突出重点，也不能很好地抓住细节、结合场景进行刻画描写。
3、手法不当，一味叙事。过于重视对于事件的叙述，对人物的语言、神态、动作、心理的刻画手段还不够丰富，而且缺少必要的细节、场景的描摹，使人物形象仍然不够鲜活。
4、选材不够典型，落入俗套。下雨天送伞、老师灯下为我补课、考试失败后妈妈的鼓励，这样的故事不知道还要在我们的文章中出现多少次？细心的观察生活吧，还会有很多的东西感动着你。
5、脱离叙事，一味的抒情。情是情，事是事，情感与记叙的油水分开；抒情散文化，文体与我们要求不相符合。
四、例文选读：
暖流
大雪纷飞，北风呼啸，手插进口袋，脖子紧紧缩进领口。正值中午放学，父母却不在家，我只能漫步在大街上，饥肠辘辘地寻找，功夫不负有心人，街头拐角处发现目标——兰州拉面馆。
走进馆内，仿佛进入另一个世界，腾腾的水汽把拉面馆打造的好象仙山琼阁，身子霎时间暖活不少。“小兄弟，吃什么啊？”一声爽朗的呼喊声。回头一望，原来是个戴着小白帽的回族小哥，于是看了看挂在墙上的菜谱，斩钉截铁道：“6块的大碗拉面，再多加些牛肉哦！”“好来！”
找了个位子刚坐下，一个扎着头巾满脸微笑的阿姨便端来一碗汤，也不知是什么汤，抿了一小口，鲜美可口，索性就叫它拉面香料汤吧。饥饿催使我三两口就喝完了汤，身字愈加暖活了。接着我开始环顾四周，整个店面有两层楼，上面应是住的隔楼，下面用来营
业。店内共有五张桌子，最多也就能坐20几人吧；再加上头上悬着的两盏日光灯（其中一盏还是向下倾斜30度）和墙上贴的菜谱、禁酒令，感觉还真有点寒酸。店员也只有四人，除了小哥和阿姨，还有厨房里的大伯和一个五、六年级的小同学，一看就知道是一家四口嘛，他们自给自足的精神还真叫人佩服。
小哥的手艺可真不赖，他做拉面就像耍杂技一样，真带劲。只见他三两下就把厚厚的面团搓成条状，经过几次揉捏后，面团已被分成大小相等的五等份；接着，小哥随意拿起其中一份，用难以描述的诡异手法将小面棍变成了两根，再通过对折拉伸，面棍开始迅速地呈指数型增长，不一会儿小面棍已成了一碗面，“原来这就是传说中的拉面啊！”心中不禁感叹道。小哥边做还边用那回族人特有的大眼睛瞪着我笑，好象知道我已被他的技艺所折服。
几分钟后，阿姨再次面带微笑地大步走来，手里捧着热气腾腾的拉面，还说道：“不好意思，面来迟了。”我也点头示意没事，赶忙接过面，拿起筷子就开始狼吞虎咽，也不怕被烫着。这面嚼劲十足，配上牛肉和特有的香料，整个人好象置身在春暖花开的世界，无数股暖流涌上心头，身体早已经飘飘然了；最后索性就端起碗，把面汤也一并喝了。
吃完面，坐定，仍在回味那幸福的“暖流”，这暖流可是小哥一家的热情通过拉面传递的，因此，它能融化一切，哪怕是冰天雪地。
出了门，小哥爽朗的声音再次回响在耳畔“慢走，下回来再给你多添些牛肉！”“好，一定来！”
再次面对呼啸北风，已不在惧怕，试图凭着心中流淌着的暖流去征服自然，征服一切。
暖流
好冷。
放学的路上，我正拼命地蹬着自行车。寒风吹着我的脸，真的好冷，我觉得我的脸仿佛已经凝成了一张纸，麻木的不得动弹。
“那么多作业都没写完！烦死了!”我在心里狠狠地抱怨着，心情像冷夜一般凝重。 „„
我背着书包，吃力地爬着楼„„
“叮咚——”门开了，妈妈帮我拿过书包说：“先歇会儿，马上再去写作业吧。”我心想：你说的倒轻巧，现在不写还写的完啊！我一把拽过我的书包，径直走进我的房间，关上门，开始奋笔疾书。
过了一会儿，我听到开门声，然后是妈妈的声音：“我把汤放这儿了，你趁热喝掉再写。”
然后她把碗放在我桌边，我看也不看一下，也没有说话，仿佛没听见，自己写着自己的作业。妈妈走出去了，帮我带上门。我继续忙碌着„„
又过了一会儿，妈妈又进来了，说：“怎么没喝呢？都凉了„„”“没时间。”我头也不抬。
妈妈把碗端了出去，过了会儿又进来了，边走边说：“这次我要看着你喝。”妈妈把碗放在我面前。{暖流作文}.
那是一碗腰花粉丝汤，我最喜欢的腰花粉丝汤！我看着它，认真得看着。汤的颜色是清透的，粉丝在台灯灯光的照射下闪着光，晶莹剔透。还有散落在汤里的看上去就很鲜嫩
的腰花，还有最上面均匀着撒着的葱花。这简直是工艺品啊，很难想象着是平时风风火火的妈妈做的。看着热气腾腾的腰花粉丝汤，我拿着手中的筷子，舍不得动。
“快喝啊。”耳边传来妈妈的声音。
我“哦”了一声，低头喝了一口汤。热热的汤顿时像一股暖流流入我的身体。
“好喝吗？”“嗯。”我低头喝着，此时的我已不敢抬头看妈妈的脸，因为我怕我控制不了我的眼泪。
汤，真的很温暖；暖流，真的很温暖。
这个冬天的夜晚，在妈妈带给我的暖流中变得温暖起来„„
暖流，蔓延；妈妈的爱，蔓延。
我也想带给妈妈一股暖流，在这样一个寒冷的冬天里，为她倒一杯热水，让她感觉到温暖，也让她感觉到“我爱她”„„
就让这股暖流在这个冬天蔓延、蔓延„„{暖流作文}.
暖流
那些大悲大爱夺人眼球，而真正直达心底最终留存于心尖上的，是那触手可得，最微小的感动。
高一上学期的住宿生涯无疑是令人眼前发黑的。我总抱怨这儿差劲的伙食，然后在回家的前一天晚上想好菜单，拨个加急电话给你让你给我做。而通常这时，你都会冲我很可爱的吼：“吃吃吃，就晓得忙个嘴，把你妈忘干净了是吧，感情我养了个白眼儿狼了是吧？不做！”这时我会“嘿嘿嘿嘿”讪笑，哄着告诉你我“特想你”，“饭能不吃，妈不能不要”等等，然后你会哼一声，说“吃什么吃，回来吃白开水泡饭！”这样，一通加急电话便算结束。只是在你恶狠狠的拒绝里，我又嗅出了“第二天回家定又是场盛宴”的味道，谁让你沉默地用用笔将我报的菜名记下时发出的沙沙声被我一不小心听见了呢？我们之间小小的默契，顿时生成一股令人百骸酥暖的暖流，穿涌于心间。
被你的爱包围着，琐事错杂地盘踞在一起，成了一种叫母爱的东西，无色无形无味，却叫人甜入心底。
我的动手能力不算差，你却总忍不住替我包办一切，我知道的，这不是溺爱，你只是舍不得我。
入了冬要把被子换厚一点，怕赶不上晚自习，你很早就把我送到了学校 ，催促我去换被子。我不勤快，非赖着你去帮我换，你一副恨铁不成钢的样子，又带着一脸要把我踹下去的神情催我下车，我高呼“惨无人道”，便“嘭”地关上门，艰难地朝宿舍挪去。刚走了十几米，又听见“嘭”的一声，我捧着被子转头不易，却随即手中一轻。就知道是你，还会有谁在这时赶来与我分担沉重？
零零星星，点点滴滴。
爱就像那轮明亮的日。只是太过闪亮，刺得人眼睛生疼，于是你又化作那高耸的树，用茂密的枝叶替我甄选最温和明丽的那几抹，撒在我脸上，由皮肤渗入肌骨，暖在心尖尖上。
丝丝缕缕，顺着血管向心脏注入，“扑通，扑通”，那是我为你心跳的声音。
暖流
暖流
寒冬，腊月。
我重新理了理颈项上宽大的羊毛围巾，企图能往棉袄里缩一点，再缩一点，以便从阴寒的风刀间寻出一条缝儿穿身而过。
南方的冬天虽没有北方的狂暴雪，但却颇为蚀人，空气中丰沛的水气以一种极符合人印象中江南女子手中绣针的方式穿绞着皮肤。
像我这样没带手套出行出行显然不是明智之举，棉衣袖防冷风倒灌的收袖口设计又阻挠了我学一把古人双手缩袖的想法。在路边的小摊上买上一只热腾腾的烤蕃薯暖暖手也未尝不是个好主意。
把那本让我在寒冬中奔波的新买来的辅导书夹在腋下，我踮脚朝着一片黯色的漆桶内张望———放在桶外的医学蕃薯不出一刻便会冷透，我很快选中一只颜色形态都颇令人满意的蕃薯。
“就要这只，”我用指尖点点，从口袋里掏出钱包。
没料到买蕃薯大叔在看到我所指的蕃薯后，那脸上掬满的笑容竟然松散了下来。“那个，姑娘，俺跟你打个招呼，换只成不？俺少收你点钱。”
我惊讶地抬头，这才正眼打量了这位大叔。灰绿泛白的大衣，褐黄冒着线头的高领线衫，同色的线帽脸颊干瘪，眉宇间却有着石刻般的坚韧。颊侧的深褶蜿蜒着向上延伸，和鼻翼两侧那仿佛用线勒出来的法令纹交杂，眼袋厚重，但那深棕瞳孔中的恳切淳朴不含杂质。
看到我的打量的目光，他羞涩地咧了咧嘴，“俺女儿就要放学了，这蕃薯是俺给她挑好的，没钱给她买好东西，俺只有把最好的蕃薯留给她。”
他瞅瞅我腋下的教参又说：“你也是个学生吧，你肯定比俺懂道理，俺给你也挑个好的”。
汉子小心翼翼地看我脸色，让人忍俊不禁。见我点头，他嘴角的褶子一下子重叠了起来，与眼角因眯起而拉长的鱼尾纹勾在了一起。“来，来，姑娘往里站站，这里风小，炉上暖暖手，冷手不能抓热蕃薯的。
温热的热从漆桶壁传到掌心，一位父亲对女儿的爱一点点萦绕十指，丝丝升腾，弥漫心窝。对我而言极其微小的一件事，却让我看到了身边这位大汉洋溢的幸福，受其感染，我也忘却了冬日的寒冷，“有你这个好父亲，你女儿成绩一定很好”。
“哎！”汉子连耳根都染上了褚红，脸上露出的是极致的灿烂自豪。想必我的父母也曾露出过这样的神色。
天空暗云密布，隐隐有雪花飘下的征兆。我捧着大只的热蕃薯，一路小跑。手上那沉甸甸的重量温暖着我，就像捧着父母那拳拳的温暖关怀一样。{暖流作文}.
【名家散文】
冬 天
朱自清
说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，象好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”，（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，
虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一
上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小划子，Ｓ君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好；现在想起来还象照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，象新砑的银子。湖上的山，只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。Ｓ君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好象醒了一场梦。这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上，白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好象老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
【赏析】
文品如人品，朱自清的文风就如同他的为人。他的散文贴近生活、富涵感情，却又不瘟不火、清新自然。我们读他的文章毫不费力，看似简单，其中情感却需要仔细体味，这样的文章需要我们用心灵去解读。《冬天》，就是这样一篇散文。
在这篇散文中，作者选取了互不相干的三个场景：父亲为孩子夹豆腐，冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台州过冬。三个场景，都是白描式的简单勾勒，寥寥几笔，意味全出。犹如三副淡淡的水墨画，没有浓墨重彩，却散发着淡淡清香，沁人心脾。
篇六:《暖流作文讲评yong》
《暖流》记叙文作文讲评
【文题回放】以“暖流”为题，写一篇记叙文，不少于800字。
要求：记叙文、要有细节描写、800字以上
【审题立意】
1、“暖流”的解释是：“从低纬度流向高纬度的海流。暖流的水温比它所到区域的水温高。”生活中，我们常常用它来比喻内心的一种温暖的幸福的感觉。那么，我们通常会在什么样的情况下产生如此的感觉呢？其实，这种感觉可以来自我们的自身经历，在特定的情境下，家人、老师、同学甚至是陌生人的某句话、某个眼神、某个动作，给我们以帮助、关心、安慰、鼓励或是肯定；这种感觉也可以来自我们的社会，面对灾难时人们的守望相助、举办奥运时人们的奋发向上、政府对社会弱势群体的扶助„„当我们置身于这样的真善美中，心头怎能不暖意融融？人间的真情真爱、社会的良好风尚，都会在我们的心头汇聚成一股股暖流，让我们感受到生活的美好。总之，它既可表现学生的自我精神的成长，也可侧重于叙写身边的人和事。
2、作文“暖流”它能引导学生关注生活的“阳光面”，感受人间温情对他们生命的滋润。多写这样的文章，能为学生的成长铺就一个精神的台阶。
【主要问题】
1、审题不当，偏离主旨。“暖流”别人给我带来的温暖的感觉。文章的重点应放在困难、危难时别人如何的关怀、扶持，许多同学误解读成写一个人。“我的****”。
2、内容太多，重点不突出。许多同学对于自己所感受的事件，泛泛而谈。写的多了也就不能够突出重点，也不能很好地抓住细节、结合场景进行刻画描写。
3、手法不当，一味叙事。过于重视对于事件的叙述，对人物的语言、神态、动作、心理的刻画手段还不够丰富，而且缺少必要的细节、场景的描摹，使人物形象仍然不够鲜活。
4、选材不够典型，落入俗套。下雨天送伞、老师灯下为我补课、考试失败后妈妈的鼓励，这样的故事不知道还要在我们的文章中出现多少次？细心的观察生活吧，还会有很多的东西感动着你。
5、脱离叙事，一味的抒情。情是情，事是事，情感与记叙的油水分开；抒情散文化，文体与我们要求不相符合。
【例文赏析】 暖流{暖流作文}.
夜，凉了。
昏暗的灯光下，我奋笔疾书，墨水将夜空的漆黑染得更深了。
这间背着阳光的屋子总是那么冷，身上的大衣拉链已拉到最顶出，可依旧不能得到一丝暖意。
门被轻轻推开，父亲走到我的桌面，将一杯热茶放在我的桌角。那动作是如此小心，仿佛拿在手中的不是一只杯子，而是件水晶工艺品，稍不留神，就会碰坏。父亲放下茶杯后，什么也没有说，只是深深地看了我一眼，又看了看我正在做的作业，就小声地离开了。他的动作很轻，就连关门时也没有发出一丝声响。真不明白平时大大咧咧的父亲此时为何能如此细腻。
那杯热茶就放在我眼前，一伸手就能拿到，但我却把它给忘了，只顾埋头于作业中，任凭那缕缕暖雾在我周围萦绕。
不知过了多长时间，只看见那茶杯上方的雾气已消失，而我的作业也已完成了好几门，看看表，原来已到深夜。“把这一门做完就去睡觉！”我告诉自己说。于是我加快了速度，一心想尽快做完。
门又开了，还是爸爸。他走到桌前，摸了摸早已冰冷的杯子，轻轻地拿起杯子走了出去。我意识到，这次爸爸没关门，因为屋外电视的吵闹声仍在继续。本已心急的我更是烦躁。心想：爸爸的细心只是偶尔的，说了那么多遍要关门，他还是记不得。
过了一会儿，爸爸又进来了。内心烦躁的我扔下手中的笔，冲爸爸吼道：“你怎么不关一——门？”眼前的一幕让我意识到，我说出了这一生中最不该说的一句话。
父亲愣住了，站在一旁，用带着些许内疚的目光望着我。他的手中，一杯温热的茶正在蒸腾。那液化成的小水滴，似一颗颗夹杂疑惑与失望的泪珠，在空气中流淌，又落在我的心头。心中泛起阵阵涟漪是暖的，传遍了全身，温暖了全身。
“我去给你换杯热茶，怕开关门时有声音，会打搅你，就没关。”沉默了半天，爸爸终于说话了，像是在
检讨，却听得我如同在接受审判。
爸爸仍是把热茶放在桌角，然后转身离去。
端起茶杯，喝上一口，在那阵轻轻的关门声中咽下。拌着茶香，和着浓浓的爱，一股暖流涌遍全身。 心，暖了。
暖 流
原本以为她很平凡； 直到后来，才渐渐发现她并不平凡。
时光停留在看似乏味的初三，心里缠绕着烦躁和无奈的藤蔓，低着头，寻找只属于自己的光明出路。 她的出现，温暖了我的心房，在这个独特的季节给了我独特的幸福感。 低头，穿梭在题海之中。
“嗒、嗒”一阵高跟鞋的欢唱声从教室门淌过。一阵烦躁掠过心头，刚才的思路骤然间消失„„ 唉！这个季节，有点无奈！
周三中午自习时，不知怎的，整个世界似乎都安静了„„带着丝丝疑惑，我没有时间多加理会。 “对！就是这样”，我终于将冥思苦想很久的题目做了出来。心中泛起难以形容的兴奋与喜悦。
放松之余，在抬起头的瞬间，我看见了她，熟悉亲切的老师。依旧是暖人的微笑，依旧是给我动力的眼神。
忽然，我的目光定住了。定格在那双黑布鞋上„„一阵暖流在心底扩散。
不知何时，不知在哪里，曾经见过那样的黑布鞋。时代发展，人们开始追逐潮流，喜欢时尚，黑布鞋逐渐被遗弃在时代的末端。
爱美是每个女人的天性，而她，却愿意用一双黑布鞋取代样式各异的皮鞋。 从某一个角度，看那一身的装束，唯有那双黑布鞋很不协调。 而她，似乎毫不介意！
经过的老师，也常用奇怪的眼神打量她，而她，从未在意过。{暖流作文}.
是她，用黑布鞋为我们打造了一个安静的殿堂；她对我们的关心和爱远远超过美丽的追求„„
至今，她仍然穿着黑布鞋在教师中走动、管理，只是从未留下过声的痕迹„„但那爱的印迹早以刻在我的心中。
我徜徉在这独特的爱中，暖流流遍全身，我的眼中含着泪花，心中溢满了感动。我唯一能做的只有埋头学习，珍惜这份宁静„„
其实，在这个季节，穿着黑布鞋的她在我的心中是最美。她在平凡之中闪烁着爱的光彩！
暖 流
父亲的话语让我的心忽然地一热，感觉仿佛有一股暖流淌过身体，温暖、温馨。
父亲喜欢打乒乓球，当然我也喜欢打乒乓球。父亲自然成为了我的教练。每次放假或者休息天，我都会和父亲较量一番。很多做人的道理都是父亲在乒乓球台上教给我的。
进入初三，学习紧张了，时间少了，自然打乒乓球的机会也微乎其微了。但在一次月考前，父亲跟我在初三中仅有的一次比赛却让我感到温暖。
那时已由深秋入冬。大地上一派枯草横飞、树叶飘零的荒凉。 “儿子，走陪我打场乒乓球。”爸爸粗大的嗓门又响了起来。尽管没有复习完，但还是没有抵挡住父亲的“盛情邀请”走到乒乓台前。
拿到冰冷的球拍，呵一口气，水蒸汽在拍面上液化，形成一层水雾。用手拭去，将球向空中抛去，发向对面。
于是，我和父亲你来我往。
冰冻的身体渐渐回暖，对球的感觉也更加清晰，球路更富于变化。
突然，父亲搓上旋球劲儿大了。球在高高划过一道弧线，飞旋着落在我的台面上。 机会，我猛的一喜。未等球落稳，脚步移动到位，便匆忙出手。“啪”伴着球与球网的摩擦声，“自投罗网”，父亲叫了一声。
“你还是太浮躁了，这让你迷失了理性判断的眼睛，让你看清上旋球转为下旋球的过程。” “再来”我吼道。“好”。球在球台上左右飘飞。一板，两板，我与父亲进入了对拉阶段。第三板„„。到了第七板，父亲将球拉到我正手偏中间。我见父亲站在中远台，就用反手卷拉了一板，随着球与拍面在那一刹那间的摩擦，我心一凉：糟了，不是下旋球是上旋。但一切已晚，球早已远走高飞。
父亲接住了球：“唉，你原本可以侧身抢冲，主动进攻，可你却用保守的反手。人需要有冲风破浪的决心
和勇气，做事决不能畏首畏尾，要敢于前进，击败对手。
尽管比赛最终是我失败，但我仍然很高兴，因为我和父亲的分差在缩小。
父亲走过来，拍着我的肩说，其实，学习就跟打球一样，要有平静心，良好的心理素质以及乘风破浪的勇气和决心。月考要来了，我希望你能这样去做，夺取胜利。