第一篇:《作文：我平凡但我快乐着》
我平凡但我快乐着
对于平凡的人来说，平凡就是辛福。{我平凡我快乐作文}.
站在镜子前，打量着镜中的我；平平的相貌，平平的身才，平平的服饰，平平的气质，哎，真是平凡中最平凡的一个女孩。 文艺表演时，能歌善舞的女孩凭借歌舞出进分头，而我却只能在台下拼命鼓掌；运动会上英姿飒爽的女孩以矫健的步伐在场上奔跑，而我却只能在场下大喊“加油”，演讲比赛时，口才出众的女孩口若悬河，一展才华，而我却只能作个忠实的观众；办黑板报时，能写会画的女孩可以把黑板当作画布，描绘七彩人生，而我却只能站在黑板报前发楞……
那时我开始羡慕别人，胜制嫉妒别人，埋怨上帝，为什么不赐给我一点天赋。一时间。我对一切失去信心，陷入平凡甚至自卑的淤泥中不能自拔……{我平凡我快乐作文}.
突然有一天，一味同学问我；“追忆，我不会写结尾了，你能帮我吗？”……{我平凡我快乐作文}.
我耐心的给他讲了，他伸出大拇指说；“你真棒。”突然间，我发现，想要获得别人得称赞，不一定非要展示所谓的天赋，只要你以诚相待，必将有真诚回报……
我睁开并不美丽的双眼，重新打量了这个世界；晶茔的露珠在
阳光下闪闪发光，如同一颗钻石，射出耀眼的光芒；晴朗的夜空中，一刻流星从天空划过，留下一条常常的光束，这虽然是平凡而普通的一刻，可他确实平凡中的美丽。
女孩本事多姿多才的；深沉的女孩犹如一湖好深好深的水，活泼的女孩恰如一刻好柔好柔的柳，聪慧的女孩该是一刻好亮好亮的星，漂亮的女孩更是一到美丽的风景线……
我平凡，但我快乐着……
第二篇:《我平凡,我快乐》{我平凡我快乐作文}.
我平凡，我快乐
又快到教师节了，我不禁想起去年的教师节。我收获的感动和快乐是无论多少金钱和物质无法换来的。我觉得自己平凡的工作是有意义的，是充满着惊喜和幸福的。
记得那天刚走进办公室，就被一股甜香吸引，一枝红色的康乃馨闯入我的视野。我看到了一个心形的卡片，上面写着：“程老师，您用心点亮了我们的心，以爱培育了我们的爱。有您，我们感觉到世界的温暖……谢谢您，敬爱的程老师！祝您节日快乐！”花儿美丽娇艳，像孩子红彤彤的笑脸。我很意外，继之而来的是强烈的幸福和感动。因为一年前我刚执教这些孩子所在的班级时，他们有一段时间和我“势同水火”。现在他们有了新老师，我以为他们对我的“严厉严格”还“怀恨在心”呢，怎么也没想到他们竟然还给我送来节日礼物。真是平凡日子里的不凡惊喜！
在礼物中还有一个“一帆风顺”的条幅，上面有77个同学的亲笔签名。我觉得躺在我手中的不仅仅是一个条幅，更是77颗赤诚滚烫的心，是77个同学对我的深情厚意，是他们对我最真挚的祝福。我心里波涛翻滚，感慨良多。记得去年我刚成为他们班的任课老师时，他们对我有很强的抵触情绪，因为我跟他们之前 “温柔”的语文老师相比，显得有些“冷峻”。我对他们要求很严格，希望从高一就培养他们各项好习惯，养成各项规范。后来，这些孩子们尝到了规范的好处，语文成绩有了较大提升，他们终于体会到“宽是害，严是爱”。我觉得我做的工作是值得骄傲的：改造人的思想，塑造人的心灵，这是多么美好，多么伟大的事业呀。难怪连孟子的理想都是“得天下英{我平凡我快乐作文}.
才而教育之”。其实，我把一个暂时落后的班级带到先进的行列，只是履行了自己作为一名人民教师的职责，只是在做着自己平平凡凡的工作。但是，在这份平凡中，我很充实，我很快乐！{我平凡我快乐作文}.
歌德说：没有一项伟大的事业不是建立在热爱的基础之上。可见，只要全身心的热爱，就能产生全身心的投入，进而实现全身心的创造。我热爱教师这份平凡的工作，因为我们工作的对象太特殊了，那是一个个生动鲜活的生命，是一种种充满未知数的未来！我把和学生在一起的每一天都当做全新的一天，我觉得我每一天面对的学生都是截然不同的，我的每一节课都是不可复制的，就像我生命中的每一天都无法彩排一样，我饱含热情，充满着创造激情地过我平凡的每一天。我把每一个平凡的日子都过得不平凡，我的生活自然也就意义非凡！
现在，在我们的教师队伍中，确实有些人忘却了教育的本真，也有些人难耐教育的寂寞，他们大都在繁华世界里不屑于教师工作的平凡与琐碎，忽略了教师职业的伟大与神圣。他们内心的浮躁导致了实际工作中的挫败感和失意感，他们缺乏自我肯定，结果是越来越痛苦，越来越不快乐，人生之路越走越无趣、越走越狭窄。
我常常想：我每天面对的都是一张张鲜活生动的面脸，我每一天做的事都是富于创造性、创新性的，在我的生命中总是闪耀着思想碰撞的火花，又怎会、怎能是一成不变、枯燥乏味的呢？我虽然只是一个平凡的教师，我每天都做着普普通通的事，但我的内心很踏实、很快乐！我觉得平凡也是一种幸福。平凡可以得到精神上的享受，平凡可以亲近生活，平凡可以给人以灵感、启迪。古往今来，有多少文