特别的一堂课400字(一)
一堂特别的作文课
今天作文课上，语文张老师说：“今天我先和同学们做一个游戏，然后大家再根据这个游戏写作文。”
同学们一听老师说要做游戏，都非常高兴。游戏开始了，张老师说：“请你们每人在纸上写出五个好朋友的名字。”我立即写出吴翊凡、妈妈、爸爸、居子鸣和朱冠嘉五个名字。“如果你们去郊游，遇到了危险就你没事，但是你只能救四个朋友，你会抛弃哪一个朋友？”老师接着说，我想了想，心疼地把居子鸣的名字轻轻地划去，我觉得失去了他很不高兴。划完后，老师继续说：“如果你打了求救电话，医生来了，可是医生带来的药品只够三个人吃，你会怎么办？”听完后我顿时犹豫了起来，该救谁好呢？经过一番考虑，我更加心疼地划去了朱冠嘉的名字，我觉得这一次更加难受了。我想失去了我最爱的朋友是多么地悲伤呀！最后老师又说：“只要你在失去的朋友上画上勾，他们就会重新复活！”我们听完老师的话后，赶快地在纸上把失去的朋友重新画了勾。结果他们真的又在我眼前重新复活了，我们都兴奋不已！
通过这次作文课上的游戏，我知道失去了自己的亲人和好朋友是多么地疼呀！以后我们一定要珍惜身边的每一个人！
北京育英学校三年级：尉迟逸轩
特别的一堂课400字(二)
一堂“特别“的作文课
五年级（3）班 张淇
今天，我们的语文老师给我们上了一节特别的作文课，说起特别，同学们一定会想一节作文课有什么特别的呢？大家不要急，听我慢慢讲给你们听。
“叮铃铃”，上课了，同学们纷纷走进教室，同学们刚坐下，老师就进来了，教室里一下了安静了许多。大家都在等老师发话呢！
“同学们，今天我们的作文课，老师想换个上法。”换个上法，大家一听来劲了，不知老师葫芦里卖的什么药，作文课，不是都一样吗？老师先讲，讲完了我们就开始写。老师想让我们干什么呢？我正在想，老师又说了：“大家先把眼睛闭起来，静静地听老师说。我们今天要画一幅画。画上要画出山、水、房子、树等大家所熟悉的画面来。”要画画，而且要闭着眼睛画。不是写作文吗？怎么又画起画来了，同学们纷纷议论着。
尽管同学们的猜测各种各样，但是老师一声令下，我们只能“遵命”。老师一声开始，大家纷纷画了起来。我按照老师的要求开始一一就位，过了会儿，我就画完了。我偷偷地睁开眼睛，想看看我画的怎么样。结果我大吃一惊，我几乎不敢相信自己的眼睛。这哪是我画的画，比上幼儿园的妹妹画得还难看。我正想改一改，老师又说话了：“好了，大家相互交流一下自己画的画，然后，把你们认为最有趣的画交上来，我们在全班进行展评。”我们组经过一番仔细地对比，最终交了倪涛的画。老师把倪涛的画举的高高的，我们一起欣赏。倪涛
把房子和水画在了一起，老师说：“这是特制的房子，以后，我们可以住在水里了。我们听了都哈哈大笑。倪涛呢，好像有点不好意思了，他把头低得都能挨到桌子了。接着，老师又拿起了其他组的作品，大家的画，画得一个比一个可笑，一堂课下来，我的肚子都笑疼了。
“好了，大家轻松了一节课，下面就把你这一节课所做的事情，记录下来吧！“老师说。直到此刻，听老师说动笔写作文，大家安静下来。不一会儿，大家都开始动起笔来。咦，以前写作文时，大家唉声叹气，咬笔头的情景怎么不见了。不管了，我得赶紧开始写了，不过写起来也还是显得那么快乐，轻松。
怎么样，这节作文课是不是有点特别呢？
特别的一堂课400字(三)
一节特别的课作文
一节特别的美术课
四（3）班 王勤
星期四的下午，我们班有一节美术课，这一节课我们将要学习蔬果的联想。
上课了，只见张老师大步流星地走到了讲台上，然后对同学们说：“今天，我们来学习蔬果的联想。”张老师说着便打开了“班班通”，接着打开课件，让我们浏览一些用蔬菜水果做成的物品和人物。参观完图片后，老师让我们分组做一个人物或物品。说干说干，我和刘子钰还有胡宗政先把准备的所有物品都拿了出来。“哇，真多呀！”我心里乐开了花，有苹果、梨子、香蕉、枣子、南瓜、小刀、牙签„„我们首先讨论了一下，决定做南瓜灯。我们用小刀把南瓜的上面部分切下来，再用刀挖眼睛。“真难挖呀！”我费了九牛二虎之力才挖出了一只眼睛，刘子钰也使了吃奶的劲儿挖出了另一只眼睛，接下来就是做嘴巴了。这时胡宗政该上场上，他拿出了小刀，没费多大点劲就挖出了一个嘴巴，一个南瓜灯就做好了。
接着，我们又做了一个“人”。我们先拿一个较小的苹果做脸，拿一个最大的苹果做身体，用牙签把头与身体连起来，然后拿出两颗枣做脚连在身体上，并拿出四颗枣，用牙签把两颗枣连起来，插到身体上，便是手和胳膊，再用桔子身上的皮做了一个帽子，最后用小刀在脸上挖眼睛和嘴巴。
时间过得真快，下课铃响了，我们依依不舍地停止了手里的活。
特别的一堂课400字(四)
一堂有趣的美术课作文400字星期五上午，我们班上了一节有趣的美术课。上课时，老师手里拿着筲箕，瓦片……等，微笑着走进了教室。我忘着老师手里的筲箕，心里疑惑不解：这些东西用来干什么呢?只见老师用亲切的目光向大家巡视一遍后，就和蔼可亲的对我们说："同学们，这节课的内容是用筲箕、瓦片……等来做奇特的脸。"接着老师让我们先观看视频上的脸，再把筲箕挂在黑板上，然后把陶泥搓成了眼睛、鼻子、嘴巴……等形状贴在了筲箕上。不一会儿，老师手里的筲箕竟变成了一张既生动又有趣的脸。这张脸上的眼睛大得像月饼，鼻子像一轮弯弯的月亮，嘴圆圆的，像是在诉说着什么……紧接着，老师把筲箕、瓦片、陶泥……等材料发给了大家，让我们亲自动手做。当老师一声令下，同学们便分成小组，兴致勃勃地行动起来。我们小组共8人，我和陈虹铭做眉毛和眼睛，钟建、聂飞旭做鼻子，周思佳等四人做嘴巴。分完工后，我和陈洪明先把做好的眉毛贴在了瓦片凸的一面，然后各搓了一个圆，接着把它压扁，再在上面挖一个洞，镶进一颗弹珠，眼睛做好后，把他粘在了眉毛的下面。再看钟建他俩做的鼻子可真搞笑，鼻孔里还放了两颗铃铛，真像个猪鼻子。然后，我们搓了两根长长的牛角贴在头上。在大家的齐心协力下，不一会儿，一个古灵精怪的脸就在我们手中诞生。头像喜羊羊，眼睛像猫头鹰，鼻子像猪，嘴巴像人的樱桃小嘴。最后，老师让我们把做好的作品拿到讲台上展示，看着老师脸上露出满意的笑容，我们心里美滋滋的。这节既动脑又动手的美术课，不但开发了我们的想象力，而且激发了我们学习美术的兴趣，真是太有趣了！
特别的一堂课400字(五)
特别的一堂课400字(六)
一节特别的语文课上课，本没什么特别。可这节语文课却让我记忆犹新。"丁铃铃，丁铃铃。"上课了。张老师像往常一样慢慢地走进教室，可她说的话却十分惊人。她说，她今天不上课，让我们班的龚嘉玲同学代替她上第四十课——天才之路。"Oh my gad！"龚嘉玲目瞪口呆。她从书包里拿出U盘。用那双发颤的脚走向讲台，打开PPT，开始讲课。"今天，我们学习第四是课——天才之路。请大家跟我一起朗读课文。"龚嘉玲严肃地说道。"在里约热内卢的一个贫民窟里......"我们一个接着一个，大声地，有感情的朗读着这篇文章。"请问为什么说在铺成这条路的爱心中也有天才自己的一颗？"龚嘉玲问道。全班人没有一个举手的。龚嘉玲把答案告诉了我们还耐心地给我们讲解，直到我们把题目弄懂为止。最后，她问了我们一声:"请问大家还有没有不会的地方？"然后才算讲完了整篇课文，安静地走下讲台。这节课，龚嘉玲给我们当了一回小老师。她上的这节课得到了张老师和同学们认可。这真是一节难忘的语文课。