依据学生的学习水平,设计不同能力水平的复习资料,去迎合学生不同的“口味”,避免以往单一、重复的复习方式所带来的对复习课的枯燥乏味感,注重从学生生活经验入手,通过设置各种问题情境来激发学生参与的热情,促进学生间的交流与互助,或许能给予学生“新鲜感”,能促使他们在复习中得到更好地提高。把复习内容分成几个的知识点,应用简单精练的语言、图形结构等手段,辅之以不同能力水平的练习,注重学生之间的交流与互助;结合知识板块在课标中的要求,鼓励学生大胆展示自己的学习成果,表扬同学间的交流互助。学生根据自己的学习情况有选择性地去完成各知识点的复习、归纳与巩固;融入周边的同学中去开展互助学习,共同提高。
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