篇一:《第一次做船作文400字》
滋滋滋这是什么声音呢？原来是我们班里的同学再折纸船呀！原来是为了下节作文课呀！快点，快点，快折小船呀！再晚就跟不上了！ 我也开始折了，我先拿出了一张长方形的纸，把纸对折一下，再对折一下，然后打开到第一个对折的地方先对右下角折一个三角形，再从反面的左下角对折一个三角，再把下面的边上折两个相反的角，把那条边向上折，把里面的心折出来成了一个正方形，再把两个角塞进缝里，再从里面对折一下，再拉一下，再拉一下成了一个正方形，把两个角向左拉，就做好了，但是小船没有挡雨的地方，把里面的三角拉出来，我的小船就做好了！ 我把我的小船上做了一个小棒，上面画着五星红旗。我给他起名为心愿起航，让他带着我的心愿起航，我准备到爸爸妈妈生日的时候，把小船送给父母，我祝愿爸爸妈妈身体健康，万事如意。 我想把船放到黄河里，让黄河的浪花冲着我的小船向前前进，希望我的愿望会实现。河南三们峡市2小四年级:黑元琼
篇二:《玩海盗船作文400字》
童年是一颗颗亮晶晶的繁星一样。有的童年是快乐的；有的童年是悲伤的；还有的童年是痛苦的。 然而我的童年是快乐的。上次，我们一家人去了游乐场玩，我看见一艘海盗船在上下晃动。这时我的眼前出现了滚滚波涛，一艘船，那艘船好像快要被波涛淹没了似的，仿佛在波涛中航行。听见了海盗船上的乘客的惊吓声，我才醒了过来。 儿子，快来玩啊！ 我&&我马上&&来，等&&一下我害怕地说。 哦！我知道了，你是不是怕了？老爸疑问地说。 你才怕了呢，我可是有百分之一百不怕。 那你的腿怎么在抖。 哼。说完，就来到海盗船的最边上。开始摇了。我拼命地抓往栏杆，像饥饿的人抓住面包一样。当海盗船升到空中的时候，那船犹如我的心咚咚地跳；但往下冲的时候，我犹如从飞机上掉下似的。海盗船终于停了下来。我癫头癫脑地走了下来。 我以后再也不乘海盗船了。但是我的内心还是很喜欢乘海盗船。 怎么样？我的童年不错吧！那你的呢？四年级:全文佳
篇三:《船_教学设计》
第22课 船
教材分析：
本节课属于“造型。表现”学习领域。它介绍了不同时期的结构特点、用途，使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。全课通过大量图片资料，让学生认识船、了解船，通过观察欣赏，提高学生对船的认识，激发学生对船产生浓厚的兴趣，点燃他们创作的激情。
教学目标：
认知：通过欣赏，引导学生认识了解船的起源、外型、种类
操作：利用绘画手法，表现自己喜爱的船，并在画面上添加生动有趣的情景。 情意：了解船的发展历史与人类文明的联系，感受人类文明和美术文化的发
展与进步。
教学重点{我座过的船400}.
了解各种船的结构、外型、功能，用绘画形式表现自己喜欢的船。 教学难点：
画出船的结构，突出它的美丽线条和优雅造型。
教学准备：
多媒体课件，有关船的图片资料，教师范画作品
教学过程：
一．情境导入
师：请同学们听段音乐，感受一下音乐所表现的内容和情绪。
学生听
师：这是首什么音乐啊？
生：赛龙舟
师：音乐中体现了什么气氛呢？
生：激动、热闹、紧张„„{我座过的船400}.
师：你们想不想看看龙舟赛激动人心的场面啊？
大家知道吗？2010-年龙舟赛首次进入亚运会。下面我们一起来看一段
亚运会中龙舟赛的一段视频，感受一下龙舟赛的魅力。
师：好看吗？要想取得好成绩，在划舟的时什么最重要啊？
生：
师：对了，齐心合力，万众一心，才能获得冠军。你们是不是也想试一试？
老师这里也有一艘龙舟，请几个同学上来感受一下。
师：同学们体验了龙舟的独特魅力，想不想了解更多的船的知识呢？ 今天老师要请一位见多识广的远方朋友-----小海豚，带我们一起走进船
的世界。
揭示课题 《船》（板书）
二．认识船
1．船的由来
师：老师知道你们见过很多船，谁能告诉大家，你都见过什么样的船呢？它
们叫什么名字呢？
生：我在公园里见过游船，我坐过轮船、我在电视了看过帆船、军舰„„ 师：船作为一种交通工具，是不是与生俱来的呢？
生：不是。
师：有谁知道船是怎么产生的吗？
大家都知道，人类的生活时时刻刻离不开水，很久以前我们的祖先总是喜欢依山傍水而居，他们看到水里的鱼想捕获，遇到江河想渡过去，洪水泛滥时想要逃生，采集的食物或捕获的猎物多的时候需要通过江河、大海运出去交换别的东西回来„„总之，人们热切盼望着有一种水上交通工具能征服江河湖海，后来，有一次洪水到来时有人发现抓住浮在水面的圆圆的木头可以平安的渡过河流，人们根据这一原理，经过反复制作、实验，制作出了水上交通工具——船。
2. 船的历史、名称、用途
（1）欣赏
师：海豚家族见证了船从古代到现代的漫长历史进程。今天，小
海豚带来了各种各样的船的图片，咱们一起来看看。
（媒体出示八种常见的船的图片，一次看完）
（2）讨论：
师：这些船你们认识吗？它们威武吗？漂亮吗?你知道它的用途吗？ 小组讨论，你对哪艘船比较了解，说一说船的名称和用途。 （小组讨论）
师：请小组派一位代表说一说
教师小结：
渔船，渔夫捕鱼用的；客船，载人用的；帆船，用于捕鱼、航海运动；快艇，旅游、观光用，皮滑艇，运动用的；军舰，用于军事打仗；工程船，用于钻探打捞等„„
3. 船的种类
师：同学们根据船的作用不同，给这么多船分个类。
学生交流，汇报结果。
教师小结：
船的用途很广泛，（点击课件）主要分为民用船和军用船两大 类。民用船有客轮、货轮、 油轮、渔船、科学考察 船等。还有一些特殊用途的船， 如：救生艇、打捞船、消防船等。军用船有炮艇、潜水艇、航空母舰等。
三、 引导分析绘画步骤并示范：
1、 生说步骤，师在黑板上演示绘画过程：
师：老师也想画一条船，一条大轮船，可是该先画什么呢？也就是说先画船的什么地方呢？我想听听你们的意见，谁来帮帮我？（船身）。船身是什么形状的？这里可以用有特征的形状来概括，比如轮船的身体可以用梯形来表示。船身上还有什么？它又是什么形状的？（类似于楼房一样的长方形组合而成。）船上还有什么？（国旗、救生圈、小窗户„„）对！国旗可以使我们的轮船显得更加威武，我们
还可以用线条和色彩添加细节进行装饰，体现出船的功能。可是，轮船应该在什么地方行驶呢？周围会有什么？远处呢？水里会有什么？天上呢？„„我们可以根据需要用相应的色彩、线条进行适当的背景添加来衬托船，使画面构图完整。这样，一幅作业就完成了。老师很高兴，在你们的帮助下，我画的船真漂亮，当然，不同的船它的形状也是不同的，比如帆船，它的帆也是形态各异，我们通常都用三角形和梯形来表示（出示范画 ），从不同的角度看同一条船它的形状也不同，大家看，（出示范画）侧面的轮船则是另外的表现方法，画龙舟则主要表现出这一排船浆（出示范画）
四、 引导学生欣赏分析学生作品
师：小海豚有话要对大家说呢。
汤老师，今天我陪大家看了这么多的船，小海豚画了几张船的画和大家比一比，大家先来看看我的画吧。
同学们想不想看看小海豚是怎样来表现船的？我们一起来看看下面四幅图吧。（课件出示）
师：农民在装满果实的小船了分享着丰收的快乐，笑容像鲜花般绽放；海岛边的渔民正在渔船上用网捕鱼；瞧！小型机动船多么神气，我们似乎能感到螺旋桨正在乘风破浪；蓝蓝的大海上，海鸥伴随着帆船一往无前。
小结：
小海豚不仅仅设计出各种各样的船而且分别给他们设计了不同的背景。
五、 创作实践：
1、宣布作业要求：
A要发挥想象力去画一艘乘风破浪的大船。
B要构图饱满，色彩鲜艳
C画好船后要添画上背景。
师：你们有没有信心接受小海豚的挑战呢？老师这里还有一些可爱的小船，要奖给那些画得最有自己想法和创意的同学！想得到他们的话就加油吧！
2、学生作业，师巡视辅导。课件出示下列几种常见的船的图画供生参考。
辅导要点：不同的船有不同的表现方法；进行适当的背景添加。{我座过的船400}.
3、展示部分学生作品，评价交流。
六、拓展延伸：
1、世界上什么船最先进？将来的船会是什么样的？
2、民间有什么船？
3、查找有关船的事件，如：泰坦尼克号、中山舰、郑和下西洋„„
4、 小结：
师：今天我们看了这么多轮船、军舰，很多方面都占世界领先地位，这些都是我们国家自己制造出来的，咱们的国家可真伟大。从现在开始，你们一定要努力学习、好好学习，长大以后建造比这些更大、更威武、用途更广的船。
船舶的演变过程
dx501 发表于 2008-11-28 16:23:28
公元前2000年，出现了有龙骨的木船。到了大约三千多年前，我国就开始出现了木板船。最早出现的木板船叫舢板，原名“三板”。顾名思义，可以推测它最初是用三块木板构成的，就是一块底板和两块舷板组合而成。木板船出现以后，显示了它强大的生命力，也为船舶的进一步发展和改造奠定了基础。
木板船航行时遇到的一个突出问题，就是它的抗风能力较差。随着人们长期航行的实践，又创造了利用风力行驶的船——帆船。抗风浪能力较强并能借助大自然风力进行远距离航行的木帆船出现后，人类的航海活动才更为主动。公元前4000年帆船的出现和向大型化发展，使水路运输从河流发展到海洋。
当人们开始发现用竹、木制造的船不够坚固，而且容易腐烂，造船的材料就逐步发展到钢铁。有些现代的小船还采用玻璃纤维和塑料制成。1772年，英国约克郡建造了一艘12英尺长的铁壳船，这是世界上第一次使用金属制造船身。1819年，第一艘客运铁壳船"火神"号在福斯--克莱德运河下水，开始运载乘客，一直服务了50多年。从那以后，木制船由于船身远没有铁壳船结实，逐渐在征服海洋的队伍中落伍了。
随着船舶越造越大，装载的货物越来越多，只用风力不行，于是人们把蒸汽机和内燃机装到船上，靠机器的力量推动船航行。帆船逐渐发展成为装有引擎的船，最先代替帆的是蒸汽机。18世纪，欧洲出现了蒸汽船。开始的汽船是由明轮推进的，然后又发展成为螺旋桨推进。19世纪中叶，船开始向大型化、现代化发展。人们陆续发明了涡轮机、柴油机、汽油机和核动力装置。船舶从规模和速度上都有了很大的提高。
造船材料和船的行驶动力的不断发展，使得现代船舶的功能越来越完善，航程也越来越远，人类飘洋过海、到达彼岸的梦想不仅变为现实，而且人类文明也随着对海洋领域的认识的深入而向前跨越了一大步。
航空母舰有多大？
目前世界上吨位最大、在役数量最多的一级航空母舰，就是“尼米兹”级核动力航空母舰该级航空母舰满载排水量为9.l万吨以上，“尼米兹”级第五艘“林肯”号由于在建造时格外加装了6000吨重的装甲板，因而它的满载排水量骤增到10.2万吨，成为世界有史以来最大的一艘航空母舰。“尼米兹”级航空母舰的尺寸也相当惊人，舰长330米，宽76米，甲板面积比三个足球场面积还要大；舰体吃水l1.3米，高70多米，总功率28万马力，最大航速33节；加一次核燃料可使用13年，续航力达80万海里—100万海里，相当于绕地球25圈—30圈。
“尼米兹”级航空母舰每艘上面通常都相对固定地配属一支舰载机联队。联队有80余架飞机，由多种飞机混合组成。其中较典型的为：F—14“雄猫”战斗机20架、F／A—l8“大黄蜂”战斗／攻击机20架、A—6E“入侵者”攻击机20架、E-2C“鹰眼”预警机 4架、S-3A“海盗”反潜机 8架、EA—6B“徘徊者”电子战飞机6架，以及直升机多架
篇四:《草船借箭缩写400字》
草船借箭缩写400字{我座过的船400}.
篇一：草船借箭缩写400字
周瑜十分嫉妒诸葛亮的才干。
一天，周瑜在商议军事时，提出让诸葛亮赶制十万支箭，并且让诸葛亮不要推辞，而诸葛亮却说：“只要三天就能造好。如果造不好，我甘受惩罚。”他听了十分高兴 。
周瑜派鲁肃前去探听探听诸葛亮的动静，回来向他报告。
于是，诸葛亮约鲁肃见面。见面后，诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船，每条船上配三十名士兵，船用青布幔子遮起来。并且嘱咐他千万不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来以后，只是对周瑜说：“诸葛亮不用造箭材料。”这使周瑜很是疑惑。
前两天什么动静也没有。直到第三天五更的时候，诸葛亮把鲁肃请到船里。诸葛亮吩咐把三十条船用绳索连起来，朝北岸开去。这天，大雾漫天，对面看不清人，天还不亮，诸葛亮下令开船，并且让士兵们擂鼓呐喊。曹操下令：“雾大，看不清虚实，不要轻易出动，叫弓弩手朝船上射箭。”这时，太阳 出来了，可是雾还没散，船两边插满了箭。诸葛亮下令回师。曹操想追也来不及了。十万支箭“借”到了。周瑜得知事情经过，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真是不如他呀！”
篇二：草船借箭缩写400字{我座过的船400}.
周瑜非常妒忌诸葛亮，因为诸葛亮有才干。
有一天，周瑜要跟曹军交水战，要诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮说只要三天，当面立下军令状。周瑜心里很高兴，想诸葛亮一定做不到，于是摆了酒招待他。周瑜有些担心，就叫鲁肃去探听，还叫军匠们，故意迟延，不给齐造箭材料。{我座过的船400}.
诸葛亮要鲁肃帮忙，借二十条船，每条船上三十名军士，用青布幔子遮起来，一千多个草把子，排在船的两边，还吩咐不要告诉周瑜，不然计划就完了。鲁肃报告周瑜，说诸葛亮不用做箭的材料，周瑜心里高兴得不得了。
鲁肃私自拔了二十条船，都按诸葛亮说的去做。第一二天不见诸葛亮有什么动静。到第三天四更的时候，诸葛亮请鲁肃到船里。船往北岸开去。这时候雾很大，都看不清楚。船头朝西，船尾朝东，一字摆开。叫军士一起呐喊，擂鼓。鲁肃吃惊说；“曹军出来怎么办？”诸葛亮笑着说：“他一定不敢出来。”曹操下令，雾很大，不要轻易出动，只射箭。有一万多名弓努手朝他们放箭，箭像雨一下。诸葛亮又下令把船调过来。
天亮了，雾还没散，船上都插满了箭。诸葛亮叫军士们一起高喊：“谢谢曹丞相的箭。”曹操知道上当了，但是要追也来不及了，船已经顺风顺水驶出了二十多里。
诸葛亮交上了十万支箭，鲁肃把经过告诉周瑜，周瑜长叹一声说：“看来我真比不上诸葛亮。”
篇五:《小学作文：第一次坐海盗船》
第一次坐海盗船
今天晚上，爸爸妈妈为了让我从紧张的学习中放松一下，特意让我和弟弟去犀城广场玩。
到了犀城广场，这里热闹非凡：有的在溜冰，有的在骑自行车，还有的人在绿茵草地上散步。好一幅和谐热闹的画卷!
突然，弟弟指着在空中摇摆的海盗船兴奋地喊道：“哥哥，我们去坐海盗船吧?”我却说：“不要啦，那个不好玩。”“反正你没坐过，玩一次吧。”弟弟再次请求我。我还在犹豫，弟弟又说：“你该不是害怕吧，胆小鬼!”说实在的，平常的我是有点恐高，但怎么可以被弟弟小看呢?“坐就坐，谁怕谁啊，你才是胆小鬼呢!”弟弟的话终于把我激怒了。
就这样，我们一起坐上了海盗船，上面坐着的有我，弟弟、两个小孩和两个年轻人。
海盗船启动了，船身摇晃了一下，接着开始前后摆动。好动的弟弟刚坐上去就和对面的两个小朋友嬉闹着。而我，却安静的坐在上面，看着远方的灯。慢慢地，慢慢地，海盗船摇摆的幅度变大了些，坐在我对面的两个年轻人却还嫌不够刺激，不停的喊着：“加高，加高，我们要90°，我们要90°。”我也是这样觉得的，不然荡秋千一样多无聊，多不好玩呀。但当海盗船的幅度越来越大，我却感到有些头晕，有点想呕吐。但我忍住了，因为我不想在弟弟面前丢脸。我看看弟弟，只见他低着头，紧闭双眼，脸色苍白，完全没有刚上去时的兴奋。突然，他对着工作人员大声喊道：“我晕船，我要下去。”坐在一旁的我
趁机笑他道：“刚上来就下去，真没用!”弟弟没理我，他被工作人员接下去了。
海盗船越升越高，幅度越来越大，每一次从后往前摆，我都感觉心要从胸腔里飞出来一样。而每次从前往后摆，我又感觉脚底下什么东西也没有，整个人快要掉下去一样。我看了看旁边的小弟弟，他紧闭着双眼，头朝下，双手死死地抓住保护栏，他大叫着：“啊——啊——”再看我右边的小妹妹，她已经被吓哭了，大声喊着：“我要妈妈，我要妈妈。”只有两个年轻人还在发疯似的叫：“加高，再加高。”他们不仅不害怕，还很享受这个刺激的过程。可我，突然觉得眼前发黑，头晕目眩，全身无力。我终于坚持不住了，大喊：“我要下去，我头晕，我受不了了!”
当我摇摇晃晃下来后，手指冰冷，额头上冷汗直冒，并大口大口地吸气。我蹲在地上，两眼直勾勾地望着地面，脑子里一片空白，半天说不出话来。原来，我也比弟弟好不到哪儿去!
第一次坐海盗船，我觉得惊险又刺激，也让我明白一个道理：要努力锻炼身体，增强体质。否则，连坐海盗船都晕，还能做什么大事呢!