蔚蓝的王国的作文600(一)
七年级上册第二单元作文600字——漫游世界
七年级上册第二单元作文600字——漫游世界
我好想在语文的世界里漫游
兰苑中学七.五班
马妍
语文，一直苦苦追求着你，我那心中的语文世界
语文，一直苦苦思索着你，我那心中的语文世界。
语文是我自由飞翔的天空，她给予我清风与流水；她给予我闪光与水色；她给予我碧海与晴空，她打通了我与自然的界限。
伴着你，朵朵菊花点缀了朦胧的江南；片片落红化作了软软的春泥；一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽；斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水。
我在语文的世界遨游，我在天空中愉快的飞舞，我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事
吟诵着
《三国演义》，曹操、刘备、诸葛亮一个个活生生的历史人物出现在我的面前。 火烧赤壁曹操狼狈逃窜的样子真是令人可笑；草船借箭诸葛亮的聪明才智连嫉妒他的周瑜都佩服的五体投地。一个个历史故事让我一遍又一遍的欣赏真是赞叹不已再读那《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得我们学习，《爱的教育》一个个爱的故事都让我潸
然泪下仿佛经历了一次次爱的洗礼。我是热爱文学，热爱语文的女孩喜欢那“里不乱，剪不断＂爱情故事；喜欢那令人神往的冒险精神，喜欢那悠悠不断的历史故事
是你，让我化作庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞；是你让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁?耄荒闳梦业纳???蔽?颍?枷牍?嗽又剩?木彻橛谄胶停?
隐于"屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。但觉人淡如画，洁白如皎，一缕缕青烟带我飞去，一片片羽毛载我行入精彩的语文殿堂。
我好想好想漫游语文的世界，在语文这片蔚蓝的王国中，像小鸟一样在王国中无拘无束的飞翔。
七年级上册第二单元作文600字——漫游世界
今天，一辆装载着5个人的黑色桑塔纳2000奔驰在石黄高速公路上，其中是姨夫，姨妈，表姐，妈妈和我。我们的目的地是国家4A级旅游景点区——天山海世界。
在去的路上，我由心脏到全身的兴奋度远远的超过了因昨晚失眠的疲倦。天山海世界，我梦寐以求想要去玩的地方，如今就要实现了，怎能不叫人心中乐开花呢？
到站喽！我和表姐急忙从车上跳下来，买票，然后迫不及待的换好泳装，来到大厅。“哇，人山人海啊！”一进去，表姐便发出了感慨。里面真是爽，外面的炎热被一扫而光，真是个清凉世界！
“哇，水好凉。”我在水中不停重复这句话，不一会儿，我嘴唇发紫，牙齿抖得“咯咯”响，被表姐拉着在水中随人群漂移。“我们游会儿吧！”运动才能驱走寒冷。这里的水是那么的清澈，一眼就能看到水底，像一面镜子。人们游过去后，留下一圈一圈的波纹，美极了。我和姐姐像鱼儿一样自由的游着，忘了时间，忘了饥饿，忘了烦恼。
游累了，我们又去玩滑梯。心里虽然有些害怕，但还是想寻求那种刺激。滑梯很高，又有水流，所以速度非常快，刚开始心里有些害怕，但我滑到水里能从容的站起来，所以也就无所谓了。于是又来了第二次，第三次„„姨妈被我们的快乐感染着，也决定来玩一次。只见她从上面快速的滑下来，到水中挣扎着要站起来，结果脚下一滑，又摔在水里。这时，旁边的救生员飞速跃入水中，把她扶起来，其实水很浅。我们都哈哈大笑起来。
又去几个按摩池玩了一会儿，看看墙上的钟，已是下午四点钟了，于是我们带着愉快的心情，拖着疲惫的身体，踏上了回家的路。
今天，我真高兴！
七年级上册第二单元作文600字——漫游世界
我的世界漫游记
在我脑海中印象最深刻的一次记忆，就是漫游世界，那虽然只是一段小小的梦、一段让人难忘的回忆，但是这个短短而小小的梦一直牵扯着我„„
那天晚上，我一个人静静的躺在床上胡思乱想，想着想着就进入了梦乡。那是一个寂静的夜晚，我一个人徘徊在路边，周围宁静得可怕。突然有一个热气球落在我的面前，热气球竟然开口说话了：“小姐，请上来吧，您现在是我的主人了，我带您环游世界吧！”我听后大吃一惊，疑惑地上了热气球。
转眼之间，我到了北京奥运会的鸟巢，在鸟巢上空时，我发现鸟巢并不是跟我想象中的一样。正当我享受着免费看鸟巢的机会时，我又到了另一个陌生的地
方。“啊！是埃及！”我惊叹道。热气球说：“小姐，这里是埃及，这里的金字塔很多，我带您到四周转转去。”在埃及的天空中，我发现了自己亲眼目睹的金字塔比在电视上看到的金字塔还要让人沉迷。我从小就很喜欢金字塔，特别是对金字塔里的奥秘更想要弄清楚，我刚想要叫它降落时，它又带着我来到另一个地方。尽管看的时间很少，但是我确实是亲眼看到了，这让我很是欣慰。它又说：“小姐，很不好意思，我们没有那么多时间，况且我还要带您环游整个世界，所以我们得抓紧时间到下一个地方了。”就这样我们看了意大利、巴黎、韩国、英国、美国、伦敦„„
“嘿，汪鑫，快醒醒，别睡了。”妈妈叫道。就这样，我的好梦在半路杀出个“妈妈”时候，就彻底没了。但我相信，只要我肯努力学习，那我就离环游世界不远了，而这并不是永远是梦。
七年级上册第二单元作文600字——漫游世界
漫游卡通世界
作者山东省曹县曹城镇二完小五年级三班修浩
邮编274400
“当、当、当„„”,时钟响了九下，我写好作业，伸个懒腰，猛然看见《现代卡通图册》上出现了一扇小门。我好奇地拿起不知何时放在那里的古铜色的小钥匙，轻轻打开那扇小门，忽然间，我发现自己变小了„„。
我毫不犹豫的踏进小门，眼前忽然出现一幅美丽的景象：花草树木组成了一个美丽又神秘的大森林。可这似乎从那里见过？我想起来了，《卡通图册》上就有这样一幅图。我顿时兴奋起来，这就是走进了画中啊！我好奇的四处打量着，居然发现一棵树正在流血！我连忙取出纸摁住“伤口”。
“你好”，谁在说话，我一扭头，居然是海绵宝宝！我大吃一惊。“你„好”,结结巴巴地回答了一声。海绵宝宝带我去了一个大院子。我进去一看，惊呆了。里面都是动画片里的人物：章鱼哥、篮猫、哪吒„„连猪八戒都有！我和大家打了招呼，一起玩了起来。忽然，大家都严肃起来，匍匐在地。我一扭头，看到了一副“纸牌人”，后面衣着华丽的“皇后”好似见过。不是这本书里的呀！„„我终于想了起来，啊！是《爱丽丝漫游奇境记》里的红心皇后！我呆住了，直到她像故事里一样大喊：“砍掉他的头！”我的心一揪，纸牌全部飞起来，向我飞来。我扭头逃出院子，后面的纸牌紧追不舍„„
“怎么倒在地上了？”妈妈喊醒我，把我从木地板上扶起来。我躺在床上，拿起那本《现代卡通图册》，左手摸着发痛的头，想：这究竟是不是一个梦哪„„
七年级上册第二单元作文600字——漫游世界
小灵通坐着飞机来到了小熊国熊熊市，一下飞机，一只可爱的小熊的身影就映入了他的眼帘。啊，原来是接待人员们。他们将小灵通接到了熊熊宾馆，小灵通怀着满腔的疑问被带到了熊熊宾馆。他一到房间，就问：“那个？为什么要接我啊？”小熊门异口同声地说：“哇，你真有趣！接待旅客是本国的礼仪呀！你不知道？”说完还疑惑不解的在他身边转了几圈。小灵通翻翻白眼，说：“我刚下飞机没多久，你们就把我扛来了，我怎么知道呢！”小熊们听了，急忙向小灵通道了个歉，说：“对不起，贵宾，呆会请到小熊1号桌吃饭。”说完便很有礼貌地鞠了一下躬，走了。
小灵通收拾了下行李，便来到了小熊1号桌。哇，那里的人可真多呀，有猪八戒、关羽2个人。小灵通望了望猪八戒，只见他一手拥着美女，一手吃着东西。突然，一阵飞沙吹过，一个女人气嘟嘟地走了进来，揪着猪八戒的耳朵，狠狠瞪了他一眼，把他拖走了。接着小灵通走向关羽，问：“关先生，怎么有空来啊，不去拍电影啦？”关羽喝口酒，悠闲地说：“俺这下可解放了，等下可以好好的去玩玩咯。”“铃铃”，一阵铃声响起，关羽接了接电话：“喂，俺是关羽，对对，什么？叫我回去打仗！”
关羽晕死过去。
小灵通喝了一碗熊掌汤，便心满意足的走回了房间，睡觉去了。刚躺下，却看见一本书，原来是观光手册，里面的景点可多了：有熊熊公园，熊熊沙滩，熊熊快餐店，熊熊火锅店等，看得小灵通是眼花缭乱。
第2天，小灵通在小熊地下铁售票处买了一张通往熊熊公园的门票。他坐上舒适的地铁，来到熊熊公园，和小熊们玩得不亦乐乎。接着，他又到了许多景点，玩了4天，终于准备离开了。
他在小熊们的呼喊声中离开了熊熊国，向错字王国进发。
蔚蓝的王国的作文600(二)
常州外国语学校
七年级（上）语文五、六单元阶段测试
一、积累运用（22分）
1．阅读下面的一段话，完成文后问题（3分）
七年级上学期的语文学习已接近尾声了，我们在老师的引领下，倘徉在hào miǎo的知识海洋里，撷取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的zhūn zhūn教导更让我铭刻在心：光念几．．
篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添锐智，成为一个志趣高雅的人。
(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
hào miǎ zhūn zhū 撷取 铭刻 ．．
(2)文中划线句子各有一个错别字，请找出来并改正。（1分）
改为
2．在下列横线上，请写出相应的古诗文名句 (9分)
(1)纤纤擢素手，_________________。
（2）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“_________________ ，_________________ ”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。
(3)“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。_________________ ，_________________ 。„„
(4)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：_________________ ，_________________.
(5)《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是: _________________，_________________ 。
3．对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面的对子对出下联。（2分）
(1)某餐馆门口贴着一副对联： 上联是：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；
下联是： ，量力而行。
(2)上联是：山青水秀风光好 下联是：
4、贾里以为写不出检查，不小心抄袭了那个作者的哪本书？（ ）2分
A.草人，《上海少年》 B.贾老，《中学春秋》
C.草人，《中学春秋》 D.贾老《上海少年》
5.下面语段划线处都有语病，请改正过来。（4分） 生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是
（2）第②处成分残缺，应在句末添加
（3）第③处搭配不当，应将 改为
（4）第④处语序不当，应调整为
6．七（9）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。（3分）
(1)在“成语与动物”的环节中，请你写出汉语里有关狼的谚语（至少写两个）（2分） ．．
(2)（A、B任选一题完成）（2分）
A、 广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：
如果请你帮他们写上雕塑的说明，你会怎样写：
B、我们从小接受的是做个“好孩子”的教育。这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对？试简述理由。
一、阅读理解
（一）蔚蓝的王国 11分
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音„„其中仿佛有女人的声音„„周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿„„虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容„„她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
7．用简洁的语言概括选段的内容。2
________________________________________________
8．“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵”这句话中“它”指代________，如何理解这句话？2 ___________________________________________ _____
9．语段中所看到的“仙岛”“玫瑰花”“铃兰花”“鸟儿”以及“随同花儿一起飘来一阵甜滋滋的”声音是真实的再现吗？谈谈你的看法。2 _______________________________________ ______ ____________________________________________ ____
10．“并不是风在推动它前进，驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤”驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？2分
_______________________________________________ _
11．“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆。船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来“倾诉”爱情，而且要连续“倾诉”两遍，这样写有什么作用？2分 _____________________________________________ ___
（二）、我的四季（12分）
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感激生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再来想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不是因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却病人一样地大笑。在这笑声中，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻里不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余，刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
12．请在横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。（2分）
春，，
夏，青年时期，浇灌人生。
秋 ，
冬，晚年时期，品味人生。
13．在生命的“春天”里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？（2分）
14．在生命的夏天里，作者期盼的“风”和载着着雨滴的云朵象征了什么？（2分）
15．你怎样理解“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”这句话？（3分）
16．这篇文章在写作方面有很多值得我们学习的地方，试选取一个角度，结合文章内容加以分析。（3分）
(三)梵天寺木塔 15’
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精炼。
17.解释下列词语中加点词在文中的意思。 4分
(1)患其塔动______________________ (2)人履其板_________________________ ．．
(3)密使其妻见喻皓之妻____________________ (4)但逐层布板讫_____________________ ．．
18.下列句子停顿正确的一项是( ) 2分
A.土人谓/之“傍不肯” B.庆州界/生子方虫
C.患其/塔动 D.便实/钉之
19.句子省略成分补充错误的一项是( ) 2’
A.使(身体)与台齐 (《幼时记趣》) B.投(狼)以骨(《狼》)
C.(子方虫)千万蔽地(《以虫治虫》) D.(匠师)密使其妻见喻皓之妻
20．用现代汉语写