篇一:《我们和好了》
我们和好了
李元小学 孙秀婷
组织教学
同学们，老师很高兴今天能和大家一起上课，课前大家自愿组成了4个小分队，老师想看看在今天的课堂上，哪个小分队是最会团结合作的，表现好的小分队呢，老师会给你们颁发一面象征胜利的小红旗，最后，咱们看看哪个小队获得的小红旗多，好不好？ 好，上课。{我们和好了作文}.
一、情景导入
昨天，老师的班级里发生了一件事情，请看大屏幕。（出示图片）他们之间发生了什么事情？（李浩同学新买的文具盒被王丹同学不小心碰到了地下，铅笔散落了一地，李浩很生气，指责王丹，王丹说：‘我又不是故意的’，伤心的哭了。） 你觉得他们做的对吗？为什么？（李浩不对：王丹同学不是故意的，不应该指责她，要宽容；王丹不对：给别人碰掉了文具，要主动道歉。） 如果是你，你会怎么做呢？（分角色饰演一下）。
你们表现的真好，看来，我们班的李浩和王丹同学真应该向你们学习，这样就不会发生这些不愉快的事情了。
二、学习生活中的小矛盾
1.同学们，你们在学习生活中，有没有和小伙伴发生过类似的不愉快、小矛盾呢？（指名交流3-5名）
2.看来，咱们同学也有和小伙伴发生矛盾的时候，当发生矛盾后，你的心情怎样？（不高兴、难受、有时候会哭）
3.看来，这些不起眼的小矛盾给你带来了很多苦恼，也影响了你和同学之间的友谊。那我们就一起讨论一下，当发生矛盾后，应该怎么办呢？请同学们积极开动脑筋，把你的好主意、好办法说给小分队里的同学听听，看谁的办法最好。
4.交流的时候，老师有几点要求：1.队内按一定的顺序交流，说话声音洪亮。
2.同学交流的时候，要认真倾听。3.小队长做好记录。4.老师做评委，小组交流
最好的，老师要给它挂上小红旗。下面开始吧。
5.下面请各小队选一名代表说说你们组的好办法吧。
（相机板书：学会宽容、主动道歉、交流沟通）
根据刚才各小队的交流和汇报情况，老师想为 挂起小红旗，你们同意吗？希望其他小队继续努力，小红旗也在向你们招手。
三、化解矛盾，重归于好
1.既然同学们想了这么多的好办法，那你想不想用这些办法和与你曾经有小矛盾的同学现场和好啊？想一想，你会怎么做呢？（给学生几秒钟的时间）
2..指名刚才交流小矛盾的同学。刚才老师听到了你和 同学曾经有过小矛盾，你能不能现场解决一下？
他们表现的好吗？真好，看到他们小手拉到一起（抱在一起），老师都替他们感到高兴。我们就用小红旗来奖励他们吧。
3.谁还想现场解决一下自己的小矛盾？（2-3组）（小红旗奖励）
四、拓展方式，体验和好的快乐
1.同学们，除了当面解决小矛盾的方法外，你还有哪些更好的办法？（打电话、说说悄悄话、留纸条、QQ留言…….）看，合作交流多好啊，我们一下子想出了这么多好办法。
2.这节课，老师为每位同学准备了一张友情卡，请你把想对小伙伴说的话认认真真的写在卡片上，让你的小伙伴看到或者听到，咱们就用这种方式来化解你们之间的小矛盾，好吗？下面开始吧。
3.（写好后）下面就请你把自己的友情卡送给你的小伙伴吧，收到友情卡的同学认真读一读，把你想说的话当面和小伙伴说一说。
4.同学们，刚才老师看到你们相互真诚交流的一幕，真是让人感动，老师很高兴地看到你们和好了（板书：我们和好了），对吗？请大家用响亮地声音告诉我，你们和好了吗？（生齐：我们和好了）
同学们，你们用自己的宽容大度赢得了友谊，你们用自己的诚恳道歉赢得了友谊，老师为你们感到骄傲，为你们每个小队都挂起一面象征友谊的小红旗。{我们和好了作文}.
五、总结收获，实践作业
1.短短的一节课马上要结束了，说说你这节课有什么收获？{我们和好了作文}.{我们和好了作文}.
（我和 和好了；我知道了有了矛盾该如何解决；我知道了………）
2.课后回家问问自己的爸爸妈妈有没有小矛盾，用你今天学到的方法帮他们化解矛盾。
篇二:《题材作文--和好》
题材作文--和好
我和小刚吵架了，并且发誓永远不要跟他说话，他把我送给他的小足球还给了我，我也把他送给我的小刀还给了他。
是什么原因呢？
唉，仅仅只是因为一时的气话。昨天下午，我因为考试成绩不好，心情一落千丈。小刚跑过来逗我，我却指着他破口大骂，把气都出在他身上，因为他考得比我好，我很受不了，想到身为全级四大才子之一的我居然考得比他还差，我的心里就很不是滋味。其实小刚也不是好欺负的，他也骂了我一句。于是我们就吵要吵，吵到上课，并互相仇视对方。
今天，天气阴沉沉的，一直淅沥淅沥地下着小雨。我脑子里老时不时会出现昨天我俩吵架的情景。昨夜，我终于想通了，本来男子汉流血不流泪，可是我是流泪后才会想通的--和好。{我们和好了作文}.
下课时，我原想去跟小刚道歉，可是一个大男人，这种话怎么说得出口嘛！我看了看小刚，看来他心情也不是很好，像女孩子一样拿笔直插书。当我想到从一对行影不离的好朋友变成今天这般模样，我就十分惭愧。后来，我想还是学习人家娘子军吧，来玩个传纸条。可是一握起笔脑子空空的了。
放学后，我独自一个人走在路上，心里不断在想着：男人顶天立地，要经得起风吹雨打，一个朋友而已，不足挂齿！心里虽然这么想，可那毕竟是从幼儿园就认为的好朋友呀！"小颖！"突然传来一声令人胆寒的叫声，小刚朝我跑来。看到肌肉强健的小刚，我一个文弱书生，拿什么和他比呢？我原想逃走，可是第六感告诉我不应该走。对着小刚，我畏畏缩缩。"我们和好吧！"小刚笑了。刹那间我也证实了我的第六感非常准确。"好！"
青春就是这样！（这一句选自《火影忍者》阿凯名言）
篇三:《小学作文：我让父母和好了》{我们和好了作文}.
我让父母和好了
现在你别看我老是笑哈哈的，以前有一段时间我却总是愁眉苦脸的，老是提心吊胆的。那是一年前的事。
事情是这样的，有一天下午，我和父母走在回家的路上。走过小商品市场，妈妈看见一件既单薄又漂亮的连衣裙。妈妈非常想买回家。可是，爸爸看到价钱比较贵，就说：“这件衣服非常难看，还是我明天帮你去买一件更加漂亮一点的衣服。”妈妈听了非常生气，就丢下我们一个人飞快地跑回家去。从此，父母就谁也不理谁了。我试图劝他们和好，可是都没有用。
有一天，我看到一本书上介绍一个小学生让父母和好的事情。我看见上面讲的和我碰到的一样。书上说这个小朋友写了一张条子放在桌子上……我想这个办法好，而且，我能够做到。我就依照她的办法来做，心想可能父母也会和好的。
我立刻写了一篇文章放在桌子上给父母看。文章把我的心里话都婉转地说了出来。果然成功了，父母开始和好了，又讲起了话来了。家里就有笑声了。
为了让父母更加和好，下一天早晨，我赶早偷偷地起床，走到厨房煮粥。煮好，我马上回到房间去睡觉。没过多久，妈妈看见粥煮好了，就跑到我的房间来问我是谁煮粥的。我说：“一定是爸爸！”妈妈也就回去继续睡觉了。又过了一会儿，爸爸起来了。他看见粥煮好了，也来问我谁煮的粥。我就告诉他一定是妈妈煮的。爸爸立刻去向妈妈说：“老婆，真是过意不去，今天早上让你来煮粥了，太辛苦你了。”
妈妈听后马上跑到我的房间对我说：“小鬼，你真是气死我了。”我笑眯眯地说：“妈妈爸爸和好如初，我好高兴啊！”妈妈抱着我只是笑。