篇一:《小学作文：我学会了骑自行车》
我学会了骑自行车
暑假，我常常要妈妈带我到市民广场去学自行车。终于盼到了这一天了。
那天，我跟着妈妈高高兴兴地来到宽阔的市民广场。我迫不急待地从车厢里拿出了我心爱的自行车。准备骑了，可听到他*的呼唤：“敏妮，你会骑吗？”我恍然大悟，是呀，我也不会骑，那么急干嘛，可能是我太开心了，控制不了我自己。妈妈似乎看出了我的心思，脸带笑容地说：“是不是太开心太焦急想学自行车了？”“是呀，妈妈，您快点教我呀，快点教我。”妈妈也没说什么，只是对着我笑了笑，就拿着自行车往那宽阔的市民广场走去。我呢，那还用说吗，当然紧紧地寸步不里地跟在他*的身后。
开始了，妈妈叮嘱我说：“骑车的时候，眼睛一定要看前面，千万不能看地面，不然会摔跤。”我想，学自行车那么容易，怎么会摔跤呀！我上了车，脚用力一蹬，才骑出一点点，车就翻了，我摔到了地上，真有点害怕。可我觉不灰心，站起身来，再去试一试，我骑了一下，又摔到地上，哇，好痛呀！我现在才知道学字行车是很难的，要下决心不怕摔跤才能学好。于是，我又爬上了车，继续骑，我要妈妈在后面扶我，在我学得较好时，妈妈就放开了，我可不知道妈妈就放手了，我继续骑。虽然是摔得很疼，可我像以前那样。练习骑字行车是很难，可是我并没有怕摔，一直坚持下去。终于，我能自己骑了，我高兴极了。
第二天，我又去学自行车。由于我不怕摔倒，经过反复练习。
后来我终于学会了骑自行车，真是“世上无难事，只怕有心人”哪！
篇二:《我学会了骑自行车》
我学会了骑自行车
有一首歌唱道：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功······”
记得我九岁那年，暑假的某一天，阳光明媚，空气清新，我和姐姐一起到楼下的花园散步，走着走着，我看到很多大哥哥、大姐姐在骑自行车，哟，这还有一个小妹妹也在骑自行车，我羡慕极了!
我赶紧让姐姐回家拿她的自行车钥匙，不一会儿，姐姐下来了。我拿着车钥匙打开车锁，“可以骑自行车了!”我欢呼着，心想：骑自行车应该很容易吧！我坐在自行车上，学着那些大哥哥、大姐姐骑车的动作，哎呀，怎么车头总是不受控制，摇来摇去啊？才没两下子，就摔了一跤，好疼啊，姐姐连忙扶我起来，鼓励我继续骑，不知不觉，我又摔了一跤。整整一个上午，我骑自行车一共摔了二十多次，唉！原来骑自行车这么难啊，摔了这么多次，疼死了，特别是我的小屁股，青一块，紫一块的。“不学了！”我大声的喊。姐姐对我说：“学什么都需要坚持、努力，才学得成，不然的话，是什么都学不会的。”说着，又充满自豪地唱起：“不经历风雨，怎能见彩虹······ ”这首歌来鼓励我。我听了，又重新振作起来。我的心还是有点害怕：等一下又摔屁股了怎么办?但我又想：连刚才那个年纪比我小的女孩都会骑，我可不能输给她啊！我对自己已经充满了信心，就让姐姐教我骑自行车的方法，姐姐说：“其实，只要掌握好这些基本方法，骑自行车也不难。第一，要坐端正；第二，要扶好车头；第三，脚慢慢地踩着；第四，看远方，不要看车头。”我按照姐姐教我的这几个方法，
继续骑车，经过反复练习，我终于学会了骑自行车。{我学了骑自行车}.
在学会骑自行车的那一刻，我真正懂得了：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功······ ”
篇三:《我学会了骑自行车》
我学会了骑自行车
项子轩
每当别人骑着自行车从我身边呼啸而过，我就羡慕不已！真想和别人一样，能骑上一辆属于自己的自行车。
(点评：很好，开篇点明自己想学自行车的愿望。简练，直奔主题！只是这里说“真想和别人一样，能骑上一辆属于自己的自行车。”语言会让人产生歧义，读者会以为，小作者想“拥有一辆属于自己的自行车”，而不是“想学骑自行车。”建议改成“真想和别人一样，能潇洒地骑着自行车。）
今年春节的一个晚上，小姨特地把弟弟心爱的自行车借来，准备教我骑自行车。我迫不及待地坐了上去，双手紧握把手，不料，脚刚踩上踏板，自行车就往旁边倾斜，我吓得心咚咚地跳。
（点评：精彩的描写！有心情刻画，有动作描写，把一个初学者的慌张表现出来了。真棒！）{我学了骑自行车}.
我又试了很多次，可结果还是一样。小姨耐心地对我说：“注意平衡，速度越快越容易保持平衡，往左倾时，重心往右，往右倾时，重心往左。”说着，帮我扶住自行车的左右两边。我试探着踩上踏板，奋力往前骑，心里不停地想着刚才小姨教我的骑车技巧。突然间，我感觉自己已经学会骑自行车似的，整个身子随着自行车飞了起来……。
（点评：很好，学习的过程表现出来了。这段中“语言描写”很出色！把骑自行车的要领说清楚了，规范的表达让人读起来轻松。好!)
我兴奋地叫了起来：“我学会骑自行车啦！我学会骑自行车啦！”突然，自行车又失去平衡，开始歪歪扭扭起来。我急得直冒汗，怎么办呢？还没想明白，便一头栽到了旁边的草坪上，摔了个四脚朝天。{我学了骑自行车}.
（点评：语言生动，形容得当！尤其是“歪歪扭扭”“只冒汗”“一头栽到”等词语，把当时的紧张感表现出来了。）
我心想：小姨不是扶着么？怎么还会摔倒？我疑惑的转头一看，小姨正在不远处的地方朝着我微笑呢！原来这一路都是我自己骑过来的，现在只要再多加练习，我就会骑自行车了！想到这儿，我觉得刚才那一跤摔得真值！
（点评：这段中的心理描写很成功！把自己的顿悟与自信表达出来了。）
一天时间，我就学会了骑自行车，对我来说，真是一件了不起的事情！要不是小姨当时的放手，我又怎能今天就学会骑自行车呢？
通过学自行车，我明白了一个道理，不论学什么东西，只要多去尝试，不怕失败，就一定会取得成功！
（点评：结尾“画龙点睛”！）
我学会了刻纸
郑萱
最近几天，我在学校的快乐课堂学会了一项有趣的本领，那就是刻纸。
昨天下午，我准备好了刻纸所需要的材料，参加了自己很感兴趣的社团——民艺社。{我学了骑自行车}.
(点评：写作切忌“双开头”，本文开篇给人“双开头”之感。建议去掉
第二段，把第三段的开头改成“瞧，我们的民艺社里的刻纸课程又开始了。）
我们开始刻纸了，段老师给我发了一张带有牵牛花图案的灰白稿纸和一张紫罗兰色的蜡光纸，要求我们把空白的地方刻掉，留下图案，刻的时候尽量不要有毛边出现。
（点评：关于段老师提的要求这一段中的语言表达得准确、干净，简洁！）
我先选了一块有大片空白的地方入手。小心翼翼地使用刻刀，一点一点细心地刻，可是无论我怎样耐着性子认真刻，都会刻出难看的“毛边”，心想：哎，这刀怎么一点儿都不好使，刻都刻不下来，刻下来就有可恶的毛边。
（点评：“学”当然会碰到困难，小作者很会捕捉写作素材，把当时的困惑表达出来，把学习的过程表现在读者面前了。好！）
于是我问段老师：“段老师，为什么我每次刻出来的图案都有毛边哪？”老师让我刻给他看，我便演示了一下，段老师一下子就揪出了原因：原来，我刻的那面是刻刀的刀背。用刀背刻是不对的，一定要用刀刃刻，这样才能刻出好东西来。
哦，原来是这样啊。我终于明白该怎么刻了。我信心十足地拿起刻刀，一笔一划认认真真地刻呀刻。时间如流水般逝去，一转眼，快乐课堂就要结束了，我的刻纸作品也完成了。
啊，我学会了这门技术，我终于刻出了第一张刻纸作品，我高兴得不得了。
这让我体会到，只有细心、耐心，才能学好一件本领，才能做好一件事情。
（点评：本文的“心理描写”和“动作描写”都很出彩！语言丰富，能把“碰到困难——解决困难”写好，表现出了“学”的过程。重点突出，详略得当。）
我学会了刻纸
张纪
上个学期，我被选入了学校的民艺社。从此，我每个星期三都要去五楼的美术室进行刻纸的学习。
我们的第一节课是学习该如何刻纸。我按照老师说的，把彩纸放在刻板上，认真地听着老师的讲解。“请同学们在纸上画出自己喜欢的图案。”老师一边说，一边画。不大一会儿，一只栩栩如生的纸老虎出现在投影仪上，要刻的地方也被涂成了黑色。“现在，同学们也试着在彩纸上画出一个自己喜欢的图案吧，记住，不要画太难的，以免一会儿开始刻纸时会遇到麻烦。”老师的话音刚落，我们就画了起来。{我学了骑自行车}.
（点评：老师边说边示范，借此把刻纸的要领介绍给大家，语言规范，读来流畅，好！）
我画了一朵可爱的小花，它挺直了腰板，绽开了美丽的笑脸，那样子，都可以与张曼玉比美了！等到我们都画完了，老师拿起了刻刀，对我们说：“接下来，就是最重要的一步了，大家可一定要认真做。”老师用刻刀把要刻的地方一点点地刻掉，一点也不马虎。大约过了五六分钟的时间吧，小老虎就在老师的巧手下“诞生”了。
（点评：对自己画的那一朵小花描绘得很出色，“自豪感”溢于言表。） 接下来轮到我们大展身手了，同学们开始像模像样地刻起了自己的作品。过了一会儿，有的同学就刻好了。我也不甘势弱，飞快地刻了起来。不知谁碰了我一下，刻刀一下子把花的茎给“砍”断了。“怎么办呢？怎么办呢？”我急得都快哭了。这时老师发现了正在好愁的我，连忙走了过来，说：“张纪，你怎么了？”“我、我……”我急得说不出话来。老
篇四:《我学会了骑自行车(小荷作文)》
上个晴朗的星期三，我突然想到：爸爸、妈妈都会骑自行车，只有我不会，于是便对爸爸说：“给我买一辆自行车吧！我要学骑车！”爸爸爽快的答应啦。第二天，爸爸就给我买回了一辆红色的自行车，我真是心花怒放。
我原本以为骑自行车特别简单，心想：这还不容易，只要骑上去，再一蹬就完事啦，有什么难的！可事实证明并不是这样的。我一骑上去，自行车就开始跟我斗起来——左右摇晃，像喝醉了酒似的，吓
得我一身冷汗。甚至一次在练习的时候没骑
好，车蹬子竟把我的后脚跟磨破了皮，鲜血缓
缓地流了出来，疼得我眼泪都止不住了！我气
得火冒三丈，真想把自行车大卸八块！不骑啦！
这时爸爸走过来鼓励我说：这点小伤不算什
么，勇敢点，继续努力，别放弃！
听了爸爸的话，我暗想：是呀，怎么能被这么点小困难就吓倒呢！我情不自禁地扶起自行车，擦干眼泪又开始继续练习了。经过一段时间的努力，一次在我练习的时候，没发觉自己骑着自行车在小区院里奔跑，一辆车经过的时候，我才意识到自己会骑车啦！“我会骑车啦！”我欣喜的大喊道，爸爸妈妈也为我高兴。瞧！我骑着自行车在院子里跟小伙伴们比赛呢！
通过学习骑自行车，我也深深体会到了“只要功夫深，铁杵磨成针”这句成语的深刻含义，做任何事情都要坚持，只有坚持才会成功！{我学了骑自行车}.
姓名：周力研
班级：三年一班
金州实验小学
评语：孩子通过对学车艰辛过程的生动描述，从中体会到了做事只要努力坚持，才会成功的道理，相信孩子今后不论做任何事都会努力坚持的！文章结构完整，语言通顺流畅，内容描述的真实生动！
篇五:《暑假里我学会了骑自行车》
暑假里我学会了骑自行车
暑假里的一天下午，我做完作业，正准备去表姐家玩，可一看爸爸妈妈给我买的一辆紫色自行车，我一下子心里就来劲了。我兴奋地跑到爸爸面前，说：“爸爸，请您教我骑自行车吧！”爸爸高兴地说：“好！”
我们来到我家楼下的公园。爸爸让我坐在车子上，他扶着车子后面的尾坐，一边对我说：“小玉，脚下要不停地踩，眼睛要望着前方。”我听了，一下子就使劲地踩，爸爸就在后面跑，我把头往后面看了一下，只见爸爸累得满头大汗。我连忙说：“爸爸，歇一会吧！”爸爸听了，说：“好吧！”
我们走到路边的椅子上坐了下来，爸爸对我说：“小玉，骑自行车是有技巧的。”我一听，很兴奋，认真地听了起来。爸爸说：“你骑自行车，要眼睛望着前面，不要东张西望，要握住自行车前的把手，脚要不停地踩，这样才能骑好自行车。”我听了爸爸的话，又重新骑上了自行车。爸爸也像刚才一样在后面推着自行车。我照着爸爸说的去做，比刚才好多了，爸爸也不再握着车尾了，我自己认真地骑着，非常高兴。突然，我没有看见前面有一棵大树，一下子就撞在了树上，顿时摔了一个四脚朝天。爸爸见了，连忙跑过来，很不高兴地对我说：“小玉，骑车时不要东张西望。”我听了，又骑上了自行车，这次骑得比刚才好多了。
经过了许多天的练习，我终于学会了骑自行车。
重庆奉节县辽宁小学四年级:袁祚萱、田小玉
篇六:《小学作文：我学会了骑自行车》
我学会了骑自行车
自行车已经买了几年了，可我还不会骑呢。于是，妈妈打算教我们骑自行车。
我们把自行车抬到旧体育场里，妈妈先给我们示范了一遍：首先，上车时要站在车的左边，然后左脚踩着脚踏板，右脚蹬地，让车靠惯性往前走，等掌握好平衡后再坐到车上，同时要把右脚放在右边的脚踏板上，然后踩脚踏板，当车往右倒时，就先让龙头往左顺一顺，再往右拐，当车往左倒时，就先让龙头往左顺一顺，再往左拐。
我照妈妈说的做，没想到，才刚上车，我就倒在地上，我可不会轻易放弃，我站起来，拍拍身上的灰，继续练习。这次，我明显比上次有进步了，原来还不能向前滑行，现在我已经可以滑上好几步了，我得意地在车上滑行，一不留神，就“啪”地一声摔倒在地上，这一摔也摔灭了我对骑自行车的热情，我扔下自行车，对哥哥说：“你来吧!” 我坐在地上，看见几个大哥哥，他们骑自行车在体育场里滑来滑去，就更不想学了，对妈妈说：“可能我永远也达不到这个级别了。” 妈妈说：“你怎么能这样说呢，妈妈学自行车的时候还不是练了很久才学会的呀!”
我听了他*的话，又有了信心，于是，照着妈妈说的又骑上了车。我不断地对自己说：“身体挺直，别往下看!”不知不觉，车就快要撞墙上了，我赶紧往右一转，车终于平稳了。后来我练习了很多次，终于学会了!
这次学骑自行车，让我明白，坚持不懈，总会有回报。
篇七:《我学会了骑自行车》
我学会了骑自行车
的玩了，真高兴！
可是，一个假期过去了，我发现小朋友们又学会了不少新本领：博博学会了滑板车，大权学会了骑自行车，可我。。。。。。
我决定，利用三天假期学会骑自行车。 周日早上，我和爸爸来到小区一片空地上，爸爸先是耐心地给我讲解骑车的要领，然后在他的帮扶下，我迫不及待地把爬上车子，往前骑去。可是车子像个不听话的孩子，一直左右扭来扭去的，我的身体也跟着一倒一歪的，很快我就摔倒了。
由于我没有掌握骑自行车的要领，在练习的过程中一次又一次的摔倒。我不耐烦了，把自行车扔在一边，一个人生闷气。爸爸走过来，轻轻地拍拍我的肩头，语重心长地说：“孩子，坚持才能成功，做事情不能半途而废呀！”在爸爸的鼓励下，我又一次跨上车，心里默念着：“握稳车把，目视前方，心里放松，保持平衡。”一点一点往前骑去。渐渐地，我找到了感觉，越骑越稳。仅仅用了不到两个小时，我就学会了骑自行车！
学会骑自行车是我中秋三天最大的收获！而且在学车中我深深地体会到“困难像弹簧，你弱它就强，只要不退缩，
成功我最强”。