篇一:《关于棒棒糖的作文 五篇》
一
又香又甜的棒棒糖
平时在家里我都吃不到棒棒糖，今天可有机会吃到棒棒糖了，我非常开心!我们把棒棒糖举得高高的，我看了一遍大家的，我的最帅气。
它穿着五颜六色的衣服，上面写着阿尔卑斯几个字。下面有一根白色的小棒，打开包装纸，哈哈，露出了棕色的小球球，我忍不住嘬了一口，甜丝丝的，我又嘬了一口，那甜水流入了我的嗓子，又流到了心里。真好吃啊!我心里美滋滋的。但是我要给妈妈留一点分享这甜蜜的时光!
二
甜甜的棒棒糖
哇!我今天要和大家一起吃好吃的棒棒糖了!我们争先恐后地举起自己的棒棒糖，哈哈，有方形的、圆形的、长方形的，有的上面印着真知棒，有的上面印的是不二家，我的就是那个不二家。大家你看我的，我看你的，说着笑着，可开心了。我的棒棒糖最好，外面包装纸上写的是葡萄味。我迫不及待地打开包装纸，哟，小恐龙造型那么香，我闻了又闻。舔了一口，真甜!又舔了一口，浓浓的葡萄味扑鼻而来，我一连嘬了三大口，那甜水一直流进心里。我要把另外一块带回家让妈妈也尝一尝。
三
美味的棒棒糖
哇!今天我和大家可以吃到棒棒糖喽!
我把棒棒糖拿在手里，左看看，右看看。它真像一个小巧玲珑的话筒，上面印着真知棒三个字，还有蓝莓味三个字。包装纸花花绿绿的，还画着蓝莓的图案，看着就想吃。下面插着一根粉红色的小棍。打开包装纸露出了紫色的糖球，好香啊!我赶紧舔了一口，哇，真甜啊!我又舔了一口，我咂么咂么嘴，啊!酸中带甜，酸酸甜甜好滋味，蓝莓味真好!
我想留一点让爸爸和妈妈也来尝一口。因为爸爸妈妈上班很辛苦，我想让他们也来分享一下棒棒糖的甜蜜。/zl/转载请保留
四{棒棒糖的滋味作文}.
好吃的棒棒糖{棒棒糖的滋味作文}.
今天的作文课上，我们全班同学一起品尝棒棒糖，我们可高兴了，这次终于可以有机会大饱口福啦!
我的棒棒糖可以说是全世界第一，又好吃又好看，就像蜂蜜一样的香甜。
同学们的棒棒糖各种各样，有圆形的，有方形的，还有三角形的，而我的棒棒糖最独特了，远远看去仿佛小话筒一般精致。只见它身穿金灿灿的外衣，下面插着乳白色的小棍儿。我迫不及待地打开外包装纸，这时一个橘黄色的糖球就出现在了眼前，我馋得口水都要流出来了。马上舔了一口，哇!酸溜溜、水灵灵的，太好吃啦!我又接连吃了好几口，简直是美味极啦!
这时我想起了爸爸妈妈，每天工作那么辛苦，我不吃了，我要包起来留给爸爸妈妈品尝，让他们和我一起分享这份香甜。
五
棒棒糖300字作文
哇，今天作文课我们要吃棒棒糖喽!我高兴得快蹦起来了。今天不止我一个人吃，要和全班同学一起吃棒棒糖呢!可是我的牙有个大窟窿，平时妈妈都不让我吃甜的，今天老师让我们全班一起品尝，这简直就是是天上掉馅饼啊!我可是捞着机会能大饱口福了，我非常开心。
这个棒棒糖裹着漂亮的包装纸，名字叫阿尔卑斯，上面印着一个小女孩的图案。打开包装纸，里面是粉嘟嘟的、圆圆的糖球，我闻了一下香气扑鼻，吃了一口它香喷喷的，我又吃了一口，这口甜丝丝的，接着我大口大口地吃起来，三下两下，这个棒棒糖就被我吃掉了。
篇二:《棒棒糖的滋味》
棒棒糖的滋味
“侯绮涵，快点，吃的我都买完了，走了！”同学小A呼唤着刚刚从操场上跑过来的我。“嗯，你买什么吃的了？”“今天穷，只有棒棒糖了……”“没事！”说着，我剥开糖纸，将甜甜的棒棒糖送入了口中。感受着这味道在口中扩散，我的思绪一下子飘向了远方。
那是我才5、6岁的时候吧，那一次我和哥哥去植物园玩，哥哥仗着自己比我大抢了本应属于我的那份粘糕。当时的我既弱小又懦弱，转身便去告了他的状。于是，哥哥被我小姨拽到一旁连说带吓的好一通批评，说的我坚强的哥哥竟哭了出来！
看到这一幕，我并没有感觉到本该有的幸灾乐祸，反而有一种后悔的感觉。在回家的时候，我把这个事和妈妈说了，而妈妈却并没有责怪与我。{棒棒糖的滋味作文}.
她摸着我的头，满含深意的对我说：“儿子。，你现在可能不懂，但是等你长大了之后你会面对许许多多的人，你也会拥有许许多多的朋友。可你这样做，是留不住朋友的呀！”本来就心中有愧的我低下了头，小脸羞得通红，妈妈接着说“你哥哥固然有他的不对，但他也是你的朋友呀，你不应该维护你和他的关系吗？”说着，她从包里拿出了两颗棒棒糖，递到了我的手上，让我去拿给哥哥一起吃。 从地铁的一排座椅走到对面不过2、3米吧，可在当时的我眼里，却仿佛是一个不可跨越的深涧！我慢慢地、一步一步地走到了哥哥面前，递出了手中的棒棒糖。哥哥并没有像我想象的那样直接推开，她的脸上只有一副“惊呆了的”表情。我鼓起勇气，用平静的语气对哥哥说：“哥哥，我错了，别生气了，吃糖！”哥哥结果了我手中的棒棒糖，也同样表示了他的歉意。就这样，我们又一次坐在了一起，慢慢的吮吸着棒棒糖甜腻的滋味。
棒棒糖背后的味道对于每个人都不一样，对于我来说，那是友谊、是亲情的滋味。思绪回到现在，我看着和我一起吃着棒棒糖等车的小A，心里慢慢的念着：“希望我们的友谊永不褪色！”
篇三:《关于棒棒糖的作文》
关于棒棒糖的作文
关于棒棒糖的作文（一）
珠海市香山学校 4年级 黄静怡
今天，妈妈从超市回来，手上拿着一支棒棒糖，我看见了就兴奋地从妈妈的手中拿过来。那一刻，我开心不已！
棒棒糖远远望去就像一个小船儿一样。它的顶端有一排齿印，就像一个齿轮，下面还有一条条的横线，就好像它的一根根头发一样。在横线下面还写着'双享棒'和'阿尔卑斯'这几个黄底粉字，下面还有一个大图案，这个图案有两个小球，一个粉红色和一个黄色的。这两个球下面插着一根白色的小棒，小棒下面还有一个雪糕筒包着，就像一个真正的雪糕一样。这一个大图案的下面还写着：'草莓香蕉牛奶味棒棒糖',原来那个粉红色代表的是草莓味，黄色是香蕉味的呀！在包装纸的最底下也有一条条横线，这个底下的横线就像它的小裙子，下面的齿印就是小裙子的花纹。这个棒棒糖的包装纸可真美呀！
我兴奋地把棒棒糖的包装纸给撕开，哇！棒棒糖还是双球的，一个是粉色的，一个是黄色的，就像两颗玻璃球粘在一起一样。棒棒糖的小棒又细又长，它的长短跟我的手指头差不多，小棒的材料是塑料做的，颜色是白的。
我闻着一阵阵的香味，迫不及待地舔了一口，一股又酸又甜的味道在嘴巴里散开来，真好吃呀！
棒棒糖太好吃了，吃着这么美味的棒棒糖，我想到爸爸妈妈给我带来的幸福生活，也像棒棒糖一样那么甜！
教师点评： 本文行文流畅，观察细致，想象力丰富，且能熟练地运用比喻的修辞手法，文章描写形象生动。文章结构把握较好，重点突出，有自己的个人感悟，感情真挚，能通过棒棒糖的甜联想到自己的幸福生活，升华主题。
关于棒棒糖的作文（二）
不一样的棒棒糖
柯路易
今天下午放学，我怀着兴奋的心情，哼着歌，像离弦的箭似的跑在回家的路上。手里拿着刚得到的宝贝——棒棒糖！
气喘吁吁的跑到家，我使劲地敲着门。开门的是妈妈，我忙把手放在书包后，问妈妈我的手里是什么，妈妈一脸的疑惑。我'唰'的一下把手里的东西拿了出来，妈妈一看，'棒棒糖'!马上把脸一沉，严肃地说：'你小子是不是又拿着你爸的钱买东西了？'我赶紧把门一关，解释说：'我这次作文写得比较好，老师奖励给我的！'只见妈妈瞬间多云转晴，满脸笑容的揉着我的头发说：'这还差不多！'然后冲着厨房里的爸爸说：'今天再加一道路易喜欢吃的菜！'
我连蹦带跳地走进自己房间，打开台灯，仔细端详着这支由蓝色、白色、黄色组成的棒棒糖。它上面还系着老师亲手打的蝴蝶结，漂亮的天蓝色！精致的蝴蝶结上寄托着老师对我的期望和鼓励！
'棒棒糖',提起这个词，相信很多小朋友又'口水直下三千尺'了吧！相信那甜丝丝的味道是小朋友的最爱吧？可是在我心里，既有甜蜜，兴奋，又有在心底兹兹往外长的信心！在别人眼里它就是一根普通棒棒糖，可在我心里它会一直是一根'不一样'的棒棒糖！
关于棒棒糖的作文（三）
风车棒棒糖
嘉宇
今天，妈妈给我买了一个我一直都想要的棒棒糖，我特别的开心！
这个棒棒糖的形状像是一朵花，这朵花有五个花瓣，每一瓣都是一个口味。第一瓣是紫色的，是葡萄味；第二瓣是蓝色的，是蓝莓味；第三瓣是绿色的，是哈密瓜味；第四瓣是粉色的，是草莓味；最后一瓣是黄色的，是柠檬味，真是太丰富了！最奇特的是支撑糖的那根棍儿，因为它可以像风车一样转动，想吃哪个口味就可以把这个口味的糖转到自己面前，吃起来非常的方便，所以它叫风车棒棒糖！
棒棒糖太好吃了，每一个口味都是我喜欢的，因为妈妈说不可以多吃，对牙齿不好，所以每天只能吃一块，而且吃完还必须刷牙，要不然就会有蛀牙。我梦寐以求的棒棒糖啊，我真喜欢你，我会慢慢享用的！
篇四:《小学二年级孩子作文《好吃的棒棒糖》》
好吃的棒棒糖
每当我舔着又香又甜的棒棒糖时，就会想到那年夏天，我去外婆家玩。
我正在吃又香又甜的棒棒糖时，舅舅家的表哥看见了，也要吃，我就给了他两根。他嫌太少，还问我要，我不肯。我说他真贪吃，吃着碗里的，还要占着锅里的。表哥急得哇哇大叫。妈妈听到了，走过来问是怎么一回事，我和表哥把事情描述了一遍，并都互相责怪对方。后来，妈妈摸着我的头对我说：“好孩子是不能这么小气的，快乐是要和别人分享的，你应该多给哥哥几颗。”后来我就又给了表哥三颗，每人五颗，在一起有说有笑地吃起来。这时我吃棒棒糖，可不是刚才那滋味了，感觉更甜更香了。
篇五:《二年级作文棒棒糖观察实物写话》{棒棒糖的滋味作文}.
棒 棒 糖
——观察实物写话 设计理念
1、教给学生观察实物的方法，培养观察能力。
2、培养学生观察中想象，把观察到的，想象到的表达明白。 教学目标
1、引导学生按照一定的顺序观察棒棒糖的样子和包装，品尝味道。 2、把观察到的、想象到的和品尝出的味道写下来。
3、引导学生由观察到品尝，由糖甜联想到今天的幸福生活。 教学重点
1、有序观察，想象合理。
2、抓住实物的外形特点说清楚，写明白。 教学难点 观察实物的顺序 教学流程
一、课前热身 日积月累 读读下面的词语。
诱人 欢乐 美丽 诚实 繁华 精彩 雪白 粉红 酸甜可口 又脆又甜 花花绿绿 五颜六色 酸酸甜甜 五彩缤纷 2、在（ ）里填上合适的词语。（一空可多填，而且不局限一对一，恰当即可） （ ）的晚霞 （ ）的生活 （ ）的鸭梨 （ ）的红枣 （ ）的浪花 （ ）的比赛 （ ）的西瓜 （ ）的灯笼 （ ）的孩子 （ ）的鲜花 （ ）的裙子 （ ）包装纸 （ ）的糖球 （ ）的味道 （ ）的棒棒糖 二、激趣导入 初步感知{棒棒糖的滋味作文}.
1、孩子们，你们看，老师手里拿着的是什么？（出示老师手里拿着的一把不同口味、不同颜色包装纸的棒棒糖。）你们喜欢吗？今天我们就学习棒棒糖这一课。老师今天要送给每人一根棒棒糖。但是，我有一个要求：要认真观察老师{棒棒糖的滋味作文}.
送给你的棒棒糖，说说它的样子，然后品尝棒棒糖，讲讲它的味道。
2、老师发棒棒糖。 三、教师指导 交流互动 1、教给观察方法
我们观察任何一个事物，都有方法。今天我们观察棒棒糖，按照从整到部分的方法去观察。为了把我们观察到的事物具体形象地写出来，让读者一看就能明白，所以在观察中还要发挥想象。 2、指导学生整体观察
从整体看你手中的棒棒糖像什么呢？（学生边说，老师边板书，同时要不失时机地表扬学生观察得仔细，想象力丰富等。） 3、指导观察部分——包装纸、糖果
从整体看，棒棒糖上面是糖球部分，下面插着不同颜色的小棒，你们想象它的整体像小话筒，像小木槌„„想得太好了。下面我们观察它的部分。（指着棒棒糖的上部分说）这一部分，观察的方法是从外到里。我们先观察它的包装纸。
① 你们看，棒棒糖最外面是什么呢？ ② 引导仔细观察包装纸
请仔细观察：A、包装纸整体是什么颜色的？
B、棒棒糖的顶端是什么颜色？写着什么颜色的字？ C、外面（下面）一圈是什么颜色？
D、余下的部分是什么颜色？上面写着什么字，下面印着什 么图案？
③按照老师的要求，边观察边在组内说。
④听老师说一说老师手中的棒棒糖，请同学们围到老师身边，看老师边指点着边说。
我的棒棒糖裹着的包装纸从整体看是浅紫色的，它的顶部是红色的，上面写着白色的字——真知棒。红底白字非常醒目。下面一圈是蓝色的，其余的就都是浅紫色的，它上面用黑体字写着“葡萄味，10.5克”，下面印着大大小小的深紫色的葡萄珠。
⑤按着老师说的顺序，两人一组，练习说说你手中棒棒糖的包装纸。 ⑥刚才我们观察的是
外边，接下来，我们就观察里边的糖球了！这就叫从外到里的观察。
撕开包装纸，说说糖球的颜色及大小，想想糖球像什么？（学生边说边板书） 4、品尝味道 同学们，咱们现在可以品尝了，尝尝味道如何？（学生边说边板书）
5、交流感受
棒棒糖好吃吗？你有什么想法？
6、引导学生看板书总结，理清思路，介绍观察到的棒棒糖的样子，包装纸的特点、糖的味道和自己的感受，为写打基础。（口述） 四、借鉴范文 拓展思路 1、阅读例文，鉴赏感悟
①小声读例文，看看例文怎么写的？你认为哪儿写得好？ ②想想刚才自己是怎么说的，哪需要修改？再联系说说。 五、理清思路 妙笔成文
1、第一段要交代清楚时间、地点、人物、事情等。
1、第二段按照先整体后部分，先外面后里面，先上边后下边的观察顺序，把你观察到的，想象到的和品尝到的味道写清楚、写具体。 2、写后边读边改，看看意思是否明白，语句是否通顺。
【板书设计】
棒棒糖
——观察实物写话
整体 像 红果 海棠 小木槌 花骨朵（花蕾） 部分包装：紫色 绿色 蓝色 白色
红底白字 花花绿绿 五颜六色 非常诱人
形状：圆形 心形 球形 像：海棠 桂圆 殷桃 荔枝
细长小棒：像小话筒
颜色：玫瑰色 黄色 绿色 白色 红色 味道：酸酸甜甜 又酸又甜 酸里带甜 感受：棒棒糖太好吃了，我真想„„ 联想„„
篇六:《棒棒糖,童年的味道》
棒棒糖，童年的味道
棒棒糖，甜甜的，入口之后耐人寻味，回想起来会不禁地说 一句“好吃”，不知什么时候爱上了它，喜欢独自一人走在大街上尽情的享受棒棒糖的酸甜，喜欢在别人不知道的情况下悄悄地买一个棒棒糖，然后放进嘴里细细品味，那种浓浓的香甜始终在我心里久久回荡，童年的味道也更加深刻了。 我忘不了，我一直忘不了，那手指又甜又咸的味道，那奶瓶香香的味道，而棒棒糖的味道也如此，虽然5毛钱就可以买到，但童年的味道是花多少钱都买不来的。
小时侯，儿时的我手里总喜欢拿着一跟棒棒糖在嘴里打转，哭着喊着让妈妈给我买，因为我喜欢那种甜甜的味道，棒棒糖把我的心填得满满的，我一边吃着棒棒糖，一边跟妈妈讲学校里发生的事，一路上棒棒糖就这样陪伴着我，我笑得好开心，那种童年的味道就印在了我的心里，虽然只是一跟小小的棒棒糖。
随着日子一天天过去，我逐渐长大，自尊心也增强了，吃棒棒好像成了一件很丢脸的事，自己明明想吃，可为了面字，昧着良心说一句：“我又不是三岁小孩，干嘛吃棒棒糖那种幼稚的东西？”是的，我为了在别人面前显得不那么幼稚，我学会了虚假；为了在别人的眼里更有面子，我又学会了掩护，但久而久之，棒棒糖真正的味道去在我心里渐渐消失，我只知道它永远是甜的。
在没有棒棒糖的日子里，我也学会了坚强，学会去面对成长中的一些烦恼。这时候，我才真正知道，虚假，永远不是在别人眼里有面子的最好办法。我喜欢像棒棒糖一样，把苦的生活变成甜的生活，把无味的日子变成有味的日子。喜欢上了回忆，回忆那童年各种酸甜苦辣的味道，让自己活在记忆里，有时候偶尔会想起棒棒糖的味道，轻轻地添一下嘴角，又执意告诉自己，买棒棒糖是多么丢脸，于是又开始成长，开始想象棒棒糖的味道……
但是，我真的，真的不想让我的童年留下一点遗憾，不知从什么时候起，我放学之后总会去买一个棒棒糖，我不再觉得那有多丢脸，甚至有时希望别人看见我吃棒棒糖，因为幼稚不如说成是有一颗童心。棒棒糖的味道已融化在我心里，童年也如它一样，有一个永远也不变的味道——甜。 那淡淡的怀念，那童年的味道，还有那一去不回的时光，都因为棒棒糖而变得更甜了……
篇七:《一年级作文：棒棒糖》
一年级作文：棒棒糖
棒棒糖是一样休闲的食品，我喜欢它的外包装，更喜欢吃棒棒糖。
今天的小课上，老师请我们品尝了棒棒糖。我看到棒棒糖被金色的纸包裹着，它就像有一头金发似的小女孩，很美丽。我拆开包装纸，放入嘴里，顿时感到香甜无比，真是吃在嘴里，美在心中，甜在脸上啊!吃完了棒棒糖，只剩下了一根棒子，这时让我想起这根棒子就像一根接力棒，一棒一棒往前传，看!最后冲刺啦……
我觉得棒棒糖又好看又好吃，我喜欢吃，不过我也记住他*的话，棒棒糖也不要多吃，吃过棒棒糖后最好要漱口，这样是为了防止蛀牙哦。
吃棒棒糖，写棒棒糖，真难忘啊!
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