篇一:《我们班的小能人作文》
[我们班的小能人作文]
她的个头不高，总爱穿着一身红衣服，我们班的小能人作文。黑油油的长发被乖乖地扎在一起，浓浓的眉毛下有双会说话的眼睛，眼睛虽然不大，但充满神采，一双勤劳的手总是忙个不停。她，就是我们班的小能人李方良。她可是咱们班名副其实的卫生委员。下面我就为大家举几个例子吧。 有一次，老师们开会，留下我们几个同学打扫卫生。我们先把地扫了一遍，然后在地上洒上水。可由于水太多，扫水时，下水道的洞堵住了。这可怎么办呀？我叫道，同学们你看看我，我看看你，谁也不愿站出来，小学六年级作文《我们班的小能人作文》。就在这时，李方良挺身而出，说道：我来吧！说着，便卷起袖子，将手伸进洞里，取污物。她把污物拿上来，默默地扔进了垃圾桶。似乎我们被她的这种精神所感染了，也纷纷卷起袖子，伸出手将污物都拿了出来。还有一次，老师叫她把多媒体全都大扫除一遍。她十分认真，把自己的钢尺和抹布全都拿出来，把多媒体认真地抹了一遍又一遍。同学们叫她玩去，她便说：你们玩吧，我先把这里弄干净再去玩。结果，李方良把多媒体弄得焕然一新，得到了老师、同学的称赞！李方良就是一个平凡的卫生委员，她用自己一颗真挚的心，为同学们服务着，为校园的美化默默地奉献着！学校：南京市孝陵卫中心小学指导老师：徐桂芬姓名：王润晨班级：五年（3）班
篇二:《小学作文：我身边的小能人200字》
我身边的小能人200字
他，是一个英俊的小伙子，宽脸上嵌着一颗充满智慧的眼睛。特别是他的耳朵，在我眼里他的耳朵比我的耳朵大 一半 ，他的耳朵可以跟我们班的周哲的耳朵媲美。他在班里有时疯疯颠颠的 ，有时又文文静静 像个女孩。 我有时候真想揍他一顿，有一次，他说;喂! 伊拉克入侵美国了!;原来是我的胳膊肘超过了桌子中间的那条线哩。
可他又是那么聪明，每次考试他的成绩都是那么优秀，我以为他会到处炫耀他考了高分，没想到他居然坐在位子上，左手托着腮，右手握着笔订正试卷，还皱着眉头小声的嘀咕着;这一题不该错呀!这一题是粗心大意。。。。。。 我真佩服这个小能人 张俊。
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篇三:《我们的班级作文200字》
我们的班级作文200字 大庆奥林学校一（2）班袁子淳 我爱我的班级。我的班级就像一个大家庭，是由许多老师和三十三名同学组成的。 我爱我的老师，其中我最喜欢的老师就是于老师。她讲课很生动，要求也很严格。于老师很关心我们，她每天都早早地来到学校，为我们上早自习；晚上，于老师又把我们安全地送到家长手里，自己却很晚才下班。我想：老师真辛苦呀！ 我爱我的同学，其中我最好的朋友是魏驿童，她冰雪聪明，也很大方。有一次，我忘带卡纸正没办法的时候，她把她的卡纸借给了我，我很感谢她。 我爱我的班级，这是一个团结友爱、积极上进的集体。
篇四:《作文《我们班的小能人》》
我们班的小能人
她有两道淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，别看她的眼睛小，但目光却炯炯有神。她经常把头发扎成一个马尾辫，走起路来鞭子一晃一晃的，整天是笑得合不拢嘴。她虽然看起来傻呵呵的，但是脑袋聪明着呢！想知道她是谁吗？她就是我们班的小能人庞帅。
庞帅的成绩很好，每次考试都是第一。有一次上数学课，我无意中看到她正在看课外书，心想：她没听老师讲课，这节内容一定没听懂。过了一会儿，数学老师给我们布置了一道难题，我们都被这道题难住了，百思不得其解，我回头看了看庞帅，她的笔正飞速运转着，脸上露出了得意的表情，一副胸有成竹的样子。等我们都把答案交到老师手中，结果这道题只有庞帅一个人做对了。下课以后，我到她的座位上看了看，哇！庞帅用的方法竟然是有两个未知数的方程。这种方法是我们都不会的。庞帅上课开小差，也能做对题，她真是我们班的小天才！
庞帅不仅成绩好，而且她酷爱读书，书是她形影不离的朋友。 有一次，我和一个同学约庞帅到公园玩，我们早早地就到了相约的地点，而庞帅则过了一会才来，她解释说：“我在家里不知拿哪本书好，挑了一会儿所以就迟了。”我们看见她怀里搂着一本书，便对她说：“你连出来玩都要带书啊，你真是太喜欢书了。”整个下午，她都一直在看书，我们也劝她不要看了，但她就像塞了耳塞一样，什么也没说，只是在兴致勃勃地品读书的乐趣，一个人在书的海洋里遨游。
这就是庞帅，一个成绩优异的女孩，一个酷爱读书的女孩，她是
我们班的小能人，我们都很佩服的小能人。
篇五:《我们班的班长作文200字》
我们班的班长叫张月。她留着短发，长长的睫毛下一双圆圆的眼睛特别惹人注目。说起话来声音像个小喇叭，老师可喜欢她了。 每天早自习和午自习，她像个小老师一样维护着我们班的纪律。早上，杨俊杰把一张纸贴在脸上装怪相。她走过去，大声说：快收起来！杨俊杰根本就不理他，她又说：再捣乱我就告诉老师，老师一定会罚你扫地的！杨俊杰马上把纸收好读课文了。中午午自习，她只要看见有人捣乱，就会生气地说：快做作业！捣乱的同学就不敢再捣乱了。 这就是我们班的班长，她够厉害吧！我想，有她协助老师管好纪律，我们班的纪律一定会更好起来的！宋家三年级:路路平安
篇六:《作文《我们班的小能人》》
她有两道淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，别看她的眼睛小，但目光却炯炯有神。她经常把头发扎成一个马尾辫，走起路来鞭子一晃一晃的，整天是笑得合不拢嘴。她虽然看起来傻呵呵的，但是脑袋聪明着呢！想知道她是谁吗？她就是我们班的小能人庞帅。
庞帅的成绩很好，每次考试都是第一。有一次上数学课，我无意中看到她正在看课外书，心想：她没听老师讲课，这节内容一定没听懂。过了一会儿，数学老师给我们布置了一道难题，我们都被这道题难住了，百思不得其解，我回头看了看庞帅，她的笔正飞速运转着，脸上露出了得意的表情，一副胸有成竹的样子。等我们都把答案交到老师手中，结果这道题只有庞帅一个人做对了。下课以后，我到她的座位上看了看，哇！庞帅用的方法竟然是有两个未知数的方程。这种方法是我们都不会的。庞帅上课开小差，也能做对题，她真是我们班的小天才！
庞帅不仅成绩好，而且她酷爱读书，书是她形影不离的朋友。 有一次，我和一个同学约庞帅到公园玩，我们早早地就到了相约的地点，而庞帅则过了一会才来，她解释说：“我在家里不知拿哪本书好，挑了一会儿所以就迟了。”我们看见她怀里搂着一本书，便对她说：“你连出来玩都要带书啊，你真是太喜欢书了。”整个下午，她都一直在看书，我们也劝她不要看了，但她就像塞了耳塞一样，什么也没说，只是在兴致勃勃地品读书的乐趣，一个人在书的海洋里遨游。
这就是庞帅，一个成绩优异的女孩，一个酷爱读书的女孩，她是我们班的小能人，我们都很佩服的小能人。
篇七:《我们班的小能人作文》
我们班的小能人作文
我们班的小能人作文：“古筝达人”刘沈文{我们班的小能人作文200字}.
作者/姚丁溢{我们班的小能人作文200字}.
一、明确写作对象
集中笔墨写一两个出类拔萃的小能人，如：班长——管理能力强；我的邻居小丽——帮忙做家务，常常做好事„„
二、观察小能人
第一步：小能人的“能”在哪里：可从外貌、性格、品质等入手，选取最有特点的一个方面来写。
第二歩：通过典型事例直接体现小能人的本领。
三、典型事例如何写
1.放大最能展现小能人本领的细节。
2.结合小能人的语言、动作、神态、心理等进行描写。
3.简要总结透过事件所体现的小能人的优秀品质或得到的启发。
◎姚丁溢
我们501班，“江山”不大，却人才辈出。说起我身边的小能人，那真是一个接一个：“体育健将”金典、“超级歌星”周杨、“二胡能手”吴苏澎、“古筝达人”刘沈文、“钢琴女王”丁思引„„其中最令我佩服的还是“古筝达人”刘沈文。她弹奏的古筝曲可是名副其实的“天籁之音”啊！我们班的同学没有一个不佩服她！
刘沈文，一个外表文静、内心火热的女孩儿，写得一手娟秀、清爽的楷体字。她扎着高高的马尾辫，漂亮的瓜子脸上，眨着一双忽闪忽闪的大眼睛，长长的睫毛盖在双眼皮上，唯美又灵动。她的十指白皙而修长，实在是弹奏古筝的妙手。
刘沈文最心爱的东西，是那架伴她走过几年岁月的雕花古筝。她一有时间就弹古筝，常常一弹就是几十分钟，甚至几个小时。若哪天没弹上几曲，她心里肯定像被千万只猫爪挠着一般难受。
一分耕耘，一分收获，刘沈文凭着悟性和勤奋，轻松地通过了古筝十级等级考试，{我们班的小能人作文200字}.
并在市、县、校各项乐器大赛中屡屡摘金夺银，下面，我就通过具体事例向大家展示她的本领吧！
有一次，班里举行联欢晚会，乐器节目可谓数不胜数。“古筝达人”刘沈文自然要弹奏一曲。同学们纷纷上场：唱歌、朗诵、舞蹈„„终于轮到刘沈文的古筝独奏《战台风》了，大家都无比期待。
刘沈文出场了！她身着素雅的中国风拖地长裙，平时活蹦乱跳的长马尾此时被盘成了一个安分而美丽的髻。她向观众行了个屈膝礼，然后颔首一笑，接着便端坐在古筝后，认真弹奏起来。
《战台风》的第一串音符就让我们的心剧烈颤抖起来。接着，一串串音符从她的指尖淙淙流出，越来越快，越来越响，我们仿佛听到了与台风激战的人们那不屈的呐喊„„这乐曲是带着力量的，一串串直撞你的心！她修长的十指无比娴熟地在琴弦上按、滑、抚，一阵最强的音，又一阵最强的音，像是海浪一般不断地冲撞而来，大家的心都被她牢牢地牵引着„„
最后两串音符如同突然静止的暴风骤雨，缓缓地，声音越来越弱。古筝音韵悠然而止，我们仍然沉浸在美妙的音符里，接着便是雷鸣般的掌声。
“再来一曲！”{我们班的小能人作文200字}.{我们班的小能人作文200字}.
“对，再来一曲！”
刘沈文含笑答应，一曲《渔舟唱晚》又从她的指尖荡漾而出„„{我们班的小能人作文200字}.
刘沈文，小达人，古筝曲，信手弹，出手不凡人人夸；县级赛，一等奖，市级赛，夺金牌，再接再厉步步高。我希望今后她能认准自己的目标，不懈努力，将来成为享誉世界的古筝名家！
◆江苏如东县实验小学小绿叶文学社601班
列举了班上数不尽的小能人，笔锋一转，“古筝达人”刘沈文闪亮登场。重点突出，自然流畅。
将镜头定格在刘沈文的外貌上，使其美丽、可爱的样子深深印在读者心上，非常成功！
引用谚语，写出刘沈文练习古筝的勤奋和刻苦。
通过侧面描写，即同学们对刘沈文表演节目的期待，与正面描写，即刘沈文在联欢晚会上的耀眼表现，体现出小能人的别样风采。
此处将小能人弹古筝时的动作、神态描写得十分传神，比喻、拟人等多种修辞手法
地运用为文章增色不少。
小作者在结尾写出了对小能人的鼓励与支持，内容完整，情感自然。 《我们班的小能人作文》