篇一:《其实我真的好高兴》
其实我真的好高兴，你知道吗？我要的不是这样的生活。你知道我的处境是多麽的悲惨吗？我第一没有房子，第二我也没有好好车，在我的印象里我是一个人非常憧憬过着贵族般的生活，结果是造化弄人，在这个现实的世界里，我的生活并不是那么的让我很满意，而然我现在也不想那么多啦，因为我要考自己的双手生活，没有办法我要我的真正的生活，我要娶我的心爱的人，我要我的家庭，我有时候也想，能有一个可爱的孩子，，整天叫我爸爸，然后在我下班后能对着我说：爸爸，辛苦了，我爱你！呵呵，在这个世界上最让我放心不下的人就是我的爷爷，因为我的教书育人都是我的爷爷给我的，他教导我说，做人要“读书，谈心，想问题”，这是他对我的教诲，我知道在他的心里我就是他的未来，你说我现在还能干什么呢？我现在唯一做的就是好好的奋斗，我只有好好的奋斗努力才能让他不失望，才能让我过上幸福的生活，对吧？贾梦岩，你说你现在还在想啥呢？呵呵，那只有好好的奋斗了！！！为了我的女朋友，为了我的爷爷，我只有这样啦！废话不多说，唯有好好加油才是我的出路。哎！人生啊，不加油行吗？其实我们也不必生活在一个人复杂的世界啦。只要自己快乐就好，我要我车，还有我的房子，还有我的老婆，呵呵，贾梦岩可以的，对吧？十年后再看我，我的愿望一定实现，呵呵。我要的一定会得到的，因为我相信一句话，那就是：只要好好奋斗，没有登不上的山，没有过不去的河，还有没有过不去的坎，呵呵，说了这么多，是不是我废话了。不，不，不，这只是我的心里想的而已，如果一个人连自己的心
篇二:《二年级作文：快乐的暑假100字 十二篇》
【篇一：快乐的暑假】
暑假里，我跟爸爸妈妈去了田庄。爸爸下班以后，常常带我去小树林里捉知了，我觉得很有趣，爸爸给我讲了许多有关于知了的知识，我知道了知了是害虫，它专门吸食树汁，使大大小小的树枝枯死。
有时候我会去妈妈的办公室跟妈妈学电脑，现在我已经学会了打字和绘画。
这个暑假我过的真快乐，我学到了许多知识，我的心情就像飞上了蓝天。
【篇二：快乐的暑假】
时间如白驹过隙一般，弹指之间两个月的暑假即将结束了。这个暑假我过得很充实，很快乐。在这个暑假里我即没去山清水秀的地方，也没去攀登名胜古迹的山川。
但我去了椒江的很多地方。曾记得我在市民广场里与一群鸽子一起滑冰，每晚在村里广场上打篮球，在田野里捉泥鳅，还上书法，美术和作文的兴趣班。生活过得充实而快乐。
暑假过去了，现在的我真的好留恋暑假啊。留恋暑假时的那份轻松，快乐，留恋暑假时的那份充实。
【篇三：快乐的暑假作文】
我的暑假是快乐的，也是多彩的。我不仅完成了作业，学习了踢足球，还学习吹葫芦丝。可最让我快乐的是我和爸爸一起到郊外钓鱼。
我们来到小河边。我学着爸爸的样子把鱼线使劲向河水深处抛去，我便坐下来盯着鱼浮。可是过了好久，鱼浮却一动不动。我不由得暗暗发急，爸爸笑着对我说：不能着急，要有耐心。
不一会儿，果不其然，只见鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。
我盼望着下一个更快乐的暑假。
【篇四：快乐的暑假】
今年暑假的8月1日，我和家人去连云港的花果山旅游。我们坐上电缆车到达山顶，从山顶往下看，花果山非常漂亮，有绿绿的草、高高的大树、五颜六色的花朵，还看到了九龙桥、美丽的湖。
从山顶上下来，我们走在九龙桥上，跟小猴拍照，我还和小猴握手了呢，太有趣了!我们还去了水帘洞，水帘洞口像瀑布，我们跳进了水帘洞，水帘洞里没有阳光但是有彩色的灯光，
非常漂亮，洞里路面很湿，弯弯曲曲，像在走迷宫。
离开了花果山，下午我们去海边玩。蓝蓝的大海一望无边，海鸥在海面上空飞翔。我们光着脚在海边玩水，拣贝壳，真有趣!
我今天玩得很开心!
【篇五：快乐的暑假】
暑假已经过了一半了，但是过的很充实。在做好暑假作业之余，我还上了跆拳道、游泳、书法兴趣班。
学跆拳道讲究礼义、廉耻、忍耐、克已、百折不屈，我觉得很有用。
学游泳可以保持平恒，还可以让身子长得更好看。
写书法要注意很多，比如要用笔在心，心正笔直、左轻右重
除了这些，我还每天晚上和我的好朋友玩，哦，还有昨天是我的生日，我约了好多小朋友一起玩了好久，真是开心。
现在，我已经把作业做了一大半了，希望暑假的下一半能过得充实。
【篇六：快乐的暑假】
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!像鱼儿在水中穿梭来往;像小虾在水中戏嬉追逐。我生活的真快乐!
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!游泳使我身强体壮;游泳使我意志坚强。我生活的真快乐!{我真的好快乐200}.
在快乐的暑假里，我学会了游泳啦!游泳让我兴奋不已;游泳让我心情舒畅。我生活的真快乐!
【篇七：快乐的暑假】
昨天下午，爸爸妈妈带我去到广场玩。妈妈先带我看了图画机，我从图画机里看到许多美丽的图画有大海、有鳄鱼、还有高楼大厦，美丽极了。
我还玩了飞天车，它飞的很高。我感觉很刺激，像鸟儿一样在飞翔。
我又玩了射击，我打了60下打中了47个气球，我很高兴。
我还看到了许许多多的人在用泡泡机吹泡泡，我也想要一个泡泡机，我就让妈妈给我买
了一个，只要一甩五颜六色的泡泡就出来了，有黄色的、有红色的、还有紫色的好看极了。
今天真是快乐的一天!
【篇八：快乐的暑假】
今年暑假，我随爸爸妈妈回到了乡下奶奶家。
乡村真美丽!天空蓝蓝的，连空气里都有股香甜的味道。许多叫不上来名字的小鸟在浓浓的树枝里叽叽喳喳的叫着。
田野里郁郁葱葱的高粱杆、玉米叶像一块块绿色的大幕布，一眼望不到边。路边的柳树垂着数不清的枝条在微风中轻轻摇摆。一群小鸡在母鸡的带领下在草丛中悠闲地寻找食物
现在快开学了，我也回到了城里，但暑假里愉快的乡村生活却让我久久难忘。
【篇九：快乐的暑假】
叮叮叮，放学了我们期待的暑假终于到了，我回到家我把书包往地上一扔就出去玩了，我玩的口渴了就回家喝了一口水又出去玩了，晚上我回到家妈妈问我：你干什么去了。
我说：我和我班同学去玩了。妈妈说：你怎么不写作业呀!我看了看妈妈没知声，到了第二天我刚要出去玩我想起我还要写署假作业就没出去，下午我写完暑假作业我就出去玩了。
这真是一个快乐的暑假。
【篇十：快乐的暑假】
今年的这个暑假，是有快乐，又有意义!
在今年的暑假里，我参加了田径队。这不仅丰富了我的课余生活，还增强了我的体质。
到了田径队，就得流汗，特别是在这烈日炎炎的夏天，就算待在家里不动，也能流汗浃背。在田径队里，高抬腿、小步跑，光是这几个动作就已经然你受不了了。万万没想到的是，老师竟然还让我们托车轮跑，虽然跑步成绩有提高，但是，老天爷，你是不是要累死我们啊!
四年级的暑假，将会是我难忘的暑假。
【篇十一：快乐的暑假】
暑假接近尾声，在这段时里我学到了许多知识和本领，在暑假中我得到最多的是快乐，学到最多的也是快乐。{我真的好快乐200}.
为什么我说得到最多的是快乐。因为在这段时间里，只有暑假作业和爸爸，妈妈布置的
作业，让我有足够的时间玩耍，嬉戏，所以我说得到最多的是快乐。
为什么我说学到最多的也是快乐。因为在这段时间里，我的弟弟和我的朋友们让我了解了什么是真正的快乐。其实快乐并不是我想的那样，玩就是快乐。可我错了，快乐并不是指玩，而是指帮助别人之后，从内心深处感到的快乐，就像电视里说：关心别人，快乐自己。所以说学到最多的也是快乐。
我希望每一个暑假或寒假都像这次的暑假一样快乐，所有的人都得到真正的快乐。
【篇十二：快乐的暑假】
整个暑假里我过的很愉快，并且我学会了3件事：绣十字绣、游泳、而且我在妈妈的监督下还喜欢上了写作文。
我还跟我英语班的同学参加英语学校组织的去九江武陵岩漂流活动，我们玩的全身都湿了，辛好我带了衣服，我换了衣服，干的很快，没带衣服的同学可糟糕透了，身上湿淋淋的，难受极了。
我们那天玩的很累，而我累得在车上还睡了一觉。回到南昌后我把我在武陵岩玩的经过告诉了妈妈，她听了后也哈哈大笑了一番。
我真的觉得我的暑假过的很快乐。
篇三:《你真的值得我来爱吗？(200字)作文》
精选作文:你真的值得我来爱吗？(200字)作文
曾经的曾经我以为你爱我不会轻易放弃、曾经的我以为你会爱我很久、曾经的我甚至以为不会背叛我，不会忘记我，可是，我错了我后悔为什么要答应和你在一起，虽然你为了我转到了我所在的学校。可是你并没给我我想要的。我敢说，如果不是他们逼你，你不会抱我！可是你知道吗、我有多想你来抱抱我，在我难受的时候你的肩膀可以让我依靠。可是，事实真的如此吗？如果你真的爱我，在剩下的几天里，让我感受到幸福，好吗、初一:思念爱
篇一：你真的爱我吗
你真的爱我吗
你现在在做什么啊?有没有感觉到我的思念?每次我在家的时候，你都会一个人出去玩，把我扔在家里，每当这时候我都会想相同的一个问题，就是“你真的爱我吗?” 我们在一起的时间说长不长说短也不短了，可是你好像一点也不在乎我，每次你回来晚了，就是说相同的话“我朋友过来了我去陪他们”但是你有没有想过我啊?你是真的不知道我很在乎你吗?因为我在乎你，所以你做的每一件事都会让我重视。说句真心话我是一点也不放心你，因为我爱你我怕失去你。你总是说我对你太凶,其实我只是心里害怕，我怕有一天我会失去你，你也说过你爱我，可是真的一点也感觉不到。当我一个人在家的时候，我总是会想你说的是真的吗?你是真的爱我吗?除了我之外你还有没有其它的女人?可能是我太小心眼。可是我真的无法让自己不去胡思乱想。 我真的好怕、好怕。我不知道怎么样你才会不离开我?如果你是真的爱我你就不应该让我但心、让我不放心，你会让我开心、关心我、爱护我、了解我。可是为什么这些我一点都没有感觉到呢?我很喜欢听你说我爱你可是你总是很吝啬。
婷，可不可以给我你真的爱?让我感觉到你爱我好吗? 本文章由欧诗漫表白神器提供，欢迎大家阅读
篇二：云南省开远市 因为我真的心疼您——我亲爱的老爸。
让我来爱您，用您爱我的方式。
所有的爱，在未来的某一天，将会如期而至！ 祝
一切安好！
我让学生爱作文 我让学生爱作文{我真的好快乐200}.
作者：刘桂香 来源：《速读·中旬》2015年
（1）成立班级“图书角”。我在每学期家长会上，作好家长工作，鼓励他们为孩子多买课外书。然后，我对学生作了布置，将自己的课外书捐到班上来，成立“班级图书角”，并由一人负责管理。这样一来，“图书角”里的书丰富多彩。只要一有空余时间，学生们就会到“图书角”选择自己喜欢的书籍。为了更好地督促学生看书，我还给每位同学发了笔记本，规定每周必须有一定量
的读书笔记。形式不限，可以写梗概，可以摘录优美词句，也可以写心得体会。
（2）拓展阅读范围，开展阅读交流。每天中午我班有30分钟例行的“读书交流会”。每到这个时间，先是学生自由阅读，然后自愿上讲台，将自己读到的，认为很好的文章读出来让大家听，并且让大家来鉴赏。这样一来，不但提高了学生朗读水平，还培养了学生的听力以及作文鉴赏能力。
（3）让学生在愉快中培养语感。为了让学生更轻松，更感兴趣，我总是抽时间给学生念作文，分析作文，更多地是讲成语故事，讲歇后语，谚语，当他们在一片欢笑中接受这些时，我会告诉他们，巧妙地将这些用到作文中去会让作文更生动、形象。
三、留心生活，引导学生勤于动笔
由于小学生的无意注意较强，有意注意较弱，学生对日常生活中丰富多彩的“点滴”，往往视而不见，听而不闻，许多好的作文素材往往就这样从身边溜走了。因此我常常告诉学生：我们的生活天地很广阔，我们的生活也很精彩，身边的一草一木，一山一水，哪怕是一分钟之内发生的一件小事都可以作为我们写作的对象。关键是看你是不是一个有心人，是不是会去捕捉生活。俗话说“百闻不如一见，百见不如一练”，见到了就把它写下来，事情发生了，把它记下来。因此，我鼓励学生用“小方本”随时练，随时写。经过这样长期引导，学生有了写作素材，大家都动起手来了，将生活中的许多小事都记了下来。我班有一位叫张城瑜的同学，写了他爸爸用胡子扎他的脸，其中有这样几句“„„我还没有反应过来，爸爸就开始了他的行动。他一把抱住我，一边?嘿嘿?笑着，一边将脸凑过来。他那嘴角黑黑的胡子向我靠近，看来，我想逃也不行了。我闭上了眼睛，任凭他那硬硬的胡子在我的小脸上不停地磨蹭着。最后，他给了我一个吻，我虽然觉得脸上像许多小蚂蚁在咬，有点痛，有点痒，但心里暖洋洋的„„”读到这里，又有谁不为这朴实的语言，深厚的父子之情所感动呢？这不是生活中的一点一滴吗？
四、开展活动，给学生提供写作素材
写作，源于生活，让学生亲自体验生活，感受生活的情趣，给学生提供写作的素材。因而，在作文教学中，教师要有意识的开展一些活动，让学生感受生活过程中每个细节都是新奇的，这样才能使学生有话可说，有话可写，写起作文来才能笔下生花，水到渠成。如：当学生过生日时，给学生开生日晚会，当春天到来时，到大自然去体验春的气息，当新学年到来时，开展竞选班委的班队活动，当学生产生矛盾时，就开辩论会„„这些活动的开展，无疑不是给学生提供了广泛的写作素材。
五、培养兴趣，激发学生的写作热情
兴趣是干好一切事情的前提，干任何事情都少不了兴趣，写作也一样，如果能给学生甜头尝 ，不断给予表扬，学生的写作热情会越来越高。我是这样做的：
（1）结合班级量化考核制度，鼓励学生多写作文。在我班，每周、每月、每学期都在进行个人、小组量化考核。学生非常关心自己的量化操行得分。针对如此，我将鼓励学生作文与学生量化考核结合起来。只要学生写出比较好的文章，我就会给这位学生加操行分。并由这位学生亲自到讲台念自己的作文，让他领略成功的喜悦。当然，在这位学生念完作文后，还要由听的同学起来评价，
这样来提高学生作文鉴赏能力。
（2）鼓励学生多渠道投稿，尝尝“小作家”的滋味。在学生有了一定写作基础，能够写出比较像样的文章以后，我就鼓励他们投稿。首先，我在班上成立了“甜甜”文学社，将学生平时较为优秀的文章收集起来，署上学生的名字，印发给每位学生。其次，在班上成立了投稿委员会，让学生自己收集投稿地址，并鼓励学生将优秀作文推荐到各杂志。对于这一点，学生热情非常高，我班的“甜甜”文学社已出版9期，有10多篇文章在各级杂志发表或各种征文比赛中获奖。如刘甜的《我》被《今日教育·小学生天地》杂志刊登，王荣玺的《我的朋友》获全国小学生快速作文大赛银奖，秦婷婷的《救救母亲河》获环保知识作文大赛二等奖。当她们从我手中接过稿费时，当她们从我手中接过荣誉证书时，都高兴地笑了。
是的，我已经引导我的学生走向了写作之路，他们慢慢地爱上了作文，当他们在讲台上侃侃而谈时，他们高兴；当他们被称为“小作家”时，他们自豪；当他们看到自己的名字在报刊上出现时，他们激动。有许多同学还悄悄告诉我，他们还想成为大作家呢。听到这里，我很高兴，因为是我在学生的写作道路上点燃了希望之火。
篇三：我让学生爱作文
我让学生爱作文
作者：刘桂香 来源：《速读·中旬》2015年
（1）成立班级“图书角”。我在每学期家长会上，作好家长工作，鼓励他们为孩子多买课外书。然后，我对学生作了布置，将自己的课外书捐到班上来，成立“班级图书角”，并由一人负责管理。这样一来，“图书角”里的书丰富多彩。只要一有空余时间，学生们就会到“图书角”选择自己喜欢的书籍。为了更好地督促学生看书，我还给每位同学发了笔记本，规定每周必须有一定量的读书笔记。形式不限，可以写梗概，可以摘录优美词句，也可以写心得体会。
（2）拓展阅读范围，开展阅读交流。每天中午我班有30分钟例行的“读书交流会”。每到这个时间，先是学生自由阅读，然后自愿上讲台，将自己读到的，认为很好的文章读出来让大家听，并且让大家来鉴赏。这样一来，不但提高了学生朗读水平，还培养了学生的听力以及作文鉴赏能力。
（3）让学生在愉快中培养语感。为了让学生更轻松，更感兴趣，我总是抽时间给学生念作文，分析作文，更多地是讲成语故事，讲歇后语，谚语，当他们在一片欢笑中接受这些时，我会告诉他们，巧妙地将这些用到作文中去会让作文更生动、形象。
三、留心生活，引导学生勤于动笔
由于小学生的无意注意较强，有意注意较弱，学生对日常生活中丰富多彩的“点滴”，往往视而不见，听而不闻，许多好的作文素材往往就这样从身边溜走了。因此我常常告诉学生：我们的生活天地很广阔，我们的生活也很精彩，身边的一草一木，一山一水，哪怕是一分钟之内发生的一件小事都可以作为我们写作的对象。关键是看你是不是一个有心人，是不是会去捕捉生活。俗话说“百闻不如一见，百见不如一练”，见到了就把它写下来，事情发生了，把它记下来。因此，我鼓
励学生用“小方本”随时练，随时写。经过这样长期引导，学生有了写作素材，大家都动起手来了，将生活中的许多小事都记了下来。我班有一位叫张城瑜的同学，写了他爸爸用胡子扎他的脸，其中有这样几句“„„我还没有反应过来，爸爸就开始了他的行动。他一把抱住我，一边?嘿嘿?笑着，一边将脸凑过来。他那嘴角黑黑的胡子向我靠近，看来，我想逃也不行了。我闭上了眼睛，任凭他那硬硬的胡子在我的小脸上不停地磨蹭着。最后，他给了我一个吻，我虽然觉得脸上像许多小蚂蚁在咬，有点痛，有点痒，但心里暖洋洋的„„”读到这里，又有谁不为这朴实的语言，深厚的父子之情所感动呢？这不是生活中的一点一滴吗？
四、开展活动，给学生提供写作素材
写作，源于生活，让学生亲自体验生活，感受生活的情趣，给学生提供写作的素材。因而，在作文教学中，教师要有意识的开展一些活动，让学生感受生活过程中每个细节都是新奇的，这样才能使学生有话可说，有话可写，写起作文来才能笔下生花，水到渠成。如：当学生过生日时，给学生开生日晚会，当春天到来时，到大自然去体验春的气息，当新学年到来时，开展竞选班委的班队活动，当学生产生矛盾时，就开辩论会„„这些活动的开展，无疑不是给学生提供了广泛的写作素材。
五、培养兴趣，激发学生的写作热情
兴趣是干好一切事情的前提，干任何事情都少不了兴趣，写作也一样，如果能给学生甜头尝 ，不断给予表扬，学生的写作热情会越来越高。我是这样做的：
（1）结合班级量化考核制度，鼓励学生多写作文。在我班，每周、每月、每学期都在进行个人、小组量化考核。学生非常关心自己的量化操行得分。针对如此，我将鼓励学生作文与学生量化考核结合起来。只要学生写出比较好的文章，我就会给这位学生加操行分。并由这位学生亲自到讲台念自己的作文，让他领略成功的喜悦。当然，在这位学生念完作文后，还要由听的同学起来评价，这样来提高学生作文鉴赏能力。
（2）鼓励学生多渠道投稿，尝尝“小作家”的滋味。在学生有了一定写作基础，能够写出比较像样的文章以后，我就鼓励他们投稿。首先，我在班上成立了“甜甜”文学社，将学生平时较为优秀的文章收集起来，署上学生的名字，印发给每位学生。其次，在班上成立了投稿委员会，让学生自己收集投稿地址，并鼓励学生将优秀作文推荐到各杂志。对于这一点，学生热情非常高，我班的“甜甜”文学社已出版9期，有10多篇文章在各级杂志发表或各种征文比赛中获奖。如刘甜的《我》被《今日教育·小学生天地》杂志刊登，王荣玺的《我的朋友》获全国小学生快速作文大赛银奖，秦婷婷的《救救母亲河》获环保知识作文大赛二等奖。当她们从我手中接过稿费时，当她们从我手中接过荣誉证书时，都高兴地笑了。
是的，我已经引导我的学生走向了写作之路，他们慢慢地爱上了作文，当他们在讲台上侃侃而谈时，他们高兴；当他们被称为“小作家”时，他们自豪；当他们看到自己的名字在报刊上出现时，他们激动。有许多同学还悄悄告诉我，他们还想成为大作家呢。听到这里，我很高兴，因为是我在学生的写作道路上点燃了希望之火。
篇四:《讨厌自己在家(200字)作文》
精选作文:讨厌自己在家(200字)作文
我真的好讨厌自己在家啊~~~~ 自己一个人在家真的是特别无聊、今天爸妈带弟弟去姥姥家，把我留在家看家。 本来我是没什么意见的，可是经过这一次独自在家事件，我就对自己一个人在家有着深深地反感。 爸妈他们走后，我就开始玩电脑但很快就玩腻了。到中午时泡了桶面吃。然后继续玩电脑，和同学聊了会天。然后就继续无聊，这样反复了半小时。最终我：啊啊啊啊啊~~~无聊死我啦，谁来陪我玩啊。 终于体会到自己在家有多无聊的我，做了一个重大决定，那就是：我再也不要一个人在家啦~~~ 唉~~~真讨厌自己一个人在家。初一:孤独中de暗
篇一：我讨厌我自己
我讨厌我自己
不知道什么时候开始，我讨厌自己了。
讨厌自己总是口是心非，话一出口就后悔，后悔自己没有说出心里话的勇气。越来越讨厌自己连说话都不会说了，为什么要违背自己的意愿，是考虑的事情多了，还是我的语言功能退化了？
讨厌一个不真实的我。
讨厌自己是个悲观主义者。我这个人本来就爱乱想东西，现在是全往坏的方面去想了。曾告诫自己做人要往前看，火辣辣的太阳在你头上放出光芒，前面的路怎么会看不清呢？可想法往往是乌云，遮住了阳光，怕在前面的路上跌跌撞撞，不肯迈前一步。我脑子正常吗？正常，那为什么净想些不好的事情？ 讨厌一个看不见光明的我。
讨厌自己总在伤害周围的人。有自己喜欢的人，有喜欢我的人，有我讨厌的人，也有讨厌我的人。我不是一只刺猬，却经常刺伤他人。难道我身上有隐形的利刺？我总在不经意间刺伤他人，感到很后悔，很内疚，很不安。前去道歉时，忘记把刺给收起来，伤上加伤，结果更糟。我抓狂了，我吃错药了吗？是不是吃了一种会长刺的药。
讨厌一个像刺猬的我。
讨厌自己爱干我爱的人不喜欢我干的事，越是讨厌自己，越是干的变本加厉。疯了，我一定是疯了。但旁人不相信我是疯子，爱我的人继续爱我，讨厌我的人继续讨厌我。
这样我更讨厌自己了，讨厌自己有很多无法自谅的缺点。讨厌自己如此讨厌自己。我不会放过自己，决定折磨自己，给点颜色自己瞧瞧。
篇二：让我“讨厌”的一个人
让我“讨厌”的一个人
进结镇结安小学：黄海燕
由于爸爸妈妈长年在外地工作，家里只剩下我和奶奶在家，奶奶已经65岁了，每天还要忙里忙外。但是，我“讨厌”我的奶奶。讨厌她什么呢？每当我做作业时，她总是唠叨；每当我提出异议时，她总是不理会，当我吃饭时，她总是唠叨；当我睡觉时，她总是唠叨；当我玩耍时，她还是唠叨。
记得四年前的一天，奶奶对我说：“燕儿，你好久没跟奶奶一起睡了，也好久没说你学校的新鲜事了，今晚你就来跟奶奶一起睡好吗？说完，奶奶用恳求的目光望着我。我不情愿，不耐烦地找借口说：“我还有功课，况且我们学校又不是每天都有新鲜事。”我刚说完，奶奶脸上马上路出失望的神情。我三步并作两步地跑到窗台，心想：这回可以轻松一下了，不用面对奶奶没玩没了的唠叨了。这时，我看见邻居的李奶奶对他的孙女简直就像碰下和一块宝，就算报的手酸了，也不让她的孙女自己下来走走。这时，我想起了：小时候奶奶不也是这样呵护我吗？那时，我和奶奶在一起生活多快乐啊！可是现在我因为奶奶的唠叨就跟她赌气，她其实很孤独的。想到这里，我鼻子一酸，眼泪直在眼眶里打转。这时我才明白：我做作业时，奶奶唠叨是想让我把字写工整；我吃饭时，奶奶唠叨是想让我多吃一点，免得我饿着；当我睡觉时，奶奶唠叨是让我不要踢被子。奶奶对我的关爱，我竟然把它当成敌意，我真不懂事啊！我走到白发苍苍、满脸皱纹的奶奶面前，才发现奶奶正在哭，我不知道该怎么说出我的歉意。我走
到奶奶面前，说：奶奶，不要哭了，是我不好，我不该对你那么凶。”谁知奶奶却说：“奶奶不是哭，是刚才一阵风把沙子吹到奶奶眼睛里去了。”傻傻的我当时也相信了奶奶的话„„
那晚，我依偎到奶奶怀里，说：“今晚我跟您睡，给你讲学校的新鲜事，好不好？”
“好呀！”说完，奶奶满脸的皱纹都舒展起来，就像一朵迷人的秋菊一样„„
篇三：小学作文：我讨厌的人——老龚{我真的好快乐200}.
我讨厌的人——老龚
老龚自称“老公”，狐朋狗友一堆，嘴巴特不干净，气人，气人，不讲理是长处。
老龚??龚新新，叫他小新？哼！蜡笔小新可比他可爱多了！上课不听，下课打闹，自习捣蛋„„
我们班是男女同桌。他坐在并让她满意就合格了，做不好的零分。我准备做完了，也准备下课了，赶时间加快速度。刚复制好一页，页面忽然降下去，怎么回事？龚新新！又是你在捣乱！
不理他，可我一步还没做好他又乱按键盘。你想得零分不要连累我好不好！我一把推开他又继续做，谁知道他又来找我麻烦。就在这时，下课铃响了，匆匆粘贴保存好，就咬牙切齿地去找他算账了。我不合格有你好看！
他和我同桌过半天，那时真开心，因为可以好好地报复一番了，所以和他同桌的时候最爽了！上课时，他在座位上蹦来跳去，东张西望，我叫他不要乱动，他乖乖不动了，一下子又跳起来。哦，我忘了说了，这节课老师不在。然后我们又交战了。我踩你一脚，你踢我一下，我掐你一下，你给我一拳„„后来么，我问后桌要水，再搞！信不信我泼你！我真的把水洒在他身上了，衣服湿了一片。他瞪我，随后也问我后桌要水。人家是女同胞耶，怎么会帮你？后来他过位去要水，我们就打起水仗来。我们在教室里你追我赶，跑得飞快。不少同学在座位上看好戏。好戏？就是我拿水帮他“洗头”！
他在教室的口头禅可牛了！“再看！再看我掀你嘴巴歪去！”恶！谁看你了！自恋！而且他不光是说，还拿手在你面前做打耳光的假动作。不光如此，他有时还拿笔在你眼前挥来挥去，好像要„„不说了。他还常常气老师，叫他坐着他站着，罚他站着他高兴，屁股常常坐不稳椅子，扭来扭去地做室内操„„
总之一句话：这个人超级欠揍！
篇四：小学作文：向最讨厌的人学习
向最讨厌的人学习
生活，是讲不完的故事；生活，是描不尽的图画；生活，是抒不尽的真情。但是，在生活中，有些事我们又不得不去面对它，我就碰到过这样一件事：向最讨厌的人学习。
我最讨厌的人是车轮广场596路车站牌下卖报纸的那个阿姨。每次我经过那儿，她就缠着我买报纸，直到我买了她的报纸为止。 因此，我打心眼里讨厌那个阿姨。
有一次，我从车站牌下经过，那个卖报纸的阿姨又来了。她说：小朋友，买份报纸吧！我没有理她，继续向前走。她边追边说：小朋友，买份报纸吧！我烦了，就说：你烦不烦了哪？阿姨被这句话吓了一大跳，连说：对不起。红着脸到边处卖报去了。从此，阿姨看到我，马上就走。
然而，老天爷好像是偏偏与我在作对一般。
这天，老师对我说：小琛，我们组织了一次活动：学习怎样卖报纸，你的学习对象是596车站的阿姨。听到这话，无奈的我只好硬着头皮走向了广场。
一到广场，阿姨看到我转身就准备走，我连忙喊：阿姨，你先别走。阿姨停下来看我，我走上前去向阿姨说明了来意，阿姨给了我十份报纸并告诉我：一份报纸1元钱。我点了点头，向人群较多的菜场走去。我拿着十份报纸向一位叔叔走去，谁知那个叔叔说：我不需要。这时，跟在我身后的阿姨走了过来说：你看看我怎样卖报的吧！说完，走向一位年轻的阿姨：小姐，你买份报纸吧！这上
面有新推出的美容产品呢！那个阿姨一听心动了，拿出钱买了一份报纸。
现在归我自己去卖报纸了。说得容易做起来可难了，但在阿姨的帮助下，我终于把十份报纸全都卖出去了。这时候，我才知道赚钱是多么的不容易。
我把握在手心里的10元钱给了阿姨，阿姨从中拿出4元钱放入口袋，其余的都给了我，说：你自己留着吧！,说完，就走了。 我望着阿姨远去的背影，泪珠不禁顺着脸颊流了下来。
篇五:《《童年》读后感作文200字》
每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘、最快乐的时光，但高尔基的童年却与众不同。高尔基的童年是悲惨的，三岁时父亲病死了，母亲改嫁了，一直住在外祖父家中，可是外祖父脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，高尔基11岁那年离开了家自己去谋生。想想自己，有一个幸福的家庭。爸爸妈妈，爷爷奶奶精心呵护着我的成长，还有学校老师关心培育着我，我真的好幸福好幸福！高尔基刻苦学习，最终成了著名的文学家。我要加倍努力，一定也可以成为一个有用的人。指导老师：徐颖翠
篇六:《那天,我真快乐。》
那天，我真快乐
在每个人的童年里，一定有过许多快乐的时刻，我也不例外。“苏州之游”是我最快乐的一天，现在回想起来，那股高兴劲依然历历在目。
那天，我和爸爸妈妈一同去了邹城。来到了邹城，我惊呆了：古老的房屋、寺庙，显示出苏州悠久的历史；美丽的园林，体现了设计者巧妙的构思。城内水道纵横交错，整个城市就好像是建在水上，真不愧称为“东方威尼斯”。
我最感兴趣的是“邹城乐园”，那里的景致完全换了一幕，与古老的城市具有不同的风格。小龙式的过山车，高级的森林铁车，呈现在我眼前。我迫不及待地和妈妈一起去坐过山车，耳边只听见呼呼的风声，速度可真快，那种惊心动魄的感觉可