比赛的作文500(一)
激烈的羽毛球比赛作文500字
今天晚上，吃过晚饭，在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意和我打羽毛球了。
到了楼下，我们选了一处避风的地方，开始了一场激烈的羽毛球比赛。首先妈妈发球，只见一个羽毛球朝我“飞”来，我高高举起拍子，用力的一打，轻而易举的守住了妈妈的“攻击”，妈妈又提起手腕用劲一拍，羽毛球急速向我冲来，这一球又高又远，我也只有抬头“观赏”的份儿了，我一直向后退着，正当我叹息时，一个小白点儿似的东西打在我的额头中间，有一点点轻微的疼痛，我低头一看，原来是羽毛球“哼，你这小东西，也敢犯上？！”我怒气冲冲的说，说完，像解气似的把羽毛球一扔，用拍子使尽全身气力用劲一拍，羽毛球就摇摇晃晃地飞向妈妈，妈妈侧过身子，轻轻一拍，羽毛球又飞了回来，我又来了个“海底捞月”，可妈妈趁羽毛球弹起来的时候，用“起死回生”法“挽救“了它，这使我不得不佩服妈妈的球意精湛。这也让我有些应付不过来了。妈妈一会儿“高空发射“，一会儿“海底捞月”，不管我怎么东奔西跑可有时还会漏球，而妈妈脚跟都不用移动就足够对付我了；尤其“高空发射”难应付，那时我真是“心有余而力不足”呀！我也只能感叹我海拔太低。原来在班里自称羽毛球第一的我，其实也只是“山中无老虎，猴子称霸王”罢了，作为猴子的我，和作为老虎的妈妈相比，真是自愧不如呀！不过，在妈妈的帮助和我的努力下，我也进步了不少。
打羽毛球是我最喜欢的运动了，它带给了我许多欢乐，我以后要好好学习羽毛球的技术，争取在不久的将来超过妈妈！
羽毛球比赛作文200字
今天早晨，阳光明媚，天气晴朗，是一个运动的好日子。我和我的手下败将——爸爸拿起羽毛球和羽毛球拍去比赛。我们选了一个好地方，就摆开阵势开始了，小鸟为我们唱歌，蚂蚁给我们打分，这是一场激烈的比赛，我先发球，我发了一个超级无敌火龙球，羽毛球就像龙一般的飞了出去，球太高了爸爸没有接到，第二、三个球他还是没有接到，最后一个球爸爸终于接到位，不过，我还是以三比一战胜了爸爸。
我们在树下休息了一会儿，继续战斗……哈哈，我厉害吧！
羽毛球比赛作文400字
今天下午，我和妈妈在院子里进行一场羽毛球友谊比赛，我们首先约好打21个球为一
局，三战二胜，请妹妹记分并当裁判员。
比赛开始了，先由我发球，我拿起球拍发出了一个漂亮的对角球，羽毛球像箭一样飞过中线，只见妈妈从容地拿起球拍快速将球打了回来，我急忙回球，妈妈猛的把球扣杀过来，我在网前机灵的反扣过去，球急速地落在妈妈的脚下，我旗开得胜，先得了一分，心里真高兴。接着你来我往，一分一分的轮流发球，比分交替上升，姜还是老的辣，妈妈以21：19先胜了第一局。接着打第二局，我认真总结了教训，认真打好每一个球，救起了好几个险球，又巧妙地拉了几个短球，经过激烈的比拼，我于21：18挽回了一局。第三局开场后，我信心大增，越打越兴奋，越打越有劲，越打越顺手，妈妈的体力却慢慢地下降了，我抓住机会猛攻，很快以21：15再胜一局。
比赛结束后，妈妈问我有什么感想？我说启发很大：虽然我先输了一局，经过努力反败为胜。妈妈深情的告诉我：在日常生活中挫折、困难随时随地存在，但不能退缩，要善于总结教训，勇于向困难挑战的人，才能有所作为，才能有美好的前途；还语重心长的说：就要期终考试了，要发挥后劲，扎实复习好功课，争取好的成绩。妈妈的话给了我巨大的鼓舞！我一定要听妈妈的话认真走好每一步。
羽毛球比赛作文400字
“这球打得真漂亮！”一阵阵赞叹声不时传出俺们班。
事先，我特意为这场比赛去外婆家拿回羽毛球拍，心里高兴不已，平时下课那短暂的十分钟，对于我们来说，简直就是杯水车薪，我们正打得起劲时，那“无情”的铃声总是催促我们进教室，此刻总算有机会和充欲的时间大显身手一番了！
看！那“长胜将军”黄立伟和王文星打得真叫精彩。旁边还不时喊器一阵阵助威声。 接着，是我和王宜安打，发球权在他手里，只见他右手强有力地握住羽毛球拍，左手抛了羽毛球，使劲一抽，打了过来，又快又猛，直扣地上，这样以“大男子之手夺女子之球”打得我措手不及，然而，打得再漂亮也没有用，因为他犯了“发球不能刹球”的规则，众人路见不平，为我助威，我才不和他一般见识，斤斤计较呢！算我一球……
天空不作美，竟下起了小雨，但我们还是抓紧一分一秒，你争我夺，平时都说：往事具备，只欠东风。我们不希望“风婆婆”大驾光临，可她老人家是好客之人，我们只好无奈的收
起了羽毛球比赛画上一个完美的句号，但我们和寒冷较量，与东风对抗，虽我有了一分遗憾，单有四分收获加五分快乐。
羽毛球比赛作文200字
寒假里的一天下午，我跟外公在楼下进行了一场羽毛球比赛。
比赛开始了，首先是我发球，我左手先把球抛向上空，然后右手拿球拍用力一拍，羽毛球便飞向外公前面。外公眼疾手快，立刻用球拍把球打了回来。因为外公打回来的球太高了，我没接着球。外公哈哈大笑。我大声说：“笑到最后的才是胜利者！”我用力地把羽毛球打了过去。外公当时一直在笑，没注意我发过去的球，结果也没接着球。轮到外公发球，外公把球又打回我这边，我再拍回去。就这样，几个回合下来。最后我以12比10的成绩险胜。 哈哈，今天这场比赛带给我无限的快乐！
比赛的作文500(二)
合唱比赛作文500字
星期三,老师说今天下午我们全校要举行一个合唱比赛,下午两点,我们很准时的来到了学校,还有许多很有爱心的叔叔阿姨们来到教室给我们化妆.
我们排着整齐的队伍,很有自序的等候化妆,终于轮到我化妆了,阿姨在我眼皮上涂上了绿色的眼影,在我脸上涂上了粉红色的胭脂,帮我头上戴上了螃蟹帽子,我到镜子前一瞧,啊我多帅气呀!
我们走进音乐厅，静静地坐着观看别的班级表演，快轮到我们上场了，我们迈着轻快的脚步走到后台，准备上场。
一会儿就轮到我们上场，我们全班同学挺起胸膛，精神抖手，整整齐齐的一排一排上场，我上场的时候有一点紧张，等到放音乐的时候，我紧张的心情一下子就平静下来了，我就用我的大嗓门唱出了好听的歌曲。
这是一个难忘的合唱比赛。
星期三,老师说今天下午我们全校要举行一个合唱比赛,下午两点,我们很准时的来到了学校,还有许多很有爱心的叔叔阿姨们来到教室给我们化妆.
我们排着整齐的队伍,很有自序的等候化妆,终于轮到我化妆了,阿姨在我眼皮上涂上了绿色的眼影,在我脸上涂上了粉红色的胭脂,帮我头上戴上了螃蟹帽子,我到镜子前一瞧,啊我多帅气呀!
我们走进音乐厅，静静地坐着观看别的班级表演，快轮到我们上场了，我们迈着轻快的脚步走到后台，准备上场。
一会儿就轮到我们上场，我们全班同学挺起胸膛，精神抖手，整整齐齐的一排一排上场，我上场的时候有一点紧张，等到放音乐的时候，我紧张的心情一下子就平静下来了，我就用我的大嗓门唱出了好听的歌曲。
这是一个难忘的合唱比赛。
比赛的作文500(三)
激烈的拔河比赛
省新中心小学 尤梓阳
为了庆祝五一劳动节，我们学校举行了一场教师拔河比赛。同学们听了这个消息，都欣喜若狂，盼望着比赛的早点到来。
下午第一节上课了，我们排着整整齐齐的队伍来到了大操场。操场上早已摆开了阵势，一条粗大的绳子的两边分别站着两队人马，比赛的老师们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。拉拉队员们也都显得兴头十足，他们都希望自己的老师能在比赛中击败对手。
“各位老师，准备好了没有？比赛准备开始！”空气顿时凝重起来，大有“山雨欲来风满楼”的气氛。突然，随着裁判员的一声哨响，比赛开始了！老师们两手紧抓着绳子，两腿压成弓形，使出全身力住后拉，一条粗大的绳子被双方拉得“嗖嗖”作响。操场顿时炸开了锅，“加油！加油！”声响震耳欲聋。可惜的是，第一轮我支持的老师队很快落败了。第二轮，双方易边再战。我方更是使出了九牛二虎之力，对方也不肯示弱，一下子又把我方拉过去一大截。这时，同学们的加油声惊天动地，老师们个个精神振作，满脸通红，青筋绽出。突然，对方乱了阵脚，队伍摇摇摆摆，像喝了迷药似的。我方用力一拉，终于胜利了。同学们顿时欢呼起来！
最终，我支持的老师队在六支队伍中排名第三，成绩不算好，但老师们的脸上露出了灿烂的笑容。其实，输赢早已不重要，重要的是它给同学们带来无限的欢乐。
比赛的作文500(四)
难忘的一天_500字 两周前，我们学校在操场举行了一次春季运动会，我们全校师生都来观看。 运动会的项目可真多啊，有长跑、短跑、接力赛，跳高、跳远、掷铅球等。如果轮到我们班的运动员上场比赛，我们班的同学就在旁边大声呐喊助威，喊得嗓子都干了。如果是别的班的同学上场比赛，我们可不会喊得这么卖力。我们班的运动员比赛很认真卖力，可是在进行接力赛跑的项目中，我们班有个选手真是帮倒忙，她跑完自己的那段，也不看看前面的运动员是谁，就把我们队的接力棒给了别的班的选手，别的班的选手拿着接力棒跑到终点了，我们班剩下的那个运动员还站在跑道上傻等。而且她还是连续出现了两次这样的失误，我们班的同学急的在操场边喊啊，叫啊，可是我们班接力赛跑已经被淘汰了。 我们在操场边看比赛，坐了很久，天气很热，我把我带的一大瓶水喝得就剩下一点了。我们班有个运动员向我要水，我把水给他，以为他要喝，结果他把水倒在一块布上，然后把湿布放在头上、脸上。我也热得很，就躲到操场北边的乒乓球台底下，和一个同学玩起了沙战游戏，等我发现这个乒乓球台下面有蜘蛛的时候，就起身离开了。 今天真是难忘的一天。
比赛的作文500(五)
跳绳比赛500字作文
11月9日 星期五 阴
今天下午，我们学校举行了跳绳比赛，我的心情特别激动，大家摩拳擦掌的作者准备，都期待着比赛的胜利。
比赛先从一年级开始，于是我们就在场外练习等待。一年级的同学可能是太小的原因，他们跳得不怎么好，一个班比一个差：有的班级只跳了一个，有的班级一个都跳不过去。一会儿的功夫就到我们班了。这次比赛，每个队都是十人为一组，有两次跳的机会。我们班有四个队，可能是太心慌的原因吧，我们的最高记录才14个。看来我们拿不到第一名了。
坐在班级座位上，我耐心地等待比赛结果。大队辅导员宣布：“现在我公布二年级跳大绳的比赛结果。鼓励奖是二（2）班。”什么？我们没有得鼓励奖？我的心一下子跳了起来：“我们班一定得三等奖了。上星期的武术体操比赛，我们得了鼓励奖，很让张老师失望，今天得三等奖，她应该高兴了吧？”我正想着，大队辅导员宣布了第三名的名单，仍没有我们班的名字。“我没有听错吧？难道„„”我正疑惑着，大队辅导员宣布了：“二（1）班，第二名！”这真是太意外了！我扭头看了看班主任张老师，她也正对着我微笑呢„„
今天真是难忘有开心的一天！
比赛的作文500(六)
通 知
各乡镇中心学校，直属学校：
现将青海省语言文字工作委员会下发的《关于开展“校讯通杯”2011全国中小学生作文大赛青海赛区比赛的通知》转发给你们，要求各校高度重视，认真组织，动员广大师生积极参加活动，同时广泛宣传，通过网络和手机短信等方式为自己喜爱的作者及作品投票。
民和回族土族自治县教育局 二Ο一一年四月十一日
—1—
青海省语言文字工作委员会文件
青教语„2011‟5号
—————————————————————————————————————
关于开展“校讯通杯”2011
全国中小学生作文大赛青海赛区比赛的通知
西宁市、各自治州、海东地区教育局：
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”的战略主题，提高中小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵〃经典诵读行动”试点工作的深入开展，根据教育部语用司《关于开展“校讯通杯”2011全国中小学生作文大赛的通知》（教语用司函„2011‟11号）精神，决定举办“中华诵〃经典诵读行动”“校讯通杯”2011全国中小学生作文大赛青海赛区比赛。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨和作文主题
本届全国中小学生作文大赛是继诵读大赛、规范汉字书写大赛之后，与学校经典诵、写、讲工作更为密切结合的一项全新活—2—
动，是诵读行动中社会性参与活动的重要组成部分。学生作文水平是语言文字应用能力的重要体现之一，写好作文是学生语言表达能力的基础。通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。
今年恰逢中国共产党建党90周年。90年来，中国共产党领导中国人民摆脱贫困和压迫，走向民主、富强，构建和谐社会，创造美好生活。毛泽东等老一辈无产阶级革命家的红色革命诗文，也已经成为不朽的经典篇章，是中华经典不可或缺的组成部分。本届作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对老师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
二、组织形式
1．参赛对象：各地义务教育在校学生，分为甲、乙、丙三组（甲组为1-3年级，乙组为4-6年级，丙组为7-9年级）。
2．作品要求：
甲组：作文要求200－500字，可以《我学×××（经典作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙老师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题；
乙组：作文要求400－800字，可以《我最喜欢的经典作品》《我心中的美好家园》《我爱古琴（围棋、书法、国画、武术……）》
—3—
《让我感动的……诗（词、曲、古文、革命圣地、共产党人、历史故事、历史人物等）》等为题；
丙组：作文要求600－2000字，可以《论语让我明白了……》《给孔子的一封信》《古人不远：我最喜欢的历史人物》《道不远人：不能不孝敬父母（感恩社会、诚信待人、学会忠恕等）的（几个）理由》等为题。
所有参赛作文都可以结合本次大赛的作文主题自定题目。所有参赛者均可为参赛作文自配插图，作文一旦获奖，配图可作为文集出版时的插图优先选用。
3．参赛方式：参赛者需将作品（作文和配图）上传至本次大赛官方网站
4．评比规则：比赛成绩由网络投票（权重5%）、手机短信投票（权重15%）和专家评审（权重80%）三项成绩综合确定。所有参赛作品上传至网站，经审核后，即在网上进行公开展示，并开始接受网络和手机短信投票（投票规则详见网站说明）。
三、奖项设置
本次大赛面向参赛者、指导老师和全国基层学校分别设置奖项，分设“省级奖”和“全国奖”两个级别。
（一）省级奖
1．参赛者奖：每个组别设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖者均可获得由教育部语用司颁发的证书一份，奖品一份。
—4—
获得一、二等奖的作品推荐参加全国奖评选。
2．指导老师奖：获奖作品的指导老师（1名）均获得优秀指导老师奖。
优秀指导老师获得由教育部语用司颁发的证书一份。
（二）全国奖
1．参赛者奖：每个组别设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖50名。
全国一、二、三等奖获奖作品将入选作品文集，由出版社正式结集出版。
获奖者可获得由教育部语用司颁发的证书一份，优秀作品文集一本。
2．获奖者指导老师（1名）均获得优秀指导老师奖。
优秀指导老师可获得由教育部语用司颁发的证书一份，优秀作品文集一本。
3．学校奖项：获奖作品数量（含省级奖和全国奖）排名前50名的学校和参赛作文数量排名前50名的学校，获得优秀组织奖（两项不重复获奖）。
4．特等奖：各组获得全国一等奖的选手，将受大赛组委会邀请，参加“中华诵〃2011全国中小学生口语作文大赛”，现场角逐全国作文大赛特等奖。
特等奖获奖者将获得由国家语言文字工作委员会颁发的获奖证书一份及由大赛组委会提供的奖品一份。
特等奖比赛规则及时间安排等事项另行通知。
四、比赛进程（2011年3月至9月）
—5—
比赛的作文500(七)
关于组织学生参加2012全国中小学生作文
大赛的通知
各设区市及义乌市语委、教育局：
教育部举办的“2012全国中小学生作文大赛”，是“中华诵〃经典诵读行动”的重要组成部分，旨在提高中小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵〃经典诵读行动”的深入开展。现将《教育部语用司关于开展“中华诵〃经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛的通知》（教语用司函„2012‟22号）转发给你们，请各地根据实际情况，按照要求做好组织发动工作。
附件：教育部语用司关于开展“中华诵〃经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛的通知
二○一二年三月二十九日
教语用司函„2012‟22号
教育部语用司关于开展“中华诵·经典诵读行动”
2012全国中小学生作文大赛的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：
为全面贯彻落实十七届六中全会精神，促进“中华诵·经典诵读行动”工作在学校的开展，提高中小学生语言文化素质和传统文化修养，提升国家通用语言文字应用水平，我司决定继续举办“中华诵·经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
本活动旨在搭建一个鼓励全国中小学生、教师和家长阅读经典、感悟经典、享受经典的平台，引导中小学生在学习祖国优秀传统文化的过程中，感受中华经典的独特魅力，领悟中华文化的思维智慧，践行中华民族的核心价值，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，促进人的全面发展与社会和谐进步，为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”，提高学生语言文字应用能力，建设人力资源强国和文化强国贡献力量。
二、组织形式
(一)参赛对象：全国义务教育在校学生，按学段分为甲、乙、丙三组。其中：甲组为1-3年级，乙组为4-6年级，丙组为7-9年级。
(二)赛制安排：为进一步与学生日常学习相结合，充分调动学生的写作积极性，本届作文大赛采取月赛制办法，即从2012年4月1日至11月30日为期8个月，在“雅言传承文明，经典浸润人生”的大主题下，每月围绕一个或几个主题，评出每个组别当月最佳作文百篇，年终每个组别再从这8个月的月度百佳作文中评出年度百佳作文。