用心感受生活作文(一)
用心感受生活作文(二)
用心感受生活作文(三)
用心感受生活 作文教案
教学目的：
1、让学生用心感受生活，引导学生产生创作的欲望。
2、指导学生怎样感受生活，让学生有意识地培养感受生活的好习惯。
3、指导学生写出独特的生活感受。
教学重点：
1、培养感受生活的意识。
2、写出自己独特的生活感受。
教学过程：
一、导入：
生活是一本书,需要我们精心地翻阅；生活是一幅画，需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生活，需要我们去感受，这节课就让我们一起用心感受自己的生活，感受他人的感受。 板书：用心感受生活
二、指导生自读“写作指导”，把握主要信息。
1、观察与感受的不同：观察着眼于外界的客观存在；感受由外界客观事物的影响而产生的一种心理活动。
感受往往以观察为前提，感受在观察的基础上进行。写对生活的感受，就要捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，将对外物的观察化为内心情感上的体验。
2、感受生活应注意的几点：
A、用心观察周围的社会生活。
B、培养感受生活的意识。
C、对生活“自作多情”。
三、创设生活情境，感受生活。
1、对自身以往经历的感受。
用心观察+细心体会=表达真切感受
A、说说上一堂课的感受
B、创设情境，让学生具体感受，并感受他人的感受。
1、说说当你遇到一件使你非常兴奋的事情时的感受。感受他人的感受：种种兴奋的设想像一条条毛毛虫一样鼓腾得我难以入眠。（首先，我想问大家一个问题：“你们有没有翅膀？有的同学说有，有的同学说没有。我认为我们每一个人都有一双翅膀。翅膀在哪儿呢？我们等着瞧。请大家看屏幕，指着„0‟，这是一个什么数字？这是„0‟。这仅仅只是一个„0‟吗？）
2、引导学生畅所欲言
3、（刚才大家之所以能够围绕一个„0‟字说这么多，就是因为大家展开翅膀，N展开了什么翅膀呢？联想和想象的翅膀，这节课我们就来练就一双联想和想象的强有力的翅膀，省得有同学说他没有翅膀。）点击：要善于联想和想象。（点题）。
4、春天很美丽，可是由于一件不幸的事情你的心情伤感，请你把你的这种伤感之情写下来。（这是一个怎样的春天啊！春光和煦，生机盎然；然而，这又哪里是春天啊？留给我的竟是黯然神伤、愁绪满怀。这是春天，但不是属于我的春天。）
4、假设你是一名特困生，接受学校的特困补助，你的感受如何？感受他人的
感受：我低着头，静静地坐在教室里，心情是复杂的。贫困是一种不能重视的痛苦，接受资助总有一种被“施舍”的味道。此时的我，神经变得特别敏感，一抹夕阳从窗口探入教室，想以它柔和的光辉照亮我的眼睛，但是很难，秋天的夕阳让我更伤感，我深深地埋下了头。
5、说说来此读书对父母家人淡淡的或者浓浓的思念。以客观事物为寄托，写出你思乡的感受。（青青的山冈，密密的树林，风很柔，我的身体似乎一直像裹在丝绸里面。山岗下的农家飘起了炊烟。炊烟升起得很有诗意，缓缓的，一丝一缕的，就象我的思念。长长的烟雾升到高处就失散了，春风吹，吹乱了炊烟，也吹乱了我的思念。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，在暮春，思念就像成熟的稔穗在风中成长。
6、大学有一门实验分析课，老师说这门课以实验报告的分数来计成绩，共十个实验，每次满分为十分。有一个学生每次操作都很认真，报告也写得很规范，可每次分数都只是四分或五分，最后通的得分无论她怎样算都只有47分。老师公布成绩时，说到：“几乎所有同学实验误差小，因此分数很理想，只有一个同学分数不太高，然而根据我们学校的仪器设备，实验误差应该比较大，我做了三十年的实验从没得到你们那么精确的答案，你们的答案是根据课本编出来的，都判及格，只有那位同学一直坚持使用原始数据，我想给她满分。
这位同学因自己付出努力而不能及格，在老师宣布结果之前她的心情是如何委屈，如何沉重，在这沉重的深渊老师突然宣布给她满分，她的感受如何呢？ 提问：（1）、如果你是她，你的感受如何？生先想一想，然后说一说。
（2）、请听听这位同学的感受：听这番话时，我先是惊诧，后来逐渐有些震惊了，等老师说完最后那句话，我脑海吸过片刻的空白，接着心中就被一股很汹涌的情感激荡着。我微微抬起头，两眼满含感激地望着李老师，李老师也在看我，那温暖的眼眸中充满了理解、信任和支持。不知何时，泪水已模糊了我的双眼，只是，我知道，虽然我眼中有泪，但我已不必再低着头。
四、小结
感受生活，你把感受的生活付诸文字，你写下的是喜悦要能让读者陪你笑；你写下的是忧愁要能让读者陪你忧；你写下深深的伤感、痛苦要能让读者为你无声地流泪。概括地讲，就是使读者有心动的感觉，如果你的文章能让读者心动，那么你的这篇文章就是一篇好文章。感受生活，以真情打动人。真正的好文章让人心动。著名小品演员赵本山，他有别墅，有公司，他完全脱离了贫困，走到哪儿一般人都没法比，他是高级华人，然而他所演的获得观众认可都是一些社会底层的小人物形象，为什么，就得益于他永远保持了这么一种小人物心态，能够真切地感受到那些小人物的感受。所以我们虽然基本上只有学校生活，但如果我们能真切地把学校生活的感受写下来，就相当不错；对于社会生活，我们还是有一定的时间接触，即使我们脱离了社会生活，只要我们保注意去观察，去了解，去接收，去感受，我们同样能够写出非常感人的作品。
五、布置作文
《最忆是新年》要求写出新年里最深的感受，运用多种表达方式表现中心。
在人们的眼里，生活是五彩缤纷的，我们可以观赏到优美的景色，侧耳聆听悠扬的乐曲，尽情地享受浓浓的亲情，拥有更多的知心朋友，品尝友谊带给我们的欢乐……生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。可我却说，生活是一个未知数。因为生活就像天气一样，有时一天都是晴晴朗朗的，万里无云，什么事也没有发生；但是有时候则风云变幻，比如：10分钟以前太阳还挺好的， 可十分钟过后，天
就哗啦哗啦地下起雨来了。生活对于我们来说又何尝不是如此？希腊有位老人高寿，今年已经109岁了，却依然活得健健康康，自自在在的。而去年12月25日，正当处于火山地震带却没有安装报警系统的印度尼西亚人在家中尽情地享受生活带来的快乐时，却不曾想到过，第二天，也就是12月26日的一次大海啸使得他们流离失所，家破人亡，一无所有！
生活是一杯没有放糖的苦涩的咖啡，让我们在日常生活中到处都可以尝到辛酸，尝到失败带给我们的毁灭性打击。可是，生活对于强者来说，却像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样都齐全。他们在一次次毁灭性的打击中，注意汲取失败的教训，总结成功的经验，从而取得胜利。这就好比是在苦涩的咖啡里放上了糖，生活变甜了，是一件好事。
生活又像是一只五颜六色的画笔，一笔一笔地描绘出我们七彩的人生体验，让我们生活在一个既有喜又有忧的多彩的世界里，以自己独特的方式向别人证明自己的存在。生活是红色的，它表达了我们每一天的生活都会红红火火；生活是橙色的，它象征着我们纯洁的友谊；生活是黄色的，它代表着我们在生活中温柔的那一面；生活是绿色的，它代表着我们的青春与活力；生活是青色的，它标志着我们事业的顶峰；生活是蓝色的，它表现了我们的天真与纯洁；生活是紫色的，它表明的是我们生活中浪漫的那一面。
生活是五彩缤纷的，然而未来的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。
“灵感”并非神秘物，如果你在日常生活中留心一些“偶然现象”，也许灵感就会在你的头脑中熠熠闪光。因为许多作品都是从对偶然现象的注意与研究开始的。戏剧家熊佛西说：“创作劳动,是微妙的劳动。可以由于偶尔看到一件小事,听到一个故事,读一句感人的诗句而蕴育成大作品。”所以巴尔扎克说：“偶然是世界上最伟大的小说家。”
鲁迅创作《狂人日记》就是从一个偶然现象引起的：鲁迅有一个在西北做事的姨表兄弟叫阮久孙,一天,突然跑到北京来找鲁迅,说有人要谋害他,终日惶恐不安,夜里听见脚步声,就认为是来提他的,看见荷枪的士兵,就说他快要被处决了。像这种得了“迫害狂”的人在旧社会并不少见,从表面看,这件事并没有什么社会意义。但它却引起了鲁迅的深思,他的心不能平静了,鲁迅透过这偶然的现象,看到了其中蕴含着的本质意义：这个表兄弟是一个在势力场中快要被人吞掉的弱者,他的发狂,是中国封建社会吃人本质的表现形式。这样,鲁迅剔除了偶然的现象,突出它的本质,创造出了那个在中国数千年历史中竖看横看只见“吃人”两字的狂人的形象。
茅盾创作著名短篇小说《春蚕》是由报纸上一条消息引起的。当年报纸上登了一条蚕茧丰收而蚕农破产的消息,这消息对一般人来说,看了后最多不过表示一下同情而已,可是茅盾看了后,浙东农民生活以及帝国主义盘剥农民的情景立即涌上脑际,他敏锐地感到这个事实后面隐藏着丰富的社会内容,于是写了这个名篇。
歌德的《少年维特之烦恼》也是听到一个消息后创作的。歌德年轻时,曾和一位已与人订婚的姑娘恋爱,尝受了失恋的痛苦,然而没有想到把它写成小说。一天他听到一位少年朋友失恋自杀的消息之后,“脑子里的发条忽然咔的一响”,多年来积压于胸中的感情爆发了,只花了两个星期就把这一部世界名著写成了。
这样的例子不胜枚举。托尔斯泰偶然听一个地方法院的检查官讲了一个“柯尼的故事”,便开始了《复活》的构思；果戈理从朋友那里听了一个笑话,引起了创作《外套》的冲动；福楼拜在报上偶尔看到一则妇人自杀的消息,立即得到灵感,开始构思小说《包法利夫人》；在一个雨夜里,茅盾和一个女性同路行走,这个女性使他“文思汹涌”起来,这就是《幻灭》创作的起因；老舍在朋友闲谈中
偶然听到北平几个车夫的故事,于是就有了写作《骆驼祥子》的打算；司汤达《红与黑》的情节骨架,是他偶然在《法院通报》中看到一个案例而找到的。
具有丰富阅历的文学家,有时看到一棵草、一朵花、一条小狗、一个小猫等,都可“蕴育成大作品”。
据托尔斯泰的日记自述,有一天,他在尘土飞扬的大道旁看到一丛牛蒡花,其中一根枝芽已经折断,一根也已受损伤,有一根却挺立着,“虽也让尘土染成黑色,看起来却那么鲜活,枝芽里泛溢出红光”，这根牛蒡花触发了他对高加索民族英雄哈泽·穆拉特的回忆,“产生了写作愿望”,一个月后就写成了中篇小说《哈泽·穆拉特》。
对艺术创作中的这类现象，周恩来总理生前曾作过精辟的分析,他说：“作品的产生,可以是偶然得之,但是这种偶然得之是建筑在长期的生活和修养的基础上的。”李准对周总理的分析曾有个很形象的说法：“生活积累得越丰富,‘偶然得之’的机会就越多。一桶汽油不盖盖子,碰到火星就会烧燃,一桶水,火星再多,仍然点燃不起火来。”
沈：李老师，您说的都是作家的例子，离我们好像远了点。我们中学生也能捕捉灵感吗？
李：千万别小看我们中学生！也不要把灵感看得太玄妙了。只要加强训练，捕捉灵感的能耐肯定会属于我们。下面是一位中学生捕捉住灵感写出一篇成功作文的例子：
踏着迷人的夜色，家中一片欢声笑语。
这位同学是家中的“小不点”。此时此刻，她看着亲人们红润的脸庞，飞扬的神彩，心中不由腾起了一股热浪，幸福的泪花刹那间涌满了眼眶。啊，多么温暖，多么可爱的家！一个念头闪电般掠过她的脑海。她忽然惊觉：刚才的闪念不就是灵感的闪光吗？要紧紧抓住它！她急忙奔进自己的卧室，打开日记本，不住地问自己：你为什么会突然想到这是一个温暖的家？今夜家中为何这般和睦欢乐？在参加演唱会以前，你家是不是这样的？一幕幕往事浮现在她的眼前：
从前，她的家中充满火药味。爸爸是炮筒子脾气，动不动就发火；妈妈既磨蹭又爱唠叨；哥哥自由散漫；她老爱撒娇。三个月前，由爸爸提议，为参加一个家庭演唱大奖赛，全家排练一个节目。
开始排练时，爸爸又动不动发脾气；妈妈总是拖拉；她和哥哥三心二意。节目差点“泡汤”。在以后的自我调整中，亲人们逐渐克服了各自的缺点，劲往一处使，汗往一处流，终于把家庭小合唱排练成功，最后获得了大奖赛一等奖„„一段平凡而又值得回味的往事从她的笔底流泻出来，日记本上又多了绚丽多姿的一页。后来，她根据这则日记加工写出的作文在《语文报》上发表。
希望同学们加强修养,炼就“有准备的头脑”,随时迎接“偶然”这位不速之客的造访，灵感就会亲近你，写作激情就会汹涌而来。到那时，作文对于我们来说就不再是“苦差”，而是赏心乐事了！
用心感受生活作文(四)
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感受生活，用心作文
四川省安岳教师进修学校 易继林
德国诗人歌德说过：“不要说现实生活没有诗意，诗人的本领，正在于他有足够的智慧，能从惯见的平凡事物中，看出引人入胜的一个侧面。”《语文课标》写道：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、人生、社会的独特感受和真切体验。”由此可见，感受生活，用心作文这是学生写作的最佳境界。
一、 写好作文，学生首先就得感受自然，以增强审美情趣，提高写作能力
因为我们与大自然朝夕相处，它与我们息息相关。《九寨沟旅游手册》有这样一句话：“地球环境在逐渐恶化，我们的生存空间在经受考验，假如有一天，美丽的九寨沟变成这样，我们还有什么地方值得留恋。”九义教材单元提示写道：“日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的眼力。要写出景物之美，关键是要善于从美的事物中发现美，并用美的语言表现美。”“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人若没有认真观察，就不会写出这样好的诗句来。《思水国新水法》，小作者贵在“创新”二字下功夫，写出了自己独特的情感体验，同时思维开阔，浮想连翩，想象丰富，构思新颖，语言清新，引人入胜。课后写一写《走过四季》、《心中的美景》感受自然对心灵的呼唤，追寻你心中的自然之梦，然后用生动、有感染力的语言把它描述给同学听听，希望你能把自己的情感融入字里行间，力求把同学也带进你的美景之中。
二、 写好作文，就要关注人生，感受人生，憧憬、体验和思考美好的人生，然后抒写绚丽的人生。
人教版《语文》第一单元：“人生，是一个令人深思的话题„„。追求美好的人生，是我们的共同的目标。这个单元写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。”因为文章不是无情物，好文章总是作者心灵的颤动，激情的流露。“自古人生谁无死，留去丹心照汗青。”司马迁受到“宫刑”而写《史记》，屈原受污陷而作《离骚》，《钢铁是怎样炼成的》也是作者人生的真实写照，情感的真实流露。曹雪芹写的《红楼梦》，写来字字句句皆是血。所以说，关注人生，感受人生，是写好作文最重要的一步。
三、写好作文，就要关注社会，把自己的青春年华献给社会。
我们生活在丰富多彩的社会里，只要睁大眼睛去关注它，敞开胸怀去拥抱它，用自己的心灵去感受它，就会有丰富的收获。我们要从生产斗争、社会实践、科学实验这些方面去感受社会生活，体验社会生活。（1）、因为“文学和科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花„„。在这里你可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。”《斜塔上的实验》、《事物的正确答案不止一个》教育我们要认真对待科学，从中学到科学的态度和实事求是的科学精神。“神舟五号”载人飞船试飞成功，我们应该写点什么？（2）、马克思说：“不是意识决定生活，而是生活决定意识。”赵丽宏说：“一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。”我们应该多写一些反映社会实践的作品，鼓舞人，激励人，点燃人们心中为实现理想的生活而斗争的火焰，以达到推动社会生活前进的最终目的。《谁是最可爱的人》，真实地记载了朝鲜战场上的几件事情，表现了志愿军战士和那个时代所特有的淳朴而高尚的精神风貌。自发表以来，深受广大读者的喜爱。现在我们把解放军称作“新时代最可爱的人”。可见这篇作品的影响力有多大。它激励我们为建设小康社会而努力奋斗。
综上所述，我们应从感受自然、人生、社会三个方面，用心体验生活，才能写好作文。
用心感受生活作文(五)
用心感受生活作文(六)
作文指导——“用心感受生活”教学实录
发布时间:2006-12-1 10:37:41 信息来源:《听袁卫星老师讲课》 作 者:袁卫星 浏览次数:590 【大 中 小】 师：常有同学问，作文竞赛中的获奖学生是怎样写出优秀作文的？他们写作的秘诀是什么？为此，老师搜集了某省小学生真情作文大赛中的获奖作者谈的写作经验。他山之石可以攻玉，我们来看看弟弟妹妹们的体会能给我们怎样的启发。
[师下发材料——
换个角度写文章
济南商河县实验小学 李某
我的作文《垃圾鱼》获得了二等奖。当初，写这篇文章的目的是想从侧面反映生活中爸爸对我的爱。因为日常生活中，爸爸对我的关爱很多。每天清晨上学时，爸爸总是不厌其烦地叮嘱我要注意交通安全。平时我是自己骑自行车上学，可每当遇到坏天气，爸爸又总是按时接送我。为了保护我的眼睛，爸爸花了几百元钱，给我买了一盏护眼灯。春天空气干燥，爸爸总嘱咐我多喝水，并在我睡前每天按时给我打开加温器，等我进入梦乡时，爸爸又总是来到我的房间看看我，并悄悄
地关闭加湿器……
这些生活中细微平凡的小事，都反映了爸爸对我的爱，但我没有直奔主题，而是采用了“借物喻人”的写法。有一次，我去姨妈家做客，看到“垃圾鱼＂并了解到“垃圾鱼”喜欢生活在水底，从不和其它鱼争食，专门吃别的鱼剩下的鱼食及水底垃圾的特性后，受到了很大的启发，才懂得了爸爸被叫做“垃圾鱼”的真正含义。为了表达我当时的真实感受，我忽然想到就以“垃圾鱼＂做主线，写一篇歌颂父爱的文章。这样角度既新颖，还可以通过这篇文章告诉小读者们：生活中父母对我们
的爱是无微不至的，而我们天天享受着这种爱，应该
懂得珍贵它。
写父母对孩子爱的文章很多，但大多容易落入俗套；选择新颖、巧妙的角度反映主题，我想，是我的作文成功的原因