我们班的小作家(一)
《我们班的小作家》 我们班的小作家又在作“诗”啦！他的“诗”在哪儿呢？猜，告诉你们吧：他的诗就在(这个网址的意思是“”）的小青石文学社里。忘记说说他啦：他高高的，胖胖的，力气特别大，名字叫刘宇岐，他的成绩不优秀，但是他科学很棒。就因为他成绩不优秀，所以很少人和他玩。但是他还是我的好伙伴。 他科学学得好，是因为他喜欢看书，就不知不觉地喜欢上了科学。因此他就对科学很认真，对语文、数学、英语不认真。（其实有一些认真。）当然，只要哪节课和科学有一点点关系，他就会马上抢着说，尤其是科学课。说回作“诗”，他几乎是一个诗人，他从书中学到了一些好句。用来上作一些小诗歌，还发表到小青石文学社里。 这就是我们班的作家，不过他改正一下，认真地学好语文、数学、英语，因为这三科非常非常重要的。以后，到了别的国家旅行，要用上英语、语文、数学，如果你以后是个商人，就需要数学了。
我们班的小作家(二)
我们班的小作家(三)
《我们班的“小作家”》 奸诈多端的眼睛，古怪好笑的的面颊，他就是我们班赫赫有名的“小作家”——韩家定。他每天说话喷出的唾沫差不多灌满一个大桶了。他不仅啰嗦，还有一番绝世本领——搞怪。说他古怪嘛，可有的时候又挺认真的，说他古怪嘛，可有的时候又挺惹人厌烦的。不管怎么说，他是一位性格多异，富有小孩子气的重量级人物。 他练就了一番搞怪的本领，可不是吹的。 他的话很多，讲起来就滔滔不绝，口若悬河，可是不乏幽默的语气。有一次，我正闲的无聊，韩家定突然出现在我的眼前，似乎魂不附体。我吃惊半晌，韩家定打破了我的思路，神秘兮兮地说：“林泽，我来给你讲个幽默故事，非常好笑！”我突然来劲了，精神抖擞，瞪圆双眼，说：“讲呗!”“我讲一个名为人生百态的幽默故事。有一个人，在餐桌上喝醉了酒，突然听罢，我笑逐颜开，捧着肚皮哈哈大笑，一个劲夸他，他心里也。美滋滋的，他呀，便洋洋得意起来，两个暴牙露出来，的确很可爱，也富有孩子气 他写作文时，可认真了。他皱紧双眉，要紧牙关，时而挥笔，时而又陷入沉思，似乎外面的任何声音他都无法听见，像是走进了文学王国里，和文字打交道。只要功夫深，铁杵也能磨成针。他的作文受到了老师的好评，还被同学们评为“小作文”。他眯着双眼，又露出两个暴牙，威风凛凛的模样，令人作呕，但有显得十分可爱。 既可爱又古怪，既认真又好笑，那就是他——韩家定
我们班的小作家(四)
《我们班的“小作家”们》中午我来到学校，发现那些“害人”的假冒作家们居然还在写作中，一看他们的“成果”，哇哇哇，都已经写了七、八本了，我还是象上次一样，拿起来和同桌大致浏览了一点点，可是，刚刚看了一丁点，就再也看不下去了——天哪，这、这这、这哪里是一个五年级小学生写的啊，可以毫不留情的说，这这这简直就是黄色的于是，我和偶同桌“愤怒”的拉上组长一起去写“圣旨”来“举报”他们。 我和组长向偶同桌了“敲诈”了几张纸巾之后就开始 “认认真真”的 “撰写”起了 “圣旨”。 我本来是想这样写的：奉天承运，皇帝诏曰，宣进殿！因你们犯下了 “滔天大罪”，现令精卫军把你们满门抄斩！（我看了偶同桌和组长的，她们的更狠呢！不过，我已经很“善良”了，没有把你们的真实名字的上去也……）可是， 想到还要给老师看呢，所以我就匆匆忙忙的把 “圣旨”写好就“呈”上去了。 我才刚刚把它写好交给老师，但老师才看了几行就笑起来了，吓了我一大跳，但是越看到下面，老师的表情就越凝重，终于，老师跟我说：“去把叫过来！” 我到教室后，原来是想说：“圣旨到！宣进殿！”但是，我的肚子都笑疼了，根本就说不了话。可我只看见了“窦娥冤”和“狗熊”两个“小喽啰”，而“罪魁祸首”却不知道溜到那里去了。 一到老师的办公室，老师就生气的铁青着脸呵斥了他们两个一顿，这时hzk终于回来了，老师把他的罪证放到桌子上，把他痛骂了一顿。还说要告诉他的家长，可我们没有一个人同情他。真的是恶有恶报啊！（加一句，善有善报）
我们班的小作家(五)
班上的小作家
六（1）班 王光珍 指导教师 王永芬
我们班上有一位小作家，名叫小会。她个儿挺高，是我们班所有同学中最高的一个；一双大大的眼睛，很是水灵；她还有一对甜甜的小酒窝，笑起来时特别惹人喜欢。
说起小会“小作家”绰号的来历，那还是一个小故事呢！
记得在一次语文课上，老师叫我们写作文，我和她坐在一起，我低声对她说：“小会，咱们来比比，看看谁写得好些。”小会爽快地答应了，
我也一样。
写了一会儿，我遇到了一个难题，，在我的“词语记忆库中”找不到自己想用的词了，
她写得还是那么认真、那么自信。我低着头想了好一会儿，才又继续写下去。
小会的作文写结束了，她在作文的最后还特意加了一句和开头意思一样的一句话，她告诉我，这叫做“首尾相呼应”。
大家的作文都写得差不多了，老师叫我们把自己的作文念给大家听，然后一起评议。我骄傲地举起了手，开始得意洋洋地念起了自己的“佳作”。念完后，老师和同学们都给我提出了几点建议，让我再改一改。听了我的作文后，小会也不甘示弱，她也举起了手，然后抑扬顿挫地念起她的作文来，同学们听得很认真，似乎都被她的作文吸引了。
教室里响起了热烈的掌声。同学们都说写得好，老师也连连说她写得妙，简直就是个“小作家”嘛！
从此，“小作家”这个绰号并在班上传开了。她也从不辜负自己的绰号，之后的每次作文都能得到老师和同学的好评。
我们班的小作家(六)
我们班的小作家(七)
《我们班的“学习大王”》哎哟呀！我们班的“学习大王”又要得了个“大红花”了哦，这次是他的作文方面，为啥又要能得大红花呢,因为我成了他的作文《我们班的小作家 》里的主角了。哈哈！就在这里。他就是我们班的班长，名叫黄鹏峰。他的身高大约在1.25米左右，体重大约在60斤 。他非常的聪明，我很佩服他的哦！他学习非常的好，每次班里不管大考或小考他都是名列前矛。 他每天中午午休时，我都看到他总是要看上一两本书，一看就入迷，一入迷就像一块“木头”，一动也不动，唯一的动作就是翻页，偶尔会笑一笑或皱一皱头。放学回家后，一个小就能把所有的作业做完，接着又看书，就这样他的知识一天比一天广，学习一天比一天高。他是我学习中的榜样。也是我生活中的好朋友。我要向他学习。
我们班的小作家(八)
《我当小作家了》今天，老师说：＂以后，每过两三个星期，就来比比看谁写的作文好，从昨天写的作文开始比，现在我就念昨天作文写得好的同学的名字．＂ 老师开始念名字了，我等呀盼呀！终于念到了我的名字，我兴奋极了！老师说：＂没写好的同学别灰心，下次写好．写得好的同学不要骄傲！＂停了一下，老师又说：＂写得好的同学有奖品，所以大家来比谁得的奖品最多！下面就给昨天作文写得好的同学发奖品－－一个日记本．＂发到我了，老师说：＂这些同学都是我们班上的小作家，不要小瞧他们哦！他们都很厉害，将来说不定就成为真正的大作家了！＂我去领奖品了，同学们突然一拍掌，把我吓了一跳，同时心里也很高兴．发完奖，老师把写得最好的同学的作文读给全班同学听，其中也有我写的《我爱都得利》．我的这篇作文写得好是因为妈妈要我写我最熟悉最常见的地方，还说景无处不在，只要认真去观察去发现，要我一边看一边写，也就是即时采景。并且妈妈还陪我围着都得利的前门、后门、东南西北方了个遍，还特意带了纸和笔，见到记不住的地方即时用笔记下来，又告诉我哪面是东哪面是西，告诉我写景的作文取一两处重点写，其余的大致描述一下就行了。同时也离不开老师的辅导，老师常常说，写作文有三大要素：时间、人物和地点。整篇作文的布局：开头要点题，也就是开门见山；过程要详细要抓重点，不能离题；结尾要照应开头。 我当小作家了，以后会更努力的！
我们班的小作家(九)
第７课《我们的班级》
教学目标: