第一篇:《关于黛玉的作文800字》
关于黛玉的作文800字
关于黛玉的作文800字 悠悠流水女子，临水自唉叹，三分忧愁，七分离泪，点点忧伤花谢去，多愁多泪东流去。
——题记
凄艳残叶。随水东逝去。 离泪愁伤，随水东尽去。
临水而立，洒一片落红，在那清澈的水波中望见你如烟如雾的双眸，你的凄凉芳华，你的断魂笑靥，似水般冰冷，萦绕梦魂。
你。水般女子，一生为那多情种落下多少泪！秋流到冬，春流到夏，“想那眼中能有多少泪珠儿”，一生的泪水为他落尽，只因那木石前盟！啊，流水般的女子，那东逝水载了你多少泪！
“花谢花飞花满天。红消香短有谁怜？”桃花香里，你提篮挎锄，独自一人洒下一片片落花。心中愁绪满怀，岂是那葬花可以慰解的？幼年丧母，寄人篱下，虽有那宝哥哥怜她，爱她，尊她，可那份无奈的凄楚又有谁懂？眼中的泪水幽幽流出，伴那落花飞舞，葬花亦是葬泪，葬的清泪满衣，葬的一地心碎！ “寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥”窗外飞雪纷纷，落了一地的孤寂悲凉，你静卧病榻，脸色苍白如雪，眼中分分痛楚，脸上泪痕点点，你想起与宝玉初见时，那惊鸿一瞥，便注定了一生的孽缘，一生的悲剧！只是如今回首，早已惘然。泪落无声。你轻拭泪珠，幽吟道：“侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁？”当年的诗句如蛊咒般注定了你今日在漫天风雪中黯然落泪伤神。
“咳咳”摊开锦帕，一方鲜红跃入眼帘，你凄楚一笑，知道青灯已灭，梦已尽。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”积郁涌出，你吐出一口鲜血，口中幽怨的念到：“宝玉，宝玉，你好„„”锦帕飘落，紫鹃的哭声惊落了满枝白雪，你香消玉陨与于世。
黛玉啊。黛玉，你前世欠下他几滴泪，今生为还泪而来，如今泪已尽，你也如流水般逝去。黛玉啊，黛玉，水般的温柔，水般的恬静容颜。水般的忧愁，流水般的女子！你的芳魂永远随这流水静静的淌过历史，化为一道流水风景！
第二篇:《我眼中的林黛玉》
林黛玉之幸福人生
——林黛玉所拥有的爱{关于林黛玉的文章}.
“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之
病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”
林黛玉，是这样一个女子：姿容绝代却多愁善感；才华横溢却恃才傲物；气
质非凡却锋芒毕露。她扛着花锄，守着她的潇湘馆，悲哀地写着她的诗，倔强地守着她的爱情。她自小体弱多病，自幼丧母，自小背井离乡，一生孤苦飘零，在众多人眼中，林黛玉的人生注定是一个悲剧。固然，宝黛爱情是一场悲剧。尽管他们爱的那么深，爱的那么辛苦，可是，他们终究不能“执子之手，与之偕老”，一起走向人生的终点。然而，在我眼中，她作为一个封建时代的女性的人生，却并不是一个悲剧，相反，她是幸福的，因为她拥有爱。{关于林黛玉的文章}.
1、来自于贾宝玉“爱情式”的宠爱
不得不承认，贾宝玉是个多情的男子，无论是对宝钗，抑或是对袭人，甚至
是对王夫人之婢鸳鸯，他处处留情，时时关照。然而，纵观整部《红楼梦》，他唯一真爱，他的最爱自然非属林黛玉不可。他对林黛玉的爱，自林黛玉进贾府的第一天起，就已显现。宝玉第一次见黛玉，就连发三问：“妹妹可曾读书？” “妹妹尊名？”，“妹妹可曾有玉否？”，可知他对于黛玉极为好奇，极为想与她亲近，而这无疑是一见钟情的表现。在得知黛玉不曾有玉时，他“登时发作起狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么含罕物！还说灵不灵呢！我也不要这劳什子。”可见在这一刻，他就已经对黛玉萌生爱意，他觉得既然玉是通灵的，那么自己所爱之人就应该和自己一样，拥有这所谓的“灵玉”。而从另一方面看，宝玉在初次与黛玉见面时，就将众人所认为的“罕物”，将自己的“命根子”主动拿来与黛玉分享，从整部《红楼梦》的叙述当中可知，除了林黛玉，贾宝玉从来不曾主动将玉示与他人，可见他待黛玉非通常人。贾宝玉对林黛玉的宠爱，时时在，处处在。他心甘情愿地把他所得的珍贵之物送给林黛玉，譬如北静王送的香串子，元妃的赏赐等。他无微不至地关照着黛玉的生活起居，关注着她的一颦一笑。他怕黛玉在大热天睡觉睡得太多睡出病来，就替她解闷，给她讲“耗子精的故事”；在黛玉病了的时候“心里放不下，饭也懒怠吃，不时来问”，在与黛玉发生口角之后本“好吃酒看戏，今日反不去”，到了第三天，站在毒日头下，来向黛玉赔罪。用众人的话来说，黛玉小性，尖酸，刻薄，要容忍这样一个女子，自然不是一件易事。然而，对于这些贾宝玉非但没有责怪过她，反而在他人面前袒护她，在与她耳鬓厮磨的相处中宠着她，给她无限的关心和爱，试想，这些都应该多么幸福的事。也许生前能够得到自己所爱的人不予余力的爱，并不能算得上是人生最幸福的事，然而，如果在死之后，还能拥有对方毫无削减的爱，这就不能不说是最幸福的了。而黛玉却幸运地拥有了这两者。林黛玉去世后，贾宝玉恨不能与之同死，恍惚中追到阴曹地府，希望能见上她一面，与宝钗新婚婚之后的几天，依然睡在外堂，期望做梦能梦见黛玉。似宝玉这等痴情儿，不知世间有几个，能得到这等绝世好男子一生一世的宠爱，拥有如此“至真至诚”，“至深至厚”，{关于林黛玉的文章}.
“至热至烈”的爱情，林黛玉难道不是幸福的吗?{关于林黛玉的文章}.
2、来自于贾母“亲情式”的疼爱
林黛玉自幼丧母，从小远离父亲，背井离乡，寄居于“与别家不同”的外祖
母家。自然，她缺乏母爱父爱，缺少家的温暖感，缺少幸福感，然而，很幸运的
是，她可以生活在“白玉为床金作马”的贾家，在这样一个“钟鸣鼎食之家，翰
墨诗书之族”，她除了衣食无忧，生活起居自有奴婢照顾之外，还可与其他书香
门第之姐妹吟诗作画，看戏猜谜，享受精神上的提升与愉悦，这何尝又不是一件
幸福之事。最重要的是，她得到了来自于这个家族的老祖宗贾母的万般怜爱，“寝
食起居，一如宝玉，而迎春、探春、惜春倒且考后”，贾宝玉可谓是贾母的命根
子，是贾府的帝王，贾母待黛玉如同待宝玉一般，反而把自己的亲孙女放在她之
后，可见林黛玉在贾母心目中的位置，对她慈母般的疼爱。可以说，林黛玉作为
一个外人，寄居在贾家这样一个封建大家族，若不是贾母以及贾宝玉宠着她，恐
怕她的脆弱的心灵将更加缺少安全感以及幸福感。在林黛玉气绝之后，贾母哭得
泪干气绝，她从心底里可怜自己的外孙女，对自己的外孙女感到愧疚，但是，作
为一个封建时代大家族中的女性的，她不得不考虑到家族的后代延续以及封建伦
理纲常等等问题，因而她不得不将薛宝钗许配给宝玉，将林黛玉心中的最爱拿走。
但这并不代表她给林黛玉的爱是有条件的，是虚伪的，这是她无奈的选择。在贾
府众多的姑娘中，谁又能否认她最爱的是林黛玉呢？贾母的爱自然不能替代世上
任何东西也无法替代的母爱，但至少这种爱能给黛玉些许的温暖感与归属感。而
这种感觉，无疑也成为林黛玉幸福的来源之一。
3、来自于紫鹃“友情式”的关爱
紫鹃是贾母许给林黛玉的丫鬟。然而，在林黛玉的一生中，她扮演的并非只
是丫鬟这个角色，除此之外，她还是林黛玉的知己之一。她与林黛玉情同姐妹，
给了林黛玉无限的关爱。作为林黛玉的丫鬟兼朋友，紫鹃一心一意的照顾着林黛
玉。《红楼梦》中有这样一处，写得极为感人 。宝玉与黛玉碰在梨香苑，在薛姨
妈的盛情邀请下一起喝酒，紫鹃因怕黛玉冷着冻着，因而叫雪雁送去了小手炉，
虽然事情极小，但却淋漓尽致的展现了紫鹃对黛玉无微不至的关心。当然，朋友
的爱，若只止于嘘寒问暖 ，显然显得表面了些，紫鹃对黛玉的爱，还表现在她
能够洞察黛玉的心思，为着黛玉一生的幸福着想。为了考证贾宝玉对林黛玉是否
真心，她勇敢地以情辞试探宝玉，尽管要遭受贾母等的责备；对于贾宝玉娶薛宝
钗辜负林黛玉之事，她为黛玉愤愤不平，甚至对贾宝玉冷眼相待，试想作为一个
奴婢，若不是真心爱黛玉，怜惜黛玉，自己以前的主子去世了，她犯得着得罪自
己的新主子吗？在紫鹃情辞试莽玉之后，与黛玉的对话中，她说了这样一段话：{关于林黛玉的文章}.
“倒不是白咀嚼，我倒是一片真心为姑娘。替你愁了这几年了：无父母无兄弟，
谁是知冷知热的人？趁早儿，老太太还明白硬朗的时节，做定了大事要紧 。俗
话说：‘老健春寒秋后热’。倘若老太太一是有个好歹，那是虽也完事，只怕耽误
了时光，还不得趁心如意呢 。公子王孙虽多，那一个不是三房五妾，今日朝东，
明日朝西？娶一个天仙来，也不过三夜五夜，也就撂在脖子后头了。甚至于怜新
弃旧，反目成仇的。若你娘家有人有势的，还好些；若姑娘这样的人，有老太太
一日还好，一日没了老太太，也只是凭人去欺负罢了。所以说，拿主意要紧。姑
娘是个明白人，岂不闻俗语说的‘万两黄金容易得，知心一个也难求’！”这席话，
说的多么真诚与贴心，言语之中，又透露了紫鹃对黛玉多少的付出与关爱，人生
之中，能够拥有这样一个朋友，得到这样一个朋友真心真意，无微不至的爱，该
是多么幸福的一件事呢？
4、来自于林黛玉自身“梦幻式”的爱
一个人，活在世间，能够被爱很幸福，但是能够爱他人，同样很幸福。林黛
玉不是封建社会中似薛宝钗那类端庄大方，贤良淑德的理想儿媳；也不是像王熙
凤那类精明能干，世故圆滑的女中豪杰；更不是像花袭人那类“温柔和顺，似桂
如兰”的大家闺秀，在她那个时代 ，她算不上绝好的女子，因为她小性，尖酸
刻薄，咄咄逼人，锋芒毕露。然而，她有着一颗单纯空灵的心，不污浊，不黑暗。
她活得真真实实，不虚伪，不做作。她活得诗意，活得高尚，不平庸，不卑鄙。
最重要是的是，她的一生，全心全意，真心真意的爱着一个人。与宝玉斗嘴之后，
她寝食难安；宝玉被打之后，她泪流满面；听到宝玉在别人面前为自己辩护，她
激动不已。她的心无时无刻不牵挂着宝玉，她爱宝玉，爱得如此深刻，甚至她是
为着这份爱情而活着。守护着一段被压抑着的，没有结果的爱情，很辛苦，很艰
难，然而，却有人心甘情愿的爱，有人享受这艰辛之中的快乐，她们能从中感到
幸福，而林黛玉为什么不应该是这些人当中的一个呢？
林黛玉，她的一生，命途多舛，孤苦飘零。她的忧伤，她悲悲切切的呜咽，
足以让“柳枝花朵上的宿鸟栖鸦俱忒愣愣飞起远避”。她的眼泪，禁不得秋流到
冬，春流到夏，足已浸湿整部《红楼梦》，然而，她的人生，并不是个悲剧，因
为，她得到了自己最爱的人无限的，永恒的爱；她得到了亲人温暖的，无私的爱；
她得到了朋友真心的，贴心的爱。因为，她活出了真实的自己，她曾经全心全意，
真心真意地爱过。
一个人是否幸福，更多的是在于个人自身的想法和感受。每个人对幸福的要
求标准不同，然而，心放的越宽的人，越容易满足的人，就越容易获得幸福。林
黛玉所拥有的爱，对于一个不太贪心的人来说，足以让人感到幸福。
第三篇:《林黛玉4》
（高一 ）年级 （语文 ）学科（梁海花、任丽娟）主编（裴胜德）审核
1
2
第四篇:《我看林黛玉》
我 看 林 黛 玉
“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”《红楼梦》中薛宝钗、林黛玉二人合在一起的判词，便注定了二人不断地被世人放在一起比较，放在一起评论。二人本是水火不相融的，却因为同爱着贾宝玉而颇有些交集。
“心较比干多一窍，病如西子胜三分。”许多人不喜欢林黛玉的原因就是她太有才、太执着，又太敏感、太软弱、太爱贾宝玉。《红楼梦》第十九回中元春省亲时她本想大展其才，却因元春要求只作一匾一咏而闷闷不乐。元春让宝玉作诗四首，宝玉作了三首后便山穷水尽，黛玉随便作了一首揉成纸团掷给宝玉，宝玉一看顿觉得此诗比自己的好十倍，便连忙抄下来请元春过目，元春看了也说第四首为四首之最。别人绞尽脑汁，也只能是生搬硬套，她随便一作，便就是出口成章，可见林黛玉之“太有才”。
“试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”从《葬花呤》中我们便能体会到林黛玉那极其敏感细腻的心思。从小便父母双亡，寄人篱下，一系列的变故使她在进贾府时就想着察颜观色，不要让贾府的人讨厌她，所以她会理所当然地敏感一些。她会因为宝玉听宝钗的话而心含醋意，刻意讥讽；她会因为“金玉之说”而心如刀绞，对宝玉恶语相向。可见林黛玉之“太敏感”。
她与宝玉确实是天造地设的一对，既是这世上最了解彼此的知己，又是无时不刻牵肠挂肚的恋人，连凤姐也称她是宝玉未来的媳妇。可她生性孤傲，志向高远，在当时“女子无才便是德”的环境下，依然把文学视为生命的一部分。她就像是封建礼建的“反判者”，所以在贾母心中，她绝不是最合适的孙媳妇人选。她至死也不明白宝玉为何不来娶她，只留下了一句“宝玉，你好……”，让世人无穷地想像。可见林黛玉之“太爱贾宝玉”。{关于林黛玉的文章}.
宝黛之恋就像一把插在人心上的刀，阴阳两隔的结局则让这把刀彻底刺透了读者的心。因为封建礼教的条条框框，把这对恋人越分越远，最终分到了奈何桥的两边。我想，若是没有世俗的干扰，便不会有这泪尽而亡、为爱出家的悲剧。
正可谓“人生若只如初见，何事秋风画悲扇。”
第五篇:《向林黛玉学习作文教学》
龙源期刊网 .cn
向林黛玉学习作文教学
作者：朱海霞
来源：《作文成功之路·教育新干线》2015年第01期
【摘 要】
作文教学是初中语文教学的重要组成部分，但是作文教学一直以来都是令语文教师倍感苦恼的问题。《红楼梦》中林黛玉教香菱写诗的方法给了我很大的启发：一、帮助学生的克服畏难情绪，激起学生的写作兴趣。二、厚积薄发，用阅读为写作打下坚实的基础。三、引导他们关注生活、关注社会，让学生有内容可写。四、注重立意，“不以词害意”。
【关键词】
畏难情绪 重视阅读积累 学生生活 注重立意
《红楼梦》是清代小说家曹雪芹留给中国乃至世界的一笔丰厚的文化遗产，自从这部鸿篇巨著诞生以来，就激起了人们浓厚的阅读兴趣。不同的人读《红楼梦》会有不同的收获，烹饪大师会开发出独特的红楼菜谱，美容师会从贾宝玉调配胭脂的方法中发现美容秘方，建筑师会从大观园的设计中获得灵感……作为一名语文老师，我却从中窥见了一点作文教学的端倪，《红楼梦》中林黛玉教香菱写诗的方法给了我很大的启发。
一、帮助学生的克服畏难情绪，激起学生的写作兴趣
我读《红楼梦》第四十八回时发现，虽然林黛玉性格清高孤傲，但在教香菱写诗时颇有“诲人不倦”的精神，且教而得法。香菱只是薛家的一个丫头，她不可能像那些主子姑娘们一样受过很好的教育，因而提出学诗的时候心里一定也是惴惴不安的，怕自己学不会。而林黛玉就能洞察她的心理。当香菱提出跟她学诗时，林黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两幅对子，平声对仄声，虚的对„虚‟的，实的对„实‟的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得。”林黛玉这番话既说出了作诗的基本要点，又给了香菱信心，以致她能兴致勃勃地学下去。如果一开始林黛玉就给香菱讲上一大堆的写诗要领的理论知识，那有可能会使香菱望而却步，香菱也就不可能写出那首令众人赞叹的咏月诗，也就享受不到后来的芦雪庵联句之乐了。
由于写作不像数学、物理那样有公式、定理作依据，有一定的解题规律，只要弄懂了原理，掌握了解题规律，就能做出一个正确的答案。它是一个复杂的艺术加工过程，这个过程让学生觉得艰难而神秘，因而他们会产生畏难情绪。我们要想指导学生写好作文，首先要帮助学生克服这种畏难情绪，让他们觉得写作文一点也不难，只不过是把你对生活的观察和思考用文字写下来。只要花点心思，每个人都能写出好作文来，这样孩子们才会有写作的热情。我们的学生是一些十四五岁的孩子，他们的生活阅历尚浅、知识水平、理解能力与成人相比也有很大