篇一:《我最爱的老师作文》
我最爱的老师作文
献给您，我最爱的老师
记忆的银河里,那最幽沉,深邃的印象,便是老师.如果说父爱如山,那么师爱就如流水般延绵不绝.它融汇成溪,成河,滋润了一片片充满希冀的土地,然后又缓缓干涸,把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上.
不加修饰的幽沉,不需解说的深邃,老师,化成了心中不可泯灭的信仰.在冷风呼啸的严冬中,在炎热如火的酷暑里,时间停留的地方,都印下了老师陪伴的足迹.
袁老师，她用耐心让我们从一无所知的孩子，变成了懂事的少年，袁老师让我们懂得了什么是友谊，什么是亲情，更让我们懂得了什么是师恩，什么叫做爱。袁老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉。袁老师一共交了我们四年，在这四年里，酸甜苦辣样样都有，但是唯独忘不了的就是袁老师的笑容，那种笑，是温暖人心的笑，笑得灿烂，像冬阳里的一朵鲜花，让人记忆犹新，老师就是用那种温暖的笑伴随我们走过了四年，袁老师，您如慈母。
霍老师，她是我五年级的老师，虽然只教了我一年，但是确实她让我一下子成长了好多。霍老师，圆圆的鸭蛋脸上镶嵌着一双小小的眼睛，鼻梁上架着一副金色带着黑花边的眼镜，显的颇有气质，让人一眼就能看出这是个知识女性。记得那时儿童节后的第一个礼拜，讲台上突然消失了那个眯着眼睛笑的霍老师，一打听才知道，霍老师住院了，奇怪了，儿童节那天还好好的，怎么仅仅两天就生病了?原来，在那天下午，老师就感觉有点不舒服，可是为了不扫我们的兴，老师没有表现出来，而沉浸在欢乐气氛中的我们根本没有发现，老师一回家就病倒了，老师，您就像是我们的大姐姐。
王老师，刚刚接手我们班的男老师，和霍老师一样戴着一副眼镜，显得文质彬彬，一看就知道很有内涵，王老师的声音特别有磁性，听起来特别好听，而且我们知道，王老师通常都是负责毕业班，很有学问，通常讲一些很深奥的话，使人回味无穷。也就是这个老师让自大的我渐渐不再骄傲，认识到了我自身存在的许多毛病，让我沿着更正确的道路向前进。王老师，宛如严父。
有人说,教师的生命像一个长长的句子,辛勤是定语,耐心是状语,热情是补语.也有人说,老师的生命像一根号,叠叠作业为她的青春开无数次平方.我说,老师,您是春天的第一朵花儿,那样鲜嫩,那样可爱;您是夏天的第一阵甘露,滋润大地,生机黯然;您是秋天的第一缕秋风,带着果实,吹拂大地;您是冬天的第一场大雪,素裹人间,充满希望.您划着浆,载着我们,到达知识的彼岸……您手指天边的朝阳,叫我们看,我们踮着脚,望着望着,啊!看到了,看到了!从此明白了,谁是最可爱的人:终身粉笔染白发,一心报国育桃李的您——老师.
篇二:《小学作文：有一种谎言叫做爱》
有一种谎言叫做爱
昨日，晚上八九点，在外婆家呆了3天的我终于回到了可亲可爱的家中，心仿佛被甜甜的棉花糖塞满了，可当我拿出钱包想要拿钱买东西时，一切的喜悦，欢乐全被冲得不知去向。
离家前，我特意把钱包放在了床头柜的抽屉盖得严严实实的，可没想到，一样的事又重演了。
第一次：回家打开钱包，小了200元。
第二次：打开钱包，少了15元。
第三次：也就是这次，虽然只少了40元，可那些钱却是我自已辛辛苦苦赚来的钱啊！我急了，跑去问妈妈，可妈妈说：“没拿！“问奶奶，奶奶也说不知道，只是说我的一个亲戚去过我房间。一下子，全明白了，一定是他，可为什么他要这么做？一想到他平时对我和姐姐的照顾，我不禁又有些疑惑。我抱着最后的一丝希望去问爸爸，爸爸说：”是我拿了，我当时没零钱，就在书橱第二个间隔里拿了40元。一会还你！”
真的没丢！我心中比吃了密还甜，也不知是因为钱找回来了，还是因为钱不是他拿的。过了好一会，我才想到该去告诉妈妈。我敲敲门，就迫不及待地说：“妈，钱没丢，是爸爸从------”
“就在书橱第二个间隔拿了40元”，“就在书橱第二个间隔拿了40元”，“就在------”一遍又一遍地回想着爸爸说的这句，我不禁一直就这样被蒙在鼓里？没说这句该多好！“要知道，我的钱包从来就没放进过书橱。
爸爸上来了，他拿出40元递给我说：“还你的！”我接过钱，说了声“晚安”。就在爸爸将要走出房门的那一刻，我叫住了他说：替我投稿！”在同一时间哭成了泪人儿，手中紧紧捏着那四张纸币，任由泪水在面狭上跳舞------
夜深人静的时候，我做了一个梦，梦里有两个美到令人发眩的相框。一个的里面，放着我和爸爸的合照，爸爸是一脸慈祥，而我的脸是4张10元钱，虽有些旧了，但看得出来，这是被精心呵护的------ 一切，只因这个世界上有那么一种谎言，它的名字叫做爱------
篇三:《作业是老师对我们的爱(900字)作文》
精选作文:作业是老师对我们的爱(900字)作文
我与作业的故事在我的四年小学生活中，写作业，几乎是每天都要做的事。 作业这两个字，也是同学们最熟悉不过了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起在昨天做作业的情景。那天下午，上完半节课，数学老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，檫了檫眼睛，好像不相信这一切所发生的事。接着，教室像炸了油的一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，数学老师说：为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们再做一张试卷。话音刚落，同学们吵开了，有的说：抗议抗议。有的小声地说：数学老师实在太坏了。甚至还有的同学睁大着眼，看着数学，好像心里很恨老师，又像想让数学老师感动一下，好让他回心转意。可是，数学不仅没有减少作业，还大声地骂我们是一堆懒虫，便生气地走出了门口。接下来，英语老师和语文老师也布置了不少作业。我看着黑板上那密密麻麻的作业，趴在了桌子上。放学了，我背起书包，直往家里跑。回到家，我把书包往桌子上一丢，便躺在了床上。只看见好像有一阵刺眼的光在我的面前闪过，便把我带到另一个世界。hello。doyouseethebus？这时，一位布满皱纹的老奶奶问我。我看了看四周，原来，我来到了英国，老奶奶又问：doyouseethebus？我心颤抖了一下。bus我被这问题难住了，便红着脸走了。这时，一位女人又走过来拦住了我。我看了看她，她是位中国妇女，我叹了叹气说道：有什么事？她说：你这件衣服挺好看的，多少钱？我看了看衣服，上面却没有标价，我回忆起买这件衣服的情景，妈妈好像说过这件衣服的价钱是我的鞋子的价钱的四倍，我看了看鞋子，一个35清晰可见。可是，我的手上没有纸和笔，我又不会用口算，我便乱说了一个数字离开了。我看了看周围，周围人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，哇哇地哭了起来。李茵，快点写作业。我连忙睁开眼睛，顾不上穿鞋子就坐到凳子上，唰唰地写了起来。不到半个小时，便把所有的作业一清而空。 我心里想：世上无难事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作业也能一下子完成的。而且，老师布置这么多的作业都是为了我们好啊！我笑了笑，又唰唰地写起了妈妈布置的作业。河北保定涞水县檀山小学六年级:张然
篇一：我心中的老师(作文六篇)
我心中的老师
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的
会被她的行为和诙谐的语言给鼓舞起来.有时,李老师会变得很凶.这主要是因为同学们偷懒、不完成作业而造成的。其实，我也有很恨李老师的时候，但这只是因为我的一时逆反心理所致。我也曾拼命地在背后和同学们说她的坏话。可是同学有时嘴很快，一下子便让老师给知道了。有一天，突然老师要找我。我想，老师一定会“报仇”，把我大骂一顿。于是我尽量为自己“打气”，可谁知，这一次又出乎我的意料。老师叫我去，先让我教她一些关于输入发的知识，然后便语重心长地与我平等谈话。李老师就是这样一个能把气闷化解为快乐的人。毕业考试完了以后，李老师还组织我们在一家西餐厅里举办一次毕业会。那一天，展现在我们眼前的是一个多才多艺的李老师，她与我们一起唱歌，一起跳舞，我们都进行了一次彻底的狂欢。望着眼前的李老师，我以往的种种不愉快在这一瞬间全部化解，我觉得李老师真像我们的妈妈„„
如今，教师节到了，我一想到马上就可以见到和蔼可亲的李老师，心里就产生了无比的幸福与快乐。
父爱
“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭把我养大，啊„„”每当耳边传来这熟悉的旋律，总会想起沉默寡言的父亲——那个不爱说话但却无时不在关心我的父亲。
曾几时看到父亲会紧张，血浓于水，依然很陌生；曾几时，缠着妈妈讲学校里的故事时，却忽视了旁边父亲孤独的眼神；曾几时，总是依偎在妈妈身边找寻冬日的温暖，却忘记了父亲同样会给我拥抱。 那时，我是一个不懂事的女儿。
时间的推移，岁月的流失，让我明白了许多，但我依然无法参透那本叫作父爱的经。父亲是不大爱说话的，他不喜欢笑，尤其是对我。在记忆里，父亲不会主动地抱我，不会主动地和我开玩笑，不会主动的陪我逛街„„太多太多的不主动，让我和父亲的距离越来越远。我以为父亲会这样一直忽视我，然而却没想到原来这一切都原于我，原于我的任性，我的自私。在学校有整整一个月了，好想听听哈哈哈声音，但那头却传来了父亲嘶哑的声音，我开始踌躇，正不易如何是好时，他说：“和你妈说话吧。”顿时，我的心放松了，却莫名多了份惆怅，原来父亲还是不爱和我说话阿。片刻，电话那头传来妈妈兴奋的声音，问东问西的，大到学习小到天气，没有一个漏掉的，我的心一下子温暖起来。“让她多穿点衣服，近几天会降温；让她多喝点水，别生病了；让她别怕花钱，没钱我明天给她送去„„”电话那边忽然想起了父亲的声音，低低的，但是很清晰。我颤抖地问：“妈，爸今天怎么这么多话。”“他呀，你没吃打电话都这样，习惯了。”我愣愣的挂了电话。脑中仍回想着母亲的话，原来父亲一直都不曾忘记我，只是固执的我一直都未曾发现。
轻轻翻开那本落满灰尘的画册，注视着那个高大的男人。岁月里，由她抱着我灿烂的笑脸，由她在我生病时担忧的眼神，由她想叫住我而犹豫的眼神„„只是不懂事的我将它挂上了锁，才落了如此多的灰尘。今天擦亮它，放在书桌上，心里一下子充满阳光。
朋友们，不要将那微弱的父爱尘封。记住，除了母亲，还有一个人一直在注视着你。
难忘的启蒙老师 每个人都会有令自己难忘的启蒙老师吧，当然我也不例外。；令我最难忘的启蒙老师就属我大班时的班主任了，那时她也是我的语文老师。
虽然离现在已经有六年了，但我仍然清楚地记着这位启蒙老师，六年过去了，老师的话仿佛还在我耳边回荡，许多难忘的事深深的印在我脑海之中，令我受益匪浅。
记忆中上课时，我总是规矩的坐在课桌上，老师很喜欢我，老师总是夸奖我，虽然我已淡忘了。老师很和蔼一般不批评大家，脸上总是爱挂着笑，，令我们感觉没有了距离，我对他很尊敬。老师不仅和蔼，教科还很有方法，对同学们还很关心呢？
记得有一次认字，要拿着课本让老师检查认的那天，不一会轮到我了。那天讲课我几乎一直在和同桌玩，没听多少课，我想一定有很多我不会的，果然不出我所料，老师一检查，我有十几个不会的字呢！我原以为老师会狠狠地教训我一顿，但没想到，老师居然没有教训我，反而又仔细给我解释了我不会的那些字，我羞愧极了，真后悔我没认真听课。从那以后，我认真地听起课来，到了下一次老师再让字时，我全部答对，老师真有办法！{我老师做爱的作文}.
老师很关心同学。有一回，放学后，我等了许久也没见爸妈的踪影，别提有多着急了。老师见了，就把我先带回她家玩，然后打电话给我妈，很快，老师便把帮我把妈妈叫来了。我很高兴，老师可真会关心同学呀！
老师可真好呀，真令我难忘呀，是您在我童稚的心灵里播下美好的种子，我想我一定会让这颗种子发芽，长成一棵参天大树。
感谢您，我难忘的老师，我一定不会忘记您的，您是不是也会永远记住我呢？我难忘的启蒙老师。
我的老师，我的朋友 你如春风般的走进了我的世界，带来了一片蔷薇花的味道，我们好奇般的眨着疑问的眼睛想弄清楚你是谁。 你笑的很甜，圆圆的小脸像个芭比娃娃，甜美的外表如同嚼在嘴里的糖一般，刹时我们被你吸引，忘记了哭泣。你甜甜的声音如沐春风，迈着优美的步伐，轻盈地走到黑板前，修长的手指捏一直粉笔，“苏馨”两个字展现在黑板上，如两个洁白的花骨朵轻轻绽放。你闪动着亮晶晶的大眼睛扫视全班一眼，然后微笑着说：“以后我就是你们的朋友兼班主任。”我们惊呆了，从没有老师像你这样温和可亲。
以后，我们每天翘盼英语课，因为我们是你的“粉丝”。尤其是回答问题时，你会眨着有着长长睫毛的眼睛，然后抿紧嘴唇，“嗯”一声，笑一下，仿佛笑就是鼓励我们的动力。所以即使英语课很枯燥，也会被你演绎得五彩缤纷。你如亲切的大姐姐一般呵护我们，陪我们做游戏，一起坐下来数脚丫，我们在一起玩老鹰抓小鸡的游戏，玩的不亦乐乎。常常意犹未尽。我们被别人欺负了，你会义无反顾的帮我们讨回公道，即使是那么的不容易。
你走了，走出了我们的世界，带着我们的思念走了。你走了，我们的学习并没有松懈，还是一如既往的优秀。 一晃几年过去了，我还清晰的记得你甜美动听的声音“以后我就是你的朋友兼班主任。”
那甜美的声音至今还未忘记，现在想想，感觉连空气都是温馨的。永远想你，我的朋友，我的老师。
可爱爸爸
面朝石子背朝天—工人;满腹才华出口成章—文人;苦学英语执着进取—学生.这是三种身份的人,但我老爸却把它们集于一身.
我爸爸在铁路上工
作,干的活很重.虽然不是什么官或干部,但好歹也是个班长呢.他总吹说,世界上再也找不到一个人像他那样当班长那么多年了—从学校里到工作岗位上一直任班长一职!呵呵,说的时候总是透出特别的神气,似乎这是很值得骄傲一番的事.
爸爸喜欢英语, 李阳是他永恒的偶像和目标.他一空闲就会跟着磁带里的标准发音朗读.这时候他喜欢在我面前晃悠,然后重复他那句老话:”听见没有,我这是标准的美式英语啊!”然后再陈述一遍李阳的名言:”英语就是要大声朗读,不怕出丑.”他说,”你看就像我这样.”说着又买弄起他粗壮的嗓音.希奇的是五音不全的他日积月累地竟然练就了一副挺有磁性的嗓音.在日常生活中,他还会情不自禁地冒出几句英文来,他说到达这种地步叫做炉火纯青,我说他这是走火入魔! 爸爸也喜欢文学,他买了很多古典诗词在家里,动不动就吟几句诗来发泄一下情怀,总流露出一股愤世嫉俗的慷慨.家里有几书柜书.对这些书,他读得熟,也很有自己的见解.时常要拿出来与我分享,然后发表一番见解才算过瘾.因此我很小的时候就对爸爸作了断定:他比博士还博士.
从小爸爸在我心目中的形象一直很高大.比起妈妈，他似乎更加慈爱,更加好说话.但有时候也固执的要命.而且对外人不善言辞.妈妈因此老嗔怪他不灵活,死板.但爸爸绝不生气反而说:”干嘛,我又不是螺丝头,怎么会灵活?”我们听了捧腹.于是我经常想,十几年前爸爸是不是就用他的幽默征服老妈的呢?
老爸什么都好,可就有一点我最讨厌.每次周末爸爸妈妈带着饭菜来探望我的时候,他总在一旁催我快快吃饭,快快洗碗,他们要快快回家!不然—天就黑了!我靠,每周才一次相聚,他却把我催得胃病都要出来了,真让我心痛啊??然而,最有趣的是,每次我月假回家,他一下班就直奔我书房.咦,没人.又听见楼上打游戏的声音,就冲上来.奶奶在楼底问他晚饭烧什么菜,他也只作没听见.急切地上了楼,看见我做在电脑前,就摆出一副威严来,开始教训道:”跟你讲过多少次了啊,少用电脑,眼睛最重要,懂吗?”我不做声,他于是总要叹口气说:”这孩子老说不听.”然后就去看他的电视去了.我回头看他离开,心里总在甜甜地偷笑:爸爸每次都只说这些.
爸爸是关心我的.我知道.但父亲总不会像母亲那样用直接的方式表达情感,总是遮遮掩掩,却总要暴露.
勤奋的爸爸,博学的爸爸,都比不上我可爱的爸爸.
我幸福,因为我拥有世界上最可爱的爸爸!{我老师做爱的作文}.
篇二：我最爱的老师作文
我最爱的老师作文
献给您，我最爱的老师
记忆的银河里,那最幽沉,深邃的印象,便是老师.如果说父爱如山,那么师爱就如流水般延绵不绝.它融汇成溪,成河,滋润了一片片充满希冀的土地,然后又缓缓干涸,把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上. 不加修饰的幽沉,不需解说的深邃,老师,化成了心中不可泯灭的信仰.在冷风呼啸的严冬中,在炎热如火的酷暑里,时间停留的地方,都印下了老师陪伴的足迹.
袁老师，她用耐心让
我们从一无所知的孩子，变成了懂事的少年，袁老师让我们懂得了什么是友谊，什么是亲情，更让我们懂得了什么是师恩，什么叫做爱。袁老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉。袁老师一共交了我们四年，在这四年里，酸甜苦辣样样都有，但是唯独忘不了的就是袁老师的笑容，那种笑，是温暖人心的笑，笑得灿烂，像冬阳里的一朵鲜花，让人记忆犹新，老师就是用那种温暖的笑伴随我们走过了四年，袁老师，您如慈母。
霍老师，她是我五年级的老师，虽然只教了我一年，但是确实她让我一下子成长了好多。霍老师，圆圆的鸭蛋脸上镶嵌着一双小小的眼睛，鼻梁上架着一副金色带着黑花边的眼镜，显的颇有气质，让人一眼就能看出这是个知识女性。记得那时儿童节后的篇三：赞美老师的作文600字：爱的凝聚点
赞美老师的作文600字：爱的凝聚点 人们都说老师是辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵。是啊，老师们用爱的翅膀，为我们挡风遮雨，让我们茁壮成长。
我们的知识来源于老师，我们的成长也离不开老师。
在我们幼儿园的时候，老师细心的照料着我们，让我们每天自由自在、无忧无虑的生活，进入学校，老师对我们谆谆教诲，像露水一样呵护着我们这幼小的花朵；老师对我们的疑问不厌其烦的讲解，一遍一遍的重复讲解着，直到没有一个人的质疑，我们在老师们的辛勤培育下，茁壮健康的长大了，老师却为了我们声音变得嘶哑起来，为了我们早生银发，为了我们坚持带病上课......是啊！老师，您为了我们付出所有，能够付出一切。当我们已经在梦乡里畅游的时候，也许老师还在明亮的台灯下辛劳的批改那堆积如山的作业；当我们下课在操场上快乐的玩耍、打闹时，也许老师还在办公室里认真的备课；当我们愉快的渡过了一个有意义的假期时，也许老师就是在书房里渡那些日日夜夜啊......是啊！老师您这一生都在为教育事业做贡献，让我们有一天能成为祖国的栋梁。您的殷切的话语在耳边回响：“少年强则国强！”是啊！老师的爱都凝聚在我们的身上，凝聚在了伟大的教育事业上！
“老师！”让我们在深情地呼唤您一声，是您，把我们从懵懵懂懂变成了一个个博学多才的少年，是您，用奉献的双手托起了我们的明天！而我们却不知从何开始报答您！您那爱的目光永远凝聚在我们的身上，我们深知，老师您是河流，我们就是河里的小鱼，没有了您，谁会是我们夜幕降临的灯塔！
老师，您是一根蜡烛，燃烧自己，照亮着我们前进的道路；老师，您是春雨，默默滋润着我们美好的心灵；老师，您是苍天大树，为我们抵挡风吹日晒！ 老师！我们会永远爱您，您爱的凝聚点！
篇四：老师的爱 老师的爱
赵煜焱
夜晚，在床上，脑海里浮现着几幅活动的画面„„
篇四:《读《做爱思考的教师》有感》
读《做爱思考的教师》有感
从教以来，我一直认为作为一名教师只要做到:爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但随着自己工作多年来的不断学习与总结，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是对我们这些老教师来说，吃老本是远远不够的，要不断的为自己的大脑充电，不断的学习新的教学理念，与时俱进才行。 我认为应从以下几个方面去做:
一、做学习型的教师{我老师做爱的作文}.
几乎所有的讲师在培训讲座中都提到了读书的重要性，而这些讲座者本身也让我们感受到读书的魅力。杨守菊老师的写的《做爱思考的教师》，杨老师那渊博的知识、信手拈来的精妙语句，无不让我们自愧书读得远远不够。 在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的事务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。 而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑!我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。
二、做反思型的教师
如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。“一天的思考，胜过一周的徒劳”，只有思考能帮助我们从无效走向有效，只有思考能帮助我们从有效走向高效。 有了这样的认识，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而应该是真正的教后反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育的思考呢。 因此，我想我要做一名爱思考的老师，停下匆忙的脚步，想想、写写，说不定会有更多发现，会有更多受益。
三、做研究型的教师
任何一个优秀的教师都具有一个共同的品质，那就是只要认准了一个目标就研究到底。在教学中，根据学生、课堂的实际情况及教师的兴趣，能找到一个实在的研究目标。在课堂教学的细节优化上进行研究，不求形成系统的教育理念，但求有所思，有所得。坚持自己的研究方向，坚持研究这才是最重要的。
四、做快乐型的教师
在教学实践中，有时也许因为压力而感到烦恼，但是我想我们还是应该做一名快乐型的教师。因为只有快乐，才能始终保持一种激情，只有快乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经历痛的里程，但痛并快乐着更是一种成长。
总之，要做一名有理想有追求的教师，做一名不断修炼基本功的教师，做一名有爱心讲奉献的教师，做一名反思型教师，做一名研究型教师，做一名与时俱进的教师，如果这些我们都能够努力去做到，那一定能成为一名合格的人民教师。
篇五:《师生同做爱书人》
师生同做爱书人
前几天，学校来了一个书商，他带着一大堆书来推销，那么多精美绝伦、花样繁多且散发着书香味的图书往那一摆真是诱人。我不由自主地挤到书摊那去翻看。这些书还真不错，既有充满睿智的经典故事，也有抚慰人心的心灵鸡汤；既有获国际大奖的长篇儿童小说，又有短小精悍、文笔清新的可爱童话；既有一些知识性著作，还有文字优美的儿童叙事散文„„所有这些都是农村孩子平常难得一见的，更诱人的是所有的书一律六折销售。我想，这下可好了，我的学生们可有书看了。这种装帧精美、印刷精良、图文并茂的书看起来真是一种享受。
我把我的学生叫来一起挑书，看起来他们很兴奋，唧唧喳喳、说笑不休。“老师老师，你看哪本书好？”“老师，给我推荐本书吧！”“老师，帮我找本作文吧!”„„看着学生们情绪这么高涨我由衷地感到高兴。挑了一个中午的时间，有的学生拿着自己选中的书心满意足地走了，有的站在一个角落看的津津有味，还有的在那不停地翻找不同的作文选。但最终的结果令我颇感意外，全班36名同学只有8名同学买了书，其他同学都是在那凑热闹。原来，在农村，很多学生家长反对他们看除作文以外的所有书，认为那是些闲书杂书，对学习没什么帮助，更重要的是连学生本人也认为只有作文选才是最适合他们的。但是，作文类书对大多数学生的作用也仅仅是在写作文之前作一个参考而已。至于小说、漫画、故事等在他们眼中只是一些消遣的东西，且也远没有电影、电视来的刺激、生动。我不得不正视一个现实：我的学生不是爱书人!
我不由反思自己：我应该算一个爱书人、是一个爱阅读的人。而且，我认为所有孩子天生是对书、对阅读有兴趣的。但是，我的学生为什么对书就没有兴趣呢？我想，作为教师，应该给学生以适当的引导。
首先，教师应该是一个爱书的人，要不断的看书来丰富自己，然后向学生讲述自己的所感所得，要让学生体会到老师从书中获得的快乐。要多看一些儿童类文学，经常有目的的给学生介绍书中的情节，并经常给学生展示自己买的新书。学生都有向师性，教师的行为能潜移默化地影响到学生。
其次，要适当给孩子们推荐适合的读物。因为孩子天生爱幻想，爱读带有幻想的故事，就给学生推荐一些童话、科学幻想小说等；利用孩子们好奇的天性，给他们推荐一些探险和探秘的故事；孩子们的思维是具体的形象的，因此给他们介绍短小精悍的寓言故事；儿童诗反映了孩子们的世界，表现孩子们善良的童心，天真的童趣，为孩子们所喜爱；指导学生多读千古传诵的经典范文，因为那都是文化的积淀，文字精美，且反映朴素的真理；多给学生介绍与学生的生活息息相通，语言水平略高于学生的精美叙事散文„„
此外，经常给学生们举办赛书会，让孩子们展示各自的藏书，并讲述书中的故事，这样，不仅能达到资源共享，还能锻炼孩子的语言表达能力，获得因读书而带来的成就感，从而渐渐成为一个爱书人。
另外，不妨让学生建立课外阅读兴趣小组，每有成绩和进步，就给予鼓励，这样有利于维持学生的读书热情，使“好读书，读好书”蔚然成风。我想，如果，学生把读书当成一种习惯，语文能力必将大大提高。
期待着，师生同做爱书人„„
篇六:《老师的诺言(1000字)作文》
精选作文:老师的诺言(1000字)作文
篇一：诺言作文
：坚守诺言
人生似舟，承诺是推
动舟向前的波澜。人生如瓶，承诺是装点瓶美丽的花朵。在生活中，只有有了承诺，才会使
我们不断实现目标；在实现中，我们才能找到生的意义和伟大，所以我们需要承诺。然而、
承诺是靠坚守来完成的！
承诺？我们从小到
大、十几个春秋，我们的承诺有多少个，恐怕没有人能说清吧？！对父母、我们承诺过；对
老师、我们承诺过；对朋友、我们承诺过；对恋人我们亦是承诺过！可是、又有谁能够坚守
他所承诺过的一件事呢？！所以、我说我们的承诺像流星。大家会觉得怎么样？流星与承诺，
在我心里：流星，有它自己的天空。流星，曾经光彩过，曾经辉煌过。流星，可以给人有美
好的回忆??但是流星总是一闪而过，然后消失??
所以、我要讲的最重
要的就是要坚守承诺！！谁能做到让他人不再流“流星泪”？？真的、尤其是我们90后的孩
子们，人们都说是任性、懒惰、等等等等，全是贬义词！！真是可悲啊！坚守、难道就这么难
吗？？
曾看到过这样一篇
文章——一个小男孩玩军事游戏、他负责站岗。游戏结束，其他孩子都已回家，却把他忘了。
此时尽管天黑无人，他仍坚守岗位??
曾听到过这样一个
故事——两个战士在战场上约定，谁死了另一个人就要帮他照顾家人。然而，就是这样一个
不为人知的约定，现在已是古稀老人的他，却坚守了30多年！还要负责提那个已在天堂的人
守墓??
曾读到过这样一个
事情??
承诺+坚守=真正的
人！也许，这么说有些偏激，但是，我不得不说，真正的做到坚守自己的承诺的人到底有多
少呢？！这个问题，又该如何去做结论呢？ 朋友们、同学们，要知道你的承诺对于身
边的人是有多么重要，你的承诺也许是身边的人的宝贝！承诺不是随随便便许下的，而是要
靠自己的坚守来“浇灌”的！承诺需要诚信，就像孩子需要母亲的关怀一般。诚信之中，“诚”
是由“言”与“成”组成，“信”是由“人”与“言”组成，这就是说“人只有说到做到，才
能成功”。
坚守承诺的故事不
仅打动过我，我相信它也深深打动了大家。在我们为坚守承诺落泪时，也要学会自己去打动
他人。所以，在心灵的沃土上播下一颗叫做“承诺”的种子，我们会发现它在慢慢地生根发
芽??
篇二：在此我代表全
体老师郑重承诺
在此我代表全体老师郑重承诺
一、志存高远，做爱
岗敬业的模范。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚人民的教育事业，认真贯彻党
的教育方针，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤恳敬业，
淡泊名利，甘为人梯，乐于奉献，把全部精力和满腔热情献给教育事业。
二、关爱学生，做教
书育人的模范。增强教书育人的责任感和使命感，不仅注重教书，更加注重育人；不仅注重{我老师做爱的作文}.
言传，更加注重身教，尊重、关心、爱护每一个学生，诲人不倦，耐心指导，因材施教，全
心全意帮助学生全面发展。以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的
指导者和引路人。
三、严谨笃学，做终
身学习的模范。树立终身学习理念，拓宽知识视野，优化知识结构，刻苦钻研业务，掌握教
育规律、教学规律、人才成长规律，积极投身教育改革，不断改进教学方法，不断提高自己
的教育教学能力和教学水平。
四、自尊自律，做廉
洁从教的模范。全社会尊师重教，我们更要自尊。要向模范教师学习，加强师德修养，坚守
高尚情操，维护教师职业的声誉。模范遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，为
人师表，以身作则，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便
牟取私利，不收受学生、家长的财物，更要鄙视和坚决杜绝索取学生、家长财物的行为，以
自身的模范行为影响社会。
篇三：作文 让诺
言在行动中闪光
姓名：姜珊珊 性别：女 学校：承德
八中 班级：高二、三班 指导教师：李丽红
让诺言在行动中闪
光
古人云：“一诺千金”
意思是一个承诺可值千两黄金。可见，承诺对人们有多重要。
然而“要做行动的巨
人，不做语言的矮子”，是老师经常教导我们的一句话。这就是告诉我们承诺固然很重要，但
更要信守承诺，努力实践，一步一个脚印去实现承诺，不能信口开河。
梦想也是诺言的一
种。梦想，顾名思义，是遥不可及的想法。但是，只要一步一个脚印的去追逐，用你的汗水
和努力来兑现，也是有可能实现的。这就是脚踏实地实践的魅力。践行诺言就好比：想要考
一个名牌大学，你得付出比平常人更多的努力，在他们玩的时候你在学习，在他们学习的时
候你还在学习，这样的付出才能得到回报。想要在冬天开出花朵，需要忍受住严寒的凛冽，
才能开出傲岸高雅的花朵。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”不就是真实的写照吗？可见，
实现诺言需要付出行动，付出行动才会有回报。
当今社会，随着公众
对社会诚信现状评价的走低，由诚信缺