快乐的一堂课作文300字(一)
山西孝义特训基地优秀作文
一堂快乐的作文课
指导教师：杜俊玲 作者：李星桥（孝义三年级）
“哈哈哈……”欢乐的笑声从教室中传出,惹的楼道里的人纷纷伫足。这是在上什么课啊！这么有意思?别急,让我告诉你，我们在上作文课呢。
今天一上课,老师就问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”大家异口同声的说；“喜欢！”这时，张亮迫不及待的站起来问到：“老师，快－快－说，是什－么－游戏啊？”大家一听他结结巴巴的话语，又看他那急猴子似的样子，都哈哈大笑起来。老师笑着对我们说：“我们要玩的游戏叫―――数蛤蟆。游戏规则是：一人一小句，一条龙地往下接，如果有谁接错了或是接不上就要表演节目。”
老师宣布完游戏规则后，我们开始游戏。第一轮是从张亮打头，由于他没有认真听老师说游戏规则，所以说了好几次都没有说对，逗得同学们捧腹大笑。有三个同学笑傻了，竟然不会说话。第二轮是从李欣刚开始，这回上次错的同学没有错，可是我和另外两名同学由于紧张说错了。我们几个开始表演节目，冯靖雅和我表演的是擒拿术，他两只手抱着我的脑袋，我往下一蹲，两手一反就把他的胳膊拧住了，急的他“哎呀哎呀”直叫！同学们笑的都从凳子上掉下来了。另外两个同学，一个表演了猫叫一个表演了狗叫。他们的声音清脆而响亮，学的像极了。然后，老师让我们把刚才的情形用连贯的语言说出来。大家你一言，我一语的就说开了。七嘴八舌之后，老师让我们动笔写一写，大家拿起笔安安静静的写了起来。
很快，我就写好了。拿起来念一念，写的不错啊。不信，你念念！
（第一次课堂作业）
快乐的一堂课作文300字(二)
一堂快乐的作文课
暑假期间，我经常翻看自己曾经写过的作文，一看到《我的建议》这篇作文时，我会情不自禁地说：“那真是一堂快乐的作文课啊！”
那天写作指导课上，老师读完例文在黑板上画了一个池塘。她请同学们展开想象的翅膀，用画笔填满池塘的空间。老师话音刚落，许多同学跃跃欲试，不一会儿功夫黑板前就站了一排人。他们手里拿着彩色粉笔，有的画了跃出水面的鱼儿、有的画了青蛙、还有的画了一些水中的植物，甚至有的竟然把生长在海里的鲸鱼也搬到了黑板上的“池塘”里„„真是五花八门，让人看了眼花缭乱。只要是同学们能想到的，不管是不是生长在池塘里的都画了上去。老师看着这由大海中“流窜”到池塘里的庞然大物，露出了会心的微笑。教室里也爆发出阵阵欢笑声。接着老师拿起黑板擦，让同学们讨论保留下哪些最合适？为什么？池塘里留下的可爱生物，你会怎样向别人描述？大家在黑板上画得栩栩如生，自然个个说起来是头头是道。
接着，老师又在池塘边上画上了黄灿灿的稻田。她问道：“你提出的建议是让老师带同学去池塘边游玩，你会怎样描述池塘边的稻田呢？”有的同学说稻田黄澄澄的，在阳光的照耀下会发出耀眼的光芒；有的说微风轻轻一吹，稻穗就会点头微笑，好像是对我们发出热烈的邀请；还有同学说金黄色的稻田远看就像一块金光闪闪的地毯„„大家七嘴八舌，争先恐后地抢着发言，完全忘记了这是在上课，个个显得异常活跃。
“叮叮铃”一阵清脆铃声响了。同学们都叹息道：这节课的时间怎么这么短呀，我们还有许多想法没有说呢！有的同学还跑到讲台前继续对老
师发表自己的高见。看见同学们个个兴奋的神情，我知道他们的心情跟我一样：真想让这堂课一直上下去。
快乐的一堂课作文300字(三)
快乐的一堂课作文300字(四)
快乐的一堂课作文300字(五)
快乐的一堂课作文300字(六)
《快乐的一堂课》六年的小学生活里，我上过的课，数也数不清了。但是，那一堂课上,教室里充满了笑声，使我至今还清楚地记得。 “哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我们班在上公开课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的，由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后的同学说出词组。 说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。 接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。 这快乐的一堂课，将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。
快乐的一堂课作文300字(七)
一节快乐的作文课
以前写作文对于我来说可谓“难于上青天”，可是今天的快乐作文课却使我感觉到作文是一只“纸老虎”。
上课了，只见武老师幽默风趣地自我介绍一番，并自称“打虎英雄”，逗得我们哈哈大笑。接着，他讲述了一个“画龙点睛”的成语故事。只见他边说边画，一支粉笔行云流水般地画出两条巨龙。巨龙尾至青天，足踏祥云，昂龙头，吐龙舌，伸龙爪，张开血盆大口，通体熠熠生辉，杀气腾腾。唯一不足之处是二龙皆无目。我们大家都十分诧异，不知道“打虎英雄”葫芦里卖的是什么药。我心里正在纳闷呢，只听武老师微笑着说：“这龙眼睛不能点，一点就会飞的”。同学们都觉得这位“打虎英雄”越发荒唐了，禁不住轰然大笑。 只见武老师唤了一个“白马王子”和“白雪公主”上台，把二人的眼睛蒙上，指挥他们给瞎龙画眼睛，并要我们下面的同学组成拉拉队分别给他俩呐喊助威。这时候，好似装在葫芦里的同学们才恍然大悟，原来武老师是在让我们玩游戏，大家一下子都来了精神。于是我们齐声大喊：“往上、往上、向下、向下„„向左„„右右右„„错啦!错啦„„哎呀„„唉呀”连教室都仿佛被激动起来了．可怜的“公主”和“王子”“手足无措”，一会儿这边摸摸，一会儿那边摸摸。还是我们的“王子”果断，先画了一个圈儿。“公主”踌躇了一会儿，禁不住下面的“指导”和“反指导”（我们男生
都鬼聪明呢，女生喊左，我们就捣乱右„„），也画了一个圈儿。“公主”的笔刚刚放下，只听“轰——”的一声，不是龙飞走了，而是同学们压在心里的笑实在是憋不住了。“王子”和“公主”扯下手帕一瞧，原来“公主”把龙眼睛点在爪上了，“王子”更是离谱，竟然把眼睛画在龙下巴了。
待我们笑够累够了，武老师侃侃而谈：“眼睛是心灵的窗户，写作文要从观察开始„„写作文有一个秘诀：我手写我口，我口言我心„„”哇噻！这才是武老师的画龙点睛啊！他原来是在指点我们写作的迷津呢„„也不知今天怎么啦，写作文的时候，好词语、好句子都向我笔下涌来，我感到快活极了。这真是一节快乐的作文课！