篇一:《在学习中成长1》
作文题目：在学习中成长
人成长的过程是一个不断学习的过程。学习的方式是多种多样的：阅读书籍，获得知识，开拓眼界是学习；劳动实践，掌握技能，增长才干是学习；效法他人，取长补短，不断进步是学习……请以“在学习中成长”为题，结合自己的经历或感受，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
【一事写足法】
在学习中成长
大树离不开土壤，鱼儿离不开海洋，成长离不开学习。生活中，学习无处不在。那其中
一次偶然的机会，看到电视机中乒乓球运动员们巧妙激烈的对抗，好动的我不由得跃跃欲试。爸爸站在旁边，笑着说：“怎么样？想学打乒乓球吗？我教你。”我当然毫不犹豫地答应下来。于是带着满怀的自信来到乒乓球台前，拿起那心慕的球拍，练习正式开始。由于．．．．．
很感兴趣，几次练习后我就可以接住球，并与爸爸来回慢速击打。我不禁沾沾自喜起来，学．．．．
乒乓球是如此简单，我不也会了吗？爸爸似乎看出了我的心思，似笑非笑地对我说：“怎么．．．．
样？来一局比赛？”“来就来，谁怕谁？”我昂着头，不甘示弱地说。 ．．．．
比赛开始，爸爸故意放慢速度，发一个很好接的球。我有些生气，居然小看我！于是．．．．．．．．．．
加力狠狠地抽了过去。可是小球并没有击向对面的台子，而是疾速地滑过半空，重重地弹落到地上。我微微一愣，吐吐舌头，心中暗想：“失误而已嘛。”比赛继续，好胜的我发起更加．．．．．．．．．
猛烈的攻击。而爸爸的脸上丝毫没有变化，轻巧的挥动着球拍。越是这样，我的呼息越是急
“急躁绝望”，一波三折，细腻的描写展现了作者心理变化的过程，为下文感悟到学习的正确态度和方式做足铺垫。】 乓球这么难？爸爸走过来，递给我一瓶水，轻轻地说：“学习是一个循序渐进的过程，不能心浮气躁，要踏踏实实地不断练习，才能进步，对吗？”我若有所悟地点点头，喝一口水。随着那清凉的液体顺着咽喉流下，我慢慢镇静下来，头脑清醒了许多。【父亲的话一语道破．．
天机，巧妙揭示了中心。】 接下来的比赛我集中注意力，虚心地模仿着爸爸的姿势，调整着球拍的角度，冷静地击回每一个球。终于，当那橙黄色的小球在台子上轻巧地弹过，我笑了，带着收获的喜悦与
在那技巧的竞赛和心态的挑战中，我在不断进步，不断成长。我将那次学习乒乓球的经历铭记在心间，吮吸着其中蕴含的养分。以后，无论学习什么，做什么，我都不再急功近
在学习中成长
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的；漫漫人生，我要采撷世间最重
“爸爸，快来帮我做题啊！我不会了！”我大声呼喊着爸爸。随着一阵稳重的脚步声，爸爸来到我桌前问道：“怎么啦，又哪道题不会了？”我连忙递过我写得密密麻麻的草稿纸说：“这道。”只见爸爸接过稿纸，眼珠来回在纸上游弋着，搜寻着我说的题目。殊不料很快．．．．．．．．．．
爸爸便皱起了眉头，将稿纸一把甩在了桌上，严厉地斥责我道：“瞧这草稿纸正着、反着，．．．．．．．．．．．
一团糟,这么乱的笔记，你做不出这题也不奇怪. 都这么大了也不知道稳重些，整天这么急躁，以后能干什么事„„”冷不丁挨这么一顿疾风暴雨般的批评，我非常委屈,不甘示弱地．．．．．
反驳道：“我这样做题快，花那么长时间是把字写工整了,但速度呢? 考试不光比知识还得比速度!”我振振有词,爸爸没有反驳,却说道:”咱们别争了,让事实说话吧。咱俩比比，看看到底谁快!”【语言富有表现力，人物描写生动。父女二人的争执与较量使文章顿生悬念，吸引了读者】
比赛开始，我急速地在纸上划拉着手中的笔，草稿纸在我手下瞬间“趴”满了数字。看．．．．．．．．
看爸爸，还在一步步列条件呢。我自信满满地在纸上涂写着只有我自己才能理解的文字。本．．．．．．已胜券在握的我突然被一个未知字母搞得满头大汗，我极力地在纸上搜寻着原先的数据，却不料越找越乱。数字们如同无头苍蝇样在纸上乱飞，令我眼花缭乱。一气之下，我放弃了搜寻，抓起张白纸重新开始。依旧是急躁的情绪，依旧是急速的涂写„„就在此时，爸爸一声．．．．．．．．．．．．．．．．．
“我完成了”结束了比赛，胜负已分,我颓然地瘫在了椅子上。爸爸以胜者的姿态将手中一．．．．
摞草稿纸递给我，我不服气地甩下笔接过来，顿时眼前一亮，数字们在爸爸的指挥下安静地立在上面，有条有理。爸爸意味深长地说道：“做题要有条有一步步地稳步攀升。否则，你将会重蹈覆辙，浪费更多的时间。”从那以后，我效法爸爸做事的习惯，不急躁，稳重地夯实我脚下的路，在向爸爸学习的过程中，我长大了，更稳重了。
【运用对比手法，加之充分的描写，写足了我的急躁和父亲的有条不紊，具体而又形象地再现了当时的比赛过程，在学习中得到的思想、行为上的成长也水到渠成地揭示出来。】
【总结】 ：这两篇范文均为一事写足的记叙文。所谓写足，即指在叙述上铺垫设悬，起伏有致，把过程写足；描写上形象具体，画面感十足；人物刻画细致生动，表现力十足；选材上贴近生活，以小见大，充分挖掘主题。
【几事片段法】
在学习中成长
在成长的道路上，少不了父母的呵护、老师的关爱和朋友的帮助，也更少不了知识的
陪伴。成长的过程是一个不断学习的过程。回望短短15年的人生征程，处处留下“学习”
第一次骑上自行车时的画面又浮现在眼前。
我双手扶着车把，尽管车子不太听话，不时地左右摇晃，但聆听着耳边呼过的微风，喜悦之情溢满心间。
“妈妈，不用扶了，我自己可以的！”我笑着说道。在没有妈妈的保护下，我的胆子似乎更大了。双脚用力地蹬着，全然忘记了注意脚下的路。突然“咣当”一声，车子被块石头绊倒，我也被甩下了车。腿部强烈的疼痛让泪水一下子夺眶而出。
面前忽然出现妈妈的手，我抬起头，望着她。“孩子，跌倒了再爬起来，要勇敢。”温柔的话语萦绕在耳边，仿佛止痛药，让我又一次骑上了车，耳畔又响起悦耳的风声。这是一个了一次教训，多了一个难忘的回忆。{在,,中成长}.
【语言简洁，却使行文自然过渡到对一听到考级没通过的消息，心中如波涛汹涌般无法平静。失落与难过交织在一起，让我怎么也不敢相信这个事实。此时，妈妈的声音飘了过来：“孩子，把这次的教训化作今后学习的动力，以此激励自己更加认真的学习，好吗？”我细细品味着妈妈的话，仿佛明白了些什么。
再一次坐到钢琴前，双手徜徉在黑键与白键之间。灵动的音符不断从指尖流出，让我再
如今，我每天都遨游在知识的海洋中。领略先贤的风采，探求微观世界的奥秘，挖掘抛物线内的秘密，不断完善自己的人格。学习到的各种知识都化作养分，滋养我心中的花朵在成长的道路上不
在学习中成长
山鹰在不断学习中终能展翅天宇，蛹蝶在不断学习中方可翩飞花丛，我也在学习中，踏上了漫漫的成长之路。
时光如风，从指间悄然掠过。回眸初一，充盈于双瞳间的是我与学习相伴的点点滴滴。初秋九月，我兴奋地迈入中学的大门，梦想成为遥遥领先的领跑者。可年幼的我不知人外有人，天外有天，几张薄薄的成绩单便给我泼了一头冷水。我开始重新审视自己，低下高傲的头向同窗学习。遇到问题，便“援疑质理”。在学习中，我仍掉了自负，抛开了虚荣，习人养分，我不断汲取，吸收，马不停蹄地成长。不觉，嘴角轻轻上扬，成功的微笑从齿间辗转而过，留下细细的涟漪„„.
“同学们激动地呐喊助威。可是因为我的不协调，小组的两人三足游戏又失败了。“小A，你，能教我一下吗？”我嗫嚅地请求。“没问题！”我俩的脚紧紧绑在一起，可走起来却像鸭子一般摇摆不定。“坚
持”，小A喊道，“跟上我的步伐！”我咬着牙，一步两步，机械一般地重复着同样的动作，我终于品味到：学习是一件苦活！“你要学会和别人同步。”小A又说道。我若有所思地点点头„„再一次两人三足时，我喊着“一、二”的口令，与同学们一起迈步、收腿，我们肩并肩一起跨过了终点。学习中，我被苦与累所浸泡，但我身体的骨骼因这两种物质而更硬朗！在学习中，虽苦虽累，却决不放过成长的契机。
这时，求知欲高唱主旋律，我们在书海中奋起。天幕已黑，我趴在桌前埋头苦学，与二次函数与《出师表》交战之际，眼前发黑，头脑发晕，本想小睡片刻。这时，手机响了，是小M：“嘿嘿，我已完成所有作业拉！”哇，这哥们儿这么猛！不行，点灯，再战！学习中，我懂得了拼搏
学习如路，曲曲折折，我游历成长历程的浩浩汤汤。{在,,中成长}.
【总结】：片段叙事的记叙文要注意以下几点：
1、 片段之间的衔接过渡要自然流畅，可用中心句或小标题来衔接几个片段，小标题要贴切、
恰当，切忌生硬，空洞。
2、 片段之间的事例要有内在的联系，并且都要围绕同一个中心来选材和叙述。
3、 片段叙事虽然受到篇幅的限制，不能在情节上充分展开，但在细节的刻画上更不可缺乏，
富有表现力的语言会使画面感增强，内容更具体。切忌叙述平淡，描写苍白，内容空洞。
4、 每个片段之末都要恰当地进行议论，议论要因事而发，扣住主题，点明中心 【两例映衬法】
在学习中成长
你观察过树的一生吗?它居然能从一株微不足道的小苗成长为一棵参天大树!你了解过雄鹰的成长吗?它居然能在残酷的训练与竞争中成为空中一霸!这些虽然我都不曾留意过,但已迈向成熟的我发现自己也有着同样惊人的成长历程。我，在学习中不断成长。
微风下的柳条不断向我招手，渴望我能将目光多投向它一些，可这令我“惊悚”的演讲比赛实在使我心神不宁。当我坐在候场席时，极力地想让自己放松一些，但神经的发条貌似卡在了最紧处，一动不动。其实结果已经显而易见了，那年的小学生英文演讲，我是被淘汰了的。
那年夏天，我为自己的内向，怯场，懦弱而放声痛哭。【简要回顾曾经的失败，为下文情节的展开做铺陈】
或许油柏路上总是能出现我在烈日下的身影吧，我奔走在人群之中，参加了大大小小的器乐比赛或等级测试，无数次失败，淘汰一次
在意，只是在一直尝试。失败了，就再尝试。家里的客人来时，一定是我来演奏开场曲，虽不知这方法是否奏效，虽然每次之后我都会变成一个极红的苹果，但至少后来我不畏惧了，甚至还有一丝乐趣。【一次次失败，一次次尝试，也意味着内心的不断强大和能力的不断提升，“成长”也在其中不言而喻。这一情节的补充，再次为下文做铺垫】
在这种忙碌的环境中我栖息了两年，终于等到成功的光芒洒在我的脸上！
初二的8月份，钢琴老师筹备了一场慈善演出，我也在名单中。我盼望着两年前的事情不再发生，盼望着两年中我有所收获。我迈上台，在钢琴前激昂的演奏着，似乎已经忘记这是演出，只管把音乐表现地淋漓尽致。“好！”我听到了，那是赞扬，是轰轰烈烈的掌声！
我微笑着深深鞠了一躬。【展示今天的成功，与上文事例形成反差映衬，充分显示了“我”的变化和成长】
“你长大了，孩子。”是啊，母亲说的没错，是长大了。甚至还依稀记得那个站在台上发抖的孩子，当时的她一定不会想到有今天这般的飞跃。现在我提笔重叙往事，发现两年的学习与努力奠定了我的成长与成功。最近几次的英文比赛和钢琴考试我都很勇敢地去参加并{在,,中成长}.
至今我仍然没有仔细留意过幼苗的成长，也没有去观察从雏鹰到雄鹰的过程。我只深知自己长大了，成功了。
学习的过程中，我在成长。
在 学 习 中 成 长
成长的过程就是不断学习的过程。只有在学习中吸取知识，丰富眼界，才能取得长远的进步，增强自身的实力，人应如此，国家也是如此。
从古至今，我国的许多伟人正是从学习中取得进步，不断成长。
我国古代的文学家宋濂在小的时候没有书供其阅读，便亲自用手抄写，努力学习，在长大后， 他又每日冒着寒风，去几百里外的老师家求学，不耻下问，认真刻苦的学习。正是在如此困难的条件下，他仍不知疲倦的刻苦学习，从书本中吸取知识，才使得他成长为一名杰出的文学家，受到众人的敬仰。
在我国近代，正是由于孙中山的领导，才使国家脱离了帝国主义封建统治。
孙中山在早年便出国留学，在国外刻苦学习，吸收和借鉴了西方社会的先进文化。回国后。他为了振兴中华，将中国从封建统治和列强的殖民迫害中解救出来，提出了‘三民主义 ’的思想，使我国先进青年接受更多的西方先进文化。并成功领导了辛亥革命。使中国广大人民得到了解脱。
正是由于孙中山刻苦学习西方先进文化和思想，才使他有了卓越的才能，最终领导人民
篇二:《《在…… 中成长》》
《在„„中成长》
在幸福中成长
我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福我小时侯再姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心，我想要什么姥姥就给我买什么可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃这是姥姥心疼了，她对妈妈说：“他想要你就给他买，干吗非要让他哭呢?”妈妈说：“他要什么就给他买什么还不把他宠坏了，您就别管了。”姥爷也过来说：“就给他买一个吧!”妈妈没办法，只好带我去买。
我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：“以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西你却要这要那你说你这么做对不对?”我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了?我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要我又很想玩。最后妈妈还是给我买了。我也高兴地笑了。
从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。
我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。 我现在终于体会到了我真的很幸福啊!我要珍惜这份幸福。
在挫败中成长
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空„„”人的一生，不可能一帆风顺．失败和挫折在所难免．挫败虽然会令我们一时痛苦，但它也会成为人生一笔宝贵的财富．
所以，我总是喜欢哼唱着这首歌，信步走在大街上．
挫折失败的确会让人痛苦，比如一次考试的失利．它也许会让你在短暂的时间怏怏不乐，但后来取而代之的将会是长期的坚持不懈，奋发图强．
在往后的岁月，你能想起的不一定是成功那一刹那的荣耀，所记起的却很有可能是落败时的伤心和落败后的一系列的努力．
过程多快乐，挫败也是过程．没有挫败的过程是无趣的，所取得的胜利也将是一盆淡水．有挫败的成功轰轰烈烈，想起来都永远为之振奋；有挫败的成功丰富完美，何时记起何时都欢欣鼓舞；有挫败的成功是永远的精神财富，会让你受益终身．
经受挫败会让人成长，让人逐渐走向成熟．在挫败中，你将看遍世间百态．不是只有欢乐幸福，灰受挫败会让人坚强，让人逐渐学会做人．在挫败中，你将知道面对自己．不是只有优点长处，缺点短处也将帮助人成长．
经受挫败会让人丰富，让人逐渐学会读人．在挫败中，你将明白人之本性．不是只有天真无邪，居心叵测也将能成为人性．
总而言之，挫折失败也是一种幸福，在人生的旅途中，挫败也会散发出一股独特的光辉.
在逆境中成长
没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”
逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫
脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。
欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时间费，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。
无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法,只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦！
人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”
我在思索中成长
那个黄昏，独自一人在小路上一步一步慢慢地走着。忽然，一片落叶从肩头拂过，徐徐落入摊开的手心，纤毫可见的丝络，略略弯曲，犹如一只灵动的蝶，微微颤动。它，竟如此从容地奔赴了一场葬礼。一种莫名的疼痛在心底蔓延开来。
一直以为，生命是一个极其严肃的话题，它不同于五彩的青春和流金的岁月，应该泛着厚重的情感，包含着所有的至真，至善，至美，至纯。只是，它太过脆弱，总是不经意地触痛我内心的那块痛楚。
正因如此，多年前一只小狗的死亡会让我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也会让我黯然神伤。然而，真正让我明白领悟到生命的意义的是姥姥的去世。在那个突如其来的打击来临前我竟然没有丝毫预感；那些美好的记忆也不肯因我的爱而稍作停留。那一瞬间，所有关于生命的思索轰然倒塌，一种近乎绝望的悲伤和失落直达心底。忽而闪出不知何时所见的这样一句——一个人对于死，直到亲眼目睹后才会明白：原先自己一无所知。
是啊，痛苦的感受，怎限于一般的体肤之苦；死亡的观念，又岂止于简单的灵肉分离？众生费尽心机延长生命，其实生命每分钟都在腐烂，每分钟都在消逝。我猛然惊悟。
司汤达的墓志铭上刻着：“活过了，写过了，爱过了。”没每个人的一生都在热情追逐着自己播下的理想：有时轰轰烈烈，有时寂然无声，有时意气风发，有时保守疲乏„„但对于我们来说，只要带上真心，踏过这片草地，翻过这道山岗，流过这条小溪，结局已是次要。 正如泰戈尔所说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”当生命懂得晚风拂过灵魂的秋水，不必感伤：生命，我们已经追求过，不求完美，但求无悔。
每天，总要思索些什么，不管是对是错，不管别人怎样认为。我，只是不想留下遗憾，不想再芳华殆尽的时候才黯自后悔。学会思索，在思索中成长，那回是一份最好的礼物。
在挫折中成长
不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。
人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。
那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。
但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。
其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。
失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。
挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？
挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。
篇三:《我在坚持中成长》
我在坚持中成长
成长有时苦涩，有时甘甜，有时心酸，有时快乐。。。。。。不管怎样，成长靠的是坚持，就像禾苗依赖雨露阳光，我也在坚持中成长。
我爱跳舞，可天生骨节比较硬，因此要比别人付出更多。看着同学们柔软的腰身灵活地翻着一个个跟头，轻盈舞姿好似一只只小天鹅，可我腿筋抻不开，腰板硬硬的，总也翻不好。课上，老师每次批评纠正我的次数最多。于是我不想再练，不想再受累吃苦，一次次练功时把舞蹈鞋气馁地扔在一旁。
一次偶然在电视上看到一个十几岁女孩深爱跳舞，在舞台上她灿烂的笑容和优雅的舞姿触动了我，评委们赞不绝口，观众也齐声喝彩，我被她散发的光芒所吸引。无疑谁都想做最闪亮的那颗星，而最亮的那颗一定是最有毅力的。正当我羡慕时，回放起她的训练过程，我才知道她是个被上帝残忍夺取左腿的女孩，左腿居然是假肢。
瞬间，我心咯噔一下，假肢？我被震憾了！想想自己每天可以自如轻松的随意奔跑，而她还这么小，都能在如此不幸中，获此成就，在成长中她是要付出常人的多少倍啊，铸造她成就的不就是坚持二字吗。比起她，我感到汗颜，没有理由不坚持下去。于是，我立即找出舞蹈鞋，重新穿上。
在舞蹈班，我比别人去得早，为的是在把杆上多练一会。在家里，做功课休息空当，我总是压腿下杈抻腰。尽管疼痛都是钻心的，但我总是咬紧牙，有时练着练着摔倒了，有时一个姿势久了动不了了，有时拉得酸疼，有时压得麻木，但我总是忍着再忍着，因为我深知成长路途中，只有心中燃烧起一种力量——坚持，我们才能迈进成功的那一步。
果然，有了持之以衡，就见到了成绩。几个月后，我有了明显进步 ，老师总让我为同学们做示范，那种滋味真甜真美，我知道，是坚持不懈带给我的，它给予我坚定的信念，激励我在一次次困难中，不退缩，坚持到突破。我就是这样成长的！
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篇四:《在岁月中成长》
在岁月中成长
蝴蝶欲绽放美丽需经历痛苦的破茧，雄鹰欲称霸蓝天需经历绝壁的飞翔，每一段成长都应经历时间的洗礼，在岁月中教会我们：长久力量的积蓄才是成功的基石。
当代社会，快节奏已经逐渐融入人们生活的圈子，当一切快节奏的事物开始占据生活的大部分组成时，我们是否该扪心自问：“快”是否真的好？而孩子的成长是否也该随着时代步伐而不断加快？
美国有一种红眼蝉，它在地下潜伏是十七年，蜕壳两次，才会破土而出，唱响只有两周的生命之歌；日本有一种竹子，种下后历经七年无论怎样浇水施肥均不会出芽，但七年之后它会在短短六天之内拔高三十厘米。红眼蝉与竹也因此更加稀少珍贵。它们在地下经历漫长的等待积蓄力量，不与其它蝉与竹比生长的速度，快节奏只会让平庸事物永世平庸，而真正岁月沉淀后留下的，是不可比拟的炫目霞光。 不必追求速度，“欲速则不达”。想要急功急利往往会与成功失之交臂，人生中的每一步只有走得稳妥仔细，回首时才会收获满心欣喜，而快节奏则会让马虎与不慎钻入你辛苦的空子，而你却一无所知。任何事物应享受的是追逐的过程，而不是结果。只有在细嚼慢咽中才会体味到曾经播种的辛劳和收获的甜蜜。
在岁月中成长，不必与他人竞赛，对手只有自己。一块好的美玉不必担心无人发掘，反之，时间的沉淀让它弥足珍贵。诸葛亮足智多谋，直到晚年谋略才被发现，刘备三顾茅庐请其出山；姜子牙胸罗锦绣却平淡大半生，却也在长久的岁月里等到了“愿者上钩”;烛之武腹中甲
兵，在国之危难之时展现才华救国于水火。他们的才能与成功不是神话，而是用汗水与努力在曾逝去的岁月中不断积累，他们用最真挚单纯的辛勤搭起通往未来的路，时间为他们打下坚实的基础，让他们在漫长的等待中用最大的努力，最好的状态迎接明天。这些不是一朝一夕可以达到的，它需要在岁月中成长，在时光中积蓄力量。
每一段成长必先经历痛苦的挣扎，而成长的过程注定漫长曲折，成功不会为了急功近利的人敞开大门，而激流的河水也易打翻急进的船。
篇五:《在系统中成长》
在 系 统 中 成 长
自我介绍（1—2分钟）
紧接着问：在这个生意开始时，你的命运是由谁来决定的？
很多人会回答：自己。你接着说：大错误！
正确的答案应该是：“开始时，你的命运首先是由你选择的公司、系统、咨询线决定的，然后才是你把握你自己的命运”。
举例：原来卖摇摆机的公司中，也有人品好、能力强的优秀领导人，那他们现在为什么不做了？因为公司没有了，团队垮掉了，当然想做也做不了。
经验告诉我们，在交互式合作（也称作网络营销）的长期运作过程中，人们常常会碰到两大工作难点。
1、 不知究竟怎么做，下一步该怎么走（缺少方法）。
举例：你和世界男子短跑冠军刘易斯两人进行短跑比赛。在刘易斯的跑道上有一个陷阱——万丈深渊。你们谁会在这场比赛中成为冠军？肯定是你。因为刘易斯不知道每一步该怎么跑，他对自己的前途有本能的恐惧，因此他必输无疑。
所以，最终导致在这个事业中，生意不能十倍速地发展。
2、 生意稳不住，阵亡率过高。
举例：传统生意的特点是管理者按下葫芦瓢起来，而交互式合作却像十五个吊桶打
水，七上八下。大家知道，生意想做大，只有两种方法：稳住老顾客，发展新顾客。但
遗憾的是，很多人在建立这个生意中本来就很难，即便艰难地建立起来了，但他很快发现以下现象：一批人进来，另一批人睡了；推荐一批，躺下一批。最后人际关系枯竭，生意举步维艰。
原因：
缺少积极信息；
缺少正确方法；
缺少系统支持。
提问：如何去解决这两大工作难点？
今天我将要讲到的，就是你在建立交互式合作事业时，要懂得的一个重要秘密：系统是成功的秘密（板书《在系统中成长》）。今天，我将要用五个部分、大约两个小时，与大家一起探讨这个专题。
一、什么是体系和系统
1、 什么是体系？
有一个或多个优秀的营销领导人，在常年的实践中，带领着营销团队工作，最
终形成一个庞大的营销和顾客网络，它就是体系。
我们所在的体系是由耶格先生创办的。
成功的体系应具备3个特点：
（1）在正确的理论指导下形成统一的思维模式、行为模式，并且在长时间的实践中，已被证实这个模式是成功的。
（2）这个模式是可以被复制的，是可以被大多数人所接受的（简单、易学、易教、易复制）。
（3）在团队中人员关系是相互独立的，人人都是自己的老板，但价值观应是相同或相近的（“助人者自助”，“关心别人”，“你只有帮助足够多的人梦想成真，你才可以梦想成真”——耶格）。
2、 什么是系统？
系统就是成功的体系对你提供的常年持续不断的支持,它包括专业化的工具（书、磁带、CD、VCD等）；多元化的培训（如何做事、如何做人等）；完整的咨询线；一系列经过时间、实践被验证成功的模式；指导团队运作的原则和准则、策略和方法；以及其他所有传递积极信息的途径等，并且它是一个有机的整体。
二、系统的八个作用：
1、在最短的时间内，准确地复制同一个声音。
举例1、2任选其一。
举例1：游戏中学习复制动作，复制传话，均会失真，更何况复制一个大生意。
举例2：麦当劳最成功的经验之一，就是复制，安利这个生意其实也是一个复
制的生意。
为什么要这样做？因为网络营销的精髓就是复制，复制的核心就是准确（书、