以我得到了锻炼为题(一)
2013-2014学年第二学期六年级学情调查问卷
语 文
（满分100分，时间60分钟）
2014.06
卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。
第一部分 基础知识
一、书写，抄写下面一段话，要书写正确、格式规范哟！
二、读拼音写词语，注意书写工整
三、感受汉字魅力
“诞”字是 结构，这个字共有 画，其中第六画是 。（写笔画） “鼎”字一共 画，第六画是 ，（写笔画）我可以用“鼎”字组词 。
四、把下列成语补充完整并选择合适的词语填入句中。
坚持不（ ） 各抒（ ）见 司空见（ ） 语重心（ ）
五、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A、雷锋无论自己受苦，都要帮助有困难的群众。
B、通过这次读书活动，使我们全班同学深受教育。
C、至今那悠扬的歌曲仍回想在我耳边。
D、《囚歌》这首诗的作者是叶挺。
六.传统节日蕴含着中华文明的精神，你一定知道下列节日的时间。
元宵节 端午节 中秋节
王安石的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是（ ）时的景象。
A、清明节 B、元旦 Ｃ、春节 Ｄ、中秋节
七．描写在写作中有很重要的作用，你肯定知道下面的句子用了那种方法。
A、动作描写 B、语言描写 C、环境描写 D、神态描写 E、心理描写 ①林子里静极了。沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。（ ）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够 他受的了„„是他来啦？„„” （ ）
③他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。 （ ） ④他的脸变得很严肃、忧虑。 （ ） 第二部分 积累运用
一、精彩回顾。我的语文积累最多，看看我做得多轻松啊！
把下列的诗句或格言补充完整：
⑴ _____________________ ，任尔东西南北风。
⑵只有那些勇敢镇定的人,才能_____________________ 。
⑶我劝天公重抖擞，_____________________。
⑷_____________，孰能无惑？
⑸孔子不能决也。两小儿笑曰：“_____________________？”
⑹_____________________，要留清白在人间。
二、口语交际与实践
国栋妈妈为了让他提高身体素质给国栋买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉国栋，鞋是在新时代购物广场买的，女营业员三十岁左右，让国栋拿着发票自己去换，如果你是国栋，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ ____________________________________________________________________
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第三部分 阅读天地
一、 课内阅读
《匆匆》（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便______地从我
身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_______，被微风吹散了，________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．把文中的“_____”地方，补充完整。
2．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？作者用一组排比句生动形象的让我们感知，请用“______”划出有关的句子，请你再接着仿写一句。
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3．请用“﹏”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。
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二、课外阅读
《委屈》
炎炎夏日，正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃！”
谁听他的！下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西瓜都扎了个倒（dǎo dào）三角，挑（tiāo tiǎo ）起来放到嘴里吮（shǔn ）一口，记好了哪个甜，哪个不甜。
终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盘里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个！这个大的是我的！”
“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。 “我就要这个，大的是我的！”我抱住瓜死不撒（sā）手。
“孩子小，大人哪有和孩子争吃的！”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事！你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的！”
“看你说的，我们的阳阳可不是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再做声，让我吃那个大的。
四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤（ráng）儿都是红红的，一看就知道很甜。就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点也不甜。
大家默不做声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处！”
我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿！”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜哪„„
我不后悔 。奶奶 妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗 今天 该让他们甜甜地吃一回了
1. 为文中第二自然段带点的字选择正确的读音。（用“√”表示）
2. 为文章最后一个自然段加上标点符号。
3. 联系上下文理解下列词语的意思。
冷不防——
露馅儿——
4. 对下列句子的意思理解正确的一项是（ ）。（只填序号）
“我”吃的大瓜一点也不甜，而“我”不后悔，是因为：
A. 这个瓜是自己挑的，不能后悔。
B. 自己后悔就太没面子了。
C.“我”吃那个大瓜，是为了不让长辈们吃这个不甜的。
5. 短文主要写了一件什么事？用自己的话简单概括
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6. 假如你有机会见到文中的“我”，你会怎样和他交流，说说你对他的赞美呢？ ____________________________________________________________________ 第四部分 思想火花
在人生这条漫长的路上，我们要经历许多次的锻炼、磨炼与考验，世间万物，只有不断的尝试，才能取得成功。正是这一次次的锻炼，让我从牙牙学语走向成熟，让我这朵小小的花儿在风雨的磨炼与考验中茁壮成长，让我明白不经历风雨，怎能见彩虹的道理。锻炼使我变得更加优秀，更加大胆，让我阳光自信。请以“__________让我得到了锻炼”为题，写一篇作文。要求：感情真挚，叙事清楚。
以我得到了锻炼为题(二)
作文题目
一、 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困
惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
二、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，
有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整。写一篇记叙文，不少于400字。
三、根据下面所给的词语，编个故事，写一篇记叙文，不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把
内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目
自拟，字数400以上。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
九、我学会了
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。
十、我 这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十一、温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
内容具体，条理清楚，语句通顺。文章在400字以上。
十三、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有