篇一:《对母校的回忆》
校庆，特别是100周年的校庆，是武汉市第十四中学的大喜事，是在校师生员工的大喜事，是历届在校品学兼优、毕业后有成就有贡献的校友们的大喜事。我呢，品劣学不优，远远地靠边站，远远地遥致祝贺吧。但关于母校的回忆还是没齿不忘的。
抗日战争烽火连天时，原在武昌昙华林的省立第一中学几经转移，迁移到了高罗镇。学校离高罗镇还有十里路，是个叫“九间店”的小村庄。当时学校的正规全名是；湖北省立建始初中。估计是最初迁到建始时叫上的名儿，搬到高罗以后沿用了省立建始初中的名字，没有再改了。建始也是湖北的一个县，离高罗镇还有两百多华里。
我是1942年的秋天来到设在高罗的“省立建中”读书的。学校很大，光是学生就有七八百人，是当年湖北最好的几所学校之一。当年的省立学校，为了救助沦陷区的失学青年，对湖北省籍的流亡学生不收取任何费用。我是江苏南京人，不是湖北人，但我要读书，我要吃饭，我要活下去，我只好冒充湖北人混进了学校。
我在高罗读书的3年，是我人生道路上非常重要的3年。不仅因为我在“省立建中”有书读有衣穿有饭吃，更重要的是，同学间的相互照顾，老师学生亲密无间，学校充满了正气，教会了我怎样做人。是人与人之间的同情、信任、义气等等人性和正义感把大家召唤在一起，渡过抗日的艰苦岁月。贫穷令人早早懂事，饥饿使人早熟，患难之中见真情。磨难中我尝到了人间的温暖。可以说，在高罗的岁月是我人生荒漠中一片令我频频回首的绿洲。当时，我是一头行将倒毙的困兽，饥渴难当。在高罗我一直处在饥饿中，可以说没有吃过一顿饱饭。 1945年8月日本鬼子投降。大概是10月份吧，有一天学校给每个同学发了两块小纸片，上面是工工整整的四个隶书汉字；“省立一中”。让同学们按照字体模样分别将它绣在破棉袄领子的两边。这时我们才知道“省立建中”的前身就是大名鼎鼎的湖北省立第一中学。 学校要复原了。我们要告别崇山峻岭、告别高罗回到武汉去了。我们要离开“九间店”去到一个叫“昙华林”的地方。那里是大城市，1937年我曾唱着“龟山蛇山鼓着眼睛，江水汉水发出了吼声”从武汉路过，那里一派繁华景象，那里有电灯，在那里读书，晚间不会夜盲„„1946年春天，省立一中复原回到武昌。我自己几乎是徒步走回来的，左打听右打听才找到昙华林。远远地看见偌大的院墙，就令我兴奋不已：这么大的学校呀！待进到院里一看，一片瓦砾，满目疮痍，整个院子里，没有一幢房子是完整的，都被日本鬼子破坏了。没有课桌，当然更没有教室，同学们坐在瓦砾堆里，下边垫两块砖，膝盖上是一块小木板，顶着太阳听老师讲课。
抗日战争的胜利没有给我带来多少兴奋。相反，更多的是失望。很快我就离开昙华林，离开省立一中了。我一肚子委屈，一肚子愤怒。除此之外，昙华林没有给我留下什么印象。也许是年代太久远了吧。往事如烟。半个多世纪了，烟也该散了。
有两件事依稀记得：就是那个春天，有天上午，我刚出昙华林校门，迎面走过来一个日本军官（当时还有好多日本俘虏没有遣返）。他当然早早就立正站在路边，等待我大摇大摆地通过。我一见他心里冒出一团火，上去就是一个嘴巴。扇得他一边后退，一边“哈依”“哈依”个没完。这年我15岁。他没有惹我，乖乖地站在一旁。我的父亲是在抗日战争中死去的。这一记嘴巴，我憋了整整8年。今天回想起来，我仍不后悔。
还有一件事。我们刚从深山老林里来，一身土气。那身老棉袄，领子上虽有“省立一中”四个字，但破破烂烂实在是不太好看。对门的“文华中学”还是“文华书院”的天之骄子们，称呼我们是“麻布口袋”。名字欠雅，尚能容忍。可文华中学的女生，一见我们一中的同学，就掏出个小手绢捂住鼻子，这就有点欺人太甚了。“是嫌我们臭吗？”几百个从山沟里来的穷小子被激怒了。有人一声令下，个个奋勇当先，忽啦啦啦地冲进文华书院，个把小时后又呼啦啦啦地回到一中。只是文华中学的桌椅板凳碎了，窗户玻璃，再也没有一块是完整的，再也没有一块是留在原来的位置上了。天之骄子和天之骄女们不知躲到哪里去了。这件事我也参加了，而且一马当先。那年我同样15岁。今天回想起来，如果我说我后悔，那多半是假话。
我认为，对一个人来说，侮辱是绝对不能容忍的。说这些干吗，陈年烂芝麻！
今天，我对老师们在我身上所耗费的时光，所花费的心血，表示真心诚意地感谢。愿十四中不辱历史，祝十四中不负厚望！ 《》
篇二:《母校的回忆》
母校的回忆
母校是可爱的，学生从有无知到有知，能够健康的成长，长大成材了，都离不开母校的培育，我作为一个学生，对母校的热爱也可想而知。
回忆母校，感觉母校的亲切，那是多么暖心窝的事啊！
在母校中，老师是最神圣的了，老师就像园丁一样培育我们这些幼稚的童心，所以老师是最伟大无私的了，我一看见老师就有说不完的爱。记得有一次，我由于把练习本丢在学校中，就在傍晚中自己去拿练习本，在经过老师办公室的时候，看到老师正在烛光下批改我们的作业，这是老师在无私的奉献啊！她用自己勤劳的双手培育了一代又一代的学生，而在不知不觉中她的两鬓已经花白了，已有许多白丝。
母校的风景也非常优美，我们教室门外有一花坛，花坛里有许多颜色的花朵，红的像一团正在燃烧的火，白的像洁白的六角型的雪花，蓝的像无边际的天空，绿的像矮小而可爱的小草。各色鲜花一起开放，那香味真是扑鼻呀！这些花每天都给了我新鲜的空气，现在回忆起来，香味还是那么的芬芳。
在这五彩缤纷的生活中我逐步成长，成为身体健康有知识有理想的好少年。离别母校时，回忆过去总有些恋恋不舍……
六小六年级：杜汶哲
篇三:《回忆母校》
篇四:《母校中的回忆!》
母校中的回忆！
六年的时光就这样离我而去，我在我的母校中快乐成长，渐渐的长大，从幼稚变得成熟，从无知变得懂事，从顽皮变得严肃！
记得在三年级的时候，因一次摔跤而擦破皮、出血了，痛得哭了，老师忙走过来，扶起我，用温暖的语言，慈爱的声音对我说：孩子，不痛不痛，要坚强，我站了起来，忍着痛，老师微笑着，带着我到医疗室，擦擦药，老师这样对我说：可以了，快去上课吧！{回忆母校的一件事}.
在学校与同学们的嬉戏声，与同学的欢笑声，就这样飞走了，我舍不得它们飞走，在一间洁白的教师，听着老师上课，在一间洁白的教师里写着作业，看到老师打的红钩钩，打到评语“优”！我是那样的兴奋！快乐啊！
六年的时间去得真快啊！就这样，我变成了青年人了，不再是儿童了，不会再那么天真了，！{回忆母校的一件事}.
母校啊母校！我舍不得你，舍不得你的一草一木，一砖一瓦啊，母校！再见了！
贵州黔南三都县周覃小学初一:岑礼亚
篇五:《回忆母校》{回忆母校的一件事}.{回忆母校的一件事}.
回忆母校
岁
月的流
逝不但没有冲淡对{回忆母校的一件事}.
母校的记忆，相反
却越发清晰，
仿
佛就发生在昨天
。闲暇时分，总会
想起母校的师友；同
学聚会，总会叙起
母校的轶事；走进
梦乡，总会神游母校{回忆母校的一件事}.
的教室、操场、
宿舍、食堂…
怀念母校，缘于曾在那里的人，曾在那么东西留在那里了。也许曾经是快乐与里发生的事，曾在那里挥洒的激情。其伤感，也许曾经是欢歌和哭泣，但都在实感觉上不只是亲切，还有些牵挂，好时光的流淌中化为温馨的记忆。 像有什
回望母校，不尽依依。母校是人生的驿站，但这个驿站却尘封我们人生最闪亮的一页，也在我们身上打上永远无法摸去的印记。时光如水，斗转星移，但唯一不变的是对母校的思念之情，这
犹如一杯干
醇的酒，历久弥香。
母校――我永远的牵挂
篇六:《回忆母校生涯令人感动的句子》
回忆母校生涯令人感动的句子
当我们将要离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路， 简朴的教室宿舍，曾留下你们挥洒汗水的足迹；
优雅的画室琴房，曾留下你们艺术创作的灵光；
宽阔的师源广场，曾留下你们晨读晚练的身影；
美丽的陶园风光，是激发你们艺术灵感的海洋。
我们有的是恋恋不舍的感情；
有的是没有虚度年华的自豪；
有的是迎接美好未来的憧憬！
高兴的是：顺利完成三年的学业，满载而归，
忧伤的是：即将告别母校和同学，各奔前程。
高兴是因为有志，忧伤是因为有情。
在此,我希望大家“莫愁前路无知己”，希望大家“天生我材必有用”，希望大家“千金散尽还复来”，希望大家“不妨随处一开颜。”
学会规划：
方向正确永远比速度飞快重要，思路清晰永远比努力苦干重要。 方向明确了，思路清晰了，我们才能做到：
别人不解的时候你明白了，
别人明白的时候你行动了，
别人行动的时候你成功了，
别人成功的时候你富有了。
学会感恩：
要感恩每一滴水，它把我们滋养；要感恩每一支花，带给我们芳香；要感恩我们父母，给与我们生命；要感恩母校师长，教会我们成长；要感恩帮助过我们的人，使我们感受善良；
要感恩伤害过我们的人，让我们学会坚强。
同学们，未来属于你们，更精彩的人生故事等待你们去书写，母校的百年历史也等待你们增添更加绚丽的色彩。儿行千里母担忧，此时此刻，作为师长，我们的心中对大家有着千丝万缕的牵挂，但更有着真诚浓厚的祝福。请记住：无论你们走的多远，无论你们飞得多高，母校永远是你们坚强的后盾!我们希望大家成功，但我们更希望大家快乐、平安!
篇七:《难忘母校一件事》
难忘母校一件事
啊，母校，这个曾经把我从一个无知的儿童领向那个知识海洋的神圣地方。在我即将离开母校时分，我又走在了这条伴我走了五年的小路上，往事一一出现在我的脑海中。然而，那件拨动过我心弦的事，却使我怎么也忘不了！ 那是三年级的时候，一天，老师正在给我们讲“直线、射线和线段”，大家都在认真的听着。老师讲完以后，问我们还有什么不懂得尽管问。大家都在思索着。我突然想起了一个问题，便站起来问道：“老师，射线为什么只有一个端点，而没有两个端点呢？”我问完歪着头等着老师的回答。这时，我只听见从同学们中发出了“嘻嘻”的笑声，交杂着低微的议论声，于是我感到浑身不自在，只想要老师赶快回答我。不知怎的，老师的脸色又晴转阴，渐渐发青了。“啪”，老师拍了一下讲桌，吼道：“你为什么有两只眼睛，而不是一只呢？你为什么叫野鑫鑫，不叫也欣欣呢？”同学们发出一阵哄笑。我被这突如其来的吼声惊呆了，眼泪直在眼眶里打转转，不知是怎么坐下的，坐下以后老师又说了些风凉话，使我更加不由自主的扑在桌子上哭了起来。
从此，老师便改变了对我的看法。在学校里，老师不让同学们和我玩，在同学们中间，我不知遭到了多少白眼，我像一只离群的孤雁，我又不知流了多少泪。可在那时候，又有谁来关心、爱护我呢？那年，我才9岁啊！一个9岁的孩子怎么忍受这样的的打击，于是，我只有书来掩饰心中的痛苦。一天只知道拼命的学习，在同学们玩耍的时候，再也见不到我那活泼、爱跳的身影，我的性格变成孤僻。当时，在我幼稚的心里，只有这样一个念头：老师，我恨您！ 现在，我又走在了这条小路上，望着我们学校的大门，望着那还亮着灯光的办公室，我真想冲着姜老师喊一声：“老师，是您刺痛了我的心。在我即将离开母校时，我想奉劝您一句，不要再用冷漠刺伤像我这样的孩子了，您不仅使孩子受到伤害，而且您会失去更多的爱戴您的童心！”
五年级:野鑫鑫
篇八:《难忘母校一件事》
难忘母校一件事
啊，母校，这个曾经把我从一个无知的儿童领向那个知识海洋的神圣地方。在我即将离开母校时分，我又走在了这条伴我走了五年的小路上，往事一一出现在我的脑海中。然而，那件拨动过我心弦的事，却使我怎么也忘不了！ 那是三年级的时候，一天，老师正在给我们讲“直线、射线和线段”，大家都在认真的听着。老师讲完以后，问我们还有什么不懂得尽管问。大家都在思索着。我突然想起了一个问题，便站起来问道：“老师，射线为什么只有一个端点，而没有两个端点呢？”我问完歪着头等着老师的回答。这时，我只听见从同学们中发出了“嘻嘻”的笑声，交杂着低微的议论声，于是我感到浑身不自在，只想要老师赶快回答我。不知怎的，老师的脸色又晴转阴，渐渐发青了。“啪”，老师拍了一下讲桌，吼道：“你为什么有两只眼睛，而不是一只呢？你为什么叫野鑫鑫，不叫也欣欣呢？”同学们发出一阵哄笑。我被这突如其来的吼声惊呆了，眼泪直在眼眶里打转转，不知是怎么坐下的，坐下以后老师又说了些风凉话，使我更加不由自主的扑在桌子上哭了起来。
从此，老师便改变了对我的看法。在学校里，老师不让同学们和我玩，在同学们中间，我不知遭到了多少白眼，我像一只离群的孤雁，我又不知流了多少泪。可在那时候，又有谁来关心、爱护我呢？那年，我才9岁啊！一个9岁的孩子怎么忍受这样的的打击，于是，我只有书来掩饰心中的痛苦。一天只知道拼命的学习，在同学们玩耍的时候，再也见不到我那活泼、爱跳的身影，我的性格变成孤僻。当时，在我幼稚的心里，只有这样一个念头：老师，我恨您！ 现在，我又走在了这条小路上，望着我们学校的大门，望着那还亮着灯光的办公室，我真想冲着姜老师喊一声：“老师，是您刺痛了我的心。在我即将离开母校时，我想奉劝您一句，不要再用冷漠刺伤像我这样的孩子了，您不仅使孩子受到伤害，而且您会失去更多的爱戴您的童心！”
五年级:野鑫鑫
篇九:《“母校的回忆”主题班会》
“母校的回忆”主题班会
一、班会目的
1. 让学生回忆自己曾经学习生活过三年的试马中学。
2. 让学生回忆自己在母校的点点滴滴,并感谢母校曾给予他们的帮助与关怀。
3. 让学生在离开学校之际感恩母校,感恩教师，并给予学校美好的祝愿。
二、活动过程 ：
（一）开场白
主持人：时间飞逝，流水无情，三年的初中生活已经成为回忆，其中溢满了欢声笑语、真挚友谊，可也不乏伤感之事。但是不论曾经是喜或是悲，我们将永远铭记我们这个可爱校园的点点滴滴。同学们，或许这是我们最后一次在这个班级，最后一次和我们的老师在同一个教室，所以，现在请所有同学起立，向后转，并齐声问候老师：老师好。在这洪亮而有力的问候声中，我宣布初三（）班《母校的回忆》主题班会现在开始。
（二）在最后的时间里，我们要做到：
1、遵守校规校纪，不骂人，不打架，规范离校：不擅自提前离校，不拖延离校，按照学校的统一安排办理好毕业前的各项离校手续。
2、加强安全意识，平安离校。提高安全意识，注意防火防盗，外出和夜晚锁好门窗，确保人身安全。
3、不组织或参与毕业集会。遇到困难和问题，通过正常渠道反映、解决，杜绝采用不正当方式宣泄情绪或闹事，维护校园环境保持良好的精神状态，给师弟师妹们展示一个积极向上、勇于进取的自我。蓝天，我们几度翱翔，虽不曾留下展翅的痕迹，但我们激荡，我们呐喊，我们有铁打不动的信念。我们坚信：我们在中考中会有更精彩的表现！
4、文明离校。待人以礼，克己以规，为七年级、八年级的学弟学妹做好榜样，离校时最后一次认真地打扫卫生，给母校留下一尘不染的祝福。
在校的最后时间里，爱护教学设施和公共设施，积极促
成毕业工作的顺利开展。
6.爱护公物，讲究卫生。离校前确保教室卫生